1、散文的鉴赏技法散文的鉴赏技法1.1.读散文要识得读散文要识得“文眼文眼”。凡是构思精巧、富有意境或写得含凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有蓄的诗文，往往都有“眼眼”的安置。鉴的安置。鉴赏散文时，要全力找出赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用和有画龙点睛妙用的的“文眼文眼”，以便领，以便领会作者为文的缘由与目的。会作者为文的缘由与目的。“文眼文眼”的的设置因文而异，可以是一个字、一句话、设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。2.2.读散文要读散文要抓住线索抓住线索，理清作者思理清作者思路路
2、，准确把握文章的立意。，准确把握文章的立意。结构是文章的骨架，线索是文章结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。抓住散的脉络，二者是紧密联系的。抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的鉴赏，从而透过散文的“形散形散”的表的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。路，分析文章的立意。3.3.品味散文的品味散文的语言语言。散文的一大特色就是语言美。一散文的一大特色
3、就是语言美。一篇好的散文，语言凝练、优美，篇好的散文，语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。优美的又自由灵活，接近口语。优美的散文，更是富于哲理、诗情、画散文，更是富于哲理、诗情、画意。意。4.4.抒情散文的抒情散文的写作技巧写作技巧也就是高考考点要求的也就是高考考点要求的“能鉴赏能鉴赏作品的表达技巧作品的表达技巧”。因此掌握诸。因此掌握诸如渲染、铺垫、象征、伏笔、照如渲染、铺垫、象征、伏笔、照应、悬念等技巧有利于鉴赏散文，应、悬念等技巧有利于鉴赏散文，把握美文实质。把握美文实质。壹贰叁肆课文导读细读感受品味评论 朱自清，原名朱自华，字佩弦。朱自清，原名朱自华，字佩弦。19161916年他考入
4、北京大学预科，按照正年他考入北京大学预科，按照正常学历，他需要读常学历，他需要读2 2年预科，升入本年预科，升入本科后还要读科后还要读4 4年，由于家境的渐近窘年，由于家境的渐近窘迫，他已经不能按部就班地学满这漫迫，他已经不能按部就班地学满这漫长的长的6 6年时光、便在上预科的第二年年时光、便在上预科的第二年跳级报考本科，并且被录取。跳级报考本科，并且被录取。自清自清这这个名是个名是19171917年改的，这次改名，乃为年改的，这次改名，乃为了了策励自己在困境中不丧志，不灰心，策励自己在困境中不丧志，不灰心，保持清白保持清白，便取，便取楚辞楚辞“宁廉洁正宁廉洁正直以自清乎直以自清乎”中中“自清
5、自清”二字，改名二字，改名朱自清。朱自清。煤屑()沾裳()蓊郁()踱着()弥望()袅娜()敛裾()颤动()脉脉()酣眠()参差()媛女()字音识记xixi chnchn wnwn dudu mm nio nunio nu jj chnchn mm hnhn cn ccn c yunyun 概括每段大意。概括每段大意。找出文眼。找出文眼。画出描写作者行踪和心情的句子。画出描写作者行踪和心情的句子。这篇文章主要写了什么？这篇文章主要写了什么？荷荷 塘塘 月月 色色 第四段侧重第四段侧重荷塘荷塘，写，写月色下的荷塘月色下的荷塘。第五段侧重第五段侧重月色月色，写，写荷塘上的月色荷塘上的月色。概括大意第
6、1段 独游荷塘的时候、地点和缘由。第2段 通往荷塘的小路、树木、月色。第3段 行在小路时的感受。第4段 月下的荷塘。第5段 荷塘上的月色。第6段 荷塘四周的景物。第7-9段 联想古代江南采莲的旧俗。第10段 在思乡与遐想中踱回家门。这几天心里颇不宁静这几天心里颇不宁静作用？作用？结构上：引出下文游荷塘的原因结构上：引出下文游荷塘的原因内容上：奠定文章的感情基调内容上：奠定文章的感情基调 “在在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚，衰颓与骚动使得大家惶惶然动使得大家惶惶然只有参加革命或反革命，才能解决这惶只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然。不能或
