1、学习目标学习目标 1.1.了解李斯其人以及文章的写作背景，积累文言基础知识。了解李斯其人以及文章的写作背景，积累文言基础知识。2.2.把握文章的思路，概括内容要点。把握文章的思路，概括内容要点。3.3.学习本文开门见山立论，学习本文开门见山立论，运用铺陈列举事实说理和比喻运用铺陈列举事实说理和比喻说理的方法。说理的方法。解题解题“谏逐客书谏逐客书”：即就逐客一事劝谏秦王而写的奏章。：即就逐客一事劝谏秦王而写的奏章。“客客”：客卿，指的是那些在：客卿，指的是那些在秦国做官的其他诸侯国的人。秦国做官的其他诸侯国的人。谏：规劝君谏：规劝君主或尊长，主或尊长，使其改正错使其改正错误。误。书：指上书，书
2、：指上书，奏章，古代臣奏章，古代臣子向君主陈述子向君主陈述政见、逐条分政见、逐条分析事理的一种析事理的一种公文文体。公文文体。文学常识奏疏奏疏 上书给天子的文章的通称。上书给天子的文章的通称。在古代，臣子向皇帝进呈的文章有各种专门名称，在古代，臣子向皇帝进呈的文章有各种专门名称，如如奏、疏、议、章、表、上书、封事等等。奏、疏、议、章、表、上书、封事等等。文学常识章是用来章是用来谢恩谢恩的的;奏是用来奏是用来弹劾（按弹）弹劾（按弹），即揭发别人的，即揭发别人的;表是用来表是用来陈述衷情陈述衷情的的;议是用来表示不同意见的（议是用来表示不同意见的（执异执异）。）。疏是臣下向皇帝疏是臣下向皇帝陈述政
3、见陈述政见或有所或有所劝谏劝谏的的逐条分析事理逐条分析事理的文章，如的文章，如汉朝贾谊的论积贮疏，唐朝魏徵的谏太宗十思疏等等。汉朝贾谊的论积贮疏，唐朝魏徵的谏太宗十思疏等等。李斯者李斯者,楚上蔡人也。年少时为郡小吏，楚上蔡人也。年少时为郡小吏，见吏舍厕中鼠，食不洁，近人犬，数惊恐之。见吏舍厕中鼠，食不洁，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：“人之贤不肖，人之贤不肖，譬如鼠矣，在所自处耳！譬如鼠矣，在所自处耳！”-史记史记李斯列传李斯列传人之贤与不肖，譬如鼠矣，在所自处耳。人之贤
4、与不肖，譬如鼠矣，在所自处耳。垢（耻辱）垢（耻辱）莫大于卑贱，悲莫甚于贫困。只言片语，集中反映了莫大于卑贱，悲莫甚于贫困。只言片语，集中反映了李斯的人生观、价值观。由于不愿安于现状，他从观鼠所悟出的李斯的人生观、价值观。由于不愿安于现状，他从观鼠所悟出的人生哲学，便是要善人生哲学，便是要善“自处自处”，作，作“仓中之鼠仓中之鼠”。这种思想是他。这种思想是他人生之梦得以实现的动力，也是葬送他身家性命的祸根。人生之梦得以实现的动力，也是葬送他身家性命的祸根。1 1.早早年为郡小吏，后从荀子学帝王之术，学成入秦。初被吕不韦任以为年为郡小吏，后从荀子学帝王之术，学成入秦。初被吕不韦任以为郎郎，后劝说秦
5、王政灭诸侯成帝业，被任为后劝说秦王政灭诸侯成帝业，被任为长史长史。秦王采纳其计谋，遣谋士持金玉。秦王采纳其计谋，遣谋士持金玉游说关东六国，离间各国君臣，又任其为游说关东六国，离间各国君臣，又任其为客卿客卿。2 2.秦秦王政十年（前王政十年（前237237年）下令驱逐六国客卿。李斯上谏逐客书阻止，为年）下令驱逐六国客卿。李斯上谏逐客书阻止，为秦王政所采纳，不久官为秦王政所采纳，不久官为廷尉廷尉。在秦王政。在秦王政统一六国统一六国的事业中起了较大作用。的事业中起了较大作用。3 3.秦秦统一天下后，还参与统一天下后，还参与制定了法律，统一车轨、文字、度量衡制度制定了法律，统一车轨、文字、度量衡制度。
