1、 观沧海观沧海东临碣石，以观沧海。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。幸甚至哉！歌以咏志。幸甚至哉！歌以咏志。你眼中的曹操是一个怎样的人？你眼中的曹操是一个怎样的人？裴松之裴松之:历观古今书籍所载历观古今书籍所载,贪残虐烈无道之臣贪残虐烈无道之臣,于操为甚。于操为甚。三国志三国志(注注)许劭：许劭：治世之能臣，乱世之奸雄。治世之能臣，乱世之奸雄。魏书魏书 鲁迅：鲁迅：曹操是一个很有本事的人，至少是一个曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。英雄。陈寿陈寿三国志三国志：“抑可谓非常之人，超抑可
2、谓非常之人，超世之杰矣。世之杰矣。”三国演义三国演义：奸臣：奸臣 戏曲舞台：白脸奸臣戏曲舞台：白脸奸臣关于曹操关于曹操 曹操曹操（155-220155-220）最得意的政治策略是最得意的政治策略是“挟天子以令诸侯挟天子以令诸侯”，最成功的军事行动是官渡之战，最成功的军事行动是官渡之战，最失误后悔的事件的是放走刘备，最失误后悔的事件的是放走刘备，最惨痛的失败是在赤壁之战，最惨痛的失败是在赤壁之战，最受肯定的是他的才略，最受肯定的是他的才略，最受指责的是他的人品，最受指责的是他的人品，最有争议的是他的历史功过，最有争议的是他的历史功过，最无争议的是他的文学成就。最无争议的是他的文学成就。凌 彬短歌
3、行短歌行1.理解文中用典理解文中用典艺术艺术手法手法。2.体会诗歌的情感基调，体会诗歌的情感基调，理解诗中的理解诗中的情感情感内涵内涵。3.引导学生树立积极的人生价值观。引导学生树立积极的人生价值观。字：字：小字：小字：谥号：谥号：沛国谯县（今安徽亳州）人沛国谯县（今安徽亳州）人（生活年代）（生活年代）杰出的杰出的 三国三国 政权的奠基人政权的奠基人 作品：作品：诗歌风格：诗歌风格：武王（魏武帝）武王（魏武帝）阿瞒阿瞒东汉末年东汉末年孟德孟德关于曹操关于曹操政治家、军事家、诗人政治家、军事家、诗人观沧海观沧海龟虽寿龟虽寿短歌行短歌行等等曹魏曹魏慷慨悲凉、刚健有力慷慨悲凉、刚健有力 曹操曹操（1
4、55-220155-220）关于关于“歌行歌行”乐府乐府的别称：的别称：歌歌：垓下歌垓下歌白雪歌白雪歌登幽州台歌登幽州台歌陇上歌陇上歌行行：兵车行兵车行丽人行丽人行东门行东门行十五从军行十五从军行吟吟：秦中吟秦中吟白头吟白头吟引引：李凭箜篌引李凭箜篌引曲曲：西洲曲西洲曲秋风曲秋风曲渭城曲渭城曲此外还有：谣、辞等别称。此外还有：谣、辞等别称。“短歌行短歌行”与与“长歌行长歌行”的区别：指歌词音节长短而言的区别：指歌词音节长短而言长歌比较热烈奔放，而短歌的节奏比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。长歌比较热烈奔放，而短歌的节奏比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。短短歌歌行行 曹操
5、曹操 对酒当歌对酒当歌，人生，人生几何！几何！譬譬如如朝露，去日苦多。朝露，去日苦多。慨当以慷慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，忧思难忘。何以解忧？唯有？唯有杜康。杜康。青青青青子子衿衿，悠悠我心。但，悠悠我心。但为为君故，沉吟至今。君故，沉吟至今。呦呦呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明明明如月，何时可如月，何时可辍辍？忧从中来，不可断绝。？忧从中来，不可断绝。越越陌陌度阡，枉用相存。度阡，枉用相存。契契阔谈宴，心念旧恩。阔谈宴，心念旧恩。月明星稀月明星稀，乌鹊南飞。绕树三，乌鹊南飞。绕树三匝匝，何枝可依？，何枝可依？山山不厌高不厌高，海不厌，海不厌深
6、。周公吐深。周公吐哺哺，天下归心。，天下归心。pjnwiyumduqzb诵读：诵读：正音正音 对酒当歌对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，忧思难忘。何以解忧？唯有？唯有杜康。杜康。青青青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明明明如月，何时可辍？忧从中来，不可断绝。如月，何时可辍？忧从中来，不可断绝。越越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀月明星稀，乌鹊南飞
