1、 示范园园长的素养示范园园长的素养 以教育价值为引领以教育价值为引领徐汇区乌鲁木齐南路幼儿园徐汇区乌鲁木齐南路幼儿园 傅坚敏傅坚敏 名家论校长的德性和素养校长是一个学校的灵魂。陶行知校长的德性是履行领导职责的基础和前提。名家论校长的德性和素养严于律己、宽以待人、实事求是、勇于创新。当代教育管理学者萧宗六良好的品行最重要，如：和善、公正、热忱、廉洁、诚恳、慈爱、同情等。近代教育管理学者杜佐周 博爱博爱公正公正 诚信诚信 合作合作服务服务名家论校长的德性和素养南师大教授张新平 名家论校长的德性和素养诺思豪斯（美国）论领导的管理伦理：尊重他人、服务他人、公正、诚实、团队建设 一、我对示范园园长素养的
2、认识一、我对示范园园长素养的认识肩负示范幼儿园的特殊使命先先一步 高高一层 注定了示范园园长素养的特殊内涵。示范园园长应具备哪些素养才能承担起这份使命呢？教育家办学。温家宝 一位好校长：首先要有人格魅力，其二是学识修养、其三要有实践性智慧。校长要拓宽自己的视野，看到明天后天的需要。做有远见的校长。眼睛看着历史的前方，但脚下踏着今天的现实。张民生 堪称教育家的校长和普通校长的根本区别之一就在于前者具有很强的价值领导力，而后者可能连价值领导的意识都没有。北师大 石中英 二、我对示范园园长素养提升的不断追求二、我对示范园园长素养提升的不断追求 学习学习 提升提升 明晰明晰 丰实丰实承担教育的使命追求
3、教育的理想用教育价值观去影响和引领员工 追求素养的不断提高追求素养的不断提高从学习中汲取他人智慧,逐步积累成为自己思想基础。汲取汲取积累积累 追求素养的不断提高追求素养的不断提高 做有思想的引领者。做有思想的引领者。把握时代的脉搏，把握时代的脉搏，找准改革切入点，找准改革切入点，做有内涵的事业，做有内涵的事业，园长的角色首先应该成为：园长的角色首先应该成为：追求素养的不断提高追求素养的不断提高教育价值引领者教育价值引领者先行者先行者先学者先学者教改的支持、服务者教改的支持、服务者 从经验型、管理型走向智慧型、文化型追求素养的不断提高追求素养的不断提高 容人之逆言容人之逆言容人之才能容人之才能容人之过错容人之过错不断开扩心胸不断开扩心胸 提升境界提升境界