6、4 4.他他是是秦代散文的代表作家秦代散文的代表作家，现存，现存 谏逐客书、泰山刻石文、瑯玡谏逐客书、泰山刻石文、瑯玡台刻石文等，以前者最为著名。台刻石文等，以前者最为著名。李斯一只才华横溢功勋卓著的仓鼠 鲁迅评论他：鲁迅评论他：“秦之文章，李斯一人秦之文章，李斯一人而已而已”。泰山刻石的作者李斯，可。泰山刻石的作者李斯，可称得上是我国称得上是我国书法史上第一个有记载的书法史上第一个有记载的书法家书法家。泰山刻石的书体是秦统一后的泰山刻石的书体是秦统一后的标准字体，标准字体，小篆小篆。其结构特点，符号化，。其结构特点，符号化，字体大小一致，笔画间隔圆润。直到今字体大小一致，笔画间隔圆润。直到今
7、天，印章还在使用这种字体。天，印章还在使用这种字体。泰山刻石文拓本1 1.引同窗好友引同窗好友韩非韩非到秦国，又嫉妒其才能，将其设计害死。到秦国，又嫉妒其才能，将其设计害死。2 2.秦统一天下后，被任为秦统一天下后，被任为丞相丞相。他建议拆除郡县城墙，销毁民间的兵器，以加强。他建议拆除郡县城墙，销毁民间的兵器，以加强对人民的统治；反对分封制，坚持郡县制；又主张焚烧民间收藏的诗、对人民的统治；反对分封制，坚持郡县制；又主张焚烧民间收藏的诗、书、百家语，禁止私学，以加强专制主义中央集权的统治。书、百家语，禁止私学，以加强专制主义中央集权的统治。秦始皇死后，他秦始皇死后，他与赵高合谋，伪造遗诏，迫令
8、始皇长子扶苏自杀，立少子胡亥为二世皇帝。与赵高合谋，伪造遗诏，迫令始皇长子扶苏自杀，立少子胡亥为二世皇帝。3 3.后为赵高所忌，于秦二世二年（前后为赵高所忌，于秦二世二年（前208208年）被年）被腰斩腰斩于咸阳闹市，并夷三族。于咸阳闹市，并夷三族。李斯一只利欲熏心的厕鼠 据史记据史记李斯列传记载，嬴政即位时，秦国的朝政大权掌握在相李斯列传记载，嬴政即位时，秦国的朝政大权掌握在相国吕不韦手里。吕不韦原是阳翟国吕不韦手里。吕不韦原是阳翟zhi zhi（今河南禹县）地方的一个富商，（今河南禹县）地方的一个富商，因为帮助庄襄王取得王位，当上了相国。吕不韦当相国以后，也学孟尝君因为帮助庄襄王取得王位，
9、当上了相国。吕不韦当相国以后，也学孟尝君的样子，收留了大批门客，其中有不少是列国来的。的样子，收留了大批门客，其中有不少是列国来的。在秦王政元年时发生了这样一件事，韩国派了一个叫在秦王政元年时发生了这样一件事，韩国派了一个叫郑国郑国的水利专家的水利专家到秦国来修长达三百余里的灌溉渠，企图以此来消耗秦的国力，到秦国来修长达三百余里的灌溉渠，企图以此来消耗秦的国力，使秦无暇使秦无暇伐韩，被秦发觉，要杀掉他。郑国说伐韩，被秦发觉，要杀掉他。郑国说:“:“臣为韩延数年之命，然渠成，亦秦臣为韩延数年之命，然渠成，亦秦万世之利也。万世之利也。”秦王终于让他完成工程。秦王终于让他完成工程。写作背景写作背景秦
10、王逐客导火索：秦王逐客导火索：“郑国渠郑国渠”事件事件 然而那些然而那些因为客卿入秦而影响到自己权势的秦国贵族，就利用这因为客卿入秦而影响到自己权势的秦国贵族，就利用这件事对秦王进行挑拨，说外来的客卿入秦都是别有用心的，应该把他件事对秦王进行挑拨，说外来的客卿入秦都是别有用心的，应该把他们都赶跑，们都赶跑，到秦王政十年，秦王政年纪渐渐大起来，在他二十二岁那到秦王政十年，秦王政年纪渐渐大起来，在他二十二岁那年，宫里发生一起叛乱，牵连到吕不韦。秦王政觉得留着年，宫里发生一起叛乱，牵连到吕不韦。秦王政觉得留着 吕不韦碍事，吕不韦碍事，把吕不韦免了职。后来又发现吕不韦势力不小，就逼他自杀。把吕不韦免了
