2020高考新课标卷理科数学模拟卷20套18教师版.doc

上传人(卖家):LY520 文档编号:347406 上传时间:2020-03-08 格式:DOC 页数:6 大小:535KB
下载 相关 举报
2020高考新课标卷理科数学模拟卷20套18教师版.doc_第1页
第1页 / 共6页
亲,该文档总共6页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 2020高考模拟卷高三理科数学(十八)注意事项:1答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。第卷一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的1已知集合,则中元素的

2、个数为( )A3B2C1D0【答案】B2设复数满足,则( )ABCD2【答案】C3我国古代数学名著算法统宗中有如下问题:“远望巍巍塔七层,红光点点倍加增,共灯三百八十一,请问塔底几盏灯?”意思是:一座7层塔共挂了381盏灯,且相邻两层中的下一层灯数是上一层灯数的2倍,则塔的底层共有灯( )A3盏B9盏C192盏D9384盏【答案】C4为了研究某班学生的脚长(单位:厘米)和身高(单位:厘米)的关系,从该班随机抽取10名学生,根据测量数据的散点图可以看出与之间有线性相关关系,设其回归直线方程为已知,该班某学生的脚长为,据此估计其身高为( )A167B176C175D180【答案】B5已知,“函数有

3、零点”是“函数在上为减函数”的( )A充分不必要条件B必要不充分条件C充要条件D既不充分也不必要条件【答案】B6已知函数的图象如图所示,则的解析式为( )ABCD【答案】D7函数的图象恒过定点,若点在直线上,其中,则的最小值为( )AB5CD【答案】C8已知表示不超过的最大整数执行如图所示的程序框图,若输入的值为2,则输出的值为( )ABCD【答案】B9已知如下六个函数:,从中选出两个函数记为和,若的图象如图所示,则( )ABCD【答案】D10已知,是双曲线的两个焦点,是双曲线的渐近线上一点,满足,如果以为焦点的抛物线经过点,则此双曲线的离心率为( )ABCD【答案】C11过点作圆的切线,切点

4、分别为,则的最小值为( )ABCD【答案】C12已知定义在上的函数对任意的都满足,当时,若函数至少有6个零点,则的取值范围是( )ABCD【答案】A【解析】当时,作函数与函数的图象如下:结合图象可知,故;当时,作函数与函数的图象如下:结合图象可知,故故选A第卷二、填空题:本大题共4小题,每小题5分13已知向量,若,则_【答案】14若,满足约束条件则的最小值为_【答案】15曲线与曲线有公共点,且在公共点处的切线相同,则的值为_【答案】16已知数列的前项和,如果存在正整数,使得成立,则实数的取值范围是_【答案】【解析】,又;,易知,数列的奇数项为递减的等比数列且各项为正;偶数项为递增的等比数列且各

5、项为负,于是不等式成立,即存在正整数使得成立,只需要,即即可,故三、解答题:解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤 17(本小题满分12分)设数列的前项和满足,且,成等差数列(1)求数列的通项公式;(2)求数列的前n项和【答案】(1)由已知,有,即,从而,又因为,成等差数列,即,所以,解得,所以数列是首项为,公比为的等比数列,故(2)设的前n项和为,则18(本小题满分12分)已知(1)求的单调增区间;(2)在中,为锐角且,边上的中线,求【答案】(1)由题可知,令,即函数的单调递增区间为,(2)由,所以,解得或(舍),以、为邻边作平行四边形,因为,所以,在中,由正弦定理可得,解得且,因此19(本

6、小题满分12分)如图,在平面直角坐标系中,椭圆C:的左、右焦点分别为,为椭圆上一点(在轴上方),连结并延长交椭圆于另一点,设(1)若点的坐标为,且的周长为,求椭圆的方程;(2)若垂直于轴,且椭圆的离心率,求实数的取值范围【答案】(1)因为,为椭圆的两焦点,且,为椭圆上的点,所以,从而的周长为由题意,得,解得因为点的坐标为,所以,解得所以椭圆的方程为(2)因为轴,且在轴上方,故设,设因为在椭圆上,所以,解得,即因为,所以,由,得,解得,所以因为点在椭圆上,所以,即,因为,所以,从而因为,所以,即所以的取值范围是20(本小题满分12分)设函数,(1)若函数图象上的点到直线距离的最小值为,求的值;(

7、2)对于函数与定义域上的任意实数,若存在常数,使得和都成立,则称直线为函数与的“分界线”设,试探究与是否存在“分界线”?若存在,求出“分界线”的方程;若不存在,请说明理由【答案】(1)因为,所以,令,得,此时,则点到直线的距离为,即,解得(负值舍去)(2)设,则所以当时,;当时,因此时,取得最小值,则与的图象在处有公共点设与存在“分界线”,方程为,即,由在上恒成立,则在上恒成立所以成立,因此下面证明恒成立设,则所以当时,;当时,因此时,取得最大值,则成立故所求“分界线”方程为21(本小题满分12分)已知函数,(1)令,讨论的单调区间;(2)若,正实数,满足,证明【答案】(1),所以,当时,因为

8、,所以,即在单调递增,当时,令,得,所以当时,单调递增,所以当时,单调递减,综上,当时,函数单调递增区间为,无递减区间;当时,函数单调递增区间为,单调递减区间为;(2)当时,由可得即,令,则,则在区间上单调递减,在区间上单调递增,所以,所以,又,故请考生在22、23两题中任选一题作答,如果多做,则按所做的第一题记分22(本小题满分10分)【选修44:坐标系与参数方程】在直角坐标系中,直线的参数方程为(为参数,为直线的倾斜角)以平面直角坐标系的原点为极点,轴的正半轴为极轴,取相同的长度单位,建立极坐标系圆的极坐标方程为,设直线与圆交于,两点(1)求角的取值范围;(2)若点的坐标为,求的取值范围【答案】(1)圆的直角坐标方程,把代入得 又直线与圆交于,两点,所以,解得:或又由,故(2)设方程的两个实数根分别为,则由参数的几何意义可知:,又由,所以,于是的取值范围为23(本小题满分10分)【选修45:不等式选讲】已知函数(1)解关于的不等式;(2)设,试比较与的大小【答案】(1),从而得或或,解之得或或,所以不等式的解集为(2)由(1)易知,所以,由于且,所以,即,所以5

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 高中 > 数学 > 高考专区 > 模拟试题
版权提示 | 免责声明

1,本文(2020高考新课标卷理科数学模拟卷20套18教师版.doc)为本站会员(LY520)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|