1、1 苏轼苏轼（10361036 一一 11011101），），字子瞻，号东坡居字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人士，眉州眉山人。苏轼幼年时即极为出色，深得。苏轼幼年时即极为出色，深得老师赏识。老师赏识。2121岁时，苏轼与弟弟岁时，苏轼与弟弟苏辙苏辙一起随父一起随父苏苏洵洵离家进京，第二年兄弟二人都中了进士。当时离家进京，第二年兄弟二人都中了进士。当时的文坛领袖的文坛领袖欧阳修欧阳修读了读了2222岁的苏轼所写的文章后岁的苏轼所写的文章后说：说：“不觉汗出不觉汗出。快哉，快哉！老夫当避路，放。快哉，快哉！老夫当避路，放他出人头地也。可喜！可喜！他出人头地也。可喜！可喜！”并预言未来文坛并预言未来文
2、坛将属于苏轼。将属于苏轼。2苏洵、苏辙苏洵、苏辙韩愈韩愈 柳宗元柳宗元(唐唐)欧阳修欧阳修 苏洵苏洵苏辙苏辙 王安石王安石 曾巩曾巩唐宋八大家唐宋八大家（文）（文）辛弃疾辛弃疾苏辛苏辛(词）词）黄庭坚黄庭坚 米芾米芾 蔡襄蔡襄苏黄米蔡苏黄米蔡（书法）（书法）宋四家宋四家三苏三苏3 宋神宗时，朝廷内变法派与守旧派之间的斗争十分宋神宗时，朝廷内变法派与守旧派之间的斗争十分激烈。苏轼站在守旧派一边，不赞成王安石的变法。元激烈。苏轼站在守旧派一边，不赞成王安石的变法。元丰二年（丰二年（10791079年），苏轼被调到湖州做地方官，他知道年），苏轼被调到湖州做地方官，他知道这是朝中这是朝中“新进新进”做
3、的手脚，便在给朝廷的做的手脚，便在给朝廷的湖州谢上湖州谢上表表中流露了些许不满，新党人物抓住这个大好机会，中流露了些许不满，新党人物抓住这个大好机会，把这些话曲解，还以苏轼所写的百余首诗词作为罪证，把这些话曲解，还以苏轼所写的百余首诗词作为罪证，指控苏轼借古讽今，谤讪朝廷，影射皇帝指控苏轼借古讽今，谤讪朝廷，影射皇帝。结果苏轼被。结果苏轼被捕下狱。后神宗拒绝了处死他的上奏，改判为贬谪到黄捕下狱。后神宗拒绝了处死他的上奏，改判为贬谪到黄州，世称州，世称“乌台诗案乌台诗案”。被贬之后，苏轼生活贫困，行。被贬之后，苏轼生活贫困，行动不得自由，动不得自由，过着半囚徒的日子过着半囚徒的日子。他在写给朋友
4、的信中。他在写给朋友的信中描述了自己黄州的生活：描述了自己黄州的生活：“得罪以来，深自闭塞，扁舟得罪以来，深自闭塞，扁舟草履，放浪山水之间草履，放浪山水之间平生亲友，无一字见及，有书平生亲友，无一字见及，有书与之亦不答与之亦不答”4黄州惠州儋州常州45岁被贬为黄州团练副使59岁被贬惠州62岁被贬儋州66岁卒于常州综观苏轼一生，从文学方面看，他无疑是一个最大的成综观苏轼一生，从文学方面看，他无疑是一个最大的成功者，但从政治上看，他却是个地地道道的失败者。他功者，但从政治上看，他却是个地地道道的失败者。他在去世前曾写过一首在去世前曾写过一首自题金山画像自题金山画像：身如已灰之木，心似不系之舟。身如
5、已灰之木，心似不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。问汝平生功业，黄州惠州儋州。念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 苏轼苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇羽扇纶纶巾，谈笑间，巾，谈笑间，樯虏樯虏灰飞烟灭。故国灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还一尊还酹酹江月