11、职。后来又发现吕不韦势力不小，就逼他自杀。吕不韦吕不韦一倒台，秦国一些贵族、大臣就议论起来，说列国的人跑到秦国来，一倒台，秦国一些贵族、大臣就议论起来，说列国的人跑到秦国来，都是为他们本国打算，有的说不定是来当间谍的。他们请秦王政把客都是为他们本国打算，有的说不定是来当间谍的。他们请秦王政把客卿统统撵出秦国。卿统统撵出秦国。写作背景写作背景秦王逐客导火索：秦王逐客导火索：“郑国渠郑国渠”事件事件 秦王政接受这个意见，就下了一道逐客令。大小官员，凡不是秦国秦王政接受这个意见，就下了一道逐客令。大小官员，凡不是秦国人，都得离开秦国。有个楚国来的客卿李斯，原是著名儒家学派代表荀人，都得离开秦国。有个
12、楚国来的客卿李斯，原是著名儒家学派代表荀况的学生。他来到秦国，被吕不韦留下来当了客卿。这一回，李斯也挨况的学生。他来到秦国，被吕不韦留下来当了客卿。这一回，李斯也挨到被驱逐的份儿，心里挺不服气。于是他离开咸阳的时候就写了这篇到被驱逐的份儿，心里挺不服气。于是他离开咸阳的时候就写了这篇谏逐客书，劝谏秦王不要驱逐客卿。最终秦王听取了李斯的建议，谏逐客书，劝谏秦王不要驱逐客卿。最终秦王听取了李斯的建议，废除了逐客的命令。废除了逐客的命令。写作背景写作背景秦王逐客导火索：秦王逐客导火索：“郑国渠郑国渠”事件事件夯实基础缪公公戎马马大大宛蹇涩涩丕业业殷盛盛鄢陵陵郢都都成成皋膏膏腴驱驱散合合从功功施到今到
13、今范范雎穰侯侯蚕食食陛下下太太阿纤离离灵灵鼍数个个犀牛牛駃騠駃騠马马厩mrngyunjinpynynyng goysnzngyjrngcnbxintushxju tji 锡纸纸宛珠珠发发簪傅玑日日珥阿缟窈窕击击瓮叩缶弹弹筝搏髀昭示示曲直直粟米米庶人人黔首首藉寇兵寇兵赍赏赏x gozho qinshjjiqyo tiowngf j znyunku fuszhngb br文言知识梳理 遂遂散六国之散六国之从 向使向使四君却客而不四君却客而不内 而而陛下陛下说之之 河海河海不不择细流细流 藉寇兵而赍盗寇兵而赍盗粮粮“从从”同同“纵”，合纵“内内”同同“纳”，接纳“说说”同同“悦”，喜欢“择择”同同“
14、释”，舍弃“藉藉”同同“借”，借给p 通假字 让让p 一词多义是以泰山不是以泰山不让让土壤土壤为国以礼，其言不为国以礼，其言不让让施施功功施施到今到今己所不欲，勿己所不欲，勿施施于人于人不足迎后人，留待作遗不足迎后人，留待作遗施施p 一词多义今弃击瓮叩缶而今弃击瓮叩缶而就就郑卫郑卫故能故能就就其深其深实实而骏良而骏良不不实实外厩外厩是使国无富利之是使国无富利之实实民以殷盛民以殷盛皆以客之功皆以客之功今乃弃黔首以资敌国今乃弃黔首以资敌国p 一词多义乃乃今今乃乃弃黔首以资敌国弃黔首以资敌国项伯项伯乃乃夜驰之沛公军夜驰之沛公军度我至军中，君度我至军中，君乃乃入入所以所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目
15、者饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者此五帝三王之此五帝三王之所以所以无敌也无敌也 西取由余于戎取由余于戎 东得百里奚于宛得百里奚于宛 北收上郡，收上郡，南取汉中取汉中 蚕食食诸侯，使秦成帝业诸侯，使秦成帝业 内自虚而自虚而外树怨于诸侯树怨于诸侯 夫物不产于秦，可物不产于秦，可宝者多者多 却宾客以宾客以业诸侯诸侯 遂散六国之从六国之从 来丕豹、公孙支于晋丕豹、公孙支于晋 名状，在西边名状，在东边名状，北，向北；南，向南名状，像蚕一样名状，在国内，在国外名意动，把当作宝贝名使动，使成就霸业p 词类活用 动使动，使解散 动使动，使来 强公室，杜私门公室，杜私门 娱心意、心意、说耳目者耳目者 而歌呼而歌
