1、蹦蹦跳跳教学设计教学目标1.掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法。2.体验和了解纸弹簧的形态特征。3.结合纸弹簧的形态特征，创作有趣的玩偶形象。教学重难点重点：如何制作纸弹簧玩具。难点：引导学生设计制作出各种有趣的。有特色的玩具及玩法。课前准备教师：白色纸弹簧若干个，彩色纸条若干条，弹簧玩具1个，纸弹簧玩具7个，课件等。学生：纸条，彩色笔，剪刀，彩色纸，双面胶等。教学过程一、激趣导入师：今天老师给小朋友们带来了一个神秘的玩具，想不想看看呢？（夸张动物出示纸盒里的纸弹簧玩具）师：它是一只可爱的小狮子，它是怎么从盒子里出来的？师：想不想也做一个蹦蹦跳跳的玩具呢?师：这节课我们就来做蹦蹦跳跳的玩具。（出示
2、课题）二、观察、探究“纸弹簧”的折法1.师：老师还带来了一个玩具（出示kaiti猫），观察一下，这个玩具会动的部分是用什么材料做的？（铁丝）像这样轻轻一按就会弹起来，摇一摇还会动，我们把它叫做弹簧。今天我们要做的弹簧都是用纸做的，给它一个好听的名字？生：纸弹簧2.师：那这个纸弹簧怎么折的呀？今天老师给小朋友请来了一位小老师，就是这些白色的纸弹簧，现在两个小朋友一个，拆开纸弹簧，研究一下，看看是怎样折出来的。3.学生拿出白色纸弹簧，观察，探究学习折法。4.请一位学生简单介绍一下发现了什么规律。5.请一位小朋友来当小老师，学生尝试折纸弹簧。6.师：折好的拿在手上摇一摇，晃一晃。发现什么没有？7.观
3、察思考，了解“纸弹簧”的应用老师这里有几组可爱的弹簧玩具，小朋友们仔细观察，玩具的哪些地方用了纸弹簧？为什么要用在这些地方？（课件出示组弹簧玩具）（1）一组是用纸弹簧做身体（2）一组是用纸弹簧做身体的其它部位小结：能活动的地方就可以用纸弹簧，不同的纸弹簧适合做玩具身体的不同部位。8、请几个学生说说刚才折的纸弹簧可以用在什么地方？9.观察、演示纸弹簧玩具的制作方法四、创设情境，学生实践创作1.创设作业情境。2.提出制作要求：采用小组合作的方式制作纸弹簧玩具。3.学生作业，师巡回指导。五、作业展评1.每小组推荐几个同学上台展评（自评。互评），2.请几名学生用自己的弹簧玩具表演一下（自我介绍、蹦跳表演等）。六、拓展延伸思考：纸弹簧玩具还可以怎样做？怎样玩？1.课件出示一个用线拉着玩的和用木棒转动玩的纸弹簧玩具。2.师小结：其实纸弹簧玩具还有许多的做法和玩法，小朋友们可以开动脑筋，利用身边的材料做出更多蹦蹦跳跳的纸弹簧玩具。 七、这节课你们觉得高兴吗？高兴之余别忘了收拾身边的垃圾，爱护我们的环境！2/2