6、。江月。思考：思考：本词的上、下阕分别写了什么本词的上、下阕分别写了什么内容？内容？上阕上阕：正面描写赤壁美景正面描写赤壁美景,以引起以引起对古代英雄人物的怀念。（对古代英雄人物的怀念。（咏赤壁咏赤壁）下阕下阕：借对周瑜的仰慕借对周瑜的仰慕,抒发自己抒发自己的感慨。（的感慨。（怀周瑜怀周瑜 发感慨发感慨）7乱：岩石山崖险怪乱：岩石山崖险怪穿：山崖陡峭高峻穿：山崖陡峭高峻惊：江水之汹涌惊：江水之汹涌拍：惊涛骇拍：惊涛骇浪浪力度之大力度之大卷：波涛巨大的力量卷：波涛巨大的力量渲染磅礴渲染磅礴宏伟的气势宏伟的气势夸张夸张 、对偶、对偶 比喻、比喻、拟人拟人形声色态形声色态思考：词的上阕描绘了怎样的赤
7、壁图景？思考：词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用了哪些传神的词语？请简要分析文中用了哪些传神的词语？请简要分析思考：思考：“大江东去，浪淘尽，千古风流大江东去，浪淘尽，千古风流人物。人物。”在全词中起什么作用？在全词中起什么作用？“大江东去大江东去”是写赤壁的是写赤壁的衬景衬景，用以用以起兴起兴。“浪淘尽，千古风流人物浪淘尽，千古风流人物”是是“怀古怀古”的的点题点题。为下文写。为下文写“三国周三国周郎赤壁郎赤壁”埋下埋下伏笔伏笔，这是先替，这是先替“赤壁赤壁”造声势造声势，替，替“三国周郎三国周郎”出场出场烘托气氛烘托气氛。9n苏轼想到的周瑜是什么样的？苏轼想到的周瑜是什么样的？思古人 n
8、苏轼为什么要苏轼为什么要“怀周瑜怀周瑜”，并把周瑜刻画成，并把周瑜刻画成这样？这样？周瑜 年龄：3434 生活：幸福美满 外表：英俊儒雅 职位：东吴都督 际遇：功成名就苏轼 年龄：4747 生活：屡遭不幸 外表：早生华发 职位：团练副使 际遇：功业未就怀古伤己仰慕英雄展 思古人“人生如梦，一尊还酹江月人生如梦，一尊还酹江月”有人认为此时的苏轼有人认为此时的苏轼善于自我解脱，自我安慰善于自我解脱，自我安慰比较达观比较达观，有人认为此时的，有人认为此时的苏轼苏轼有些消沉有些消沉，愤懑无法排除只好寄情山水，你认为，愤懑无法排除只好寄情山水，你认为呢？呢？抒己怀抒己怀 苏轼在黄州 元丰二年（1079年
9、）十二月，因乌台诗案，苏轼被贬黄州，任团练副使，本州安置，不得签署公事，时四十四岁。“黄州僻陋多雨，气象昏昏也。”苏轼先暂住定慧院，写下了卜算子黄州定惠院寓居作（缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，飘渺孤鸿影。惊起却回头，有恨无人醒。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。居家之后，曾撰写猪肉颂：居家之后，曾撰写猪肉颂：“净洗铛少著水，净洗铛少著水，柴头罨柴头罨yyn n烟焰不起。待他自熟莫催他，火候足时他烟焰不起。待他自熟莫催他，火候足时他自美。黄州好猪肉，价贱如泥土。贵者不肯吃，贫者自美。黄州好猪肉，价贱如泥土。贵者不肯吃，贫者不解煮，早晨起来打两碗，饱得自家君莫管。不解煮，早晨起来打两碗，饱得自