16、呼呜呜呜呜快耳者耳者 内自内自虚而外树怨于诸侯而外树怨于诸侯 然则是所然则是所重者在乎色、乐、珠玉者在乎色、乐、珠玉 而所而所轻者在乎人民也者在乎人民也 河海不择细流，故能就其河海不择细流，故能就其深 故能故能明其德其德 东据成皋之东据成皋之险 形使动，使强盛形使动，使娱乐；使愉悦形使动，使畅快形使动，使虚弱 形动，看重，重视形动，轻视形名，深度形使动，使彰显 形名，险要的地方 西取由余于戎西取由余于戎 东得百里奚于宛东得百里奚于宛 迎蹇叔于宋迎蹇叔于宋 来丕豹、公孙支于晋来丕豹、公孙支于晋 外树怨于诸侯外树怨于诸侯 此五子此五子者，不者，不产于秦产于秦 p 特殊句式(1)倒装句状语后置 客何
17、负于秦哉客何负于秦哉 并国二十并国二十 百姓乐百姓乐用 江南金锡不为用 宾语前置，状语后置，客，客于秦负何哉于秦负何哉被动句，“用用”含有被动意味，被含有被动意味，被任用任用定语后置被动句，“为为”表被动表被动 遂霸西戎遂霸西戎 民以殷盛，国以富强民以殷盛，国以富强 (2)省略句于于之之之之 此此四君者，皆以客之功四君者，皆以客之功 昭虞武象者，异国之乐也昭虞武象者，异国之乐也 此非所以跨海内、制诸侯之术也此非所以跨海内、制诸侯之术也 此五帝三王之所以无敌也此五帝三王之所以无敌也 此所谓此所谓“藉寇兵而赍盗粮藉寇兵而赍盗粮”者也者也(3)判断句 向使四君向使四君却客而不内却客而不内，疏士而不用
18、疏士而不用，是使国无，是使国无富利富利之之实实而秦无强而秦无强大之大之名名也也重点句子翻译重点句子翻译夫夫击瓮叩缶击瓮叩缶，弹筝搏髀弹筝搏髀，而歌呼呜呜快耳，而歌呼呜呜快耳者者，真秦之声，真秦之声也也那敲打瓦盆那敲打瓦盆、叩击瓦罐叩击瓦罐，弹着秦筝，拍，弹着秦筝，拍着着大腿大腿，呜呜地歌唱，呜呜地歌唱，使耳朵使耳朵感到快乐的感到快乐的，是真正的秦国，是真正的秦国的的音乐音乐假使这四位君王拒绝假使这四位君王拒绝客卿客卿而不而不予予接纳，疏远贤士而不加任用，接纳，疏远贤士而不加任用，那那就就将将使使秦国失去了富庶的实力，秦国失去了富庶的实力，也也就就不会有强大的不会有强大的名声了名声了此非此非所以
19、所以跨海内跨海内、制诸侯制诸侯之之术术也。也。重点句子翻译重点句子翻译使天下之士退而不敢西向，使天下之士退而不敢西向，裹足裹足不入秦，此所谓不入秦，此所谓“藉寇兵藉寇兵而而赍赍盗粮盗粮”者也。者也。使天下的贤士使天下的贤士退缩退缩而不敢而不敢向西来向西来，止住脚步不敢进入止住脚步不敢进入秦国，这秦国，这就就是人们所说的是人们所说的“借武器给敌寇，送粮食给盗贼借武器给敌寇，送粮食给盗贼”的做法的做法啊。啊。这不是这不是用来用来统一天下、制服诸侯的策略统一天下、制服诸侯的策略文章结构梳理一、提出问题：臣闻吏议逐客，窃以为过矣。（第1段第一句）二、分析问题：重用客卿和驱逐客卿的利与弊（1）客卿对秦有
20、大功（2）逐客是重物轻人（3）逐客是帮助敌国三、结论（4）：逐客危及秦国存亡学习论证说理的方法 臣闻吏议逐客，窃以为过矣。/昔缪公缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而穆公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。/此四君者，皆以客之功。由此观
