1、 著名作家冯骥才先生到法国访问，在一次欢著名作家冯骥才先生到法国访问，在一次欢迎宴会上，外国记者接二连三地向他提问。其中迎宴会上，外国记者接二连三地向他提问。其中一位记者问：一位记者问：“尊敬的冯先生，贵国改革开放，尊敬的冯先生，贵国改革开放，学习西方资产阶级的东西，你们就不担心变成资学习西方资产阶级的东西，你们就不担心变成资本主义吗？本主义吗？”冯先生回答：冯先生回答：“不！人吃了猪肉不不！人吃了猪肉不会变成猪，吃了牛肉不会变成牛。会变成猪，吃了牛肉不会变成牛。”他幽默机智他幽默机智的回答，博得满堂喝彩。的回答，博得满堂喝彩。继承文化遗产时，只要我们坚持正确的原则，继承文化遗产时，只要我们坚
2、持正确的原则，就一定能够有助于新事物的发展，这个原则就是就一定能够有助于新事物的发展，这个原则就是“拿来主义拿来主义”。那么，什么是拿来主义，为什么。那么，什么是拿来主义，为什么要实行拿来主义呢？让我们一起来看看鲁迅先生要实行拿来主义呢？让我们一起来看看鲁迅先生的答案吧。的答案吧。导语 拿来主义拿来主义 鲁迅鲁迅 杂文是一杂文是一种文艺性政论种文艺性政论文，主要指文，主要指“五四五四”以来，以来，以鲁迅为代表以鲁迅为代表的那种精辟、的那种精辟、犀利，带有浓犀利，带有浓烈的文艺色彩烈的文艺色彩的议论文章。的议论文章。关于杂文关于杂文1 1、短小、活泼、犀利、隽永。、短小、活泼、犀利、隽永。2 2
3、、既有议论性，又有文艺性。、既有议论性，又有文艺性。3 3、题材广泛，形式多样。、题材广泛，形式多样。4 4、大中取小，小中见大。、大中取小，小中见大。特点：特点：鲁迅最鲁迅最杰出的是杂杰出的是杂文创作。其文创作。其杂文杂文“象投象投枪枪,象匕首象匕首,直刺向黑暗直刺向黑暗势力势力”。主要作品：主要作品：小说集小说集：（历史小说）（历史小说）散文集散文集：散文诗集散文诗集：杂文集杂文集：坟坟热风热风华盖集华盖集华盖集续编华盖集续编南腔北调集南腔北调集三闲集三闲集二心集二心集而已集而已集花边文学花边文学伪自由书伪自由书附集附集准风月谈准风月谈集外集集外集且介亭杂文集且介亭杂文集且介亭杂文二集且介
4、亭杂文二集且介亭杂文末编且介亭杂文末编（1616部）部）呐喊呐喊彷徨彷徨故事新编故事新编朝花夕拾朝花夕拾野草野草且介亭杂文缘起 有一段时间，鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越有一段时间，鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路的区域，这个地区有界筑路的区域，这个地区有“半租界半租界”之称。鲁迅先之称。鲁迅先生因此将生因此将“租界租界”二字各取一半，成二字各取一半，成“且介且介”，以表，以表愤懑。愤懑。“且介亭且介亭”暗示这些杂文是在上海半租界的亭暗示这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的子间里写的，形象地讽刺了国民党统治下半殖民半封，形象地讽刺了国民党统治下半殖民半封建的黑暗现实。建的黑暗现实。xxpp
5、gnggngln sln scucuxunxunsusukkminminbibishngshngpp掌握下列生字的读音：冠冕堂皇吝啬玄虚蹩进残羮冷炙脑髓孱头自诩gun min s xun bi gng zh su cn x从标题看，本文应该着力解决或论述哪几个问题？从标题看，本文应该着力解决或论述哪几个问题？（提示：写议论文时的一个很好的思路模式。）（提示：写议论文时的一个很好的思路模式。）A A什么是什么是“拿来主义拿来主义”？B B为什么要实行为什么要实行“拿来主义拿来主义”？C C怎样实行怎样实行“拿来主义拿来主义”？带着这三个问题，将文章浏览一遍。带着这三个问题，将文章浏览一遍。1 1
