1、1.郁义鸿,创业学,复旦大学出版社,2000.3,上海.2.布鲁斯 R.巴林格，R.杜安.爱尔兰，杨俊，薛红志，创业管理，机械工业出版社，2010.7，北京3.罗伯特D.赫里斯，迈克尔P.彼得斯，蔡莉，葛宝山，创业管理，机械工业出版社，2009.5，北京4.张玉利，创业管理，机械工业出版社，2008.1（第一版），2011.4（第二版）本课程旨在向同学们介绍创业的全过程，让同学们掌握创业管理的基础知识，为同学们将来从事学术研究和创业实践奠定基础。本课程一课堂教学为主，结合案例讨论，总学时32。本课程要求4-5人组成一个学习小组，以小组为单位完成商业计划书的撰写。课程的考核方式：平时的成绩+最后
2、的商业计划书。一、创业概述一、创业概述二、创业者二、创业者三、创业教育三、创业教育励志照亮人生，创业改变命运。励志照亮人生，创业改变命运。赢在中国主题词http:/ 自己创业自己创业呢？呢？【引导案例引导案例】：李红莉开旧书店：李红莉开旧书店 李红莉，大学毕业后进一家工厂上班，工作没到一年就被炒李红莉，大学毕业后进一家工厂上班，工作没到一年就被炒鱿鱼。一气之下，她索性做起旧书生意。鱿鱼。一气之下，她索性做起旧书生意。读大学时，李红莉就发现许多二手书店通常是将人家卖不出去的书籍读大学时，李红莉就发现许多二手书店通常是将人家卖不出去的书籍抱到店里来销售，却忽视了顾客究竟要什么读物。而随着图书市场格
3、抱到店里来销售，却忽视了顾客究竟要什么读物。而随着图书市场格局的变化，现存的正规旧书店已为数不多，无形中导致旧书业的现状局的变化，现存的正规旧书店已为数不多，无形中导致旧书业的现状已无法满足市场和读者的实际需求。加上近年来纸张飞涨，包装精美已无法满足市场和读者的实际需求。加上近年来纸张飞涨，包装精美的新书更是价格不菲，这无疑给二手书市场留下了巨大的交易空间。的新书更是价格不菲，这无疑给二手书市场留下了巨大的交易空间。李红莉认为做旧书生意的定位就在于李红莉认为做旧书生意的定位就在于业精于专。根据现实情况，业精于专。根据现实情况，她打算主营社会、科学、文革类书籍，从而形成自己的特色。她首先她打算主
4、营社会、科学、文革类书籍，从而形成自己的特色。她首先看书的内容，其次是出版社。她收购到一百多本财富类书籍，没想到看书的内容，其次是出版社。她收购到一百多本财富类书籍，没想到新学期开学没几天，就被大学生抢购一空。新学期开学没几天，就被大学生抢购一空。书店开张没多久，为增加有效的交易渠道，李红莉还开设了网上交易书店开张没多久，为增加有效的交易渠道，李红莉还开设了网上交易(主要是学术类著作主要是学术类著作)，意在便于与同行交流。现在，网上交易量已占，意在便于与同行交流。现在，网上交易量已占到书店业务总量的到书店业务总量的15%。增设增设“寄设寄设”业务，是李红莉的新招。业务，是李红莉的新招。现在李红
5、莉的书店每月有现在李红莉的书店每月有3000元的纯利。元的纯利。李红莉的故事属于创业活动吗？李红莉的故事属于创业活动吗？v “创业创业”(Entrepreneurship)(Entrepreneurship)一词来源于一词来源于1717世纪的法语单词，世纪的法语单词，创业者起初是描述那些承担大项目的人，但后来是指那些开创业者起初是描述那些承担大项目的人，但后来是指那些开创了新的做生意方法的商人）。创了新的做生意方法的商人）。v“创业创业”从字面上理解由从字面上理解由“创创”和和“业业”两个字组成。所谓两个字组成。所谓“创创”就是就是创造创造，也可以理解为，也可以理解为创建创建、创新创新、创立创
6、立；而；而“业业”则可以是则可以是事业事业、家业家业等。由此可见创业的两个最大特点一是等。由此可见创业的两个最大特点一是“创造创造”，二是行动。从词汇学的角度，创业是一个动宾词，二是行动。从词汇学的角度，创业是一个动宾词组，从英语单词看，组，从英语单词看，“Establish a business”,Establish a business”,也是一个动也是一个动宾词组。动才有结果。犹太人说：宾词组。动才有结果。犹太人说：“如果你不行动，赚钱的如果你不行动，赚钱的头脑有什么用？头脑有什么用？创业的定义v开创基业开创基业辞海辞海89版版v Entrepreneurship is the purs
