1、 “六王毕，四海一六王毕，四海一”，在阿房宫赋里，在阿房宫赋里，杜牧用六个字概括了秦灭六国、一统寰宇的历史杜牧用六个字概括了秦灭六国、一统寰宇的历史进程。也许因为秦王朝短短十四年，历二代便骤进程。也许因为秦王朝短短十四年，历二代便骤然灭亡，所以后人总是在秦的暴灭上作文章，而然灭亡，所以后人总是在秦的暴灭上作文章，而忽视了一个极为重要的问题忽视了一个极为重要的问题:秦为什么能够以少秦为什么能够以少胜多，以小胜大胜多，以小胜大?或者说六国何以由强趋弱，转或者说六国何以由强趋弱，转胜为败胜为败?对六国被秦灭掉的原因，历来论者就莫对六国被秦灭掉的原因，历来论者就莫衷一是，那么，苏洵对此提出了怎样的观点
2、，他衷一是，那么，苏洵对此提出了怎样的观点，他个怎样论证的呢个怎样论证的呢?今天我们就一起来学习六国今天我们就一起来学习六国论这篇课文。论这篇课文。六国论六国论苏洵苏洵学习目标学习目标1 1、了解苏洵其人以及文章的写作背景。了解苏洵其人以及文章的写作背景。2 2、把握文中第一、二自然段重要实词、通、把握文中第一、二自然段重要实词、通假、词类活用、特殊句式等文言知识。假、词类活用、特殊句式等文言知识。3 3、梳理、研读第一、二自然段的内容。、梳理、研读第一、二自然段的内容。自主学习自主学习 学习学习课时练课时练106、107页页助读资料助读资料中的中的本课本课相关内容。相关内容。（了解（了解作者
3、作者、写作、写作背景背景及相关及相关文学常识文学常识）2分钟分钟检测检测1、苏洵，字明允，眉州眉山人。、苏洵，字明允，眉州眉山人。，与其子苏轼、苏辙，与其子苏轼、苏辙 并以文学著称于世，世称并以文学著称于世，世称 ，均被列入，均被列入“”。2、作者生活的北宋时期，宋王朝虽经济比较富庶作者生活的北宋时期，宋王朝虽经济比较富庶,但统治者但统治者 ，军事上军事上 ，面对外敌，面对外敌 。作为正直知识分子，看到北。作为正直知识分子，看到北宋王朝的宋王朝的“为国者为国者”被辽、西夏等强敌积威所劫被辽、西夏等强敌积威所劫,，以财资敌，以财资敌来换取一时苟安，苏洵内心郁结忧思不尽，于是借六国旧事来换取一时苟
4、安，苏洵内心郁结忧思不尽，于是借六国旧事 ,写下了这篇名文。写下了这篇名文。3、论、论,一种论文体裁，以一种论文体裁，以 为主为主,特点是特点是 。一般为两种。一般为两种:政论，主要用于发表作者政论，主要用于发表作者 ;史论，通过评论历史论，通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供史，总结历史教训，为当时统治者提供 。六国论是后一种。六国论是后一种北宋文学家北宋文学家“三苏三苏”唐宋八大家唐宋八大家重文轻武重文轻武屡战屡败屡战屡败空前软弱空前软弱以物赂敌以物赂敌针砭当下针砭当下论证论证 善于说理善于说理对时政的见解和主张对时政的见解和主张治国借鉴治国借鉴自主阅读自主阅读 （阅读（阅读完举手
5、示意）完举手示意）大声朗读文章六国论，结合课下大声朗读文章六国论，结合课下注释，初步了解文章内容。（注释，初步了解文章内容。（4分钟）分钟）阅读过程中标注出文章中不理解的字、词、句、段。阅读过程中标注出文章中不理解的字、词、句、段。自学指导一自学指导一 结合课下注释及工具书，自主朗读第一、二自然段，解决疑难字词字音。（2分钟）赂赂秦秦 六国互六国互丧丧 率率赂秦赂秦耶耶 小则获小则获邑邑 思思厥厥先祖父先祖父 暴暴霜露霜露 无无厌厌 草草芥芥 赂赂秦秦 六国互六国互丧丧 率率赂秦赂秦耶耶 小则获小则获邑邑 思思厥厥先祖父先祖父 暴暴霜露霜露 无无厌厌 草草芥芥 读读准准字字音音llshuish
