1、习作习作：我：我有一个想法有一个想法 第第2 2课时课时习作分享，点评交流习作分享，点评交流 同学们，上节课我们初步完成了习作我有一个想法。我们一起来欣赏评价一下吧。习作分享，点评交流习作分享，点评交流评价表评价标准优良改进语句通顺只写一个现象现象中有具体事例有自己明确的想法或建议分享交流 你是否明白同学习作中的想法？如果不明白，怎么修改可以更清晰？你是否赞成习作中的想法？有没有补充？如果不赞成，理由是什么？（1）小组交流，推举代表在班内分享，说出你的推荐理由。（2）带回家读给自己的家人听，请他们说说有没有听明白自己写的内容，有没有更好的表达方法。梳理方法，修改习作梳理方法，修改习作综合建议，
2、完成习作综合建议，完成习作我有一个想法我有一个想法 冬天来了，气温越来越低，家里养的宠物猫都穿上冬天来了，气温越来越低，家里养的宠物猫都穿上了漂亮、暖和的新衣服，整天不是懒洋洋地晒太阳，就了漂亮、暖和的新衣服，整天不是懒洋洋地晒太阳，就是窝在主人的怀里撒娇。可是我们小区里面的几只流浪是窝在主人的怀里撒娇。可是我们小区里面的几只流浪猫，每天只能顶着一身单薄蓬乱的皮毛，在寒风中冻得猫，每天只能顶着一身单薄蓬乱的皮毛，在寒风中冻得瑟瑟发抖，过着食不果腹的日子。我有一个想法，动物瑟瑟发抖，过着食不果腹的日子。我有一个想法，动物是人类的好朋友，我们要帮助它们。是人类的好朋友，我们要帮助它们。我们家每天吃
3、不完的饭菜，妈妈就把它们倒进垃圾我们家每天吃不完的饭菜，妈妈就把它们倒进垃圾桶里。我要把剩余的饭菜收起来，给流浪猫吃桶里。我要把剩余的饭菜收起来，给流浪猫吃。综合建议，完成习作综合建议，完成习作 于是我和妈妈准备了两个小盆，每天把吃剩的饭菜倒于是我和妈妈准备了两个小盆，每天把吃剩的饭菜倒进去，由我晚上送到小区的小树林旁边。我想：那些在垃进去，由我晚上送到小区的小树林旁边。我想：那些在垃圾桶里寻找食物的流浪猫们一定会循着香味，把我送给它圾桶里寻找食物的流浪猫们一定会循着香味，把我送给它们的美食争抢着吃得点滴不剩吧，我越想越开心。们的美食争抢着吃得点滴不剩吧，我越想越开心。猫是人类的朋友，而且还能为人类捕鼠除害，我们要猫是人类的朋友，而且还能为人类捕鼠除害，我们要爱护它们爱护它们。想一想 这次习作通过与口语交际话题“身边的“小事”紧密联系，让我们注重关心生活中的现象，积极进行思考，并大胆表达想法，提升主动参与社会生活的意识。课堂总结课堂总结我我有有一一个个想想法法 现象、想法写清楚现象、想法写清楚 做法、好处点明白做法、好处点明白 板书设计板书设计