6、、讨论解决第一个问题、讨论解决第一个问题什么是什么是“拿来主义拿来主义”？文章哪些部分涉及文章哪些部分涉及“拿来主义拿来主义”这一观点。这一观点。第第6-10自然段自然段2、这几个段落中哪一个语句给我们提供了答案、这几个段落中哪一个语句给我们提供了答案?明确：第明确：第7段，所以我们要运用脑髓，放出段，所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！眼光，自己来拿！明确明确:1-4自然段自然段理清思路,整体把握:（14）：着重批判“送去主义”,揭露、谴责国民党政府在学术文艺方面媚外卖国的行为。第二部分（59）：阐明“拿来主义”的内涵，批判在接受外来文化和传统文化问题上的错误倾向。第三部分（10）：指出
7、“拿来主义”的意义和条件。课文细读（第1自然段）仔细阅读第一自然段，回答：仔细阅读第一自然段，回答：v在讲拿来主义之前，鲁迅先生批判了什么主义？在讲拿来主义之前，鲁迅先生批判了什么主义？v闭关主义：1757年，乾隆下令实行“一口通商”政策。这一命令，标志着清政府彻底奉行起闭关锁国的政策。乾隆的这道圣旨常被视为是导致近代中国落后于世界的原因之一。v碰了一串钉子：闭关锁国这一政策推行了二百多年。中国大大落后于西方世界。1840年鸦片战争为起点，中国遭受过多次侵略战争。何为闭关主义？为什么说何为闭关主义？为什么说“碰了一串钉子碰了一串钉子”闭闭 关关 主主 义义割地赔款）割地赔款）导致送去主义导致送
8、去主义后后 果果实实 质质表表 现现鲁迅用哪几件事情来揭露鲁迅用哪几件事情来揭露“送去主义送去主义”？v（1）送古董到巴黎展览）送古董到巴黎展览先送先送v（2）捧画挂到欧洲各国）捧画挂到欧洲各国捧送捧送v（3）送梅兰芳到苏联）送梅兰芳到苏联还要送还要送v虔诚恭敬之态、崇洋媚外之心。虔诚恭敬之态、崇洋媚外之心。v默读第三自然段，思考：1 1、“送去主义”实质是？2、只送去不拿来，后果会怎样？答：卖国！结果是使我们的子孙后代无法立足于世界民族之林。结果是使我们的子孙后代无法立足于世界民族之林。送去主义送去主义 尼尼 采采 结结 果果 做做 法法 对对 象象只是给与，不想取得只是给与，不想取得只想送
9、去，不想拿来只想送去，不想拿来中国永远中国永远贫穷落后贫穷落后 发了疯发了疯类比论证：类比论证：送去主义的坏处送去主义的坏处二者是具有相同思想意识的人二者是具有相同思想意识的人送送 去去 主主 义义祸延子孙（子孙沦为乞丐）祸延子孙（子孙沦为乞丐）后果后果实质实质表现表现只是送出去，送古董，只是送出去，送古董，送古画新画，送梅兰芳送古画新画，送梅兰芳媚外、卖国媚外、卖国 “抛来抛来”与与“抛给抛给”这两个词有什么区这两个词有什么区别？为什么要加以区分？别？为什么要加以区分？抛来：无目的行为，接受者要不要有选择权。抛来：无目的行为，接受者要不要有选择权。抛给：抛给：怀有企图，非要你接受。怀有企图，
10、非要你接受。对于“抛给”、“送来”，作者为什么“不想举出实例”？实例比比皆是，举不胜举实例比比皆是，举不胜举；这样写既对卖国政策进行这样写既对卖国政策进行含蓄锐利的批判含蓄锐利的批判，又抒发了作者的又抒发了作者的愤慨之情愤慨之情。送来的东西有哪些？送来的东西有哪些？政治、经济、军事、文化侵略和掠夺政治、经济、军事、文化侵略和掠夺送来主义送来主义英国鸦片，德国废枪炮，法国香粉英国鸦片，德国废枪炮，法国香粉美国电影，日本小东西美国电影，日本小东西后果后果实质实质表现表现帝国主义向中国倾销剩余物资进帝国主义向中国倾销剩余物资进行文化经济行文化经济侵略侵略的政策（的政策（毒害、毒害、侵略侵略）大受其害
