1、（冀教版）四年级科学下册（冀教版）四年级科学下册 王王 励励 勤勤马马 琳琳 实验实验1 气体的热胀冷缩气体的热胀冷缩实验提示：实验提示：1.1.将套有气球的塑料瓶放入热水中，仔细观察将套有气球的塑料瓶放入热水中，仔细观察气球的变化。气球的变化。2.2.将套有气球的塑料瓶放入冷水中，再仔细观将套有气球的塑料瓶放入冷水中，再仔细观 察气球的变化。察气球的变化。3.3.完成实验记录单（一）的填写。完成实验记录单（一）的填写。4.4.注意实验安全。注意实验安全。思考思考1 1.空气有（ ）的性质。 2.空气是气体，由此可以推想， 气体有（ ）的性质。热胀冷缩热胀冷缩 实验实验2 液体的热胀冷缩液体的
2、热胀冷缩实验提示：实验提示：1.1.将温度计放入热水中，仔细观察液柱的变化。将温度计放入热水中，仔细观察液柱的变化。2.2.将温度计放入冷水中，再仔细观察液柱的变将温度计放入冷水中，再仔细观察液柱的变化。化。3.3.完成实验记录单（二）的填写。完成实验记录单（二）的填写。4.4.注意实验安全。注意实验安全。思考思考2由此推想：液体也有（ ）的性质。热胀冷缩 实验实验3 固体的热胀冷缩固体的热胀冷缩实验提示：实验提示：1.1.将金属环加热，把圆球放入金属环，仔细观将金属环加热，把圆球放入金属环，仔细观察有什么变化。察有什么变化。2.2.将金属环放入冷水中片刻取出，再将圆球放将金属环放入冷水中片刻取出，再将圆球放入金属环，仔细观察有什么变化。入金属环，仔细观察有什么变化。3.3.完成实验记录单（三）的填写。完成实验记录单（三）的填写。思考思考3 由此推想： 固体也有（ ）的性质。热胀冷缩 结结 论论通过以上研究我们知道：通过以上研究我们知道： 一般情况下气体、液体、固一般情况下气体、液体、固体都有（体都有（ ）的性质。）的性质。热胀冷缩热胀冷缩想一想想一想1.自行车轮胎气夏天能打太满吗？ 为什么？2.商店出售的瓶装液体商品是装满 的吗？为什么？