7、uit of opportunity without regard to resources currently controlled 狭义（空手套白狼）狭义（空手套白狼）v根据根据JeffryA.Timmons所著的创业教育领域的所著的创业教育领域的经典教科书经典教科书New Venture Creation的定的定义，义，“创业是一种思考、推理和行为方式，它创业是一种思考、推理和行为方式，它为机会所驱动，需要在方法上全盘考虑并拥有为机会所驱动，需要在方法上全盘考虑并拥有和谐的领导能力。和谐的领导能力。”v香港创业学院院长张世平的最新定义：香港创业学院院长张世平的最新定义：“创业创业是一种劳
8、动方式，是一种无中生有的财富现象，是一种劳动方式，是一种无中生有的财富现象，是一种需要创业者组织、运用服务、技术、器是一种需要创业者组织、运用服务、技术、器物作业的思考、推理、判断的行为。物作业的思考、推理、判断的行为。”香港创业学院是世界一流的非营利性的大学创业香港创业学院是世界一流的非营利性的大学创业教育机构，是创业领袖的摇篮，是创业技术的平教育机构，是创业领袖的摇篮，是创业技术的平台，是创业商品的舞台，是创业者的使命、荣誉、台，是创业商品的舞台，是创业者的使命、荣誉、责任及其商品、企业、现金流的样板。责任及其商品、企业、现金流的样板。创业的定义v创业，是一个发现和捕获机会并由此创造出新颖
9、创业，是一个发现和捕获机会并由此创造出新颖的产品、服务或实现其潜在价值的过程。的产品、服务或实现其潜在价值的过程。v创业，是指创立基业或创办事业，也就是自主地创业，是指创立基业或创办事业，也就是自主地开拓和创造业绩与成就。开拓和创造业绩与成就。v创业有广义和狭义之分。创业有广义和狭义之分。狭义的创业狭义的创业是指创业者是指创业者的生产经营活动，主要是开创个体和家庭的小业。的生产经营活动，主要是开创个体和家庭的小业。广义的创业广义的创业是指创业者的各项创业实践活动。是指创业者的各项创业实践活动。创业的定义创业的定义创业的定义创业的定义 创业，是不拘泥于当前资源条件的限制下创业，是不拘泥于当前资源
10、条件的限制下对机会的追寻，将不同的资源组合以利用对机会的追寻，将不同的资源组合以利用和开发机会并创造价值的过程。和开发机会并创造价值的过程。上述定义容易使创业概念泛化，即容易把一般的经营活动都纳入创业的范畴。创业本身也是经营活动，创业活动普遍存在于各种组织和个人活动中，创业活动侧重经营活动的前段，在机会导向的程度、创新的强度、创造价值及对社会的贡献等多方面表现得更突出。q 从字面上来看，可以把创业通俗的理解为“创建一个企业”或者“开创一番事业”。而在学术界，基本上都把创业看作一种行为过程，并且把“创新精神创新精神”、“社会资源的重社会资源的重新优化配置新优化配置”、“机会机会”、“风险风险”等
11、看作是这个行为过程的基本特征基本特征。也就是说，至少对于创业者自身来说，这是一个具有创造性的过程。q 任何创业活动都是首先从思维活动开始的。只有有了创业的意愿和机会之后，作为一种行为过程的创业活动才会开始。q 进一步的把创业定义为：在一定约束条件（时间、地点、在一定约束条件（时间、地点、人员、资金、技术水平、业务模式等）下，具有创造性和人员、资金、技术水平、业务模式等）下，具有创造性和社会、经济价值的商业设想从产生到转变为现实的过程。社会、经济价值的商业设想从产生到转变为现实的过程。这个过程同样具有前面所叙述的创业活动的各种基本特征。创业者一词由法国经济学家Cantillon于1755年首次引
12、入经济学。1880年，法国经济学家萨伊（Say）首次给出了创业者的定义，他将创业者描述为将经济资源从生产率较低的区域转移到生产率较高区域的人，并认为创业者是经济活动过程中的代理人。著名经济学家熊彼特（1934）则认为创业者应为创新者；这样，创业者概念中又加了一条，即具有发现和引入新的更好的能赚钱的产品、服务和过程的能力。创业者创业者创业者创业者 德鲁克将创业者定义为那些能德鲁克将创业者定义为那些能“寻找变化并积极反寻找变化并积极反应应,把它当作机会充分利用起来的人把它当作机会充分利用起来的人”。香港创业学院院长张世平最新定义：创业者是一种香港创业学院院长张世平最新定义：创业者是一种主导劳动方式
13、的领导人，是一种需要具有使命、荣主导劳动方式的领导人，是一种需要具有使命、荣誉、责任能力的人，是一种组织、运用服务、技术、誉、责任能力的人，是一种组织、运用服务、技术、器物作业的人，是一种具有思考、推理、判断的人，器物作业的人，是一种具有思考、推理、判断的人，是一种能使人追随并在追随的过程中获得利益的人，是一种能使人追随并在追随的过程中获得利益的人，是一种具有完全权利能力和行为能力的人。是一种具有完全权利能力和行为能力的人。v在欧美学术界和企业界，创业者被定义为在欧美学术界和企业界，创业者被定义为组织、组织、管理一个生意或企业并承担其风险的人。管理一个生意或企业并承担其风险的人。在当前，国内外
