1、学习目标：学习目标：1、巩固学习生字、词语，理解词语意思。正确、巩固学习生字、词语，理解词语意思。正确、流利地朗读课文。流利地朗读课文。2、理解课文內容，评判大象的耳朵与其它动物、理解课文內容，评判大象的耳朵与其它动物不同，是不是有毛病。不同，是不是有毛病。3.结合生活实际，理解结合生活实际，理解“人家是人家，我是我。人家是人家，我是我。”似的似的 耷拉耷拉竹竿竹竿竖起来竖起来跳舞跳舞头痛头痛心烦心烦扇子扇子我会读我会读似似s sshsh相似相似似的似的扇扇shshn nshshn n扇子扇子扇风扇风故事中有哪些小动物故事中有哪些小动物?观察图片，用一观察图片，用一个比喻句来形容大个比喻句来形
2、容大象的耳朵。象的耳朵。下垂。下垂。耷拉：耷拉：大象有一对大耳大象有一对大耳朵，像扇子似的耷朵，像扇子似的耷拉着。拉着。大象说：“我生来就是这样啊。小兔子说：“你看，我的耳朵是竖（sh）着的，你的耳朵一定是有病了。1、巩固学习生字、词语，理解词语意思。狗的耳朵，是竖起来的，只要有一点声响，大象最后做出怎样的决定？小动物们都是怎样说大象的耳朵？蝙蝠的耳朵，用来接收声纳回波。耳朵竖起来的大象受到了哪些影响？2、理解课文內容，评判大象的耳朵与其它动物不同，是不是有毛病。每个人都有自己和别人不一样的地方，大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。观察图片，用一个比喻句来形容大象的耳朵。1、巩固学习生字、词语
3、，理解词语意思。要正确对待别人的看法，要有自己的判断，狗的耳朵，是竖起来的，只要有一点声响，第第25自然段自然段 这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。小兔子说：小兔子说：“咦（咦（y y），大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了），大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”大象说：大象说：“我生来就是这样啊我生来就是这样啊。”小兔子说：小兔子说：“你看，我的耳朵是竖（你看，我的耳朵是竖（shsh）着的，你的耳朵一定是有病了）着的，你的耳朵一定是有病了。”快速默读课文，找到描写大象和小兔子的自然段。快速默读课文，找到描写大象和小兔子的自然段。小动物们都是怎
4、样说大象的耳朵？小动物们都是怎样说大象的耳朵？找一找，画一画找一找，画一画1.1.耳朵竖起来的大象受到了哪些影响？耳朵竖起来的大象受到了哪些影响？2.2.大象最后做出怎样的决定？大象最后做出怎样的决定？拟人句你知道吗？你知道吗？大象的耳朵的作用：大象的耳朵的作用：阻挡飞虫阻挡飞虫 大象在野生动物中，智商仅次于大象在野生动物中，智商仅次于大猩猩，排在第二名，它的智商相当大猩猩，排在第二名，它的智商相当于于5 5岁左右的孩子，聪明的大象在经岁左右的孩子，聪明的大象在经历这场历这场“耳朵风波耳朵风波”后，有了什么感后，有了什么感悟呢？悟呢？人家是人家，我是我。人家是人家，我是我。人家是人家，我是我。
5、人家是人家，我是我。每个人都有自己和别人不一样的地方，每个人都有自己和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。不要为了迎合别人而盲目地改变自己。结合自身经历，说一说结合自身经历，说一说“人家是人家，我是我。人家是人家，我是我。”我们每个人在世界上我们每个人在世界上都是独一无二的，都是独一无二的，要学会欣赏自己，要学会欣赏自己，更要激励自己，更要激励自己，做最好的自己！做最好的自己！作业：作业：查阅小动物的资料，查阅小动物的资料，看看它们的耳朵有什么作用？看看它们的耳朵有什么作用？蝙蝠蝙蝠的耳朵，用来接收声纳回波。的耳朵，用来接收声纳回波。狗狗的耳朵，是竖起来的，只要有一点声响，的耳朵，是竖起来的，只要有一点声响，它就能听见，而且还能转向，听到四面八方它就能听见，而且还能转向，听到四面八方传来的声音。传来的声音。猪猪的耳朵长得很大，而且下垂，所以听觉迟钝，爱好睡眠。的耳朵长得很大，而且下垂，所以听觉迟钝，爱好睡眠。
