1、 以你对幸福的理解，给你的幸以你对幸福的理解，给你的幸福之星图上颜色，看看你的幸福指福之星图上颜色，看看你的幸福指数是多少颗星？数是多少颗星？想一想你涂了颜色的星星包含想一想你涂了颜色的星星包含哪些内容？没有涂的星星又包含什哪些内容？没有涂的星星又包含什么内容？么内容？送给同学们的礼物送给同学们的礼物游戏规则：游戏规则：1、当你看见这份礼物包装打出第一、当你看见这份礼物包装打出第一个满意度分数（满分个满意度分数（满分10分）分）2、收到礼物之后打出第二个满意度、收到礼物之后打出第二个满意度分数（满分分数（满分10分）分）3、和其他小组比较之后打出第三个、和其他小组比较之后打出第三个满意度分数（
2、满分满意度分数（满分10分）分）愿每一个同学用自己的眼睛、愿每一个同学用自己的眼睛、耳朵和心灵去发现、去感受、去耳朵和心灵去发现、去感受、去体验我们身边的幸福，记下生活体验我们身边的幸福，记下生活中的点点滴滴，去寻找和感受生中的点点滴滴，去寻找和感受生活的乐趣，祝愿大家天天幸福、活的乐趣，祝愿大家天天幸福、天天开心！做一个幸福快乐的天天开心！做一个幸福快乐的人！人！演示文稿演示文稿3.ppt 故事分享故事分享 一个一个20出头的年轻小伙子急匆匆地走在路上，对路边的景色与过出头的年轻小伙子急匆匆地走在路上，对路边的景色与过往行人全然不顾。一个人拦住了他，问：往行人全然不顾。一个人拦住了他，问：“
3、小伙子，你为何小伙子，你为何行色匆匆行色匆匆啊？啊？”小伙子头也不回，飞快地向前跑着，只泛泛地甩了一句：小伙子头也不回，飞快地向前跑着，只泛泛地甩了一句：“别拦我，我别拦我，我在寻求幸福。在寻求幸福。”转眼转眼20年过去了，小伙子已变成了年过去了，小伙子已变成了中年人中年人，他，他依然在路上依然在路上疾驰。疾驰。又一个人拦住了他：又一个人拦住了他：“喂，喂，伙计伙计，你在忙什么呀？，你在忙什么呀？”“别拦我，我在寻求幸福。别拦我，我在寻求幸福。”又是又是20年过去了，这个年过去了，这个中年人中年人已成了一个面色憔悴、已成了一个面色憔悴、老眼昏花老眼昏花的老头，的老头，还在路上挣扎着向前挪。还在
4、路上挣扎着向前挪。一个人拦住他：一个人拦住他：“老头子老头子，还在寻找你的幸福吗？，还在寻找你的幸福吗？”“是啊。是啊。”当老头回答完别人的问话，猛地惊醒，一行眼泪掉了下来。原来刚问他当老头回答完别人的问话，猛地惊醒，一行眼泪掉了下来。原来刚问他问题的那个人，就是幸福之神，他寻找了一辈子，可幸福之神实际上就问题的那个人，就是幸福之神，他寻找了一辈子，可幸福之神实际上就在他旁边。在他旁边。v一天一天,一只小一只小猫猫拼命追逐拼命追逐自己自己的尾巴的尾巴,转着圈儿转着圈儿追追,头都转晕了。猫头都转晕了。猫妈妈妈妈问问:“孩子孩子,你在干什你在干什么么?”小猫回答小猫回答:“妈妈妈妈,我听说我听说,