14、学者将创业者的定义分为狭义和广在当前，国内外学者将创业者的定义分为狭义和广义两种。义两种。狭义的创业者是指参与创业活动的狭义的创业者是指参与创业活动的核心人员核心人员。广义的创业者是指参与创业活动的广义的创业者是指参与创业活动的全部人员全部人员。在创业过程中，狭义的创业者将比广义的创业者承担在创业过程中，狭义的创业者将比广义的创业者承担更多的风险，也会获得更多的收益。更多的风险，也会获得更多的收益。创业者创业者 给出一个关于创业者的新定义：创业者首先是创业活动的参加者，同创业者首先是创业活动的参加者，同时还要符合如下两个时还要符合如下两个基本特征基本特征。1 1拥有所创建的企业的全部或部分资产
15、的所有权，或者拥有该拥有所创建的企业的全部或部分资产的所有权，或者拥有该企业的期权；企业的期权；2 2在企业的创建和发展过程中起到一定的主导作用；在企业的创建和发展过程中起到一定的主导作用；目前人们对创业者的理解似乎还是存在偏差。首先，创业者与有些著作中的创业家创业家或创业企业家创业企业家是两个不完全相同的概念。创业家创业家可以理解为“以企业家身份出现的创业者以企业家身份出现的创业者”。创业团队中还有一部分不能称之为企业家的成员。比如很多高新技术型创业企业当中的技术持有人，他们虽然是企业的股东，但可能很少参与企业的经营管理，而只是负责企业的技术发展方向。另外，把所有参与创业过程的人都看作创业者
16、的观点也是不适合的，显得过于宽泛。而且把创业企业的普通员工也归入到创业者的行列是没有多大实际意义的。创业者的定义创业者的定义创业的意义创业的意义1创业对一个国家和社会的发展起到了重要的推动作用创业对一个国家和社会的发展起到了重要的推动作用经济发展的原动力经济发展的原动力全球创业观察项目全球创业观察项目曾将一国或地区的全员创业活动指数与GDP增长率进行时间序列回归分析，统计结果显示：创业活动与经济增长情况正相关：创业活动活跃的国家或地区，经济增长速度快。尽管有的国家创业活动不太活跃，经济增长仍然很快，但是，并没出现一个国家创业活动活跃但经济增长速度低的情况。在中国在中国，创业活跃的地区也是经济增
17、长快的地区，创业活跃的地区也是经济增长快的地区，如北京、上海、广东，而创业活动不活跃的地区，如北京、上海、广东，而创业活动不活跃的地区，也是经济增长不快的地区。也是经济增长不快的地区。在美国在美国，小企业占企业数的，小企业占企业数的99，产值占，产值占GDP的的40，美国，美国95以上的财富是由以上的财富是由1980年以后新年以后新出现的比尔出现的比尔.盖茨等新一代创业英雄们创造的。盖茨等新一代创业英雄们创造的。创业过程的核心是创新精神。创新是创业的主要驱动力量，创业是新理论、新技术、新知识、新制度的孵化器，也是新理论、新技术、新知识、新制度形成现实生产力的转化器。美国一半的创新、95的根本性
18、创新是由小型企业公司完成的，小企业和创业者每年创造了70%以上的新产品和服务。在美国，小型创业公司的研发工作比大型公司更有成果、更显得生机勃勃：小型公司每花1美元在研发上，可产生两倍于巨型公司的革新项目；每个研发科技人员可以实现两倍于巨型企业的革新项目；与那些员工超过10000人的超级公司相比，小型公司创造的革新项目是它们的24倍.在20世纪90年代，美国的大企业裁掉了六百多万个工作岗位，但失业率却降到历史上的最低水平，这主要是创业者创建新企业的结果。自1980年以来，美国已经创造了3400多万个新的就业机会，但财富500强企业同期却减少了500万多个就业岗位，目前，美国有一千多万人是自我雇佣
19、的，大约每8个成人中就有一个。每年新企业的数量稳步增长，由妇女和少数民族创建的企业数量增长得更快。社会就业的扩容器创业的意义创业的意义2创业是实现个人理想的有效手段，是对自我价值的一种创业是实现个人理想的有效手段，是对自我价值的一种证明和挑战。证明和挑战。从创业者自身的角度来看，他们创业的目的可能是改善物质生活、可能是提高社会地位、也可能是为了实现其他愿望。无论如何，创业都是他们达到目的的有效手段，甚至可以说是最有效的合法手段。成功的创业者往往会得到全社会的尊重。甚至是失败的创业者，人们对他们的敬佩也仍然存在。正是由于许多白手起家的人的成功故事，激励着越来越多的人去仿效他们，自我创业。1按照创