7、。绕树三匝，何枝可依？，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。结合课下注解，哪些诗句抒发了作者的情感？结合课下注解，哪些诗句抒发了作者的情感？对酒当歌对酒当歌，人生几何？人生几何？譬如朝露，譬如朝露，去日苦多去日苦多。慨当以慷慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，忧思难忘。何以解忧？唯有？唯有杜康。杜康。青青青青子衿，悠悠我心。子衿，悠悠我心。但为君故，但为君故，沉吟至今沉吟至今。呦呦呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明明明如月，何时可辍？忧从中来，不可断绝。如月，何时可辍？忧从中来，不
8、可断绝。越越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。结合课下注解，哪些诗句抒发了作者的情感？结合课下注解，哪些诗句抒发了作者的情感？表达了作者对人生短促的表达了作者对人生短促的感慨感慨对酒当歌对酒当歌，人生，人生几何几何！譬如！譬如朝露朝露，去日苦多去日苦多。慨当以慷，忧思难忘慨当以慷，忧思难忘。何以。何以解忧解忧？唯有？唯有杜康杜康。比喻比喻用用“朝露朝露”为喻，表达年华易失的感慨。为喻，表达年华易
9、失的感慨。借代借代以造酒的杜康代酒，形象突出。以造酒的杜康代酒，形象突出。一边喝着酒，一边唱着歌。好比晨露转瞬即逝，苦于失去一边喝着酒，一边唱着歌。好比晨露转瞬即逝，苦于失去的时日实在太多！宴会上的歌声激昂慷慨，忧郁长久填满的时日实在太多！宴会上的歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心间。靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。心间。靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。对酒当歌对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，忧思难忘。何以解忧？唯有？唯有杜康。杜康。青青青青子衿，悠悠我心。子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。但为君故，沉吟至今。呦
10、呦呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明明明如月，何时可辍？忧从中来，不可断绝。如月，何时可辍？忧从中来，不可断绝。越越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。分析典故，你读出了诗中抒发了作者的哪些情感？分析典故，你读出了诗中抒发了作者的哪些情感？青青子衿，悠悠我心。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。但为君故，沉吟至今。青青子衿，悠悠我心青青子衿，悠悠我
11、心。纵。纵我不往，子我不往，子宁不嗣音？宁不嗣音？诗经诗经 子衿子衿 郑风郑风 青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。纵然。纵然我不曾去看你，你难道就不给我寄传音讯我不曾去看你，你难道就不给我寄传音讯？渴求贤才渴求贤才 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。诗经诗经小雅小雅鹿鸣鹿鸣 一群鹿儿呦呦叫，在那原野吃艾蒿。我有一批好宾客，弹琴吹笙奏乐调。一群鹿儿呦呦叫，在那原野吃艾蒿。我有一批好宾客，弹琴吹笙奏乐调。贤才若来，嘉礼以待贤才若来，嘉礼以
12、待表达作者对贤才的渴求。表达作者对贤才的渴求。青青子衿青青子衿，悠悠，悠悠我心我心。但。但为君故为君故，沉吟，沉吟至今。至今。呦呦鹿鸣呦呦鹿鸣，食，食野之苹野之苹。我。我有嘉宾有嘉宾，鼓，鼓瑟吹笙。瑟吹笙。用典用典是指在诗，是指在诗，或引用、或化用、或改用或引用、或化用、或改用前人的成句、故事前人的成句、故事。唐以前使诗典雅。唐以前使诗典雅耐读，富于文采。在唐以后的诗词曲耐读，富于文采。在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。中主要是怀古伤今，咏史言志。穿青色衣领的学子，你们令我朝夕思慕。只是因为您穿青色衣领的学子，你们令我朝夕思慕。只是因为您的缘故，让我沉痛吟诵至今。鹿群呦呦欢鸣，悠然自