5、猫的猫的幸福幸福是自己是自己的尾巴的尾巴,所以所以,我正在追逐它。一旦捉住我的尾我正在追逐它。一旦捉住我的尾巴巴,我就我就得到得到了幸福。了幸福。”猫妈妈说猫妈妈说:“孩子孩子,听妈听妈妈的话妈的话,坐在那里坐在那里,该玩什么就玩什么。该玩什么就玩什么。”小猫小猫坐着玩了好长坐着玩了好长时间时间。猫妈妈问。猫妈妈问:“孩子孩子,玩得高玩得高兴吧兴吧?”小猫欢快地回答小猫欢快地回答:“高兴高兴!”猫妈妈说猫妈妈说:“回回头看看头看看,你的尾巴是不是一直跟着你你的尾巴是不是一直跟着你?幸福的幸福的特点是你越追它特点是你越追它,它越躲你。当你该干什么就它越躲你。当你该干什么就干什么时干什么时,幸福便
6、时刻伴随着你。幸福便时刻伴随着你。”v小猫恍然大悟小猫恍然大悟:原来做着该做的事情时原来做着该做的事情时,幸幸福就会陪伴自己。福就会陪伴自己。v 给予比接受更幸福给予比接受更幸福v 一天一天,一位一位大学大学生和一位教授一起去散步。教授对那些求知若渴的生和一位教授一起去散步。教授对那些求知若渴的学学生生们非常好们非常好,因此常常被称为因此常常被称为“学生们的朋友学生们的朋友”。v散步途中散步途中,他们看到小路上放着一双旧鞋。他们猜这他们看到小路上放着一双旧鞋。他们猜这鞋子鞋子是在附近田是在附近田地劳作的某个地劳作的某个穷人穷人的的,他也差不多该收工了。他也差不多该收工了。v学生扭头对教授说学生
7、扭头对教授说:“我们来逗逗这个人吧我们来逗逗这个人吧:我们先把他的鞋藏起来我们先把他的鞋藏起来,然后躲在那些灌木丛后然后躲在那些灌木丛后,等着看他找不到鞋子的窘态吧。等着看他找不到鞋子的窘态吧。”v“我年轻的朋友我年轻的朋友,”教授答道教授答道,“我们我们永远永远都不应该把都不应该把自己自己的的快乐快乐建立建立在损害穷人的基础上。既然你有钱在损害穷人的基础上。既然你有钱,可以通过可以通过帮助帮助穷人穷人,让自己让自己得到得到更大更大的快乐。在每只鞋里各放一枚硬币的快乐。在每只鞋里各放一枚硬币,然后我们躲起来然后我们躲起来,看看他对这个看看他对这个意外意外发现发现会有什么反应。会有什么反应。”v
8、学生照教授的吩咐做了学生照教授的吩咐做了,随后他们俩躲进附近的灌木丛里。随后他们俩躲进附近的灌木丛里。v不久不久,那个穷人干完活那个穷人干完活,穿过田地来到他放外套和鞋子的小路上。他穿过田地来到他放外套和鞋子的小路上。他一边穿外套一边穿外套,一边把一只脚伸进鞋里。由于碰到了硬硬的东西一边把一只脚伸进鞋里。由于碰到了硬硬的东西,他弯下腰他弯下腰来想摸摸究竟是什么来想摸摸究竟是什么,结果发现了那枚硬币。结果发现了那枚硬币。v他面露迟疑地凝视着那枚硬币他面露迟疑地凝视着那枚硬币,然后翻过来然后翻过来,看了又看。接着看了又看。接着,他看了他看了看四周看四周,可是连一个人影都没有。可是连一个人影都没有。
9、v他把钱放进口袋他把钱放进口袋,去穿另一只鞋。当他发现另一枚硬币后去穿另一只鞋。当他发现另一枚硬币后,更是倍感更是倍感惊异。惊异。学生作文学生作文其实我们都很幸福其实我们都很幸福 其实我们都很幸福 人们常常抱怨自己很不幸福，我们真的不幸福吗？不，我们是幸福的，真的很幸福。人们常常抱怨自己很不幸福，我们真的不幸福吗？不，我们是幸福的，真的很幸福。我们天天来上学，坐在明亮宽敞的教室里，和同学们一起聆听老师的讲课，在老师我们天天来上学，坐在明亮宽敞的教室里，和同学们一起聆听老师的讲课，在老师的指引下健康成长。可是在我们中就有人说自己的命运不好，自己的学校不够理想，住室的指引下健康成长。可是在我们中就