7、不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一惶然。不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法法在这三条路里，我将选择哪一条呢？在这三条路里，我将选择哪一条呢？我既不能参加我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才可以姑作安心地过日革命或反革命，总得找一个依据，才可以姑作安心地过日子子”（哪里走哪里走）“现在终日看见一样的脸板板的天，灰蓬蓬的地；现在终日看见一样的脸板板的天，灰蓬蓬的地；大柳高槐，只是大柳高槐而已。于是大柳高槐，只是大柳高槐而已。于是木木然木木然，心上什么，心上什么也没有；有的只是自己，自己的家。我想着我的渺小，也没有；有的只是自己，自己的家。我想着我的渺小，有些战栗起来
8、；清福究竟也不容易享的有些战栗起来；清福究竟也不容易享的。”“这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里上，像一个猎人在无尽的森林里心里是一团乱麻，心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。似乎什么也没有明白。”（一封信一封信）写作背景写作背景时代背景时代背景 ：本文写于本文写于19271927年年7 7月，那时作者在清华大学教书，住清华园西月，那时作者在清华大学教书，住清华园西院。文章里描写的荷塘就在清华园。这年中国接连发生院。文章里
9、描写的荷塘就在清华园。这年中国接连发生“四四一二一二”和和“七七一五一五”反革命大屠杀，反革命大屠杀，白色恐怖白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清处于笼罩着中国大地。朱自清处于苦闷彷苦闷彷徨徨中。他自己也知道，中。他自己也知道，“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，但，但他最终还是选择了他最终还是选择了“暂时逃避暂时逃避的一法的一法”。但是他毕竟是一个。但是他毕竟是一个爱国的民主主爱国的民主主义者义者，面对黑暗现实，又，面对黑暗现实，又不能安心于这种不能安心于这种“超然超然”。在创作本文之前，作者曾积极投身于五四新文化运动，是五四新文化运在创作本文之前，作
10、者曾积极投身于五四新文化运动，是五四新文化运动的一员干将。五四新文化运动热闹了一阵子之后，于动的一员干将。五四新文化运动热闹了一阵子之后，于19251925年前后进入了低年前后进入了低潮期。对此朱自清必然有所失落、有所彷徨。这一点也曲折地在潮期。对此朱自清必然有所失落、有所彷徨。这一点也曲折地在荷塘月色荷塘月色中反映了出来。中反映了出来。1 1、对现实的不满和苦闷；、对现实的不满和苦闷；2 2、对政局和个人前途的忧虑；、对政局和个人前途的忧虑；3 3、.这几天心里颇不宁静。这一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我且受用这无边的荷香月色好了。但热闹是它们的，我什么也没有。
11、这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。这令我到底惦着江南了。（渴求宁静、自由）（渴求宁静、自由）（暂时获得宁静）（暂时获得宁静）失去宁静失去宁静出家门出家门小径小径荷塘荷塘回家门回家门小径小径小径小径求宁静求宁静不宁静不宁静得宁静得宁静失宁静失宁静文章文章线索线索暗线：情感变化暗线：情感变化明线明线：游踪：游踪圆形圆形结构结构小径小径总汇文章结构：总汇文章结构：线索的作用线索的作用:结构上：结构上：贯穿全文；使结构清晰，情节集中。贯穿全文；使结构清晰，情节集中。内容上：表达作者情感；揭示主题；使行文富内容上：表达作者情感；揭示主题；使行文富于变化。于变化。写景状物类散文特点：写景状物类散
12、文特点：（4 4）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传
13、过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。比较：比较：曲折的荷塘上面，满眼是相连的叶子。叶子出水很曲折的荷塘上面，满眼是相连的叶子。叶子出水很高。重叠的叶子中间，零星地显露着些白花，有开着的，有高。重叠的叶子中间，零星地显露着些白花，有开着的，有打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如