20、业的初始推动力划分按照创业的初始推动力划分 技术创业技术创业 资金创业资金创业 创意创业创意创业 营销创业营销创业 技能创业技能创业 技术创业技术创业：就是以一定的技术成果为基础，提供新的产品或服务的创业模式，实际上也就是技术成果转化模式的创业。因此，技术创业的创业者当中必然包括技术成果的拥有者。技术创业的典型模式就是技术成果持有人以技术为投入，通过外部资金以及经营管理人员的支持，建立新的企业。这也是目前很多高新技术型企业的主要创建模式。资金创业：资金创业：创业者有一定数量的资金，寻找适当的投资项目和合作伙伴来建立新的企业。现实当中，存在很多有一定数量的资金，想创业（或迫于生活压力而创业，即后
21、面将提到的生存型创业）但又没有合适的投资项目的人，这时他们就可以采取引入自己认为可行的投资项目的方式进行创业，即资金创业。目前常见的资金创业如购买技术设备进行生产经营、加盟一个连锁店等等。1按照创业的初始推动力划分按照创业的初始推动力划分 技术创业技术创业 资金创业资金创业 创意创业创意创业 营销创业营销创业 技能创业技能创业 创意创业创意创业：是指创业者觉察（或把握）到某些潜在商机，提出一种新的业务或业务模式，然后通过外部资金支持或利用自有资金创建企业。由于没有技术依托，一般出现在服务行业，创意的类型也多是提出一种新的业务模式或发现一个潜在的需求市场。比如以出国培训为核心业务的北京新东方学校
22、、通过互联网销售图书的当当网上书店等等。营销创业：营销创业：即创业者先获得一项市场业务，然后再创业。比如常见的就是软件开发人员先接下一个软件开发业务，然后才成立一个软件公司去完成这项业务，并在此基础上开展其他业务。这种做法在很大程度上降低了创业初期的风险，因而受到很多创业者的推崇。当然，在没有创业之前就取得业务，也是存在相当的难度的。技能创业：技能创业：是创业者利用自身的特殊技能来获得外部支持，创建自己的企业。如常见的管理技能、软件开发技能、手工艺技能等等，都是创业者可以借以创业的重要技能。2按照创业的基本目的划分：按照创业的基本目的划分：生存型创业生存型创业 机会型创业机会型创业生存型生存型
23、创业创业：就是指创业者由于找不到理想的工作，为了解决生活问题而不得不创业，因此又可以称之为就业型创业。对我国而言，目前生存型创业是解决下岗职工再就业的重要手段，并且在整个创业当中也占有很大的比重，因此我们必须给予足够的重视。机会型创业：机会型创业：是创业者把创业作为职业生涯的一个选择，因而又可以称为事业型创业或发展型创业。机会型创业能够创造出具有一定规模的新市场，因此在推动经济增长方面具有可持续性。创业的类型创业的类型 清华大学中国创业研究中心清华大学中国创业研究中心20032003年年3 3月月1 1日公布的日公布的GEMGEM全球全球创业观察创业观察20022002中国报告中国报告，这份报
24、告被认为是中国第一份，这份报告被认为是中国第一份全面、科学和独有的创业研究报告。报告指出：全面、科学和独有的创业研究报告。报告指出：生存型创生存型创业已经成为中国创业活动的主导模式业已经成为中国创业活动的主导模式。发达国家创业者以机会型创业为主，中国的创业者多为生发达国家创业者以机会型创业为主，中国的创业者多为生存型创业，在中国存型创业，在中国20022002年有年有6 6成是因为没有其他合适他们的成是因为没有其他合适他们的工作而创业。工作而创业。GEMGEM全球调查结果是三分之二的创业者属于机全球调查结果是三分之二的创业者属于机会型创业，三分之一属于生存型创业，而在中国，仅有四会型创业，三分
25、之一属于生存型创业，而在中国，仅有四成创业者属于机会型创业。中国男性创业者年龄集中在成创业者属于机会型创业。中国男性创业者年龄集中在1818至至3434岁，女性创业年龄集中在岁，女性创业年龄集中在2525至至4444岁，男女创业者比率岁，男女创业者比率是是1.241.24。虽然中国男性创业者比。虽然中国男性创业者比GEMGEM平均集中创业年龄提前平均集中创业年龄提前了了1010岁，但在中国岁，但在中国96%96%的创业活动没有创新市场，创业机会的创业活动没有创新市场，创业机会虽多，但创业者创业能力弱，因此，改善创业环境，发展虽多，但创业者创业能力弱，因此，改善创业环境，发展创业教育是当前比较迫
