1、 宋仁宗嘉佑二年（公元1057年），苏轼二十岁，到京师卞梁（开封）去考进士。在京师等考期间，有几个自负的举人看苏轼年轻，瞧不起他，有意戏弄苏轼。六个举人备了六个下酒菜，延请苏轼喝酒，苏轼欣然前往。入席，一举人建议为助酒兴，喝酒要行酒令，酒令内容是每人说一个历史人物的典故，联系那样菜，那样菜就归谁吃，行令要从年纪大的到年纪小的。其余五举人连声附和：“好、好、好！”“姜尚渭水钓鱼姜尚渭水钓鱼”，年最长者傲气满脸地端走了鱼；“秦琼长安卖马秦琼长安卖马”，第二位神气十足地端走了马肉；“苏武北海苏武北海牧羊牧羊”，第三个毫不示弱地端走了羊肉；“张飞蜀都卖肉张飞蜀都卖肉”，第四位不慌不忙地端走了猪肉；“关
2、羽荆州刮骨”，第五个从容不迫地端走了排骨；“诸诸葛亮隆中种菜葛亮隆中种菜”，第六个胸有成竹地端走了青菜。全部菜被端走了，六个举人正准备高兴地吃菜喝酒，苏轼开口了：全部菜被端走了，六个举人正准备高兴地吃菜喝酒，苏轼开口了：“各位，各位，该我行酒令了！该我行酒令了！”他说出了六个字，不紧不慢地把六盘菜端到自己面前，然他说出了六个字，不紧不慢地把六盘菜端到自己面前，然后笑眯眯地说：后笑眯眯地说：“诸位兄台，请！诸位兄台，请！”请大家想一想：苏轼行了个什么酒令？请大家想一想：苏轼行了个什么酒令？嬴政并吞六国嬴政并吞六国羊羊肉肉马马肉肉猪猪肉肉鱼鱼青青菜菜姜尚渭水钓鱼姜尚渭水钓鱼秦琼长安卖马秦琼长安卖马
3、苏武贝湖牧羊苏武贝湖牧羊张飞蜀都卖肉张飞蜀都卖肉排排骨骨关羽荆州刮骨关羽荆州刮骨诸葛亮隆中种菜诸葛亮隆中种菜嬴政并吞六国 “六王毕，四海一六王毕，四海一”，在阿房宫赋里，杜牧，在阿房宫赋里，杜牧用六个字概括了秦灭六国、一统寰宇的历史进程。用六个字概括了秦灭六国、一统寰宇的历史进程。也许因为秦王朝短短十四年，历二代便骤然灭亡，也许因为秦王朝短短十四年，历二代便骤然灭亡，所以后人总是在秦的暴灭上作文章，而忽视了一个所以后人总是在秦的暴灭上作文章，而忽视了一个极为重要的问题极为重要的问题:秦为什么能够以少胜多，以小胜大秦为什么能够以少胜多，以小胜大?或者说六国何以由强趋弱，转胜为败或者说六国何以由强
4、趋弱，转胜为败?对六国被秦灭对六国被秦灭掉的原因掉的原因，历来论者就莫衷一是，那么，苏洵对此，历来论者就莫衷一是，那么，苏洵对此提出了怎样的观点，他个怎样论证的呢提出了怎样的观点，他个怎样论证的呢?今天我们就今天我们就一起来学习六国论这篇课文。一起来学习六国论这篇课文。前言学学习习目目标标1.1.了解苏洵的生平和课文中的文化常识。了解苏洵的生平和课文中的文化常识。2.2.掌握文中重要的实词、虚词的含义，总结通掌握文中重要的实词、虚词的含义，总结通假字、词类活用、特殊句式等文言知识假字、词类活用、特殊句式等文言知识点点。3.3.分析文章的论证层次和对比、举例、假设论分析文章的论证层次和对比、举例
5、、假设论证的方法，掌握本文借古讽今的写作特点。证的方法，掌握本文借古讽今的写作特点。作者简介 苏洵（10091066）,字明允，号老泉,唐宋八大家之一。眉州眉山（今属四川）人，人称“老苏”。与儿子“大苏”(苏轼)、“小苏”(苏辙)并称“三苏”。苏洵少不喜学，27岁始发奋读书，文学创作成就主要是散文。大多是针对社会现实而作，议论锋利、结构严谨、见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，纵横捭阖，说服力强，以气势胜，颇有战国纵横家的雄辩之风。著有嘉祐集。唐代：唐代：韩 愈柳宗元宋代：宋代：欧阳修苏 洵苏 轼苏 辙王安石曾 巩文学常识唐宋八大家 北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，北