14、刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香。这时候叶子与花刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香。这时候叶子与花也有一丝的波动，很快地，传过荷塘的那边去了。叶子本是也有一丝的波动，很快地，传过荷塘的那边去了。叶子本是密集地挨着，这便有了一道波痕。叶子底下是宁静的流水，密集地挨着，这便有了一道波痕。叶子底下是宁静的流水，遮住了，不能见一些颜色；并且叶子却更见有趣了。遮住了，不能见一些颜色；并且叶子却更见有趣了。田田田田 出水很高出水很高 像婷婷舞女的裙像婷婷舞女的裙零星零星 袅娜袅娜 明珠明珠星星星星 美人美人缕缕缕缕 渺茫的歌声似的渺茫的歌声似的凝碧的波痕凝碧的波痕脉脉脉脉静静动动幽幽雅雅宁宁静静月月
15、下下的的荷荷塘塘(荷叶荷叶)(荷花荷花)(荷香荷香)(荷波荷波)(流水流水)画面景物特点手法意境 （5 5）月光如流水一般，静静地）月光如流水一般，静静地泻泻在这一片叶子和花上。薄在这一片叶子和花上。薄薄的薄的青青雾雾浮浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；朗照；但我以为这恰是到了好处但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有酣眠固不可少，小睡也别有风味的。风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的月光是
16、隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。律，如梵婀玲上奏着的名曲。赏析：赏析：月是难写之景，作者借荷叶、荷花和月是难写之景，作者借荷叶、荷花和树写出了树写出了月色朦胧飘渺月色朦胧飘渺的特点。静静的月光，的特点。静静的月光，薄薄的轻雾，笼着梦似的叶子和花，淡淡的云薄薄的轻雾，笼着梦似的叶子和花，淡淡的云树影和月影，处处显示着树影和月影，处处显示着幽
17、雅宁静幽雅宁静，在这里，在这里，荷塘与月色水乳交融。荷塘与月色水乳交融。光：光：月光（泻）青雾（浮）叶和花（洗）影：影：（灌木丛）参差、斑驳、弯弯（杨柳）、稀疏朦胧飘渺、幽雅宁静 （6 6）荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树
18、梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。但热闹是它们的，我什么也没有。荷塘的周围远远近近 高高低低 阴阴的 乍看像烟雾般阴暗压抑杨柳树梢远山树缝灯光树上蝉声水里蛙声由远及近、由静及动月光月光(叶子叶子和花和花)树树山山灯光灯光蝉、蛙蝉、蛙月影月影(灌木、灌木、杨柳杨柳)衬衬v其中其中“纤腰束素，迁延顾步；夏始春馀，叶嫩花初纤腰束素，迁延顾步；夏始春馀，叶
19、嫩花初”，写少女的情态入，写少女的情态入神。神。“夏始春馀夏始春馀”喻其芳龄正盛，喻其芳龄正盛，“叶嫩花初叶嫩花初”喻其青春正美，都是未经喻其青春正美，都是未经人道的妙笔。人道的妙笔。“恐沾裳丽浅笑，畏倾船而敛裾恐沾裳丽浅笑，畏倾船而敛裾”，写船中男女调笑之态。写船中男女调笑之态。但虽有胜日之高情雅趣，也不敢纵情任性，不敢开怀放声，因为着轻舟而但虽有胜日之高情雅趣，也不敢纵情任性，不敢开怀放声，因为着轻舟而荡兰桨，生怕动作大了，溅水沾了衣裳，甚至翻了船。作者在这里用笔不荡兰桨，生怕动作大了，溅水沾了衣裳，甚至翻了船。作者在这里用笔不轻不重，好像蜻蜓点水，轻不重，好像蜻蜓点水，妙处全在那漫不经心
20、的漾漾涟漪之中，而文中人妙处全在那漫不经心的漾漾涟漪之中，而文中人物之夏日情趣，突现于读者眼前。物之夏日情趣，突现于读者眼前。4.4.作者在文章中联想到作者在文章中联想到采莲赋采莲赋和和西洲曲西洲曲，有何用意？有何用意？“。”写一个女子在别离后对所爱男子的怀念。莲和怜谐音，写一个女子在别离后对所爱男子的怀念。莲和怜谐音，莲子，意味着爱莲子，意味着爱恋对方。清如水，比喻她所爱的人的心地、行为都是光明纯洁的。恋对方。清如水，比喻她所爱的人的心地、行为都是光明纯洁的。诗意是说：这个女子秋天在南塘采莲，莲花已高过人头，且结了莲子，诗意是说：这个女子秋天在南塘采莲，莲花已高过人头，且结了莲子，她低下头来
