1、长长的线教学设计教学目标1.通过本节课引导学生从生活中发现线、认识线，派样学生从生活中发现美的能力。2培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。3.初步培养学生运用线进行表现的能力。教学重点发现生活中艺术作品中线的美感，并初步尝试其表现方法。线的组织运用。教学过程一、 组织教学，稳定学生的情绪二、 用一根线引入课题，然后出示课题（课件）今天这节课我 们来学习“长长的线”。三、 讲授新课1、 游戏“会变的线”师：同学们，你们喜欢做游戏吗？ 生：喜欢师：今天我们来做个游戏“会变的线”好吗？ 生：好。师：拿出一根毛线，抻直、弯曲等变换形状，并让学生们根据形状想象出相应的事物。2.认识线条 展
2、示学生用毛线变成的作品。提问：你能叫出这些线条的的名字吗？ 生：这是一条直线。师总结：线条，它的名字有许多，是直线 、曲线，是长线短线，可任你选择。线条，还是我们的好朋友，它就在我们的身边，只要你观察，就能找到。3. 找一找，我们的周围哪有线？它叫什么名字？生：黑板的边缘是一条直线，我的鞋带是一条曲线。小河的水流是一条弯弯曲曲的线。4.欣赏课件生活中的线和画中的线，这些线多有趣，能够成一幅美妙的图画。5.小组讨论：你能用一根线画出一幅画吗？画随意的长长的线，中间不能停顿。在规定的时间内，看看哪组画的最快最棒！四布置作业：每人用线画出一幅画。五学生作业，老师辅导.六课堂小结1.展示作业、学生自评、互评。