21、之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。缪公：广求贤才，遂霸西戎缪公：广求贤才，遂霸西戎孝公：商鞅变法，国富民殷孝公：商鞅变法，国富民殷惠王：张仪连横，扩张疆域惠王：张仪连横，扩张疆域昭王：打击豪门，强化集权昭王：打击豪门，强化集权臣闻吏议逐客，窃以为过矣。开门见山，亮明观点：缪公：广求贤才，遂霸西戎孝公：商鞅变法，国富民殷惠王：张仪连横，扩张疆域昭王：打击豪门，强化集权结论：仰仗客卿，成就霸业。假设：却客而不内，疏士而不用，结论：是使国无富利之实而秦无强大之名也。举例论证举例论证归纳推理归纳推理举例论证、假设论证、对比论证举例论证、假设论证、对比论
22、证结构严谨有序 今陛下致昆山之玉，有随、和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生一焉此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也?/必秦国之所生然后可必秦国之所生然后可，则是夜光之璧夜光之璧不不饰朝廷，犀象之器犀象之器不不为玩好，郑、卫之女郑、卫之女不不充后宫，而骏良骏良不不实外厩，江南金锡江南金锡不不为用，西蜀丹青西蜀丹青不不为采。所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪宛珠之簪、傅玑之珥、阿缟之衣、锦绣之饰傅玑之珥、阿缟之衣、锦绣之饰不不进于前，而随俗雅化佳冶窈窕赵女随俗雅化佳冶窈窕赵女不不立于侧也。/夫击瓮叩缶，弹筝搏髀，而
23、歌呼呜呜快耳者，真秦之声也；郑卫桑间昭虞武象者，异国之乐也异国之乐也。今弃击瓮叩缶而就郑卫，退弹筝而取昭虞，若是者何也？快意当前，适观而已矣。/今取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。宝物，非秦而悦之宝物，非秦而悦之宝物美女：非秦而用之宝物美女：非秦而用之音乐：非秦亦用之音乐：非秦亦用之昆山之玉、随和之宝等宝物：皆非秦生陛下悦之夜光之璧、骏良等宝物和佳冶窈窕美女：非秦皆用之郑卫桑间昭虞武象等音乐：亦非秦生秦亦用之宝物美女非秦悦之，非秦用之人才贤士虽非秦生，理应用之人非秦者去，为客者逐类比推理类比推理对
24、比论证对比论证结论：重物轻人非统一天下制服诸侯的策略结论：重物轻人非统一天下制服诸侯的策略知识卡片比喻论证与类比论证比喻论证与类比论证的区别的区别一、从属性上区别：类比论证是用两个具有相同属性的事物进行比较。甲事物（指客体）具有某种属性，从而论证乙事物（指主体）也具有某种属性。邹忌和齐王同为统治阶级，他们具有同样的阶级属性。邹忌通过自身的经历：妻私臣，妾畏臣，客有求于臣，故美于徐公。推出同为统治者的齐王也具有相似的属性：宫妇左右莫不四王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王，王之蔽甚矣。比喻论证是用人们熟悉的、易懂的具体事物证明人们较生疏的、难以理解的抽象道理的一种论证方法。喻体和主体两个事
25、物属性不同（即不是同类），而只是有某些相似点。譬如：谏太宗中，治理国家需要积累德义与“求木之长者，必固其根本”本身属于不同属性的事物，只是存在相似点。这一点是基于比喻的修辞手法。二、从论证的基础不同上区别：类比论证的基础是类比推理，应从事实出发，又要回到事实，并受事实的检验。如邹忌讽齐王纳谏，如果邹忌不是以自身经历为事实基础，那么，类比推理就没有起点。又如齐威王没有和类比的事实有相同的属性，也不能推出“王之蔽甚矣”的正确结论。由此可见，客体事物（邹忌受到不切实际的赞美的事实）在论证中起着印证主体事物（齐王“蔽甚矣”）的作用。比喻论证的基础是比喻辞格，不一定是实有其事的，可以合理地想象、虚构出某