10、家君莫管。”所谓所谓“东坡肉东坡肉”是也。是也。元丰三年（元丰三年（10801080），黄州遭遇一场大疫。本无处事），黄州遭遇一场大疫。本无处事权的苏轼心系百姓，出圣散子方以疗救，所全活者权的苏轼心系百姓，出圣散子方以疗救，所全活者不可胜数（东坡全集卷不可胜数（东坡全集卷3434圣散子叙）。圣散子叙）。元丰四年（元丰四年（10811081），开垦东门外荒地数十亩，、躬），开垦东门外荒地数十亩，、躬耕其中，命为东坡，自称耕其中，命为东坡，自称“东坡居士东坡居士”次年，在东次年，在东坡筑屋，其时飘雪，遂命名为东坡雪堂。坡筑屋，其时飘雪，遂命名为东坡雪堂。元丰五年（元丰五年（10821082），贬居
11、黄州第三年。这年寒食节，），贬居黄州第三年。这年寒食节，苏轼留下了闻名于世的寒食帖。苏轼的传世名篇苏轼留下了闻名于世的寒食帖。苏轼的传世名篇念奴娇赤壁怀古、定风波（莫听穿林打叶声，念奴娇赤壁怀古、定风波（莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行）、前后赤壁赋何妨吟啸且徐行）、前后赤壁赋等均作于黄冈。等均作于黄冈。贬到杭州，他说：“我本无家更安住，故乡无此好湖山”。贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。贬到儋州，他说：“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”。抒抒己己志志“人生如梦，一尊还酹江月人生如梦，一尊还酹江月”有人认有人认为此时的苏轼善于
12、自我解脱，自我安慰为此时的苏轼善于自我解脱，自我安慰比较达观，有人认为此时的苏轼有些消比较达观，有人认为此时的苏轼有些消沉，愤懑无法排除只好寄情山水，你认沉，愤懑无法排除只好寄情山水，你认为呢？为呢？（1）突遭迫害,无故被贬，内心无人理解的苦闷(2)年近知命,华发早生，顿感人生短暂的悲凉(3)追慕英雄,壮志难酬,叹息报国无门的无奈 (4)身处逆境,心未消沉，渴望建功立业的达观古迹古迹 赤壁赤壁（古战场）（古战场）（景（景-壮丽）壮丽）仰慕英雄仰慕英雄古人古人周瑜周瑜 英雄英雄 年轻有为年轻有为风流倜傥风流倜傥渴望建功立业渴望建功立业年岁已老年岁已老壮志未酬壮志未酬借 古抒 怀 大江大江/东去，
13、浪东去，浪/淘尽淘尽 ，千，千古古/风流风流/人物。故垒人物。故垒/西边，人道西边，人道是是，三国，三国/周郎周郎/赤壁赤壁 。乱石。乱石/穿空穿空 ，惊涛，惊涛/拍岸拍岸 ，卷起，卷起/千千堆雪堆雪。江山如画，一时。江山如画，一时/多少多少豪杰。豪杰。遥想遥想/公瑾当年，小乔公瑾当年，小乔/初嫁初嫁了，雄姿了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑英发。羽扇纶巾，谈笑间，间，樯橹樯橹/灰飞烟灭。故国灰飞烟灭。故国/神游，神游，多情多情/应笑我，早生应笑我，早生/华发华发。人。人生如梦，一尊生如梦，一尊/还酹还酹/江月。江月。诵诵读读感感知知18豪放词风的具体体现？豪放词风的具体体现？一方面表现在对赤壁之景的描写上一方面表现在对赤壁之景的描写上：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。雪。”画面波澜壮阔，雄奇壮美。画面波澜壮阔，雄奇壮美。另另一方面表现在作者的人生态度上，一方面表现在作者的人生态度上，通通过塑造功成名就的周瑜，表明了自己过塑造功成名就的周瑜，表明了自己渴望建功立业的心态。渴望建功立业的心态。这就是苏轼的全词了，上半阙这就是苏轼的全词了，上半阙写景，景物烘托出了下半阕的人写景，景物烘托出了下半阕的人周瑜，由周瑜想到自身，抒发出了自周瑜，由周瑜想到自身，抒发出了自己壮志难酬之情。己壮志难酬之情。
