1、18. 我的小笔筒教学目标： 1、 欣赏造型各异的笔筒，了解笔筒的相关知识。 2、运用废旧材料设计一个实用又美观的笔筒，学习美术设计的方法。 3、感受美术设计与生活之间的关系，体验美术设计活动的乐趣，培养学生热爱生活的情感。教学重点： 利用各种废旧材料设计制作一个既实用又美观的小笔筒。教学难点： 学习美术设计的方法，提高创新能力和运用多种材料进行造型的能力。教具学具： 多媒体课件、笔筒模型、废旧材料、彩纸、剪刀、彩泥、胶水、即时贴等。教学过程：一、导入新课 1、同学们知道中国古代的文房四宝是什么吗？生答。除了这四样之外还有一件非常重要的文房用具是什么呢？拿出笔筒展示，引出课题。 2、简介笔筒的
2、历史及作用。2、 欣赏造型各异的笔筒，分析其设计特点。 1、多媒体播放展示不同材质、造型的笔筒，让学生知道小小笔筒不简单，同样是中国传统美术中的一部分。 2、展示自己带来的笔筒。（1） 从实用角度分析：笔筒主体形状是怎样的？是否方便笔的存放？（2） 从美观角度分析：这个笔筒造型是怎样的，有什么吸引你的地方？（3） 从色彩角度分析：这样的色彩设计给你怎样的感受？（4） 从材质角度分析：是用什么材料做的？用这种材料有什么优势？3、 激励学生用废旧材料制作笔筒 1、提示学生制作时的注意事项。 2、研究所带材料的特点并构思，准备进行怎样的装饰加工。 3、提出制作要求：首先要实用，方便笔的存放；其次笔筒的造型要美观而有特色。 4、学生进行制作，教师巡视指导。4、 作品展示5、 小结 想一想用废旧材料还能做出什么来美化装饰我们的生活，让我们的生活变得更美好。