6、uiyyjujuynynsngsngyyppjiji自学指导二（3分钟）自主朗读，根据自己的理解，结合课下注释，翻译课文第一自然段。（标注在课本上）六国六国破灭破灭，非，非兵兵不不利利 ，战战不不善善，弊弊在在赂秦赂秦。赂秦。赂秦而而力力亏，破灭亏，破灭之道之道也。也。或曰或曰：六国：六国互丧互丧，率率赂秦赂秦耶耶？曰：不赂？曰：不赂者者以以赂赂者者丧，丧，盖盖失强援，不能独失强援，不能独完完。故曰：弊在赂秦也。故曰：弊在赂秦也。六国六国破灭破灭，非，非兵兵不不利利 ，战战不不善善，弊弊在在赂秦赂秦。赂秦。赂秦而而力力亏，破灭亏，破灭之道之道也。也。或曰或曰：六国：六国互丧互丧，率率赂秦赂秦耶
7、耶？曰：不赂？曰：不赂者者以以赂赂者者丧，丧，盖盖失强援，不能独失强援，不能独完完。故曰：弊在赂秦也。故曰：弊在赂秦也。破灭：破灭：灭亡灭亡兵：兵：兵器、武器兵器、武器利：利：锋利锋利战：战：动词，打仗、作战动词，打仗、作战善：善：形容词，好形容词，好弊：弊：弊病弊病赂秦赂秦：以财物赠予秦国，以财物赠予秦国，这里指向秦割地求和这里指向秦割地求和。赂赂，赠送财物。赠送财物。而：而：连词，就连词，就之：之：助词、的助词、的“破灭之道也。破灭之道也。”道：道：原因原因 判断句判断句或曰：或曰：有人说。有人说。或：或：不定代词，有不定代词，有的人。的人。互丧：互丧：相继灭亡相继灭亡率：率：全都、一概全
8、都、一概耶：耶：助词，表疑问，吗助词，表疑问，吗者：者：.的国家的国家完：完：形形动动 保全保全以：以：介词，因为介词，因为盖：盖：因为因为“弊在赂秦也。弊在赂秦也。”判断句判断句翻译翻译第一段第一段六国六国灭亡灭亡，不是，不是武器武器不不锐利锐利，仗打得不好，仗打得不好，弊病弊病在于在于割地割地贿赂贿赂秦国。割地贿赂秦国，自己的力量秦国。割地贿赂秦国，自己的力量就亏损就亏损了，这了，这是灭亡的是灭亡的原因原因。有人有人说：说：“六国六国相继灭亡相继灭亡，全都是全都是由于割由于割地贿赂秦国地贿赂秦国吗吗？”回答说：回答说：“不割地贿赂秦国的国家不割地贿赂秦国的国家因为因为割地贿赂秦国的国家而灭
9、亡。割地贿赂秦国的国家而灭亡。因为因为他们失去了强有力的外他们失去了强有力的外援，不能单独援，不能单独保全保全。所以说：。所以说：弊病在于割地贿赂秦国弊病在于割地贿赂秦国啊！啊！”译文译文自学指导三（2分钟）研读第一自然段，思考下列问题：1、第一段哪句话概括了六国破灭的原因？2、是从哪两个方面加以论述的？（原句回答）首段哪句话概括了六国破灭的原因？是从哪两个方面加以论首段哪句话概括了六国破灭的原因？是从哪两个方面加以论述的？述的？六国破灭六国破灭弊在赂秦弊在赂秦分论点一分论点一分论点二分论点二中心论点中心论点总总分分总总自学指导四自学指导四（5分钟）分钟）自主朗读，根据自己的理解，结合课下注释
10、，翻译课文第二自然自主朗读，根据自己的理解，结合课下注释，翻译课文第二自然段。（段。（标注标注在课本上在课本上）秦秦以攻取以攻取之之外，外，小则小则获邑，获邑，大大则得城。较秦则得城。较秦之之所得所得，与与战胜战胜而而得得者者，其实其实百倍；诸侯百倍；诸侯之之所所亡亡，与战败，与战败而而亡者，亡者，其实其实亦百倍。则秦亦百倍。则秦之之所大欲所大欲，诸，诸侯侯之之所大患，所大患，固固不在战矣。不在战矣。思厥先祖父思厥先祖父，暴霜露暴霜露，斩荆棘，斩荆棘，以以有有尺寸之尺寸之地。子孙地。子孙视之视之不甚惜，不甚惜，举举以以予人，如弃草芥。今日予人，如弃草芥。今日割割五城，明日割十城，五城，明日割十