10、有人说自己的命运不好，自己的学校不够理想，住室不够宽畅，教师讲课不够精彩，怨这怨那的，其实不然，世间事是不能十全十足的，我们不够宽畅，教师讲课不够精彩，怨这怨那的，其实不然，世间事是不能十全十足的，我们学生上学只有一个目标，就是努力学习。我们是幸福的！学生上学只有一个目标，就是努力学习。我们是幸福的！有人羡慕别人的家庭比自己的家庭好，别人的衣着比自己的衣着光鲜，别人父母比有人羡慕别人的家庭比自己的家庭好，别人的衣着比自己的衣着光鲜，别人父母比自己的父母有权有钱，其实不然，我们都有亲人，亲人们都很爱我们，父母给了我们生命，自己的父母有权有钱，其实不然，我们都有亲人，亲人们都很爱我们，父母给了我们
11、生命，亲人给了我们关爱，这就足够了，每个人的学习、生活和工作都得靠自己去拼搏。我们年亲人给了我们关爱，这就足够了，每个人的学习、生活和工作都得靠自己去拼搏。我们年轻，一切都有可能，我认为，我们很幸福。轻，一切都有可能，我认为，我们很幸福。每每遇到学习、生活、工作上的困难和挫折，我们总有人轻易地失去激情，失去积每每遇到学习、生活、工作上的困难和挫折，我们总有人轻易地失去激情，失去积极向上的立志，这是不应该的。我们还有老师、同学、朋友、亲人，只要我们把自己的困极向上的立志，这是不应该的。我们还有老师、同学、朋友、亲人，只要我们把自己的困难和挫折向他们倾诉，他们总是不需回报地为我们分忧，父母总会以自
12、己的亲身经历开导难和挫折向他们倾诉，他们总是不需回报地为我们分忧，父母总会以自己的亲身经历开导我们，给我们战胜困难的信心。他们的关爱就象冬天里的一杯热咖啡，只要我们喝下去，我们，给我们战胜困难的信心。他们的关爱就象冬天里的一杯热咖啡，只要我们喝下去，心里就会感到暖烘烘的，做事就有了新的动力，新的精神。难道这不是很幸福吗？心里就会感到暖烘烘的，做事就有了新的动力，新的精神。难道这不是很幸福吗？我们是学生，我们的身心正在健康成长，我们暂时失败了并不可怕，我们要吸取教我们是学生，我们的身心正在健康成长，我们暂时失败了并不可怕，我们要吸取教训，总结经验，树起信心，东山再起；我们眼前成功了也不必骄傲，我
13、们要骄而不躁，继训，总结经验，树起信心，东山再起；我们眼前成功了也不必骄傲，我们要骄而不躁，继续努力，再上一层楼。我们要时刻提醒自己，我们在前进，这就我们的幸福。续努力，再上一层楼。我们要时刻提醒自己，我们在前进，这就我们的幸福。我们都很幸福，幸福就在我们身边，我们却常常没有把握它，要想拥有幸福，我们我们都很幸福，幸福就在我们身边，我们却常常没有把握它，要想拥有幸福，我们就正确地认识自己，把握自己现在处在的客观条件，去追求属于自己力所能及的幸福，否就正确地认识自己，把握自己现在处在的客观条件，去追求属于自己力所能及的幸福，否则，我们跟材料中的两个老虎的悲惨结局又有什么区别呢？则，我们跟材料中的两个老虎的悲惨结局又有什么区别呢？只要我们认清自己目前这样的幸福，才是真正适合于自己的幸福。只要我们认清自己目前这样的幸福，才是真正适合于自己的幸福。
