20陀螺第一课时 （ppt课件+教案+课时练共29张PPT）-（部编）统编版四年级上册《语文》.rar

20 20 陀陀 螺螺部编版 四年级 上册 语文游戏导入听声音，猜一猜，小朋友们在干什么？石陀螺木陀螺手捻陀螺铁陀螺竞技陀螺各种各样的陀螺 陀螺陀螺是中国一种古是中国一种古老的呈圆锥状体的儿童老的呈圆锥状体的儿童游戏玩具。从前多用木游戏玩具。从前多用木头制成，现代多为塑料头制成，现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子或铁制。玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使其缠绕，用力抽绳，使其直立旋转。直立旋转。知识链接高洪波高洪波，19511951年生，诗人、散文家，年生，诗人、散文家，笔名向川。已出版儿童诗集笔名向川。已出版儿童诗集大象大象法官法官鹅鹅鹅鹅鹅鹅吃石头的鳄鱼吃石头的鳄鱼种葡萄的狐狸种葡萄的狐狸等，散文集等，散文集悄悄话悄悄话波斯猫波斯猫等。其中，等。其中，散文集散文集悄悄话悄悄话获全国第三届儿获全国第三届儿童文学优秀作品奖。童文学优秀作品奖。作者简介主要作品：儿童诗集大象法官种葡萄的狐狸等；散文集波斯猫捕鼠记柳桃花等，评论集鹅背驮着的童话中外儿童文学管窥等。有有感情地朗读课文，读准字感情地朗读课文，读准字音，读通句子。音，读通句子。初读课文dngxunbnghnshui铁铁钉钉旋旋转转金金兵兵恨恨不得不得帅帅气气ku溃溃败败y荣荣誉誉ho自自豪豪ch彻彻底底丑丑小鸭小鸭chu认读生字多音字钉dng（钉子）（斩钉截铁）（钉箱子）（钉纽扣）旋xunxun（旋律）（天旋地转）（旋风）（旋吃旋喝）旋旋 况况 兵兵 败败尤尤预预品品 丑丑 豪豪帅帅否否恨恨溃溃fuxun kungbngbiyuhnshuiykupnchuho会写生字kung左部不要左部不要写成写成“氵氵”。重难点字书写指导yu注意和注意和“龙龙”的区别。的区别。2.2.形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂态。形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂态。（）1.1.重新整顿战旗战鼓。比喻遭受挫折或失败之后重新整顿战旗战鼓。比喻遭受挫折或失败之后,重新重新聚积力量聚积力量,准备再干。准备再干。（）重整旗鼓重整旗鼓根据下列解释写出对应的词语。根据下列解释写出对应的词语。手舞足蹈手舞足蹈3.3.内心活动不从语气和神态上表现出来，形容神态镇静。内心活动不从语气和神态上表现出来，形容神态镇静。（）不动声色不动声色词语意思5.5.心里怎么想，手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做心里怎么想，手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。事情非常顺利。（）得心应手得心应手4.4.脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自以为脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自以为是的样子。是的样子。（）摇头晃脑摇头晃脑6 6.形容冰雪漫天盖地。形容冰雪漫天盖地。（）冰天雪地冰天雪地1.1.自由读课文，边读边思考：这篇课文写了陀螺的哪自由读课文，边读边思考：这篇课文写了陀螺的哪些内容？请找出来，并按文章的思路将它们排序。些内容？请找出来，并按文章的思路将它们排序。“我我”自己做的陀螺很特别。自己做的陀螺很特别。“我我”获得了欢乐，也得到了感悟。获得了欢乐，也得到了感悟。胜利的陀螺让胜利的陀螺让“我我”自豪自豪 。介绍了陀螺的历史典故。介绍了陀螺的历史典故。介绍了介绍了“冰尜儿冰尜儿”的制作与玩法。的制作与玩法。“我我”过生日，叔叔送了过生日，叔叔送了“我我”一个陀螺。一个陀螺。“我我”削制陀螺的经历。削制陀螺的经历。自主学习说陀螺（）别名做陀螺（）陀螺（）陀螺（）陀螺得冰尜儿 斗悟2.2.