1、2019学年小学三年级（上）语文 去年的树同步练习题 一、看拼音写词语。 ftu mi yuzhng kigo sshng xi ( ) ( ) 灯 ( ) ( ) ( ) 二、分辨带点字的读音。 寒冷( )(lng li) 告诉( )(ssu) 火柴( )(ci chi) 融化( )(ru rng ) 三、找出近义词。 寒冷- 离开- 四、解释下列带点词语的意思并说一句话。 （1）鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。 _ （2）树，不见了，只剩下树根留在那里。 _ 五、根据课文内容填空。 1、小鸟和大树是_，天天给大树_。 2、第二年回来_不见了，小鸟分别向_、小姑娘打听大树的下落，并最终
2、为大树。 六、阅读 乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（hng xng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树春（未 末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座 坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。 1、把文中括号里错误的音节或汉字画去。 2、这篇短文是围绕“_”这句话来写。文中的省略号（） 表示_多。 3、根据短文连线。 山坡上 果树 公路两旁 垂柳 小河两岸 梧桐树 农家小院 松树和柏树 4、用“”画出文中的比喻句。 参考答案 一、斧头 煤
3、油 睁开 告诉 剩下 二、寒冷( lng ) 告诉( s) 火柴( chi) 融化( rng ) 三、寒冷-冰冷 离开-分开 四、（1）必须：不得不这样做。 这件事情你不必须在场。 （2）剩下：使用后留下的一部分。一组同学打扫室内，剩下的同学打扫室外。 解析：主要考察的是学生对本课字词的理解情况。 五、1、小鸟和大树是好朋友，天天给大树唱歌听。 2、第二年回来大树不见了，小鸟分别向树根、门先生小姑娘打听大树的下落，并最终为大树唱歌听。 六、1、行（hng） 春（末）夏初 一（座座） 2、这篇短文是围绕“乡间，是树的天地。”这句话来写。文中的省略号（） 表示树多。 3、根据短文连线。 山坡上 果
4、树 公路两旁 垂柳 小河两岸 梧桐树 农家小院 松树和柏树 4、梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。 第二课时 一、辩字组词。 据（ ） 剩（ ） 接（ ） 剧（ ） 乘（ ）结（ ） 二、我当“小法官”（正确打“”错误打“”） 、“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”加粗的字读 qi。（ ） 、小鸟和大树是一对好朋友。（ ） 、小鸟每年都要到南方过冬是因为南方的冬天好玩。（ ） 4、“落”有三个音“ lu ”“ l ”“ lo ”。（） 5、“鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。”这是一个拟人句。（） 三、句子排序 （ ）每天，小燕子吃饱了，就待在屋檐下，缩着脖子
5、闭着眼睛打盹。 （ ）燕子妈妈生了一对小燕子。 （ ）用翅膀搂着他们睡觉，捉虫子为他们吃，还给他们唱歌听。 （ ）一天，燕子妈妈对他们说：“孩子呀！你们也不小了。小翅膀也长起来了，应该学学飞呀！要不然，将来会成为没有用的废物。” （ ）小燕子长得很可爱，燕子妈妈非常爱他们。 四、根据课文内容填空。 、鸟儿为什么对着灯火唱歌？ 、从课文结尾看出是一只（ ）的小鸟。 （1）遵守承诺。 （2）讲诚信，不骗人。 （3）重感情。 、唱完了歌，鸟儿又对灯火看了一会儿，又会说些什么？ 五、阅读 啄木鸟和树 大树叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！” “树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟说。 “简直
6、是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树发怒了。 啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。 几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。 1.短文一共有（ ）个自然段。 2.这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里打“”。 a.我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。（ ） b.有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。（ ） c.自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。（ ） 3.在这个寓言故事中，你喜欢那个人物？为什么请说出你的理由。 参考答案 一、据（据说） 剩（剩下） 接（接着） 剧（剧本） 乘（乘法）结（结束） 二、（） 、（） 、（） 4、（） 5、（） 三、4、1、3、5、2 四、1、去年走的时候承诺回来给大叔唱歌 2、（1）（2）（3） 3、以后我再也看不到你，再也不能为你唱歌听了，我会永远记住你的。 根据课文理解回答（意思对即可） 五、1.5 2.b（） 3.啄木鸟。因为它能主动帮助大树治病。