6、宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了成了军事上的衰势军事上的衰势。北宋建国往后一百年间，与契。北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战丹、西夏作战6060余次，败多胜少，到苏洵所处的时余次，败多胜少，到苏洵所处的时代，代，北宋每年要向契丹纳银北宋每年要向契丹纳银2020万两，绢万两，绢3030万匹；向万匹；向西夏纳银西夏纳银1010万两，绢万两，绢1010万匹，茶万匹，茶3 3万斤万斤。这样。这样“陪邻陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，
7、极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实来撰写六国论的。正是针对这样的现实来撰写六国论的。作者想作者想通过分析六国失败的原因来委婉地提醒当朝统治者。通过分析六国失败的原因来委婉地提醒当朝统治者。写作背景 是散文的一种文体，以论证为主，要求善于析理，是散文的一种文体，以论证为主，要求善于析理，析理愈透愈精，就愈能体现这种文体的特点。析理愈透愈精，就愈能体现这种文体的特点。指除秦国以指除秦国以外的齐、楚、外的齐、楚、燕、韩、赵、燕、韩、赵、魏六国。魏六国。解题 论，是古代常用的一种文体，分为两种：一种是政论，主要用于发表作者对于时政的见
8、解和主张；一种是史论，通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供治国借鉴。本文属于史论文。“六国论”是一个省略式短语，实际上应是“六国破灭之论”，“六国论”是倒装省略句，是“论六国灭亡的根本原因”。赂秦六国互丧小则获邑 思厥先祖父暴霜露草芥洎牧以谗诛革灭殆尽当与秦相较或未易量日削月割苟以天下之大lsngyjupjijdidnglingxugu 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。疏通文意：第一段疏通文意：第一段灭亡灭亡武器武器锋利锋利好好作战作战弊端弊端指向秦割地求和指向秦割地求和表
9、因果关系表因果关系原因原因有的人有的人相继灭亡相继灭亡全部全部因为因为的的国家国家大概大概形作动，保全形作动，保全译文：译文：六国灭亡，不是武器不锋利，仗打得不好，弊端六国灭亡，不是武器不锋利，仗打得不好，弊端在于贿赂秦国。贿赂秦国，自己的实力就亏损，这是灭亡的在于贿赂秦国。贿赂秦国，自己的实力就亏损，这是灭亡的原因。有人说：六国相继灭亡，都是因为贿赂秦国吗？回答原因。有人说：六国相继灭亡，都是因为贿赂秦国吗？回答说：不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。因为说：不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。因为（不贿赂秦国的国家）失去了其他国家强有力的援助，就不（不贿赂秦国的国家）失去了其他
10、国家强有力的援助，就不能单独保全。所以说弊病在于贿赂秦国啊。能单独保全。所以说弊病在于贿赂秦国啊。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。疏通文意：第二段疏通文意：第二段凭借攻战取得凭借攻战取得形作名，小形作名，小/大的方面大的方面所得土地所得土地代词代词实际数目实际数目动词，丢失动词，丢失最想要的东西最想要的东西担心担心本来本来 思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限
