1、1515 搭船的鸟搭船的鸟部编版 语文 三年级 上册第1页，共42页。第一课时第2页，共42页。搭船的鸟d搭搭第3页，共42页。你对课题还有什么疑问？一起来说一说吧！你对课题还有什么疑问？一起来说一说吧！作者观察到的是一只怎样的翠鸟作者观察到的是一只怎样的翠鸟？它为什么要搭船？它为什么要搭船？第4页，共42页。要求：自由读课文，读准生 字新词，读通句子。初读课文，扫清障初读课文，扫清障碍碍第5页，共42页。你能读准字音吗？你能读准字音吗？f我和母亲坐着小船，到乡下外祖我和母亲坐着小船，到乡下外祖父父家里去家里去。zu它还有一张红色的长它还有一张红色的长嘴嘴。l雨点打在船篷上，沙雨点打在船篷上，
2、沙啦啦沙沙啦啦地响地响。yn w翅膀带着一些蓝色，比翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉鹦鹉还漂亮。还漂亮。qio它静它静悄悄悄悄地停在船头不知有多久了。地停在船头不知有多久了。第6页，共42页。zuqnfshlxin嘴嘴 亲亲 父父 沙沙 啦啦 响响第7页，共42页。嘴嘴 亲亲zuqn第8页，共42页。整体感知整体感知想一想读完课题时你有什么疑问，想一想读完课题时你有什么疑问，看看 看看是否能自己找到答案是否能自己找到答案。作者观察到的是一只怎样的翠鸟作者观察到的是一只怎样的翠鸟？它为什么要搭船它为什么要搭船？第9页，共42页。作者观察到的是一只怎样的翠鸟作者观察到的是一只怎样的翠鸟？它的羽毛是翠绿的，
3、翅膀带着一些蓝色，它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴漂亮。它还有一张红色的长嘴。它为什么要搭船它为什么要搭船？可是，没一会儿，它飞起来了，红色的可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长长 嘴衔着一条嘴衔着一条小鱼。小鱼。第10页，共42页。作者对哪些事物作了细致观 察？说说你是从哪里看出来的吧！第11页，共42页。我看见一只彩色的小鸟站在船头我看见一只彩色的小鸟站在船头。它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还还 漂亮。漂亮。它还有一张红色的长嘴它还有一张红色的长嘴。没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小
4、鱼。没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。第12页，共42页。船船头头船船篷篷船橹船橹船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。第13页，共42页。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。后来雨停了。后来雨停了。第14页，共42页。读一读课文第读一读课文第2 2自然段，说自然段，说 说你看到了一只怎样的翠鸟？说你看到了一只怎样的翠鸟？第15页，共42页。后来雨停了。我看见后来雨停了。我看见一一 只彩色的小鸟站在船头，只彩色的小鸟站在船头，多多 么美丽啊！它的羽毛是翠
5、么美丽啊！它的羽毛是翠绿绿 的，翅膀带着一些蓝色，的，翅膀带着一些蓝色，比比 鹦鹉还漂亮。它还有一张鹦鹉还漂亮。它还有一张红红 色的长嘴色的长嘴。外外 形形 美美 丽丽羽毛羽毛翅膀翅膀长嘴长嘴翠绿翠绿蓝色蓝色红色红色“比鹦鹉还漂亮比鹦鹉还漂亮”使你感受到了什么？使你感受到了什么？第16页，共42页。鹦鹉不同部位的颜色是怎样的呢？（彩彩色色 ）的羽）的羽毛毛（淡蓝色淡蓝色）的翅）的翅膀膀（褐褐色色 ）的长嘴）的长嘴（深蓝色深蓝色）的）的（尾巴尾巴）第17页，共42页。仿照例句，用对比的写法，描写一下下面的小动物。它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉比鹦鹉
6、 还还漂亮漂亮。小狗洗过澡后的毛很白，比小狗洗过澡后的毛很白，比林林 子里的霜还要白一些子里的霜还要白一些。小练笔小练笔第18页，共42页。它的它的羽毛羽毛是是翠绿翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。cu翠翠绿绿y羽羽 毛毛第19页，共42页。想一想：这是一次怎想一想：这是一次怎样样 的旅行的旅行？第20页，共42页。我和母亲坐着小船我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去到乡下外祖父家里去。一次平常的旅行第21页，共42页。课堂小结课堂小结换偏旁识字的方法。感受了翠鸟的美丽。初步体会了留心观察的好处。第22页，共42页。一、识字卡片一、识字卡片。课堂演练课堂
7、演练qnfshlxind搭搭 亲亲 父父 沙沙 啦啦 响响第23页，共42页。二、连一连。连一连。的小鸟的小鸟 的羽的羽毛毛 的翅膀的翅膀 的长的长嘴嘴彩色彩色 蓝蓝色色 翠翠绿绿 红红色色第24页，共42页。观察记录单观察对象观察时间观察地点观察所得课后作业课后作业观察自己喜欢的一种动物，用关键词或短语把 观察所得记录在“观察记录单”上，并用照片或 视频记录精彩瞬间。第25页，共42页。第二课时第26页，共42页。读读第读读第4 4自然段，说说这只翠自然段，说说这只翠鸟鸟 给给你留下了怎样的印象，圈一圈给你留下了怎样的印象，圈一圈给你你 带来带来这样的印象的词这样的印象的词。第27页，共42