21、抚弄着莲子，莲花清得如水一样，真象她爱怜的男子的心。她低下头来抚弄着莲子，莲花清得如水一样，真象她爱怜的男子的心。朱自清通过在月下荷塘静谧幽美的景色中独处的心境描述，表达了他抑郁孤寂、想超脱现实自得其乐而不可得的情绪，以及对自由宁静生活的向往。作者在描写这些景物时，语言形作者在描写这些景物时，语言形象生动，景物形象逼真，你能说说象生动，景物形象逼真，你能说说其中的技巧吗？其中的技巧吗？（修辞、叠词、动词）（修辞、叠词、动词）月光如流水一般，静静地 在这一片叶子和花上。薄薄的青雾起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。为什么说“泻”“浮”二字点活了月光和雾气呢？可否用“照”替
22、代“泻”，用“漂”替代“浮”呢？“泻泻”字紧扣字紧扣“月光如流水一般月光如流水一般”这个比喻，加强了月光的流动感，这个比喻，加强了月光的流动感，并且用并且用“静静静静”两字加以修饰，两字加以修饰，生动形象地描写了月光有形而无声生动形象地描写了月光有形而无声的特点，显示了月光幽静之美的特点，显示了月光幽静之美。点评点评“泻泻”字字点评点评“浮浮”字字n“浮浮”字把水气和月色交织在一起，字把水气和月色交织在一起，显出雾轻柔、以及自下而上、逐显出雾轻柔、以及自下而上、逐渐扩散开的特点渐扩散开的特点。青青的荷叶可以透过。青青的荷叶可以透过“薄薄薄薄”的雾气看出来，似乎的雾气看出来，似乎雾也被染青，故称
23、雾也被染青，故称“青雾青雾”。这样的雾才像。这样的雾才像“轻纱轻纱”。“薄薄薄薄”与与“浮浮”字呼应字呼应，修饰雾气，修饰雾气，突出了雾气轻、薄、透、柔的质感和动势，突出了雾气轻、薄、透、柔的质感和动势，正和正和“轻纱轻纱”的妙喻，写尽梦境的朦胧迷离之感。的妙喻，写尽梦境的朦胧迷离之感。本来是倩影映在荷叶上，却说成本来是倩影映在荷叶上，却说成“画画”在荷叶上，在荷叶上，“画画”含有人含有人为的动作，仿佛有无形的手在展纸挥墨描绘为的动作，仿佛有无形的手在展纸挥墨描绘“倩影倩影”。“画画”说明树说明树影的错落有致。影的错落有致。浓淡和谐是恰到好处的，浓淡和谐是恰到好处的，“画画”字表达了作者的喜爱
24、字表达了作者的喜爱之情，突出了影之美，之情，突出了影之美，因为影是月光照射在物体上落下来的，反衬出因为影是月光照射在物体上落下来的，反衬出月光轻盈荡漾。月光轻盈荡漾。1.请你找出这篇散文运用了哪些叠字？请你找出这篇散文运用了哪些叠字？如：如：“蓊蓊郁郁蓊蓊郁郁”的树，的树，“曲曲折折曲曲折折”的荷塘，的荷塘，“田田田田”的荷叶，的荷叶，像像“亭亭亭亭”的舞女的裙，的舞女的裙，“脉脉脉脉”流水，流水，“静静静静”的月光，的月光，“薄薄薄薄”的青雾的青雾 好处好处：造成了音节上的重复，增强语言的韵律感，读起：造成了音节上的重复，增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美来朗朗上口，富有音乐美 起
25、强调作用起强调作用2.运用这些叠字有什么好处？运用这些叠字有什么好处？叠词不是简单的重复，它的恰当运用，能和谐音叠词不是简单的重复，它的恰当运用，能和谐音律，表达丰富的思想内容，收到较好的艺术效果，律，表达丰富的思想内容，收到较好的艺术效果，给人以美的享受。给人以美的享受。三、将下列句子中加线的词与括号里的词作比较，说明它们不同的表三、将下列句子中加线的词与括号里的词作比较，说明它们不同的表达效果。达效果。1.1.曲曲折折曲曲折折（曲折）的荷塘上面，弥望的是（曲折）的荷塘上面，弥望的是田田田田（互相连接）（互相连接）的叶子。的叶子。明确：括号中的词语不带文采，只是客观地描绘事物明确：括号中的词
26、语不带文采，只是客观地描绘事物的状态。的状态。“曲曲折折曲曲折折”叠词的使用，造成音节上的重复，更突出叠词的使用，造成音节上的重复，更突出了荷塘曲折回环的特点。了荷塘曲折回环的特点。“田田田田”叠词的使用，造成音节上的重复，更突显出荷叠词的使用，造成音节上的重复，更突显出荷叶叶挨挨挤挤，重重叠叠挨挨挤挤，重重叠叠的样子。的样子。2 2、荷塘的四面，、荷塘的四面，远远近近远远近近，高高低低高高低低（远近高低）都是（远近高低）都是树，而杨柳最多。树，而杨柳最多。明确：明确：“远远近近，高高低低远远近近，高高低低”叠词的使用，造成音节上叠词的使用，造成音节上的重复，更突出了树多而密的特点。的重复，更
27、突出了树多而密的特点。“远近高低远近高低”虽然也写虽然也写出了不同的方面，但没有叠音词给读者的感觉那么强烈。出了不同的方面，但没有叠音词给读者的感觉那么强烈。【解析】【解析】把含苞欲放的荷花喻为把含苞欲放的荷花喻为“明珠、星星明珠、星星”，形象的绘出了，形象的绘出了这一类荷花的特点：明亮、晶莹剔透、闪烁不定。这一类荷花的特点：明亮、晶莹剔透、闪烁不定。把袅娜地开着的荷花喻为把袅娜地开着的荷花喻为“刚出浴的美人刚出浴的美人”，表现出荷花，表现出荷花开放时姿态的优美，色泽的光滑洁净；开放时姿态的优美，色泽的光滑洁净；赏析赏析“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美正如一粒粒的明珠，又如