11、，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。疏通文意：第二段疏通文意：第二段拿，用拿，用回想回想代词，他们的代词，他们的祖辈和父辈祖辈和父辈通通“曝曝”看待看待比喻面积小比喻面积小表转折表转折既然这样，那么既然这样，那么满足满足献献更加更加确定，断定确定，断定灭亡灭亡以致以致应当应当介词，拿介词，拿侍奉侍奉得当得当译文：秦国凭借攻战获取土地之外，（还受到诸侯的贿赂），小的译文：秦国凭借攻战获取土地之外，（还受到诸侯的贿赂），小的就得到邑镇，大的就得到城池。把秦国受贿赂所得到的土地，与战胜就得到邑镇，
12、大的就得到城池。把秦国受贿赂所得到的土地，与战胜而得到的土地比较，它的实际数量多到百倍。把六国贿赂秦国所丧失而得到的土地比较，它的实际数量多到百倍。把六国贿赂秦国所丧失的土地，与战败而丧失的土地比较，它的实际数量也多到百倍。那么，的土地，与战败而丧失的土地比较，它的实际数量也多到百倍。那么，秦国最想望的，六国诸侯最担心的，本来不在于战争了。他们死去的秦国最想望的，六国诸侯最担心的，本来不在于战争了。他们死去的祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，才有了一点土地。子孙对待土地却祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，才有了一点土地。子孙对待土地却不很爱惜，拿它送给别人，好像丢弃小草一样。今天割让五座城，明不很爱惜
13、，拿它送给别人，好像丢弃小草一样。今天割让五座城，明天割让十座城，然后才能得到一夜的安睡；第二天起来一看四周边境，天割让十座城，然后才能得到一夜的安睡；第二天起来一看四周边境，秦国的军队又到了。既然如此，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的秦国的军队又到了。既然如此，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望没有满足，诸侯送给泰国土地越多，秦国侵略诸侯就越急迫。所欲望没有满足，诸侯送给泰国土地越多，秦国侵略诸侯就越急迫。所以，不用作战，谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。六国终于灭亡，是理以，不用作战，谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。六国终于灭亡，是理所当然的。古人说：所当然的。古人说：“用土地侍奉秦国，好像抱着柴
14、去救火，柴不烧用土地侍奉秦国，好像抱着柴去救火，柴不烧完，火不会熄灭。完，火不会熄灭。”这话对了。这话对了。齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。疏通文意：第三段疏通文意：第三段随着随着灭亡灭亡亲附亲附已经已经幸免幸免名作动，坚持正义名作动，坚持正义这这把把作为作为招致招致 赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不
15、行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。疏通文意：第三段疏通文意：第三段两次两次使动用法，使使动用法，使退却退却等到等到因为因为成为成为坚持到底坚持到底消灭消灭几乎几乎智谋和力量智谋和力量确实确实以前假如以前假如爱惜爱惜依附依附不派出去不派出去天数，命运天数，命运通通“倘倘”或许或许判断判断译文：译文：齐国不曾贿赂秦国，最后也随着五国灭亡，为什么呢？这齐国不曾贿赂秦国，最后也随着五国灭亡，为什么呢？这是因为齐国亲附秦国而不帮助五国。五国已经灭亡，齐国也不能幸免是因为齐国亲附秦国而不帮助五国。五国已经灭亡，齐国也不能幸免了。燕国与赵国的君主，起初有远大的谋略，能够守住他们的国土