13、的缘故，让我沉痛吟诵至今。鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹得啃食在绿坡。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。笙宴请嘉宾。“山不厌高，海不厌深山不厌高，海不厌深”“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其众；士不厌学，故能海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其众；士不厌学，故能成其圣。成其圣。”管子管子.形势解形势解 高山不拒绝任何泥土石块，因此能成就它的高；大海不嫌弃任何水流，因此能成就它的大；开明的高山不拒绝任何泥土石块，因此能成就它的高；大海不嫌弃任何水流，因此能成就它的大；开明的君主不嫌恶臣民
14、，所以使他成为众人的君主；读书人不嫌恶学习，所以他能成就为圣人。君主不嫌恶臣民，所以使他成为众人的君主；读书人不嫌恶学习，所以他能成就为圣人。表示希望尽可能多的接纳人才表示希望尽可能多的接纳人才，多多益善，多多益善。“周公吐哺，天下归心周公吐哺，天下归心”周公戒伯禽曰：我文王之子，武王之弟，成王之叔父，我於天亦不贱矣。然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。子之鲁，慎无以国骄人。史记史记鲁周公世家鲁周公世家 周公告诫伯禽说：周公告诫伯禽说：“我是文王之子、武王之弟，成王之叔父，在全天下人中我的地位不算低了。但我是文王之子、武王之弟，成王之叔父，在全天下人中我的地位不算低了。但我
15、却洗一次头要三次握起头发，吃一顿饭三次吐出正在咀嚼的食物，起来接待贤士，这样还怕失掉我却洗一次头要三次握起头发，吃一顿饭三次吐出正在咀嚼的食物，起来接待贤士，这样还怕失掉天下贤人。你到鲁国之后，千万不要因有国土而骄慢于人。天下贤人。你到鲁国之后，千万不要因有国土而骄慢于人。”曹操曹操在这里以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤在这里以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。表达自己对建功立业的强烈愿望表达自己对建功立业的强烈愿望。山山不厌高，海不厌深不厌高，海不厌深。周公。周公吐哺，
16、天下归心。吐哺，天下归心。高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。我高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。我愿如周公一般礼贤下士，愿天下的英杰真心归顺与我。愿如周公一般礼贤下士，愿天下的英杰真心归顺与我。对酒当歌对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，忧思难忘。何以解忧？唯有？唯有杜康。杜康。青青青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明明明如月，何时可辍？忧从中来，不可断绝。如月，何时可辍？忧从中
17、来，不可断绝。越越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。其他的诗句在表达作者的什么情感呢？其他的诗句在表达作者的什么情感呢？明明明明如月，何时可辍？忧从中来，不可断绝。如月，何时可辍？忧从中来，不可断绝。越越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？当空悬挂的皓月哟，什么时候可以摘取呢？
18、我久蓄当空悬挂的皓月哟，什么时候可以摘取呢？我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。穿过纵横于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。穿过纵横交错的小路，屈驾来访。久别重逢，欢饮畅谈，争交错的小路，屈驾来访。久别重逢，欢饮畅谈，争着将往日的情谊诉说。着将往日的情谊诉说。月光明亮星光稀疏，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕月光明亮星光稀疏，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？抒写诗人对贤才难得的忧思和抒写诗人对贤才难得的忧思和既得贤才的欣喜既得贤才的欣喜。明明如月，何时可辍明明如月，何时可辍？忧？忧从中来，不可断绝。从中来，不可断绝。越陌
19、度阡，枉用相存越陌度阡，枉用相存。契。契阔谈宴，心念旧恩。阔谈宴，心念旧恩。比喻比喻将将贤才喻为明月贤才喻为明月。意。意即：天下的贤士们呀即：天下的贤士们呀，我怎样才能我怎样才能得到你们呢得到你们呢？恰如其分地表达渴？恰如其分地表达渴望望贤才来归而贤才来归而忧虑不绝的心情。忧虑不绝的心情。想象想象“越陌度阡越陌度阡”四句句意呼应第二节，仍是想四句句意呼应第二节，仍是想象贤才归己时的欢快场面。象贤才归己时的欢快场面。当空悬挂的皓月哟，什么时候可以摘取呢？我久蓄于当空悬挂的皓月哟，什么时候可以摘取呢？我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。穿过纵横交错怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。穿过纵横交