11、，对外国文化一概排斥大受其害，对外国文化一概排斥课文细读v朗读文章的第五、六、七自然段，回答：“送来”与“拿来”一样吗？等着别人“送来”不好吗？“送来送来”的东西，实际上是对中国经的东西，实际上是对中国经济、军事、文化方面的侵略。济、军事、文化方面的侵略。2、第7自然段：所以我们要运用脑髓、放出眼光，自己来拿！实行“拿来主义”的原因 2、第7自然段：所以我们要运用脑髓、放出眼光，自己来拿！1-6自然段：因为占有占有、挑选、创新拿来主义：“运用运用脑髓，放出眼光，自己来拿”对照表一排外 媚外误国卖国因为所以因果论证所以我们要运用脑髓，所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！放出眼光，自己来拿！作
12、者在批判作者在批判“送去主义送去主义”之后之后,是怎样是怎样论述论述“拿来主义拿来主义”的主张的的主张的?分组讨论下列问题分组讨论下列问题:（1 1）文中）文中“大宅子大宅子”实际指的是什么实际指的是什么?对待文化遗产对待文化遗产,文章一共列举了几种态度文章一共列举了几种态度?分别代表了哪几类人？分别代表了哪几类人？（2 2）“拿来主义拿来主义”者是怎样者是怎样“挑选挑选”文化遗产的文化遗产的?发现一所发现一所大宅子！大宅子！懦弱无能懦弱无能 害怕继承害怕继承 拒绝借鉴拒绝借鉴 （逃避主义）（逃避主义）一是一是“孱头孱头”式的行为式的行为 反对这宅子的旧主人，反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染
13、污了，徘怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门徊不敢走进门。在对待文化遗产过程中，文中所言在对待文化遗产过程中，文中所言错误的做法错误的做法是怎样的？是怎样的？正确的做法又是怎样的？正确的做法又是怎样的？不分好坏不分好坏 盲目排斥盲目排斥 全盘否定全盘否定割断历史割断历史（历史历史虚无主义）虚无主义）二是二是“昏蛋昏蛋”式的行为式的行为 勃然大怒，放一把火烧勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白光，算是保存自己的清白。在对待文化遗产过程中，文中所言在对待文化遗产过程中，文中所言错误的做法错误的做法是怎是怎样的？样的？正确的做法又是怎样的？正确的做法又是怎样的？崇洋媚外崇洋媚外 完全继承完全继承
14、 全盘西化全盘西化（投降主义）（投降主义）三是三是“废物废物”式的行为式的行为在对待文化遗产过程中，文中所言在对待文化遗产过程中，文中所言错误的做法错误的做法是怎样的？是怎样的？正确的做法又是怎样的？正确的做法又是怎样的？因为原是羡慕这宅子因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片大吸剩下的鸦片。如何如何“拿来拿来”?鱼鱼 翅翅 鸦鸦 片片 姨姨 太太 太太烟枪烟灯烟枪烟灯大宅子里的遗产大宅子里的遗产吃掉吃掉（吸取精华）（吸取精华）送药房（送药房（恰当使用恰当使用）送送,毁掉毁掉（舍弃旧形式）（舍弃旧形式）驱散驱
15、散（剔除糟粕）（剔除糟粕）“拿来主义拿来主义”者对待文化遗产是者对待文化遗产是:比喻说理比喻说理:吸取精华吸取精华,剔除糟粕剔除糟粕!形象生动，幽默含蓄形象生动，幽默含蓄,而锋芒毕露而锋芒毕露!他占有，挑选。他占有，挑选。（有（有选择选择地吸收，有区别地对待）地吸收，有区别地对待）比喻的内涵：比喻的内涵：比喻论证。比喻论证。大宅子大宅子比喻比喻鱼翅鱼翅比喻比喻鸦片鸦片比喻比喻烟枪和烟灯烟枪和烟灯比喻比喻姨太太姨太太比喻比喻文化遗产文化遗产；文化遗产中的文化遗产中的精华部分精华部分；文化遗产中文化遗产中精华与糟粕共存的部分精华与糟粕共存的部分；文化遗产中文化遗产中毫无价值的旧的文化形式毫无价值的