11、城，然后然后得一夕得一夕安寝安寝。起视四。起视四境，境，而而秦兵又至矣。秦兵又至矣。然则然则诸侯诸侯之之地有限，地有限，暴暴秦秦之之欲无欲无厌厌，奉奉之之弥繁弥繁，侵之，侵之愈愈急。故不战急。故不战而而强弱胜负已强弱胜负已判矣判矣。至于。至于颠覆颠覆，理，理固宜然固宜然。古人云：古人云：“以以地地事事秦，犹抱秦，犹抱薪薪救火，薪不尽，火不灭。救火，薪不尽，火不灭。”此言此言得之得之。秦秦以攻取以攻取之之外，外，小则小则获邑，获邑，大大则得城。较秦则得城。较秦之之所得所得，与与战胜战胜而而得得者者，其实其实百倍；诸侯百倍；诸侯之之所所亡亡，与战败，与战败而而亡者，亡者，其实其实亦百倍。则秦亦百倍
12、。则秦之之所大欲所大欲，诸侯，诸侯之之所大患，所大患，固固不在战矣。不在战矣。以：以：介词，用、凭介词，用、凭以攻取：以攻取：用攻战（的方用攻战（的方法）取得法）取得小、大：小、大：形形名，小的名，小的方面、大的方面方面、大的方面 则：则：连词，就连词，就所得：所得：所得到的土地所得到的土地其：其：代词，贿赂获得的代词，贿赂获得的土地土地 实：实：实际实际其实：其实：古：它的实际数目古：它的实际数目 今：副词，表示所说的是今：副词，表示所说的是实际情况实际情况 古今异义古今异义所大欲：所大欲：最想要的东西。最想要的东西。大：最大：最患：患：担心担心 固：固：本来本来亡：亡：动词，丧失、丢失动词
13、，丧失、丢失翻译翻译第二段第二段 秦国除了用战争夺取土地以外，（还受到诸侯的贿赂），小秦国除了用战争夺取土地以外，（还受到诸侯的贿赂），小的就获得邑镇，大的就获得城池。比较秦国受贿赂所得到的土的就获得邑镇，大的就获得城池。比较秦国受贿赂所得到的土地与战胜别国所得到的土地，地与战胜别国所得到的土地，(前者前者)实际多百倍。六国诸侯实际多百倍。六国诸侯（贿赂秦国）所丧失的土地与战败所丧失的土地相比，实际也（贿赂秦国）所丧失的土地与战败所丧失的土地相比，实际也要多百倍。那么秦国最想要的，与六国诸侯最担心的，本来就要多百倍。那么秦国最想要的，与六国诸侯最担心的，本来就不在于战争。不在于战争。思厥先祖父
14、思厥先祖父，暴霜露暴霜露，斩荆棘，斩荆棘，以以有有尺寸之尺寸之地。子孙地。子孙视视之之不甚惜，不甚惜，举举以以予人，如弃草芥。今日予人，如弃草芥。今日割割五城，明日割十城，五城，明日割十城，然后然后得一夕得一夕安寝安寝。起视四境，。起视四境，而而秦兵又至矣。秦兵又至矣。思思：回想回想厥厥：相当于相当于“其其”他或他们他或他们 先先：对去世的尊长的敬称。对去世的尊长的敬称。厥先祖父：厥先祖父：他们的祖辈父辈。他们的祖辈父辈。祖父：祖父：今：父亲的今：父亲的父亲父亲 暴（暴（pp）霜露）霜露：暴露在暴露在霜露霜露之中，意思是冒之中，意思是冒着霜露着霜露 。和下句。和下句“斩荆棘斩荆棘”连起来，形容
15、连起来，形容创业的艰苦。创业的艰苦。暴：同曝暴：同曝以以：连词，相当于连词，相当于“而而”才才尺寸尺寸：比喻面积小比喻面积小 之：之：助词，的助词，的视视：动词，看待、对待动词，看待、对待之之：代词，代代词，代“尺寸之地尺寸之地”甚甚：副词，很、非常副词，很、非常举举：动词，拿、用动词，拿、用以以：连词，表目的来连词，表目的来然然：代词，这样代词，这样安寝安寝：安稳熟睡安稳熟睡而而：连连词，表转折词，表转折却却回想他们的祖辈父辈，冒着寒霜回想他们的祖辈父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了一点儿雨露，披荆斩棘，才有了一点儿土地。子孙对待土地却不很爱惜，土地。子孙对待土地却不很爱惜，拿来送给别人，