20、错的小路，屈驾来访。久别重逢，欢饮畅谈，争着将往的小路，屈驾来访。久别重逢，欢饮畅谈，争着将往日的情谊诉说。日的情谊诉说。抒写诗人对犹豫不决的贤才的关切。抒写诗人对犹豫不决的贤才的关切。月明星稀，乌鹊南飞月明星稀，乌鹊南飞。绕。绕树三匝，何枝可依树三匝，何枝可依？比喻比喻以以“乌鹊乌鹊”无枝可依比喻在三国鼎立的局面下，无枝可依比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。表达出有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。表达出对人才的关切和呼唤。对人才的关切和呼唤。月光明亮星光稀疏，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞月光明亮星光稀疏，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身
21、之所？了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？人生苦短人生苦短对酒当歌，人生几何！对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。譬如朝露，去日苦多。渴求贤才渴求贤才青青子衿，悠悠我心。青青子衿，悠悠我心。思（求贤若渴）思（求贤若渴）但为君故，沉吟至今。但为君故，沉吟至今。明明如月，何时可掇？明明如月，何时可掇？迎（仰慕贤才）迎（仰慕贤才）忧从中来，不可断绝。忧从中来，不可断绝。功业未就功业未就山不厌高，海不厌深。山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。周公吐哺，天下归心。志志一统天下一统天下四、总结归纳四、总结归纳建安十三年，曹操建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁，先后
22、击败吕布、袁术等豪强集团，术等豪强集团，又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力，并征服乌桓，统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大势力，并征服乌桓，统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，与军，列阵长江，与“孙刘联盟孙刘联盟”战于赤壁之下，想一统天下，战于赤壁之下，想一统天下，结果大败。结果大败。当时曹操已经岁，面对战乱连年，统一中国的当时曹操已经岁，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛延揽人才，招纳贤士不灰心，仍
23、以统一天下为己任，决心广泛延揽人才，招纳贤士致力于建功立业，并写下了这首诗短歌行。致力于建功立业，并写下了这首诗短歌行。时代时代背景背景人生苦短人生苦短对酒当歌，人生几何！对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。譬如朝露，去日苦多。渴求贤才渴求贤才青青子衿，悠悠我心。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。但为君故，沉吟至今。明明如月，何时可掇？明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。忧从中来，不可断绝。功业未就功业未就山不厌高，海不厌深。山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。周公吐哺，天下归心。光阴易逝，功光阴易逝，功业未成的感慨。业未成的感慨。求贤若渴，共求贤若渴，共图大业的急切心情。图
24、大业的急切心情。一统天下，建一统天下，建功立业的强烈愿望。功立业的强烈愿望。积极进取的人积极进取的人生态度。生态度。这首诗感慨这首诗感慨光阴易逝光阴易逝，功业难成功业难成，抒发了作者，抒发了作者求贤若渴求贤若渴，共图大业共图大业的的急急切切心情。表现出建功立业的强烈愿望和心情。表现出建功立业的强烈愿望和积极进取积极进取的人生态度。的人生态度。这首诗的情调是怎样的？这首诗的情调是怎样的？朗读：朗读：开头开头低沉，后来扬昂低沉，后来扬昂。慷慨悲壮慷慨悲壮思考：人生短暂，因而作者借酒消愁。这样一思考：人生短暂，因而作者借酒消愁。这样一来，全诗的基调是不是消极的、低沉的？来，全诗的基调是不是消极的、低
