四年级下册科学课件-3.6 固体的性质| 冀教版 (共8张PPT).ppt

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1、肖村乡九汲小学 张艳平 研究固体的主要性质研究固体的主要性质 我们应该怎样研究物质的这些不同性质呢? 我们可以通过“看”分析物体的形状、颜色、透明度;通过“摸、捏”分析物体的软硬。对于物体的体积,不必准确测量,只要能分析其是否固定即可,或能根据所选材料用大、比较大、较小、小等方法表示即可。而对于物体的质量需要同学们能够使用天平准确测量。天平可以称重物体的质量,下面我们来学习天平可以称重物体的质量,下面我们来学习天平的使用。天平的使用。 使用天平注意事项: (1)首先把天平放到水平桌面上,然后调节衡量平衡;(2)左盘内放被测物体,右盘内放砝码;(3)不能直接用手去拿砝码,要用镊子夹取;(4)称量

2、的物品不要超过天平的称量范围;(5)物品不能直接放在天平的托盘上;(6)实验完成后,用镊子把砝码放回盒中,把游码拨到零刻度处。分度标尺指针托盘平衡螺母游码标尺横梁底座砝码镊子 通过刚才的研究,我们发现:我们生活的周通过刚才的研究,我们发现:我们生活的周围大多数固体都有一定的形状,有一定的颜围大多数固体都有一定的形状,有一定的颜色,有一定的软硬程度,除玻璃等少数固体色,有一定的软硬程度,除玻璃等少数固体外,大多数固体是不透明的。那么,不同固外,大多数固体是不透明的。那么,不同固体有哪些共同体有哪些共同特征特征呢?呢?具有一定的形状和体积,不具有一定的形状和体积,不易被压缩,不具有流动性。易被压缩,不具有流动性。通过本课的学习我们知道自然界中的物质有固体、液体和气体三种存在形式;固体有一定的体积和形状,不易被压缩,不具有流动性;还学会了使用天平测量固体的质量。 作业布置 将豆、小米、沙和木屑等混合后,如何把它们分离?

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