1、交代四要素，记录开心时刻三年级学前体验A2.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（）小练笔看图读诗说名看图读诗说名胜胜1.儿童儿童散学归来早，忙趁东风放散学归来早，忙趁东风放纸鸢。纸鸢。（）放风筝放风筝捉蟋蟀捉蟋蟀4.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（）小练笔3.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。（）钓鱼钓鱼捉蝴蝶捉蝴蝶 诗人诗人用传神的笔墨细致描写了孩子们用传神的笔墨细致描写了孩子们的神态动作，让人读后不由赞叹：的神态动作，让人读后不由赞叹：“多多么可爱的孩子！多么有趣的生活！么可爱的孩子！多么有趣的生活
2、！”小练笔核心技法B核心技法一、记清四要一、记清四要素。素。说到玩，大家一定有不少美好的回忆吧！哪次玩得特别开心，让你一想起说到玩，大家一定有不少美好的回忆吧！哪次玩得特别开心，让你一想起来就想笑？那次是什么时候玩的？在哪里玩的？和谁一起玩？玩的什么？请把来就想笑？那次是什么时候玩的？在哪里玩的？和谁一起玩？玩的什么？请把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，想好了，请填写下面的表格。你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，想好了，请填写下面的表格。什么时候什么时候在哪玩在哪玩和谁玩和谁玩玩什么玩什么核心技法 阅读阅读并比较下面并比较下面的两段文字。的两段文字。【A】海盗船启动了，我感到有些
3、海盗船启动了，我感到有些紧张。海盗船一会儿向上摆动，一会紧张。海盗船一会儿向上摆动，一会儿向下摆动，我吓得叫起来，好刺激，儿向下摆动，我吓得叫起来，好刺激，真好玩！真好玩！二、写好小细节。二、写好小细节。核心技法 【B】“滴滴滴滴”只听两声悦耳的铃声响起，海盗船启动了。刚刚启动的海盗只听两声悦耳的铃声响起，海盗船启动了。刚刚启动的海盗船慢悠悠的，很平稳，船慢悠悠的，很平稳，我一点儿也不害怕我一点儿也不害怕。可是，海盗船越升越高、越开越快，随着船。可是，海盗船越升越高、越开越快，随着船体向上摆动，我像是要飞起来了。体向上摆动，我像是要飞起来了。我开始害怕起来我开始害怕起来，不由得抓紧了扶手。当海
4、盗船摆动，不由得抓紧了扶手。当海盗船摆动到两层楼那么高时，到两层楼那么高时，“嗖嗖”地一下地一下“掉掉”了下来了下来!“掉掉”下来的一瞬间，我感受到了一股下来的一瞬间，我感受到了一股巨大的冲力，就像一只有力的大手要将我扔出船去，巨大的冲力，就像一只有力的大手要将我扔出船去，我吓得全身发抖，害怕地闭上了眼我吓得全身发抖，害怕地闭上了眼睛睛，大声叫了起来：，大声叫了起来：“我要下去！我要下去！我要下去！我要下去！”渐渐地，我适应了这种摆动，渐渐地，我适应了这种摆动，勇敢勇敢地睁开了眼睛地睁开了眼睛，只见周围的小朋友，他们有的还闭着眼睛，有的兴奋地喊叫，只见周围的小朋友，他们有的还闭着眼睛，有的兴奋
5、地喊叫 过了一会儿，海盗船慢慢地停下来了，我摇摇晃晃地走了下来。妈妈搂着我的肩膀过了一会儿，海盗船慢慢地停下来了，我摇摇晃晃地走了下来。妈妈搂着我的肩膀问：问：“好玩吗？好玩吗？”我兴奋地说：我兴奋地说：“海盗船太好玩了，真刺激，下次我还要来玩！海盗船太好玩了，真刺激，下次我还要来玩！”核心技法 同样是写同样是写“玩海盗船玩海盗船”，两位小，两位小作者都把亲身经历写下来了作者都把亲身经历写下来了，为什么，为什么B段段文字就能写得那么生动有趣呢？因文字就能写得那么生动有趣呢？因为小作者使用了人物语言、动作、心为小作者使用了人物语言、动作、心理的细节描写。理的细节描写。1.习作中，时间、地点、人物
6、、事情这四要素一定要写清。2.注意要写清当时是怎么玩的，按照事情发展的顺序把玩 的过程写清楚。3.注意抓住人物的动作、神态、语言、心理等进行描写，让人物开口讲话，举手投足间，有自己的喜怒哀乐，这 就是细节出精彩。核心技法构思要点C构思要点 大家的课余生活一定很精彩吧！不论是有趣的校大家的课余生活一定很精彩吧！不论是有趣的校园游戏、快乐的户外活动，还是刺激的游乐项目。难园游戏、快乐的户外活动，还是刺激的游乐项目。难忘的旅行，都给你带来了不少开心的时刻吧！这次习忘的旅行，都给你带来了不少开心的时刻吧！这次习作就是写作就是写“玩玩”，要把自己玩得最高兴、印象最深的，要把自己玩得最高兴、印象最深的一次
7、经历写下来。一次经历写下来。构思要点 首先，要交代清楚首先，要交代清楚“玩玩”的四要素：时间、地点、人的四要素：时间、地点、人物、事情。物、事情。其次，要按事情发展的顺序写，写的时候还可以用上其次，要按事情发展的顺序写，写的时候还可以用上表示先后顺序的词语，如首先、接着、然后、最后等。表示先后顺序的词语，如首先、接着、然后、最后等。文章想要得高分，就要记得：特别好玩的地方一定要文章想要得高分，就要记得：特别好玩的地方一定要多写几句，着重写人物的动作、语言、神态和心理活动，多写几句，着重写人物的动作、语言、神态和心理活动，这样才能把玩的过程写具体。这样才能把玩的过程写具体。记录开心时刻交代清楚四
8、要素交代清楚四要素按事情发展顺序写按事情发展顺序写文章高分要点文章高分要点构思要点时间、地点、人物、事情时间、地点、人物、事情连接词有首先、接着、连接词有首先、接着、然后、最后等然后、最后等有语言、动作、神态、心理、有语言、动作、神态、心理、活动等细节描写活动等细节描写 【提纲一】我们先以游戏掰手腕为例进行构思，可以拟题为“那次掰手腕真开心”，简要列出作文提纲。开头：介绍四要素，时间、地点、人物、事情。中间：1.游戏的规则。2.游戏过程（事情的发展）：a.自己的表现（动作、语言、心理活动）；b.对手的表现（语言、神态、动作）；c.观众的表现（语言、动作、神态）。结尾：点明收获，照应题目（心情）。构思要点 【提纲二】海上冲浪，湖上泛舟，攀越高峰外出旅行也给我们带来不少快乐。如果想把到海边旅行的快乐与大家分享，可以按照下面的文章大纲来写。开头：介绍四要素，什么时间、在哪里玩、和谁玩、玩什么。中间：1.海边景色以及自己的心情。2.将海边拾贝（自己及家人的语言、动作、心理活动）作为重点写详细。3.沙滩搭建城堡（可以略写）。结尾：照应题目，点明愉快的心情。构思要点谢 谢 观 看谢 谢 观 看