28、碧天里的星星，又如刚出浴的美人。人。”（三）（三）修修 辞辞（1 1）比比 喻喻 本本 体体喻喻 体体原句原句相相 似似 点点荷荷 叶叶 白白 花花（荷花）（荷花）清清 香香舞女的裙舞女的裙一粒粒一粒粒的明珠的明珠碧天里碧天里的星星的星星渺茫的渺茫的歌歌 声声裙与叶子自然舒展的形态裙与叶子自然舒展的形态很相似很相似月光下，白色荷月光下，白色荷 花与一粒粒花与一粒粒的明珠相似的明珠相似白花在绿丛中隐约闪烁与白花在绿丛中隐约闪烁与碧天的星星相似碧天的星星相似渺茫的歌声和微风中荷香的渺茫的歌声和微风中荷香的断断续续断断续续，若有若无若有若无 运用运用比喻比喻的修辞手法。本句的修辞手法。本句将荷叶将荷
29、叶比喻成比喻成“亭亭的舞女的亭亭的舞女的裙裙”，“亭亭亭亭”写荷叶的写荷叶的高颀挺拔，舞女的裙因旋转而展开，高颀挺拔，舞女的裙因旋转而展开，用来表荷叶的浑圆和舒展，造型非常美，用来表荷叶的浑圆和舒展，造型非常美，使人联想到月光下使人联想到月光下翩翩起舞的舞女，裙摆随舞姿飘荡洒脱，轻灵而欢快，高雅翩翩起舞的舞女，裙摆随舞姿飘荡洒脱，轻灵而欢快，高雅而美丽。而美丽。赏析赏析“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来
30、的修辞方式。通感就是移觉。觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。举例：（举例：（1 1）她笑得很甜。（视觉转为味觉）她笑得很甜。（视觉转为味觉）（2 2）人靓歌甜。）人靓歌甜。（听觉转为味觉）（听觉转为味觉）（3 3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）（嗅觉转为听觉）（4 4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。奏着的名曲。（视觉转为听觉）（视觉转为听觉）（2）通感）通感相相 通通清香清香歌
31、声歌声（嗅觉）（嗅觉）（听觉）（听觉）时断时续，隐隐约约时断时续，隐隐约约光影光影名曲名曲（视觉）（视觉）（听觉）（听觉）和和 谐谐相相 通通1.1.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。的。2.2.光与影有着和谐的旋律，如梵阿玲上奏着的名曲。光与影有着和谐的旋律，如梵阿玲上奏着的名曲。（3 3）拟人句）拟人句 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩到打着朵儿的有袅娜地开着的，有羞涩到打着朵儿的 叶子本是肩并肩地挨着叶子本是肩并肩地挨着 叶子底下是脉脉的流水叶子底下是脉脉的
32、流水小结：拟人灵秀动人小结：拟人灵秀动人1下列加点字的注音完全正确的一项下列加点字的注音完全正确的一项是是 （）A脉脉（脉脉（m）颤动（颤动（zhn）乘凉乘凉（chng）独处（独处（ch）的妙处（）的妙处（ch）B酣睡（酣睡（hn）参差（参差（c）袅娜袅娜（nu）蓊蓊郁郁（蓊蓊郁郁（wng）C点缀（点缀（zhu）倩影（倩影（qin）皱缬皱缬（xi）梵婀玲（梵婀玲（fn）D惦着（惦着（din）羞涩（羞涩（s）宛然宛然（wn）踱着步（踱着步（d）B2指出下列句子修辞运用不同类的一项 A突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。B这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。C余音袅袅，不绝如缕。D一个强烈的闪电像利剑般劈开树干。E微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。D3阅读文章第四段，回答下列问题：(1)与“弥望的是田田的叶子”中“弥”意义相同的一项是（）A弥留之际 B欲盖弥彰 C弥天大谎 D弥补过失(2)把荷叶比作舞女的裙，荷叶给人的感受是（）A翠绿欲滴 B轻盈飘逸 C舒然展放 D高高耸立C（A弥留：病重快要死了；B更加 C满 D填满）C4“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水”的诗体是A绝句B古风C乐府D散曲C