16、旧的文化形式；文化遗产中的专供剥削阶级享用的腐朽淫文化遗产中的专供剥削阶级享用的腐朽淫糜的糜的封建封建色情文化等色情文化等。态 度 具 体 所 指 对 象鱼翅鱼翅烟枪烟枪烟灯烟灯鸦片鸦片姨太太姨太太如何正确对待文化遗产？如何正确对待文化遗产？文化遗产中的文化遗产中的精华精华文化遗产中的旧形文化遗产中的旧形式式文化遗产中精华、文化遗产中精华、糟粕互见的部分糟粕互见的部分文化遗产中的糟粕文化遗产中的糟粕吸收吸收(使用使用)适当保存适当保存(存放存放 毁毁灭灭)批判地吸收批判地吸收(使用使用 毁灭毁灭)坚决抛弃坚决抛弃(毁灭毁灭)比喻论证的作用？比喻论证的作用？文中运用文中运用“大宅子大宅子”、“鱼
17、翅鱼翅”、“鸦片鸦片”、“烟枪烟枪和烟灯和烟灯”等当时人们所熟悉的事物作比方，使如何对待文等当时人们所熟悉的事物作比方，使如何对待文化遗产这个抽象问题具体化，深奥道理浅显化，将怎样化遗产这个抽象问题具体化，深奥道理浅显化，将怎样“挑选挑选”说得具体形象又清楚透彻。尤其是对说得具体形象又清楚透彻。尤其是对“孱头孱头”、“昏蛋昏蛋”、“废物废物”、“姨太太姨太太”等形象的勾勒，寓意丰等形象的勾勒，寓意丰富，耐人寻味。富，耐人寻味。比喻论证比喻论证就是用比喻来说明道理。这种方法是用容就是用比喻来说明道理。这种方法是用容易理解的、比较浅显的事物易理解的、比较浅显的事物 或道理来证明不容易理或道理来证明
18、不容易理解的、深奥的事物或道理。解的、深奥的事物或道理。运用这种方法能把道理讲得通俗形象，使人容易接运用这种方法能把道理讲得通俗形象，使人容易接受，增强作品的艺术性和感染力。受，增强作品的艺术性和感染力。最后一段的五句话分别回答了哪些问题？最后一段的五句话分别回答了哪些问题？我们究竟应当怎样对待文化遗产呢？我们究竟应当怎样对待文化遗产呢？（总之，我们要拿来。总之，我们要拿来。）拿来之后应当怎样区别对待呢？拿来之后应当怎样区别对待呢？（我们要或使用，或存放，或我们要或使用，或存放，或毁灭。毁灭。）正确对待文化遗产有什么积极作用？正确对待文化遗产有什么积极作用？（那么，主人是新主人，那么，主人是新
19、主人，宅子也就会成为新宅子。宅子也就会成为新宅子。）什么样的人才能担当什么样的人才能担当“拿来主义拿来主义”的大任呢？的大任呢？（然而首先要然而首先要这人沉着，勇猛，有辩别，不自私。这人沉着，勇猛，有辩别，不自私。）实行实行“拿来主义拿来主义”是否重要而迫切呢？是否重要而迫切呢？（没有拿来的，人不没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。）要要“拿来拿来”!或使用或使用,或存放或存放,或毁灭或毁灭建设民族新文化建设民族新文化沉着沉着,勇猛勇猛,有辨别有辨别,不自私不自私创新创新 概括全文的中心论点概括全文的中心论点?对外来文
20、化和文化遗产应该实行对外来文化和文化遗产应该实行“拿来主拿来主义义”，即，即有选择地吸收有选择地吸收外来文化，外来文化，有批判地继有批判地继承承文化遗产，文化遗产，“取其精华，剔除糟粕取其精华，剔除糟粕”，也就，也就是毛泽东所谓的是毛泽东所谓的“古为今用，洋为中用古为今用，洋为中用”。这告诉我们这告诉我们“拿来主义拿来主义”的最后一步该怎么做？的最后一步该怎么做？明确：创新明确：创新是什么是什么我们要运用脑髓我们要运用脑髓,放出眼光放出眼光,自己来拿自己来拿!闭关主义：自己不去，别人也不许来闭关主义：自己不去，别人也不许来送去主义：送古董、送画、送活人送去主义：送古董、送画、送活人送来主义：鸦
21、片、废枪炮、香粉、电影送来主义：鸦片、废枪炮、香粉、电影为什么为什么怎么样怎么样不敢进门逃避害怕不敢进门逃避害怕放火烧光全盘否定放火烧光全盘否定接受一切全盘肯定接受一切全盘肯定破破鱼翅鱼翅 吃掉吃掉鸦片鸦片 送药房送药房烟枪烟灯烟枪烟灯 展览，毁掉展览，毁掉姨太太姨太太 走散走散立立错误态度错误态度 正确态度正确态度（占有、挑选占有、挑选）立立破破批判国民党反动政府的卖国策，批判国民党反动政府的卖国策，批判对待文化遗产的错误态度，批判对待文化遗产的错误态度，阐明对文化遗产的正确主张，阐明对文化遗产的正确主张，指出正确对待文化遗产的必要性。指出正确对待文化遗产的必要性。立论立论：议论文可以阐述自