26、切的问题。创业教育是当前比较迫切的问题。3按照创业在企业发展中所处的阶段划分按照创业在企业发展中所处的阶段划分 一次创业一次创业 二次创业二次创业 一次创业一次创业：是指从无到有建立一个全新的企业，因此又可以称为首次创业。前面所介绍的两种对创业的划分方法，实际上都是对一次创业的划分。二次创业：二次创业：是指对原有企业的大幅度变革，如企业间的并购行为、企业内部的重大股权变更或业务变更等。多数情况下，我们可以把二次创业看作是企业内创业，即企业内具有创业特征的经营管理活动过程。创业的类型创业的类型资源商机团队 商业计划 匹配与差距 创 造 领导不确定性资本市场环境创始人沟 通（1）商业机会是创业过程
27、的核心驱动力，创始人或工作团队是创业过程的主导者，资源是创业成功的必要保证。（2）创始人或工作团队的作用就是利用其自身的创造力在模糊、不确定的环境中发现商机，并利用企业网络和社会资本等外界因素组织和整合资源，主导企业利用搜寻到的商业机会创造价值。商业计划为创业者、商机和资源要素间的匹配和平衡提供语言和规则。（3）创业过程是一个连续不断的寻求动态平衡的行为组合。团队必须做的核心工作是：对商机的理性分析和把握，对风险的认识和规避，对资源的最合理的利用和配置，对工作团队适应性的分析和认识。创业的过程创业的过程蒂蒙斯创业过程模型蒂蒙斯创业过程模型 第一阶段第一阶段 识别与评估市场机会识别与评估市场机会
28、 第二阶段第二阶段准备并撰写经营计准备并撰写经营计划划 第三阶段第三阶段 确定并获取创业资源确定并获取创业资源 第四阶段第四阶段 管理新创企业管理新创企业创新性与创新性与“机会之窗机会之窗”的面积的面积机会的估计与实际的机会的估计与实际的 价值价值机会的风险与回报机会的风险与回报机会、个人技能与目标机会、个人技能与目标竞争状态竞争状态 1战略环境分析战略环境分析 2创业团队准备创业团队准备 3创业心理准备创业心理准备 4撰写创业计划撰写创业计划 营销计划营销计划 财务计划财务计划 生产计划生产计划 组织计划组织计划 运营计划运营计划 1创业者现有资源创业者现有资源 2资源缺口与目前可资源缺口与
29、目前可 获得的资源供给获得的资源供给3通过一定渠道获得通过一定渠道获得 其他所需资源其他所需资源1管理方式管理方式2创建企业文化创建企业文化3成功的关键因素成功的关键因素4发展战略发展战略5创业管理创业管理组织与人事管理组织与人事管理技术与产品管理技术与产品管理市场营销管理市场营销管理财务管理财务管理战略管理战略管理创业过程创业过程创业流程创业流程（Olive，2001）决定成为一位创业者选择创业机会进行创业机会评估组成创业团队研究拟定创业经营计划书展开创业行动计划早期的运营和自身管理取得个人和企业的成功 创业过程及相关问题创业过程及相关问题 创业是一项十分复杂的系统工程。要想了解整个创业活动
30、的各个细节，就必须对创业的过程进行阶段性的划分。按照主要工作内容的不同，我们可以大致把创业划分成如下几个阶段。1前创业阶段前创业阶段 2创业决定过程创业决定过程 3创业策划过程创业策划过程 4创业实施过程创业实施过程 1前创业阶段前创业阶段 任何一个创业者在真正决定开始创业之前所处的阶段都可以称之为前创业阶段，就是创业者进行自我积累的一个阶段。通过前创业阶段，创业者实现了个人技术水平、社会经验、个性特征、社会关系网络以及资金等要素的提升和积累，为后来的创业奠定基础。许多创业成功的创业者在开始创业之前就已经在有意识或潜意识的开始了这种积累工作，他们的心目中已经有了创业的理想和愿望，需要的就是积累
31、和等待时机。甚至可以说，成功的创业者在创业之前就已经表现出超众的特性和能力，这实际上正是他们在前创业阶段不断积累和自我修养的结果。也正是由于前创业阶段的这种努力，才会产生直接导致创业的技术创新或创意。2创业决定过程创业决定过程创业决定过程虽然短暂，但也不是一个瞬间过程，也需要周密的考虑和认真的准备。创业决定就意味着创业的真正开始，所以也是整个创业过程的一个重要阶段。所谓创业决定，就是创业者认为自身已经具备了创业所要求的基本条件，决定开始创业，并且对个人创业的发展方向也有了大致的定位。在做出创业决定之后，创业者一般就要开始寻找合适的创业项目和创业伙伴了。通常。创业者是在遇到一个合适的创业项目之后
