1、课 题珍惜水资源课时2-2总课时总第:26日期教学目标科学知识目标1知道水在日常生产生活中的用途。2知道淡水资源在地球上是有限的。3知道生产和生活中人们的各种节约用水方法。4了解地球上淡水资源越来越匮乏的原因。科学探究目标1通过活动能够认识到地球上的水资源是稀少的。2能够在日常生活中落实节水行动。科学态度目标1能够感悟到地球上的淡水资源是稀少的。2能充分认识到地球上的淡水资源越来越匮乏的原因。科学、技术、社会与环境目标1学会保护、爱惜地球上的淡水资源。2在日常生活中进行节水行动，真正的保护水资源。教学重点能够认识到并切身感受水资源的紧缺和供不应求教学难点结合家庭生活，能自主制定和落实节水方案教
2、学准备烧杯（一大三小)、水盆、勺子预习要求预习珍惜水资源教学过程二次修改、旁注(一）水的用途1、你知道生活中，水的用途有哪些?2、在农业生产、工业生产中，水的用途你知道吗?3、如果没有水会给我们的生产生活带来哪些影响呢?(二）淡水量的紧缺与需求1、出示淡水和海水在全部水资源中的比例，以及冰川水、地下水、河流与湖泊在淡水中所占据的各自比例。2、通过活动直观呈现出各自水体所占水资源的比例。3、组织学生讨论淡水的来源和去处4、直观模拟和体验淡水资源的供不应求(1）讨论供水者和用水者的行为在现实生活中的分别指向什么?(2）你认为有哪些原因会导致用水量的增加。 (三）节水我最行1、了解目前在生产生活中已有的节约用水的方法。2、为自己的家庭制作节水方案(1）我的厨房节水小窍门分享(2）我的卫生间节水小窍门分享(3）我的洗衣房节水小窍门分享(4）方案的汇报与交流板书设计珍惜水资源用途:生活用途、生产用途现状:水量小、需求大节水措施:生产节水、生活节水教后记(第 篇)