22、己的观点，：议论文可以阐述自己的观点，叫叫“立立”，驳论驳论：可以批驳别人的观点，：可以批驳别人的观点，叫叫“破破”；本文本文先驳后立（先破后立）。先驳后立（先破后立）。论方一角论方一角论证高招论证高招类比论证类比论证（第（第3 3段）段）-用同类事物相比较用同类事物相比较比喻论证比喻论证（8 8、9 9段）段）-用有相似点的事物打比方用有相似点的事物打比方对比论证对比论证（8 8、9 9段）段）-用性质相反事物作比较。用性质相反事物作比较。因果论证因果论证（因送去、送来都不好所以我们要拿来）（因送去、送来都不好所以我们要拿来）类比论证用同类事物相比较。如邹忌讽齐王纳谏邹忌邹忌(zu j)修八
23、尺有（修八尺有（yu）余，而形貌昳（）余，而形貌昳（y）丽。朝（）丽。朝（zho）服衣冠，）服衣冠，窥窥(ku)镜，谓其妻曰：镜，谓其妻曰：“我孰与我孰与城北徐公城北徐公美美？”其妻曰：其妻曰：“君美甚，徐公君美甚，徐公何能及君也？何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？吾孰与徐公美？”妾曰：妾曰：“徐公何能及君也？徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？吾与徐公孰美？”客曰：客曰：“徐公不若君之美也。徐公不若君之美也。”明日，明日，徐公来，孰
24、视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。求于我也。”于是入朝见于是入朝见威王威王，曰：，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，左右莫不私王，朝廷之臣莫
25、不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤(bng)讥于市朝(cho)，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间(jin)进；期（j）年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。比喻论证用有相似点的事物打比方，也就是用人们熟知的事物作比喻来论证抽象的观点正确。如劝学“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不
26、折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”该段作者用了十个比喻。作者先用两个比喻，从“积土”、“积水”推论到人的“积德”，正面论述积累的作用，说明学习上的成就是不断积累起来的。接着又用“不积跬步”、“不积小流”两个比喻从反面说明如果不积累就不能达到远大目标。说明学习要积累。下面就分两层说明如何做到积累。作者用四个比喻正反对照：先用“骐骥”、“驽马”对比，说明主观条件的好坏，不是学习的决定因素，坚持不懈才是学好的关键；又用“锲而不舍”，“锲而舍之”对照，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就。说明做到积累就要坚
27、持不懈。最后一个层次，作者又用蚓和蟹两个比喻正反对照，说明做到积累还要专一。后面两个层次说明：做到积累的两点保证，两者缺一不可。对比论证用性质相反事物作比较。用性质相反事物作比较。横比与纵比横比与纵比如如沁园春沁园春 雪雪纵比纵比自京赴奉先县咏怀五百字自京赴奉先县咏怀五百字“朱门酒肉臭路有冻死骨朱门酒肉臭路有冻死骨”横比横比 送去主义送去主义 尼尼 采采 结结 果果 做做 法法 对对 象象只是给与，不想取得只是给与，不想取得只想送去，不想拿来只想送去，不想拿来中国永远中国永远贫穷落后贫穷落后 发了疯发了疯类比论证：类比论证：送去主义的坏处送去主义的坏处二者是具有相同思想意识的人二者是具有相同思