16、就像丢弃小草一拿来送给别人，就像丢弃小草一样。今天割让五座城，明天割让样。今天割让五座城，明天割让十座城，这之后才能睡一夜安稳十座城，这之后才能睡一夜安稳觉。（可是第二天）起来看四周觉。（可是第二天）起来看四周边境，秦国的军队却又来了。边境，秦国的军队却又来了。翻译翻译第二段第二段 然则然则诸侯诸侯之之地有限，地有限，暴暴秦秦之之欲无欲无厌厌，奉奉之之弥繁弥繁，侵，侵之之愈愈急。故不战急。故不战而而强弱胜负已强弱胜负已判矣判矣。至于。至于颠覆颠覆，理，理固宜固宜然然。然则然则：既然这样既然这样之之：助词，的助词，的暴暴：形容词，凶残形容词，凶残之之：助词，的助词，的厌厌：满足满足奉奉：送送 之
17、：之：代秦国代秦国弥、愈：弥、愈：副词，越、更副词，越、更繁：形容词，多繁：形容词，多之：之：赂秦各国赂秦各国判：判：决定，确定决定，确定矣：矣：助词，表感叹，了助词，表感叹，了至于：至于：以致、以至于以致、以至于颠覆：颠覆：灭亡、覆灭灭亡、覆灭固：固：本来本来 ；宜：宜：动词，应该动词，应该 ；然然：代词，这样：代词，这样既然这样，那么诸侯的土地有限，凶残秦国的既然这样，那么诸侯的土地有限，凶残秦国的欲望永远没有满足。（诸侯）送给秦国的土地越多，欲望永远没有满足。（诸侯）送给秦国的土地越多，（秦国）对诸侯的侵略也越急。所以用不着战争，（秦国）对诸侯的侵略也越急。所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜
18、谁负就已经确定了。以至于（赂秦谁强谁弱，谁胜谁负就已经确定了。以至于（赂秦各国）全部覆亡，道理上本来应该这样。各国）全部覆亡，道理上本来应该这样。翻译翻译第二段第二段 古人云：古人云：“以以地地事事秦，犹抱秦，犹抱薪薪救火，薪不尽，火不救火，薪不尽，火不灭。灭。”此言此言得之得之。“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”这句话出自于史记这句话出自于史记魏世家魏世家和战国策和战国策魏魏策策以以：连词，用连词，用事事：动词，侍奉动词，侍奉薪薪：柴草柴草得：得：适宜、得当适宜、得当之：之：代上面说的道理代上面说的道理古人说：古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱用
19、土地侍奉秦国，就好像抱柴草救火，柴草不烧完，火就不会灭。柴草救火，柴草不烧完，火就不会灭。”这这话说对了话说对了。翻译翻译第二段第二段自学指导五（3分钟）研读第二自然段，思考下列问题：1、第二段是从哪个方面来论述六国破灭的原因的？2、用了哪些论证方法？3、体现在哪些地方？举例论证举例论证第二段是从哪个方面来论述六国破灭的原因的？用了哪些论证方法？第二段是从哪个方面来论述六国破灭的原因的？用了哪些论证方法？以地事秦，犹抱薪救以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。火，薪不尽，火不灭。赂秦而力亏，破灭之赂秦而力亏，破灭之道也。道也。对比论证对比论证引用论证引用论证比喻论证比喻论证文本解析本段对比论证