32、才做出创业的决定的。3创业策划过程创业策划过程q 在有了初步评价为可行的创业项目之后，创业就进入到周密的策划阶段了。目前关于创业策划问题研究和讨论得最多的就是创业企业的经营计划，或商业计划书策划与写作。q 策划过程中要加以充分论证和策划的主要问题：企业法律形式的选择企业法律形式的选择 企业初始规模的确定企业初始规模的确定 企业注册的地点选择企业注册的地点选择 创业团队成员的选择创业团队成员的选择 创业经营计划创业经营计划 4创业实施过程创业实施过程q 创业实施过程就是创业企业的建立和成长过程，在企业实现平稳发展和规范经营之后，就可以认为这是一次完整的成功创业过程。q 并不是每一次创业都会取得成
33、功，多数创业最终都难以达到预期的发展目标，甚至有的创业很快就会以失败告终。q 可以把创业项目的最终结局划分成三种：扩张扩张：企业度过生存期和稳固期之后展现出良好的发展前景和发展潜力，可能很快发展壮大成在市场上具有相当影响力的重要企业。终止终止：由于缺乏市场或其他原因无法维持生存而破产倒闭。重组重组：可能具有较好的市场前景，但由于缺乏后继资金或管理不善等原因而被其他有实力的企业兼并或收购，创业者失去对企业控制。38一位妇女喜欢为家庭聚会制作开胃食品，朋友们经常称赞她，告诉她这些食品有多么的美味。后来她建立了一家公司来制作和销售开胃食品。一位从事生物化学基础研究的科学家做出了能推动该领域前沿发展的
34、重要发现。但是，他对识别该发现的实际用途没有兴趣，而且从未尝试那样做。在被从管理职位上“裁员”以后，一位中年人偶然发现了用特殊方法处理旧轮胎作为花园边饰（将不同种类植物分开的隔离物）的创意。一位退休军官想出一个创意：从政府那里购买淘汰的水陆两栖交通工具，并使用它们去建立一家专门从事偏远荒野旅游的公司。一个年轻的计算机科学家开发出比目前市面上任何软件都要好得多的新软件，并寻求资金创建一家公司来开发和销售该产品。v对创业学的研究与教育最早出现在对创业学的研究与教育最早出现在20世纪世纪60年代末，但它作为一门学科进入中国的年代末，但它作为一门学科进入中国的高等学府至今只有短短的几年时间。高等学府至
35、今只有短短的几年时间。v2000年西北工业大学针对本科生开设的创年西北工业大学针对本科生开设的创业学课程被认为是国内最早的创业教育。业学课程被认为是国内最早的创业教育。创业与教育创业与教育u 1.创业者是否可以通过教育来培养？创业者是否可以通过教育来培养？q 随着全球创业热潮的升温，人们对如何才能使自身素质能在短期内有较大的提高以适应创业的要求产生了浓厚的兴趣。创业教育成为众多创业领域研究人员关注的课题。q 关于教育对创业的作用问题就产生了两种截然相反的观点。1 1、否认教育对创业具有显著效果：否认教育对创业具有显著效果：该观认为该观认为创业者尤其是创业企业家需要具有独特的个性特征，同时创建企
36、业的过程中充满了机遇与巧合，要有创业家的睿智眼光，更要及时掌握时机，而这些条件，并非都能在课堂上得以培养。他们甚至还举出比尔.盖茨这样的实例来加以证明。在他们看来，即使当年比尔.盖茨读完大学和研究生，也难以取得比今天更好的业绩，甚至还会糟糕到根本就不会去创业。创业与教育创业与教育u 1.创业者是否可以通过教育来培养？创业者是否可以通过教育来培养？2 2、支持教育对创业具有显著效果：、支持教育对创业具有显著效果：该观点认为，企业家个性特征并非成功的唯一关键因素，而且不同创业家的个性特征也往往有很大差异。因此，应将创业家的个性特征视为创业个案中不可控制的随机因素，而创业教育的中心则可以放在那些具有
37、可确定性的成功要素上。u 长期研究创业问题的学者鲁西耶（Lussier）归纳的影响创业成败的关键因素关键因素包括：资金取得、财务控制、创业经验、企业规划、市场机会选择、创业者知识能力、创业者个性特征、承担风险意愿、创业团队成员素质、利益分享机制、网络资源关系、产品创意、经营管理、市场营销、危机管理等1515项项。其中只有个性特征和承担风险意愿两项属于创业者个人的主观条件，其余13项关键因素，都可以通过良好规划的教育来增加创业成功的机会。3 3、辩证地看待教育对创业的作用、辩证地看待教育对创业的作用q 教育对创业的作用具有明显的两面性，既有“有为有为”的一面，又有“无为无为”的一面。q 创业需要
38、教育的支持，但同时也对教育提出了改革要求。但是，即使再全面合理的创业教育，也不能解决创业过程中可能面临的所有问题。正如有的学者所说，创业教育的目的不是保证创业的成功，而仅仅是提高创业教育的目的不是保证创业的成功，而仅仅是提高创业成功的比率罢了创业成功的比率罢了。创业与教育创业与教育创业教育创业教育v创业教育，即英文创业教育，即英文“enterpriseenterpriseeducation”education”的的中文表述。综合来看。中文表述。综合来看。v创业教育可以这样界定：创业教育可以这样界定：进行从事事业、企业、商业等规划、活动、过进行从事事业、企业、商业等规划、活动、过程的教育；程的教