按照提示理清课文思路：按照提示理清课文思路：1 1.陀螺的名字陀螺的名字2 2.陀螺制作方法陀螺制作方法3 3.陀螺的玩法陀螺的玩法4 4.“.“我我”制陀螺制陀螺5 5.叔叔送叔叔送“我我”陀螺陀螺6 6.陀螺给陀螺给“我我”带来欢乐和自豪带来欢乐和自豪7 7.明事理明事理课文主要内容梳理课文主要内容梳理 课文梳理 一边默读课文，一边在自己体会比一边默读课文，一边在自己体会比较深的地方作批注。较深的地方作批注。再读课文 好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。这里让我知道这里让我知道，“我我”的陀螺的陀螺为什么尖部会开裂了。为什么尖部会开裂了。有类似生活经历的地方可以作批注有类似生活经历的地方可以作批注 为此不知挨了多少责骂，为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。可仍然不肯住手。痴迷你有过类似的经历吗你有过类似的经历吗？于是四处寻找木头，为削出得心应手的于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用废物利用”了。了。幽默诙谐写得好的地方可以作批注写得好的地方可以作批注 然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地飞到一个谁也看不到的地方去了方去了。形象地写出了形象地写出了“我我”得不到陀螺的得不到陀螺的郁闷心情郁闷心情，从中表达了对陀螺的从中表达了对陀螺的酷爱酷爱之情。之情。比喻 为没有高质量的陀螺而懊恼，不高兴。风筝，让我们的心飞翔在无边无际风筝，让我们的心飞翔在无边无际的天空中。的天空中。仿写比喻仿写比喻句：你句：你觉得快乐还像什么觉得快乐还像什么？快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。不到的地方去了。一幅绚丽多彩的图画，那美丽的图一幅绚丽多彩的图画，那美丽的图画让我难以忘怀。画让我难以忘怀。快乐像快乐像快乐像快乐像机智、灵活骄傲、不可一世一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺大陀螺摇摇头晃脑头晃脑，挺挺着肚皮着肚皮冲冲过来。过来。不动声色不动声色地闪躲地闪躲拟人 直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧便是一种有力的证明吧!有启发的地方可以作批注有启发的地方可以作批注虽然胜利小如微尘，好胜心强的孩虽然胜利小如微尘，好胜心强的孩子来说也是足以陶醉许久的一件事情。子来说也是足以陶醉许久的一件事情。为什么直到现在为什么直到现在“我我”还能兴致勃还能兴致勃勃地写下这些文字？勃地写下这些文字？二、课文说明了什么道理？用原文回答。二、课文说明了什么道理？用原文回答。人不可貌相，海水不可斗量。人不可貌相，海水不可斗量。本节课，我们学习了本课的生字本节课，我们学习了本课的生字词语，阅读的时候在文中体会较深的词语，阅读的时候在文中体会较深的地方作了批注，明白了课文说明了地方作了批注，明白了课文说明了“人不可貌相，海水不可斗量人不可貌相，海水不可斗量”。课堂小结陀螺教学设计陀螺教学设计教学设想：在整个教学过程中，应抓词抓句去重点体会。如：“恍惚、手舞足蹈”。本课的教学设计力求体现新课标精神，让学生在读中感知，在读中感悟，在读中受到情感的熏陶。让学生多读、多说，以读为主，以读代讲，通过“品读”来。代替文章的讲解，引导学生在朗读中品味重点语句，体悟感情，突破教学难点，避免把文章“讲”没味儿了。教学目标：1.认识“钉、旋”等生字，会写“否、旋、况”等生字。2.能正确、流利地朗读课文，理清文章思路。3.指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。4.学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。5.使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己的生活体验获得独到的感受。