1、 人的一生就如这洪水奔流，不人的一生就如这洪水奔流，不遇着暗礁难以激起美丽的浪花遇着暗礁难以激起美丽的浪花。我我要要扼扼住住命命运运的的咽咽喉喉，他他休休想想使使我我屈屈服服！史铁生（史铁生（19511951年年1 1月月4 4日日20102010年年1212月月3131日），生于北京，日），生于北京，1818岁去延安插队。岁去延安插队。2121岁时，因腿岁时，因腿病住进医院，那一天是他的生日，病住进医院，那一天是他的生日，自此他再没站起来。自此他再没站起来。他在做了他在做了7 7年临时工之后，转年临时工之后，转向写作。向写作。19831983年他发表年他发表我的遥我的遥远的清平湾远的清平湾，
2、一举成名。现为，一举成名。现为专业作家，中国作协会员。专业作家，中国作协会员。主要作品主要作品 我的遥远的清平湾我的遥远的清平湾 插队的故事插队的故事 合欢树合欢树 我与地坛我与地坛 答自己问答自己问 务虚笔记务虚笔记 响应号召到延响应号召到延安插队务农安插队务农史铁生剪影史铁生剪影 三、整体把握课文三、整体把握课文为什么生？为什么生？怎样活？怎样活？（1）文中写了母亲哪些行动？）文中写了母亲哪些行动？（2）作者设想了母亲哪些心理活动？）作者设想了母亲哪些心理活动？表达了对母亲怎样的一种情感？表达了对母亲怎样的一种情感？1.1.从总体上看，一、二部分作者所写的对从总体上看，一、二部分作者所写的
3、对象及特点是什么？象及特点是什么？2.2.这样写有何作用？这样写有何作用？对象对象（一）地坛（一）地坛（二）母亲（二）母亲特点特点荒芜但并不衰败荒芜但并不衰败坚忍、毫不张扬坚忍、毫不张扬作用作用生命感悟生命感悟生存启发生存启发四、精读分析四、精读分析1.1.阅读课文第一节与第五节第一句话，说一阅读课文第一节与第五节第一句话，说一 说作者与地坛的遭遇有何相似之处？说作者与地坛的遭遇有何相似之处？我我 提到过一座提到过一座废弃的古园废弃的古园 荒芜荒芜冷落得如一片野地，冷落得如一片野地，很少被人记起。很少被人记起。我两条腿残废后的最初我两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不几年，我找不到工作，
4、找不到去路，忽然间，几乎什么到去路，忽然间，几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去总是到它那儿去 地坛被人遗弃地坛被人遗弃作者被社会遗弃作者被社会遗弃同病相怜同病相怜 园子荒芜冷园子荒芜冷落得如同一片落得如同一片野地，很少被野地，很少被人记起人记起。四百多年里，它一面四百多年里，它一面剥蚀剥蚀了古殿了古殿檐头浮夸的琉璃，檐头浮夸的琉璃，淡褪淡褪了门壁上炫了门壁上炫耀的朱红，耀的朱红，坍圮坍圮了一段段高墙又了一段段高墙又散散落落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。盛得自在
5、坦荡。我是怎样的我呢？我是怎样的我呢？两条腿残两条腿残废的最初几废的最初几年，我找不年，我找不到工作，找到工作，找不到去路，不到去路，忽然间几乎忽然间几乎什么都找不什么都找不到了，我就到了，我就摇了轮椅总摇了轮椅总是到它那是到它那去去有言为证：有言为证：古园荒，地坛弃，经风沐雨四世纪。古园荒，地坛弃，经风沐雨四世纪。默看春风与秋月，只为铁生著传奇。默看春风与秋月，只为铁生著传奇。2.第一部分有几处关于地坛的景物描写？有什么特点？第一部分有几处关于地坛的景物描写？有什么特点？雕栏玉砌不复在雕栏玉砌不复在四壁朱颜改四壁朱颜改苍松翠苍松翠 柏树幽柏树幽野草荒藤乐悠悠野草荒藤乐悠悠 残阳残阳 废园废园
6、 正红正红 沉静沉静蜂飞蜂飞 蚁动蚁动 瓢虫升空瓢虫升空 金蝉脱壳金蝉脱壳 露珠滚动露珠滚动 满园草木竞相荣满园草木竞相荣古旧古旧 荒芜荒芜生生不息生生不息荒芜但并不衰败荒芜但并不衰败特点特点3.3.作者为什么用细腻的笔触作者为什么用细腻的笔触描写地坛环境？描写地坛环境？为什么生？为什么生？怎样活？怎样活？一个人，出生了，这就是一个不再可以一个人，出生了，这就是一个不再可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求
7、成的事，死是一个必然会降临的必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。节日。怎样活：怕是活多久就要想它多久怎样活：怕是活多久就要想它多久残疾但并不颓废残疾但并不颓废问：这几句字面上是说古园形体被肆意雕琢，有些东西却不能改变，问：这几句字面上是说古园形体被肆意雕琢，有些东西却不能改变，请联系作者经历、遭遇说说文句的含义是什么？请联系作者经历、遭遇说说文句的含义是什么？被肆意雕琢被肆意雕琢 不能改变不能改变身残身残志不残志不残 古园成为精神乐园古园成为精神乐园（我常常要到那园子里去）（我常常要到那园子里去）5.齐读六个齐读六个“譬如譬如”句句 “祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的祭坛石门中的落日，
8、寂静的光辉平铺的刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；在园中最为落寞的在园中最为落寞的时间，时间，群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过些什么、然后又都到哪儿去了；些什么、然后又都到哪儿去了；那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候；地站
9、在那儿，它们没日没夜地站在那儿从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候；暴雨骤临园中，激起一暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。”6.6.生命感悟生命感悟死是必然会死是必然会降临的节日降临的节日顽强的活着顽强的活着是一种幸福是一种幸福五、吸收借鉴五、吸收借鉴(一)写作方面回忆漫长的日常生活需要整理出一条线索来。作者是如何把跨度十五
10、年之久的生活琐事串联起来的？身体残废身体残废被社会遗弃被社会遗弃废弃废弃 古旧古旧 荒野荒野荒芜荒芜不衰败不衰败古柏古柏 野草野草 蜂飞蜂飞 蚁蚁动动 生生不息生生不息死死 活活残疾但不颓废残疾但不颓废劫难劫难不改变不改变被肆意雕琢被肆意雕琢落日落日 雨燕雨燕 脚印脚印 古柏古柏 气味气味生命律动生命律动身残志不残身残志不残 死是死是 活着活着必然降临必然降临 是一种是一种 的节日的节日 幸福幸福颓废颓废豁豁 达达顽强顽强（二）（二）思想内容思想内容1.1.关心残疾人关心残疾人 他们需要得到更多的关爱，给一份敬他们需要得到更多的关爱，给一份敬重重,多一份理解，少一点歧视。多一份理解，少一点歧视。2.珍爱生命珍爱生命 健康诚可贵，生命价更高。健康诚可贵，生命价更高。若为事业故，二者不可抛。若为事业故，二者不可抛。3.奇迹多是在恶运中出现的。奇迹多是在恶运中出现的。研读课文第二部分，并以读懂母爱为题写篇作文。（不少于800字）六、作业六、作业