39、育；进行事业心、进取心、探索精神、冒险精神等进行事业心、进取心、探索精神、冒险精神等心理品质的教育。心理品质的教育。v联合国教科文组织的定义：联合国教科文组织的定义：“创业教育，从广义上来说是指创业教育，从广义上来说是指培养具有开创性的个人，它对于拿薪水的人同样重要，因为培养具有开创性的个人，它对于拿薪水的人同样重要，因为用人机构或个人除了要求受雇者在事业上有所成就外，正在用人机构或个人除了要求受雇者在事业上有所成就外，正在越来越重视受雇者的首创、冒险精神，创业和独立工作能力越来越重视受雇者的首创、冒险精神，创业和独立工作能力以及技术、社交、管理技能以及技术、社交、管理技能”。v创业教育还可以
40、定义为：是开发和提高大学生创业基本素质、创业教育还可以定义为：是开发和提高大学生创业基本素质、培养具有创造精神和创业能力的高素质建设者的教育。培养具有创造精神和创业能力的高素质建设者的教育。v创业教育创业教育旨旨在提高学生创新精神和创造能力基础上，增强自在提高学生创新精神和创造能力基础上，增强自我创业的意识和能力，其实质就是要培养学生确立创业意识，我创业的意识和能力，其实质就是要培养学生确立创业意识，形成创业初步能力，掌握创业基本技能。形成创业初步能力，掌握创业基本技能。创业教育定义创业教育定义 创业需求教育模式专业技术技能专业技术技能经营管理技能经营管理技能个人创业技能个人创业技能个性创业特
41、征个性创业特征专业技术知识专业技能对专业领域的宏观把握写作与表达能力其他相关知识经营计划制定管理模式设计人际关系组织、沟通与谈判决策与控制市场营销财务与会计创新能力机会的发觉与评价领袖气质人际关系沟通与谈判危机管理创业团队适合的性格风险承担坚持个人主见开拓精神领袖气质传统教育语文及商务信函写作高校专业教育职业技术教育信息技术教育非专业课程选修管理专业课程讲授专业实习创业教育系统的创业策划创业计划写作模拟创业策划实习与讲座竞争模拟案例教学模拟训练氛围营造非教育因素成长环境和经历机遇成长环境和经历机遇创业教育与传统教育创业教育与传统教育q 创业对于一个人的能力要求是非常全面的。q 创业教育则在传统
42、教育的基础上促进了人们综合能力的提高，弥补了传统教育在某些方面的不足之处。q 创业既需要传统教育，又需要创业教育创业既需要传统教育，又需要创业教育。即使引用比尔.盖茨的例子我们也可以证明这一点。可以想象，如果比尔.盖茨一天书也没有读过，他可能创造出今天的奇迹吗？创业教育与传统教育创业教育与传统教育创业教育的目的创业教育的目的q 创业教育的目的创业教育的目的：是通过“启发、训练和辅导”的方式，为社会培养大量的创业者和企业家。这既是潜在创业者的发展需要，也是国家宏观经济发展的需要。q 美国长久不衰的创业热潮与其发达的创业教育是分不开的。q 欧美很多知名大学都对相应的教学模式和内容进行了调整，甚至把
43、创业教育作为学校间竞争的一个重要筹码。著名的哈佛商学院也将其必修的“一般管理学”调整为“创业管理学”，以适应创业教育发展的需要。创业教育的特点创业教育的特点 首先，首先，创业教育是具有创造性的教育模式。因此，创业教育在模式、内容和方法上都必须不断创新，才能真正实现创业教育的目标。其次其次，创业教育还必须与传统教育紧密结合，充分利用传统教育所奠定的坚实基础。再次再次，纯理论教学是培养不出创业者的，尤其是创业团队的领袖。因此必须坚持理论与实践相结合的教育模式，甚至是以实践为主的教育模式。创业教育的对象和内容创业教育的对象和内容 从内容上来看，可以把创业教育的主要内容划分为理论层、惯例层和经验层三个
44、层次。p 理论层指关于创业和投资分析的各种基本理论和工具，应牢固掌握。p 惯例层指创业和投资方面的一些基本规范、程序、惯例、常识和政策法规等，应当全面了解。p 经验层指由创业个案或多个个案所总结出的一些经验和体会，应借鉴和剖析，并通过各种活动来加以验证。对于每个层次应当有不同的教育方法和学习思路。针对不同的教育对象，这三个层次之间的比例关系也有所变化。u 面向本科生的创业教育主要是培养创业活动的参与者培养创业活动的参与者。通过全面的创业教育，使本科生在毕业后能够对创业活动有比较全面的了解和实践，并能够胜任创业活动中自己所承担的工作。此外，他们也能够胜任创业园区、技术市场等创业相关机构的管理和服