28、想意识的人本文的语言艺术本文的语言艺术 讽刺辛辣，讽刺辛辣，妙趣横生妙趣横生 诙谐中见讥诙谐中见讥讽，憎恶溢讽，憎恶溢于言表于言表反语：“活人替代了古董，我敢说，也可以算得显示一点进步了。”“能够只是送去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。”讽刺：几位“大师”，“捧着几张古画和新画，在欧洲一路地挂过去，”叫做“发扬国光”语言一景语言一景多处运用反语，讽刺、幽默、犀利多处运用反语，讽刺、幽默、犀利 “嬉笑怒骂皆成文章嬉笑怒骂皆成文章”。（请举例说明）（请举例说明）语言揣摩语言揣摩分析下列语句，体会本文的语言特色。1、活人代替了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。2、还有几位“大师”们
29、捧着几张古画和新画，在欧洲一路的挂过去，叫做“发扬国光”。3、一者见得丰富，二者见得大度。4、尼采究竟不是太阳，他发了疯。“进步进步”实为倒退实为倒退反语反语一一“捧捧”一一“挂挂”，既写出了他们的媚外求荣的，既写出了他们的媚外求荣的丑态，又写出了他们的寒伧。丑态，又写出了他们的寒伧。讽刺了某些不切实际的幻想和可笑的自诩。讽刺了某些不切实际的幻想和可笑的自诩。与送去主义类比，进行揶揄与嘲讽与送去主义类比，进行揶揄与嘲讽 “摩登摩登”是针对上文是针对上文“自从给枪炮打破自从给枪炮打破了大门之后了大门之后成了什么都是成了什么都是送去主送去主义义了了”而言的，把卖国媚外的行径说而言的，把卖国媚外的行
30、径说成成“时髦时髦”，一味地，一味地“送去送去”说成说成“赶赶时髦时髦”，其讽刺意味是很浓烈的。，其讽刺意味是很浓烈的。“吝吝啬啬”是针对上文是针对上文“丰富丰富”、“大度大度”而而言的，两者鲜明对照，对言的，两者鲜明对照，对“送去主义送去主义”者进行讽刺鞭挞。者进行讽刺鞭挞。今天是一个高度开放的时代，全球今天是一个高度开放的时代，全球一体化、信息社会化，我们越来越感觉一体化、信息社会化，我们越来越感觉到，世界是如此广阔，中国正走向世界，到，世界是如此广阔，中国正走向世界，世界也在瞩目中国。那么，作为一个青世界也在瞩目中国。那么，作为一个青年人，在民族复兴的今天，我们该如何年人，在民族复兴的今
31、天，我们该如何取舍？请大家联系现实谈谈今天我们是取舍？请大家联系现实谈谈今天我们是否需要拿来主义？否需要拿来主义？1 1、东芝笔记本电脑存在严重的安全漏洞，在东芝笔记本电脑存在严重的安全漏洞，在美国及西欧，该产品被招回，而在中国，仅提美国及西欧，该产品被招回，而在中国，仅提供了一两个补丁软件。供了一两个补丁软件。2 2、法国的电影人抵制美国大片进口。法国的电影人抵制美国大片进口。3 3、中法合资的广州雷诺公司，因生产的标致中法合资的广州雷诺公司，因生产的标致汽车国产化率太低，最终不欢而散。汽车国产化率太低，最终不欢而散。4 4、摩托罗拉在中国设厂，但几年下来，中国摩托罗拉在中国设厂，但几年下来，中国所掌握的仅是该公司硬件生产技术，核心技术所掌握的仅是该公司硬件生产技术，核心技术却得不到。却得不到。5 5、招商引资，污染企业纷纷到乡镇设厂招商引资，污染企业纷纷到乡镇设厂【布置作业】【布置作业】任选一题，运用比喻论证的方法和先破后立的任选一题，运用比喻论证的方法和先破后立的思路写作一篇短文，不少于思路写作一篇短文，不少于600字。字。1.有钱就有幸福有钱就有幸福 2.读书未必成才读书未必成才 3.流行的就是美流行的就是美