20、、比喻论证、引用论证体现在什么地方？本段对比论证、比喻论证、引用论证体现在什么地方？小邑小邑数量上数量上程度上程度上道理上道理上对比对比大城大城得百倍得百倍失百倍失百倍大欲大欲大患大患不尽不尽得难得难献易献易有限有限无厌无厌奉繁奉繁侵急侵急不灭不灭用秦国与六国对比，六国之间的对比，以证明六国破灭的历史必然性。用秦国与六国对比，六国之间的对比，以证明六国破灭的历史必然性。本段对比论证、比喻论证、引用论证体现在什么地方？本段对比论证、比喻论证、引用论证体现在什么地方？子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。把城池比作草芥把城池比作草芥比喻论证，生动形象比喻论证，生动
21、形象古人云：古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”引用论证中的比喻生动形象；引用论证中的比喻生动形象；引用古人的话，以加强论证的说服力引用古人的话，以加强论证的说服力 课堂小结课堂小结 六国破灭六国破灭弊在赂秦弊在赂秦 以地事秦，以地事秦，犹抱薪救火，犹抱薪救火，薪不尽，薪不尽，火不灭。火不灭。举例论证举例论证对比论证对比论证比喻论证比喻论证引用论证引用论证整理知识，背诵记忆整理知识，背诵记忆整理笔记整理笔记背诵第一、二自然段背诵第一、二自然段当堂训练当堂训练1.苏洵在六国论评论六国败亡的历史，提出“六国破灭，_，_，_”的精辟论点。2.六国论
22、中描写祖辈创业艰难的句子是“思厥先祖父，_，_，以有尺寸之地”。3.翻译：六国六国互丧互丧，率率赂秦赂秦耶？耶？秦秦以攻取以攻取之外，之外，小则小则获邑，获邑，大大则得城。则得城。六国对秦国的妥协退让，相当于饮鸩止渴，在自己要自己的命。历史上六国对秦国的妥协退让，相当于饮鸩止渴，在自己要自己的命。历史上从来没有哪一个国家因为对入侵的国家采取妥协而能够保全的，一味退让获从来没有哪一个国家因为对入侵的国家采取妥协而能够保全的，一味退让获得不了尊严，更多的是丧权辱国，甚至灭国。得不了尊严，更多的是丧权辱国，甚至灭国。回顾我国的近代史，列强的铁蹄肆意践踏我们的国土，奴役我们的人民，回顾我国的近代史，列
23、强的铁蹄肆意践踏我们的国土，奴役我们的人民，而我们的清政府北洋政府，都是采取牺牲部分利益，一味的退让妥协，还签而我们的清政府北洋政府，都是采取牺牲部分利益，一味的退让妥协，还签订了丧权辱国的订了丧权辱国的“二十一条二十一条”，甚至在一战的巴黎和会现场，作为战胜国的，甚至在一战的巴黎和会现场，作为战胜国的中国，却连争取自己利益的实力都没有。中国，却连争取自己利益的实力都没有。再看看我们现代的中国，综合国力的持续增强，军事力量的世界领先，再看看我们现代的中国，综合国力的持续增强，军事力量的世界领先，这些都让我们这个东方雄狮不再软弱，不再唯美国马首是瞻，我们在国际社这些都让我们这个东方雄狮不再软弱，不再唯美国马首是瞻，我们在国际社会上才有了举足轻重的发言权，再也没有哪一个国家敢轻视我们。会上才有了举足轻重的发言权，再也没有哪一个国家敢轻视我们。国家的尊重和独立需要靠自身的发展，那人与人之间的尊严和社会地位，国家的尊重和独立需要靠自身的发展，那人与人之间的尊严和社会地位，同样需要个人的努力。同样需要个人的努力。一味的妥协退让，换不来尊严与独立。你若盛开，清风自来。不要努力一味的妥协退让，换不来尊严与独立。你若盛开，清风自来。不要努力追一匹千里马，潜心养好千里马需要的草料，再快的千里马，终究会来到你追一匹千里马，潜心养好千里马需要的草料，再快的千里马，终究会来到你的身边。的身边。