26、种情况或形象，如寓言、神话、小说等都可以作为比喻论证的材料。如善于建设一个新世界中“滥竽充数”的南 郭先生是在当作寓言中的一个典型形象出现在古籍中的，它具体形象地说明革命队伍中的某些不懂装懂的人。鲁迅拿来主义孟子“缘木求鱼”“五十步笑百步”。三、从论证效果上区别：类比论证着重点在说理的逻辑性和严密性。如邹忌讽齐王纳谏里是通过相同的属性“妻私”、“妾畏”、“客求”和“宫妇私”、“朝臣畏”、“庶民求”的两两相比，令人信服地推论出“王之蔽甚矣”的结论，从而有力地说服了齐王纳谏。因此，类比论证是在严密的说理中使人信服地承认某个道理。比喻论证却侧重在说理的形象和具体化。譬如谏太宗中，文章开头的一段比喻论
27、证的目的在于说明“积累德义对于国家安定的重要性”，由于德义本身比较模糊，可能导致说理较抽象。所以就运用比喻论证，使得说理显得生动、形象，让人易于理解。臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无此五帝三王之所以无敌也。敌也。/今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。类比推理类比推理结论：重用客卿无敌结论：重用客卿无敌 驱逐客卿资敌驱逐客卿资敌对比论证对比论证重
28、用人才成就帝王伟业，驱逐客卿无异于“藉寇兵而赍盗粮”者也。夫物不产于秦，可宝者多可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。求国无危，不可得也。结论：结论：驱逐客卿，危及秦国驱逐客卿，危及秦国事理论证，对比论证事理论证，对比论证总结本文的语言特点 昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。今陛下致昆山之玉，有随、和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓。是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。文章排比句的使用接踵联翩，俯拾皆是，
29、使文章语意畅达，文章排比句的使用接踵联翩，俯拾皆是，使文章语意畅达，气势充沛，感情饱满，感染力强气势充沛，感情饱满，感染力强今陛下致昆山之玉，有随、和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也?必秦国之所生然后可，则是夜光之璧不饰朝廷，犀象之器不为玩好，郑、卫之女不充后宫，而骏良不实外厩，江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪、傅玑之珥、阿缟之衣、锦绣之饰不进于前，而随俗雅化佳冶窈窕赵女不立于侧也。句式变化，时而长句，时而短句，时而偶句，或长短句交织，或奇偶句相间。句式变化，时而长句，时而短句，时而偶句，或长短句交织，或奇偶句相间。其中有整齐三言、四言、五言、七言、八言等排比句，对偶句。既有整齐美，又其中有整齐三言、四言、五言、七言、八言等排比句，对偶句。既有整齐美，又有错落美，使文句显得格外活泼自然，错落有致。有错落美，使文句显得格外活泼自然，错落有致。