16、，了。燕国与赵国的君主，起初有远大的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义而不贿赂秦国。所以燕国虽然是个小国却后灭亡，这就是用坚持正义而不贿赂秦国。所以燕国虽然是个小国却后灭亡，这就是用兵的功效。等到燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略，兵的功效。等到燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略，才招致了祸患。赵国曾经与秦国交战五次，败了两次，胜了三次。后才招致了祸患。赵国曾经与秦国交战五次，败了两次，胜了三次。后来秦国两次攻打赵国，李牧连续打退了它。等到李牧因为受诬陷而被来秦国两次攻打赵国，李牧连续打退了它。等到李牧因为受诬陷而被杀害，赵国都城邯郸才变成秦国的一个郡。可惜赵国用武力抵抗却
17、不杀害，赵国都城邯郸才变成秦国的一个郡。可惜赵国用武力抵抗却不能坚持到底。况且，燕赵两国处在秦国把其他国家几乎消灭干净的时能坚持到底。况且，燕赵两国处在秦国把其他国家几乎消灭干净的时候，可以说是智谋穷竭，国势孤立危急，战败而灭亡，实在是不得已。候，可以说是智谋穷竭，国势孤立危急，战败而灭亡，实在是不得已。如果当初韩、魏、赵三国各自爱惜他们的国土，齐人不亲附秦国，燕如果当初韩、魏、赵三国各自爱惜他们的国土，齐人不亲附秦国，燕国的刺客不动身赴秦，赵国的良将还活着，那么胜败存亡的命运，如国的刺客不动身赴秦，赵国的良将还活着，那么胜败存亡的命运，如果能够与秦国相较量，或许不能轻易判定。果能够与秦国相较
18、量，或许不能轻易判定。呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势；苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。疏通文意：第四、五段疏通文意：第四、五段用用封赏封赏侍奉侍奉名作动，礼遇名作动，礼遇合力合力形势形势被被名作状，一天天，一月月名作状，一天天，一月月以致以致治理治理“毋毋”被被势力势力却却可以凭借可以凭借形势形势如果凭借如果凭借名作动，采取下策名作动，采取下策旧事旧事这这译文：译文：唉！如果六
19、国用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣，唉！如果六国用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣，用侍奉秦国的心意礼遇天下的奇才，合力向西对付秦国，那用侍奉秦国的心意礼遇天下的奇才，合力向西对付秦国，那么，我恐怕秦国人吃饭也不能咽下咽喉去。可悲啊！有这样么，我恐怕秦国人吃饭也不能咽下咽喉去。可悲啊！有这样的形势，却被秦国积久而成的威势所胁迫，土地天天消减，的形势，却被秦国积久而成的威势所胁迫，土地天天消减，月月割让，而走向灭亡。治理国家的人不要使自己被积久而月月割让，而走向灭亡。治理国家的人不要使自己被积久而成的威势所胁迫啊成的威势所胁迫啊!六国和秦国都是诸侯国，尽管他们的势力六国和秦国都是诸侯国，尽管他们的势力
20、比秦国弱，但还有可以不贿赂秦国而战胜它的势力。今天如比秦国弱，但还有可以不贿赂秦国而战胜它的势力。今天如果拿这么大的一个国家，降低身份而重蹈六国灭亡的覆辙，果拿这么大的一个国家，降低身份而重蹈六国灭亡的覆辙，这就又在六国之下了。这就又在六国之下了。介入历史：介入历史：北宋是我国历史上一个积弱的王北宋是我国历史上一个积弱的王朝，经常受到辽、西夏的威胁与袭朝，经常受到辽、西夏的威胁与袭扰，北宋朝廷不敢正面抵抗，而采扰，北宋朝廷不敢正面抵抗，而采取取妥协退让、屈辱求和妥协退让、屈辱求和的政策，逐的政策，逐年向契丹和西夏缴纳绢匹银两，换年向契丹和西夏缴纳绢匹银两，换取暂时的安宁喘息。取暂时的安宁喘息。