8、页。动作描写我正想着，它一下子冲进我正想着，它一下子冲进水水 里，不见了。可是，没一会儿里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着它飞起来了，红色的长嘴衔着一一 条小鱼。它站在船头，一口把条小鱼。它站在船头，一口把小小 鱼吞了下去鱼吞了下去。动作敏捷第28页，共42页。我正想着，它一下子我正想着，它一下子冲冲(跳跳)进水里，不见进水里，不见 了。了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长 嘴嘴衔衔(叼叼)着一条小鱼。它站在船头，一口把小着一条小鱼。它站在船头，一口把小 鱼鱼吞吞(吃吃)了了下去。下去。换词好不好？翠鸟的动作翠鸟的动作快快作者观察细致
9、换词比较第29页，共42页。动作描写主要是刻画人物或者动物的动作。冲进水里冲进水里飞起来飞起来了了衔着小衔着小鱼鱼站在船头站在船头 吞吞第30页，共42页。运用动作描写，写一写你放学进家门时 的样子吧！我我背背着书包，着书包，飞奔飞奔回家。回家。坐坐电梯到十电梯到十六六 楼。电梯门开了，我一个箭步楼。电梯门开了，我一个箭步窜窜出去，到出去，到 16021602号房门前号房门前开始开始敲敲门。不一会儿门。不一会儿，妈妈便把门打开了。妈妈便把门打开了。小练小练笔笔第31页，共42页。悄悄qiotn指导书写“悄、吞”吞吞第32页，共42页。补充阅读：翠鸟选段小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡小鱼悄
10、悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼眼 睛。翠鸟睛。翠鸟蹬开蹬开苇秆，像箭一样苇秆，像箭一样飞飞过去，过去，叼叼起起小小 鱼，鱼，贴贴着水面往远处着水面往远处飞飞走了。只有苇秆还在走了。只有苇秆还在摇摇 晃，水晃，水波还在荡漾。波还在荡漾。选段和课文第4自然段的异同点有哪些？第33页，共42页。想一想这篇文章的作者除了想一想这篇文章的作者除了 写写去乡下途中的景色，以及翠鸟去乡下途中的景色，以及翠鸟 的外的外形和动作外，还写了什么？形和动作外，还写了什么？第34页，共42页。难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？难道它
11、要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？31它什么时候飞来的呢它什么时候飞来的呢？2它站在那里做什么呢它站在那里做什么呢？第第3 3自然段：作者观察时产生的疑问。自然段：作者观察时产生的疑问。第35页，共42页。母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只只 翠翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。哦哦b捕捕都是左右结构，都是左右结构，要写得左窄右宽要写得左窄右宽。范读：第36页，共42页。外外形形动作动作翠绿的羽翠绿的羽毛毛 蓝色的翅蓝色的翅膀膀 红色的长红色的长嘴嘴 冲进水冲进水里里 衔着小衔着小鱼鱼搭搭 船船 的的 鸟鸟亲近美好大自亲近美好大自然然人鸟和
12、谐共相人鸟和谐共相处处结构梳结构梳理理第37页，共42页。课堂小结课堂小结学习使用一系列动词，将活动写得更具体学习使用一系列动词，将活动写得更具体。了解了作者对翠鸟动作的细致观察，进一了解了作者对翠鸟动作的细致观察，进一步步 体会了观察的好处体会了观察的好处。第38页，共42页。课堂演练课堂演练一、仿写。例：例：雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。雨点雨点_ _落落_在在_树树_叶叶_上上_，_ _淅淅_沥沥_淅淅_沥沥_地响地响。第39页，共42页。二、根据课文内容填空。后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多多么美丽啊！它
13、的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝蓝 色，比色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。作者主要抓住翠鸟的作者主要抓住翠鸟的_ _外外_ _ _形形_特点来写，描写了特点来写，描写了 翠鸟的翠鸟的_羽羽_毛毛_、_翅翅_膀膀_、_长长_嘴嘴_。第40页，共42页。课后作业课后作业选择自己喜欢的小动物，观察一段时间，丰选择自己喜欢的小动物，观察一段时间，丰富富 自己自己的观察记录单，用一系列动词将它的活动的观察记录单，用一系列动词将它的活动写写 清楚清楚。完成完成提升手册提升手册本课练习本课练习。第41页，共42页。谢谢观看谢谢观看Thank You第42页，共42页。