45、务工作。u 本科阶段创业教育的主要内容还是讲授创业活动中的各种管理根据和方法，包括创业学导论、创业策划与写作、创业营销、创业融资、创业团队与人力资源、商务沟通与谈判、创业政策法规、创业实务、财务管理、会计学、技术创新等课程。（1 1）面向本科生的创业教育）面向本科生的创业教育u 面向研究生的创业教育（尤其是面向MBA学员的创业教育）更多的是培养具有开拓精神和领导才能的创业团队领袖培养具有开拓精神和领导才能的创业团队领袖。他们的作用就是发起并领导完成一次完整的创业活动。同时，这也是培养大企业经理人员的一种有效方式。u 面向研究生的创业教育除了要讲授上面的各种基础课程以外，还要增加领导学、心理学、
46、组织行为学、行为仪表与社会交往、商机发掘、管理咨询、战略管理等更多关于自身修养、团队组织和企业发展战略方面的知识和技能，并且还要参与更多的创业实践或演练，真正做到由理论家到实践家的转变。（2 2）面向研究生的创业教育）面向研究生的创业教育u 创业培训创业培训主要以解决创业过程中的某些实际问题为目的，因此更加注重实际的操作程序和方法，以及相关惯例的介绍。常见的创业培训主要集中在三个方面。p 新建企业培训：新建企业培训：即如何创立一个企业的培训。包括创业者的创业家精神和现代企业意识、如何完善商业模型、创业经验以及商业谈判技巧、创业公司的实战操作和管理经验、如何获得风险投资公司的投资、合作机会等；p
47、 中小型创业企业的管理与成长培训中小型创业企业的管理与成长培训：创业管理、财务分析与管理、企业信息化、投融资谈判、融资策略、投资项目调查、财务预测、财务报表分析、股权结构设计和公司激励政策、绩效评价与内控制度设计、税务策划和管理、期权与认股权证设计、公司治理结构、企业预算和资本预算、企业发展战略与融资策略、企业内部审计、企业战略管理、宏观经济研究及预测、公共关系学、ISO体系认证基础、WTO规则及对我国行业影响与应对策略、相关法律法规等；p 创业服务与管理培训创业服务与管理培训：针对创业园区服务人员及相关行政管理人员的培训，如宏观经济研究及预测、WTO规则与应用实例、ISO系列认证管理知识、税
48、务策划和管理等。（3 3）面向社会的创业教育）面向社会的创业教育创业培训创业培训国外创业教育国外创业教育v美国是较早在学校中进行创业教育的国家，从小学、初中、高美国是较早在学校中进行创业教育的国家，从小学、初中、高中、大学乃至研究生，都普遍开设就业与创业教育课程。中、大学乃至研究生，都普遍开设就业与创业教育课程。v在过去的在过去的30年中，创业学成为美国商学院和工程学院中发展年中，创业学成为美国商学院和工程学院中发展最快的学科领域。最快的学科领域。v1977年时，年时，50-70所学院和大学开设与创业有关方面的课程。所学院和大学开设与创业有关方面的课程。v1980年，年，163个院校都开设了创
49、业课程。个院校都开设了创业课程。v1984年，开设创业课程的学校已增加到年，开设创业课程的学校已增加到260个。个。v1997年，大约年，大约400所商学院开设创业课程，所商学院开设创业课程，125所商学院设置所商学院设置了系统的创业教学计划。了系统的创业教学计划。美国创业教育美国创业教育美国创业教育美国创业教育v1999年，大约有年，大约有1100所学院和大学开设了这一领域的所学院和大学开设了这一领域的课程，其中许多学院和大学还开设了创业学或创业研究课程，其中许多学院和大学还开设了创业学或创业研究专业。专业。v美国设立了国家创业教学基金。美国设立了国家创业教学基金。v美国的创业教育甚至延伸到
50、中学教育。美国的创业教育甚至延伸到中学教育。v一些著名的学者认创业作为美国的秘密武器改变了美国一些著名的学者认创业作为美国的秘密武器改变了美国和世界的经济和社会结构和世界的经济和社会结构v创业者们正在创造出前所未有的巨大价值，当今美国财创业者们正在创造出前所未有的巨大价值，当今美国财富中超过富中超过95%是在是在1980年后创造出来的。年后创造出来的。n 美国创业教育成功的关键就是把教育和社会紧密联系起来美国创业教育成功的关键就是把教育和社会紧密联系起来。绝大多数的创业教育都得到了风险投资机构、企业界、企业管理顾问团队以及政府机构的大力支持和帮助。这些合作通常是通过启动一个创业教育中心来完成的