21、以贿求和以贿求和，对，对内加重了人民负担，损伤了自己的内加重了人民负担，损伤了自己的力量；对外则不断刺激敌人的胃口，力量；对外则不断刺激敌人的胃口，使得他们贪得无厌。使得他们贪得无厌。北宋建国后一百年间北宋建国后一百年间,北宋军队与契丹、西夏北宋军队与契丹、西夏军队大小六十余战军队大小六十余战,输多胜少。输多胜少。10041004年契丹大举年契丹大举攻宋攻宋,直逼黄河北岸的澶直逼黄河北岸的澶chn州城下州城下,威胁宋都威胁宋都,宰相寇准力主抗辽宰相寇准力主抗辽,这次宋军打了胜仗这次宋军打了胜仗,但北宋最但北宋最高统治者面对有利的形势却屈辱求和高统治者面对有利的形势却屈辱求和,与之订立与之订立“
22、澶渊之盟澶渊之盟”,”,向辽输币、纳贡求和向辽输币、纳贡求和。这样贿赂。这样贿赂的结果的结果,助长了契丹、西夏的气焰助长了契丹、西夏的气焰,加重了人民的加重了人民的负担负担,极大地损伤了国力极大地损伤了国力,带来了无穷的祸患。带来了无穷的祸患。这同六国的这同六国的“赂秦赂秦”而亡本质上是一样的。而亡本质上是一样的。苏洵希望北宋统治者改弦更张，勿蹈覆辙，维护苏洵希望北宋统治者改弦更张，勿蹈覆辙，维护国家的安全，于是写下了这篇六国论。国家的安全，于是写下了这篇六国论。正所正所谓谓“前事不忘前事不忘,后事之师后事之师”。介入历史：介入历史：作用：开门见山，提出中心论点，总领全文，引出下文议论。作用：
23、开门见山，提出中心论点，总领全文，引出下文议论。六国破灭六国破灭弊在赂秦弊在赂秦分论点一分论点一分论点二分论点二中心论点中心论点思考1：第一段哪句话概括了六国破灭的原因？是从哪两个方面加以论述的？整段在文中的作用是什么？战胜而得战胜而得数量上数量上对比论证对比论证程度上程度上对比论证对比论证比喻论证比喻论证引用论证引用论证对比对比受贿所得受贿所得战败而亡战败而亡贿赂所亡贿赂所亡创业之艰创业之艰割地之易割地之易薪不尽薪不尽地有限地有限欲无厌欲无厌奉繁奉繁侵急侵急火不灭火不灭思考2：第2段用了哪些论证方法？齐燕赵与嬴而不助五国不免以荆卿为计速祸牧以谗诛用武不终智力孤危失去强援不能独完邯郸为郡勿 附
24、 于 秦 刺 客 不 行良 将 犹 在 当与秦相较，或未易量 假如举例论证举例论证假设论证假设论证论证方法思考3：没有贿赂秦国的国家是怎么灭亡的？以赂秦之地以赂秦之地封封天下之天下之谋臣谋臣；以事秦之心以事秦之心礼礼天下之天下之奇才奇才；并力并力西向。西向。结构上结构上开药方开药方:论证方法论证方法:重用谋士重用谋士礼贤下士礼贤下士团结一致团结一致思考4：第四段运用了什么论证方法，在结构上的作用是什么？作者评价六国的灭亡，意在阐述什么样的政治主张？借古讽今，讽谏北宋王朝要借古讽今，讽谏北宋王朝要以古为鉴，不要对契丹和西夏屈以古为鉴，不要对契丹和西夏屈辱求和。辱求和。借古借古（六国破亡）（六国破
25、亡）讽今讽今（在六国下）（在六国下）结论：结论：勿从六国破亡之故事勿从六国破亡之故事思考5：第五段得出了什么结论？第一段第一段弊在赂秦弊在赂秦数量上数量上程度上程度上道理上道理上齐亡之事实齐亡之事实燕亡之教训燕亡之教训赵亡之悲剧赵亡之悲剧（第二段）（第二段）引古引古（并（并 列）列）总总 分分赂秦赂秦力亏力亏（第三段）（第三段）不赂不赂者以者以赂者赂者丧丧总总 分分总总 分分第四段第四段为国者无使为积威之所劫为国者无使为积威之所劫分总分总(递进)讽今讽今第五段第五段毋从六国破亡之故事毋从六国破亡之故事过渡过渡总结 梳理文章结构梳理文章结构六国破灭六国破灭,弊在赂秦。弊在赂秦。不赂者以赂者丧。不
