1、千以内数的任务学习任务单【学习目标】1.结合具体情境认识计数单位“千”，认识算盘。2.会读写千以内的数， 体会满十进一的过程，感受“位值”制，会用算盘拨数、 读数。 3.经历用千以内的数表示过程，感受大数的意义，建立初步数感，体会数学与生活的密切联系。【学习准备】计数器、算盘、 视频、100 粒粮食、1000 粒粮食、书本若干。【学法指导】1.请提前准备好以上各种学具，家里有就准备，尽量避免外出购买。 2.按顺序完成课前、课中、课后学习任务。其中，课中学习任务在视频提示下 完成。 3.请家长告知孩子观看视频时的要求：根据视频中的问题或者提示，可以暂停 视频，进行观察和动手操作。4.视频观看结束
2、，请学生完成课后学习任务。如有不明白的地方可反复观看。【学习任务】一、 课前学习任务：1. 自定学习思路。回忆复习百以内数的认识，你想学习“千以内数”的哪些知识？2. 涂出 198。3.在计数器上拨出 198。4.在家长的帮助下， 数出 100 粒、 1000 粒同种粮食分别装好(大米、小米、豆 子、花生都可以)。5.在家长的帮助下，大约 100 张纸的书叠放在一起、大约 1000 张纸的书叠放 在一起(纸张的厚度尽量一样)。6.查阅自学关于算盘的相关知识。二、 课中学习任务：1、写出一百九十八： 。 2、在计数器上从一百九十八拨到二百零一， 并写写作和读作。 写作： 、 、 读作： 、 、
3、3、写出下列各数。二百三十七 、四百零五 、六百九十 、八百 4、读出下列各数。345 、305 、450 、500 5、在计数器上，从 995 拨到 1000.三、 课后学习任务：1.拨一拨，摆一摆，填一填。( )个百、( ) 个十 和( ) 个一，合起来是( )。( )个百和( )个 一，合起来是( )。( ) 个百、( ) 个十和( )个一，合起来是( )。3. 写一写，读一读。写作：读作：4. 用计数器边拨珠边数数。(1) 一个一个地数，从一百七十八数到一百九十一。(2) 十个是个地数，从五百八十数到七百一十。(3) 一百一百地数，从二百数到一千。5. 用算盘拨一拨下面的数。275 360 400 999 202 1000
