1、大森林的故事 青蛙卖泥塘教学设计教学目标：1、欣赏各种动物的头饰，探究头饰制作的基本方法。2、学生能够制作头饰，培养学生丰富的想象力和造型能力。3、培养学生团结协作的精神，享受集体学习的乐趣，同时培养学生保护动物、植物，热爱大自然的意识。教学重点：根据需要来设计头饰，抓住主要特征。教学难点：巧妙利用材料及创新表现。教具准备：多媒体课件、实物头饰等。学具准备：勾线笔、水彩笔（或油画棒）、美术纸、剪刀、双面胶等。“导入环节”对应教学目标表教学内容与时间学生活动方式教学目标大森林里的故事导入环节教学时间：3分钟赏一赏说一说欣赏森林图片导入语文课文，通过叙述故事内容，引出课题大森林里的故事一、图片导入
2、师：我们来欣赏一幅大森林的美景。（课件出示大森林图片）师：大森林里都有什么呢？生：有青蛙，有树，有花，有草，有蘑菇，有乌龟.师：在这片大森林里各种动物和植物都快乐的生活在一起，发生了好多的故事（黑板贴课题大森林的故事），大森林原来不是这个样子的，没有大树，没有花草，也没有这么多的小动物，只是一个烂泥坑，这里发生过一个有趣的故事，才变成现在这样美丽的大森林。这个故事在我们语文课上学过，是什么呢？生：青蛙卖泥塘师：揭题（黑板贴课题青蛙卖泥塘）点评制作方法环节对应教学目标教学内容及时间学生活动方式教学目标讨论动物头饰的制作步骤 教学时间：7分钟赏一赏议一议说一说讨论制作方法和制作步骤二、探索新知1、
3、你们还记得故事中都有哪些动物吗？生：青蛙，小兔，牛，蝴蝶，猴子，鸭子，小鸟，狐狸（生边说，师边把动物图片贴到黑板上）师：因为它们，烂泥坑才变成美丽的大森林！你们喜欢这些动物吗？生：喜欢。2、师：我们把这些可爱的动物用美术的方式展示出来，哪位同学有好的主意？生1：我们可以用绘画的方式展示出来生2：我们可以用剪纸的方式展示出来生3：我们可以把动物做成头饰展示出来生4：我们可以用彩泥捏出来生5：我们可以用蔬果雕刻的方式展示出来生6：我们可以用做面具的方式展示出来3、师：那我们这节课就先学用做头饰的方式来展示吧！我做了几个头饰，同学们欣赏一下吧！（课件展示动物头饰的图片，学生欣赏作品）师：头饰漂亮吗？
4、生：漂亮师：老师带来了更漂亮的头饰，想不想看？生：想看！师：漂亮的头饰来了！（教师拿出做好的头饰实物）你认真观察，这个头饰是用什么材料做的？生：用彩色卡纸，双面胶，勾线笔师：我们还可以用什么材料来制作呢？生1：可以用彩笔来制作生2：可以用蜡笔来制作生3：可以用油画棒的笔屑来制作生4：可以用蔬菜来粘贴来制作生5：可以用海绵纸来制作生6：可以用水彩颜料来制作师：你们想的真好！原来，这么多的材料都能用来做头饰，下面我们讨论一制作的关键问题！（课件出示小组讨论要求，学生读要求）哪个同学大声的读一下？师：开始讨论吧！（学生进行小组讨论，老师巡视）师：讨论完，用你的坐姿告诉我。哪个小组来汇报？生：（找2个
5、同学来汇报）师：大家总结的既全面又具体，我也把制作步骤做了总结，下面我就按步骤给大家示范一下头饰的制作方法。课件出示制作步骤：勾画图形裁剪装饰动物做头围固定（教师边讲解边示范，强调要根据头的大小做头围）点评实践环节对应教学目标教学内容与时间学生活动方式教学目标小组合作开始制作动物头饰教学时间：15分钟做一做画一画1、用彩色卡纸，海绵纸，彩笔等材料进行头饰制作。2、分享、展示自己的作品。三、自主创作（音乐）下面就该你们创作了，别急，我们先看一下制作要求：（课件出示要求，学生读）1、以小组为单位，完成故事中动物头饰的制作，组长先分工，做的过程中遇到困难，请组内的同学帮助。 2、每个人做不同的动物头
6、饰，评出做的最好的准备班级展示。在制作之前，老师还有两点温馨提示（老师读）：温馨提示：1、用到剪刀时，要注意安全。2、及时清理剪下来的碎纸屑。师：现在我们就开始制作头饰，看谁做的又漂亮又有创意。实践环节对应教学目标教学内容与时间学生活动方式教学目标展示评价教学时间：5分钟说一说演一演1、分享、展示自己的作品2、小组表演故事四、展示评价1、展示头饰师：大家做的真认真，下面由组长推荐一名你们组做的最好的同学上来展示。哪位同学来说一说你喜欢哪个头饰，为什么？（挑8个不同的动物头饰）生1：我觉得xx头饰卡纸颜色的选择抓住了动物的特点生2：我觉得xx头饰装饰上色彩很搭配生3：我觉得xx头饰线条画的很流畅
7、生4：我觉得xx头饰的眼睛画的很逼真师：好可爱的一群心灵手巧的小动物，大森林使者让我给你们带来了礼物呢！（给展示的同学发奖品）用你小动物的身份和大家打个招呼就回到自己的座位上吧！（可以学动物的叫声，动作等方式）2、表演童话故事师：同学们的头饰都做的这么完美漂亮，让我们戴上它们来表演青蛙卖泥塘吧！哪个组来呢？学生上台上去表演童话故事。师：你们表演的惟妙惟肖，真棒！大森林使者也让我给你们带来了礼物呢！带着礼物回到自己的座位上吧！五、总结1、同学们！学完这节课，你有什么收获？生1：通过这节课的学习，我学会了做动物头饰的方法生2：通过这节课的学习，我的动手能力得到了提高生3：通过这节课的学习，我学习到了绘画时要抓住动物的特点生4：通过这节课的学习，我应该爱护大森林和小动物师总结：同学们！这节课我们学习了用做头饰展示童话中的角色，以后，我们会读更多的童话故事，还要学习更多的美术方法，表现童话故事中的角色。相信你们是最棒的！组长把组内的垃圾收到垃圾袋中，带出会场，下课！点评