25、沉的？英雄的慷慨悲歌英雄的慷慨悲歌政治政治曹操消灭了北方的众多割据势力，恢复了中国北方的统一，并实曹操消灭了北方的众多割据势力，恢复了中国北方的统一，并实行一系列较为进步的政策恢复经济生产，稳定了社会秩序。行一系列较为进步的政策恢复经济生产，稳定了社会秩序。曹操的诗歌现存曹操的诗歌现存2020余首，大致分两类：余首，大致分两类：反映当时社会动乱、军阀混战给人民带来的灾难，如反映当时社会动乱、军阀混战给人民带来的灾难，如蒿里行蒿里行抒发个人的政治理想和抱负，如抒发个人的政治理想和抱负，如龟虽寿龟虽寿、短歌行短歌行。关于曹操关于曹操（一）曹操的名篇赏析（一）曹操的名篇赏析 龟虽寿龟虽寿 神龟虽寿，
26、犹有竟时。神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。养怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以咏志。幸甚至哉！歌以咏志。蒿里行蒿里行关东有义士，兴兵讨群凶。关东有义士，兴兵讨群凶。初期会盟津，乃心在咸阳。初期会盟津，乃心在咸阳。军合力不齐，踌躇而雁行。军合力不齐，踌躇而雁行。势利使人争，嗣还自相戕。势利使人争，嗣还自相戕。淮南弟称号，刻玺予北方。淮南弟称号，刻玺予北方。铠甲生虮虱，万姓以死亡。铠甲生虮虱，万姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡鸣。白骨露
27、于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。生民百遗一，念之断人肠。文化文化在曹操父子为代表的建安文学，史称在曹操父子为代表的建安文学，史称“建安风骨建安风骨”，汉魏之际雄，汉魏之际雄健深沉，慷慨悲凉的文学风格，在文学史上留下了光辉的一笔。健深沉，慷慨悲凉的文学风格，在文学史上留下了光辉的一笔。建安诗人大都经历了汉末的离乱，所作诗歌主要是因事而发，悲壮慷建安诗人大都经历了汉末的离乱，所作诗歌主要是因事而发，悲壮慷慨，具有鲜明的时代特征。建安文学在悲壮慷慨的基调中，感伤离乱、悲慨，具有鲜明的时代特征。建安文学在悲壮慷慨的基调中，感伤离乱、悲悯人民和慨叹人生相联系，从而激起及时建功立业的政治豪情，显
28、得悯人民和慨叹人生相联系，从而激起及时建功立业的政治豪情，显得“志志深笔长深笔长”、“慷慨多气慷慨多气”，是沉着的品格的典型代表。这一独特的风格使，是沉着的品格的典型代表。这一独特的风格使得它被后世称为得它被后世称为“建安风骨建安风骨”或或“汉魏风骨汉魏风骨”，在中国文学史上产生了重，在中国文学史上产生了重要影响。要影响。关于关于“建安风骨建安风骨”（二）曹操与（二）曹操与“建安风骨建安风骨”“曹公古直，甚有悲凉句。曹公古直，甚有悲凉句。”钟嵘钟嵘 诗品诗品“志深笔长，梗概多气。志深笔长，梗概多气。”刘勰刘勰 文心雕龙文心雕龙“气魄雄伟，慷慨悲凉。气魄雄伟，慷慨悲凉。”毛泽东毛泽东 曹操的诗：
29、曹操的诗：悲凉沉雄、慷慨激昂、感情丰富、意味深远。悲凉沉雄、慷慨激昂、感情丰富、意味深远。白骨露于野，千里无鸡鸣。白骨露于野，千里无鸡鸣。蒿里行曹操蒿里行曹操 先民谁不死，知命复何忧。先民谁不死，知命复何忧。箜篌引曹植箜篌引曹植 捐躯赴国难，视死忽如归！捐躯赴国难，视死忽如归！白马篇曹植白马篇曹植 岂不罹凝寒，松柏有本性！岂不罹凝寒，松柏有本性！赠从弟其二赠从弟其二 刘桢刘桢 男儿宁当格斗死，何能怫郁筑长城。男儿宁当格斗死，何能怫郁筑长城。饮马长城窟行陈琳饮马长城窟行陈琳 短歌行短歌行中，我们从另一个侧面看到中，我们从另一个侧面看到了曹操作为一代政治家的英雄本色：他了曹操作为一代政治家的英雄本
30、色：他的爱才，礼贤的坦荡胸襟；他有一统天的爱才，礼贤的坦荡胸襟；他有一统天下的宏大志愿，他有开创新局面的进取下的宏大志愿，他有开创新局面的进取精神。尽管他也有忧，但是他的忧是站精神。尽管他也有忧，但是他的忧是站在国家的高度，英雄的高度上的忧。是在国家的高度，英雄的高度上的忧。是烈士的一种悲心，是壮士的一种隐忧。烈士的一种悲心，是壮士的一种隐忧。课后作业课后作业 在三国演义中的曹操是个奸雄的形象，如曹操借刀杀杨修等，曹操的名言就是“宁教我负天下人，天下人不可负我”。所以后人觉得曹操是“治世之能臣，乱世之奸雄”，是一个奸诈、阴险、嫉妒的人。京剧中的曹操就是一白脸形象（在戏剧中白脸代表坏人）。你有什么看法？请以“曹公，我想对你说”为题写一段真情告白，字数100字左右，写得要有激情。曹公，我想对你说