教学重点：指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。教学难点：指导学生从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。教学过程：一、激发兴趣，导入新课听声音，猜一猜，小朋友们在干什么？学生自由回答。简介陀螺。同学们，童年时代的玩具有很多，本课的作者讲述的“陀螺”是爸爸妈妈童年时代的玩具。这节课让我们来深刻了解这篇课文。二、初读课文，整体感知1.学生自由读文，遇到不认识的字可以问老师，同学，查字典等方式来解决；2.学生自读课文。在读文过程中，勾画出自己不明白的地方。（先要求学生独立阅读，初步扫除语言障碍；再请学生在小组中互相帮助纠正读音；最后点名分段阅读课文，达到全班师生集体正音。）三、记忆字形，指导书写1分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆出示生字“钉、旋、兵、恨、帅、彻、溃、誉、丑、豪”(课件出示 2)“帅、丑”是翘舌音。2.书写指导。出示生字“否、旋、况、兵、败、椅、尤、恨、帅、预、溃、品、丑、豪”(课件出示 3)指导书写，并注意学生的写字姿势：“旋、况、败、恨、帅、预、溃”都是左右结构的字，书写时要左窄右宽；“否”是上下结构的字，上面的“口”要小一些；“丑”下面的一横要长一些。(课件出示 3)四、再读课文，小组讨论1.以小组为单位，练习把课文朗读通顺、流利。2.个体质疑 组内探讨 集体质疑3.抽读，评议。4.感知内容。教学反思：本节课，通过学生们的预习，快速的掌握了本课的生字词。但有个地方做得不是很好，主要是给学生的时间比较少，所以要多给孩子们一、20 陀螺20 陀螺第一课时第一课时一、在带点字的正确读音后面画“”。一、在带点字的正确读音后面画“”。铁钉（dn dn）旋转（xun xun）帅气（shui shi）二、看拼音写词语。二、看拼音写词语。fu z kun qi rn rn y lio （）（）（）（）（）（）（）（）三、仿写词语。三、仿写词语。兴致勃勃(ABCC）四、比一比，再组词。四、比一比，再组词。旋（）仍(仍然)旅(旅行)扔(扔掉)毫(竜米)恨(恨不得)豪自豪)很(很好)五、在括号里填上恰当的词五、在括号里填上恰当的词。（）的状态()的风姿()的绰号()的燕子()的陀螺()地接受()的时刻()的滋味 六、课外阅读我们的玩具和游戏听说城里的孩子们有许多玩具，那都是从商店里买来的。他们不知道，我们农村孩子也有自己的玩具和游戏。春天，我们采来山花和野草，编成花环戴在头上；我们摘片柳叶吹口哨，引得小鸟跟着叫。夏天，我们喜欢在湖边打水漂，看小石片钻进钻出。我们还经常举行游泳比赛，不管自由式，还是狗刨式，只要游在前头就是冠军。秋天，丰收的场院热闹起来。男孩子最爱玩打仗，一个个草垛成了堡垒，曲曲折折的地形还真让人有点摸不着头脑。女孩子们最爱在草垛里捉迷藏，把自己埋在草堆里，叫你半天也找不到。冬天，冰天雪地更有趣。我们堆雪人，打雪仗，钉一个小雪车，尖叫着从高坡上滑下。男孩子喜欢削个木陀螺，在冰面上抽得团团转。女孩子喜欢自己缝沙包，丢来丢去真开心。我们的玩具是自己动手制作的。我们有自己的玩法，我们特别快乐。1.从短文里找出合适的词语填到括号里。（）山花 （）花环 （）柳叶 （）水漂 （）迷藏 （）雪人 （）沙包 （）雪车 （）陀螺 我发现填进去的词语都是表示 的词语。2.根据短文内容填空。（1）短文是按照 顺序来叙述的。（2）农村孩子有自己的玩具和游戏，他们制作了 、等玩具，还经常玩 、等游戏，他们特别快乐。3.你对这些孩子的什么玩具或游戏最感兴趣呢？20 陀螺 第一课时 答案20 陀螺 第一课时 答案一、dn xun shui二、否则 况且 仍然 预料三、白发苍苍 波涛滚滚 逃之夭夭四、四、（旋转 ）(仍然)(旅行)(扔掉)(竜米)(恨不得)(自豪)(很好)五、（恍惚）(英武)(难听)(过冬)(帅气)(高兴)(辉煌)(胜利)六、六、1采 编 摘 打 捉 堆 丢（缝）钉 抽（削）动作2（1）时间 （2）雪车 陀螺 沙包 （3）打水漂 捉迷藏 打雪仗3.能表达出自己的意思，语句通顺即可。一、