26、赂者以赂者丧。为国者，无使为积威之所劫哉！为国者，无使为积威之所劫哉！第五段第五段 点明写作意图：点明写作意图：讽谏宋王朝不要重蹈历史覆辙。讽谏宋王朝不要重蹈历史覆辙。第一段第一段 提出中心论点：提出中心论点：第二段第二段 论述分论点一：论述分论点一：第三段第三段 论述分论点二：论述分论点二：第四段第四段 总结历史教训：总结历史教训：赂秦而力亏。赂秦而力亏。开门见山，提出中心论点；采用递进式结构：提出问题、分析问题、解决问题；论证方法多样：对比、引用、比喻、举例、假设论证；借古讽今，委婉含蓄的结尾；语言态度鲜明，“暴秦之欲无厌”，一个“暴”字表明对秦国的厌恶。思考6：本文的写作特色 苏洵把六国
27、灭亡的原因归为苏洵把六国灭亡的原因归为“赂秦赂秦”,通过学习课文结通过学习课文结合已有的历史知识合已有的历史知识,你认为苏洵的论点站得住脚吗你认为苏洵的论点站得住脚吗?我认为苏洵的论据我认为苏洵的论据站得住脚站得住脚。韩、魏、楚三国在强秦的进攻下。韩、魏、楚三国在强秦的进攻下,不是积极不是积极抵抗抵抗,而是割地求和而是割地求和,一个封建国家没有了土地一个封建国家没有了土地,也就没有了人民也就没有了人民,也就没有了也就没有了战斗力战斗力,苏洵在文中对这三个国家灭亡的原因分析得非常恰当苏洵在文中对这三个国家灭亡的原因分析得非常恰当“赂秦而力亏赂秦而力亏,破灭之道也破灭之道也”,所以说苏洵的论点是站
28、得住脚的。所以说苏洵的论点是站得住脚的。我认为苏洵仅仅把六国破灭的原因归结为我认为苏洵仅仅把六国破灭的原因归结为“赂秦赂秦”不合适不合适。历史上。历史上,六六国曾经建立合纵联盟对抗秦国国曾经建立合纵联盟对抗秦国,但是六国君主中了秦国挑拨离间的诡计但是六国君主中了秦国挑拨离间的诡计,六国六国之间相互怨恨、猜忌之间相互怨恨、猜忌,而不能不同心协力而不能不同心协力,不能不能“合纵合纵”联合抗秦。再有联合抗秦。再有,六六国之间互相侵夺以及六国与秦的频繁战争国之间互相侵夺以及六国与秦的频繁战争,造成六国壮年劳动力的大量死亡造成六国壮年劳动力的大量死亡,使生产力遭到严重破坏。据历史记载使生产力遭到严重破坏
29、。据历史记载,仅韩、赵、魏三国被秦杀死的人就有仅韩、赵、魏三国被秦杀死的人就有几百万。六国之间的战争几百万。六国之间的战争,造成死亡的人数也不少。战争的频繁造成死亡的人数也不少。战争的频繁,统治者的横统治者的横征暴敛征暴敛,使广大人民处于水深火热之中使广大人民处于水深火热之中,民穷国衰民穷国衰,六国灭亡六国灭亡,势所必然。势所必然。比较阅读六国论六国论阿房宫赋阿房宫赋相同点相同点评论的内容评论的内容写作的意图写作的意图论证的方法论证的方法两篇文章都涉及到战国时代六国灭亡、秦国统一两篇文章都涉及到战国时代六国灭亡、秦国统一这段史实；这段史实；两文都是为了借古讽今，对作者所处朝代的帝两文都是为了借
30、古讽今，对作者所处朝代的帝王进行规劝；王进行规劝；两文都采用了对比的手法；两文都采用了对比的手法；比较阅读六国论六国论阿房宫赋阿房宫赋不同点不同点苏洵的从六国破亡的教训立苏洵的从六国破亡的教训立意，提出意，提出“六国破灭，弊在六国破灭，弊在赂秦赂秦”的论点，借古讽今：的论点，借古讽今：警告北宋王朝不要妥协投降警告北宋王朝不要妥协投降,不要重蹈六国灭亡的覆辙。不要重蹈六国灭亡的覆辙。六国论六国论杜牧的杜牧的阿房宫赋阿房宫赋是一篇赋，从是一篇赋，从秦亡的教训立意，提出秦亡的教训立意，提出“秦爱纷奢秦爱纷奢”而亡国的观点，借古讽今：提醒唐而亡国的观点，借古讽今：提醒唐朝统治者不要为了自己的享乐而劳朝
31、统治者不要为了自己的享乐而劳民伤财，不要重蹈秦亡之覆辙。民伤财，不要重蹈秦亡之覆辙。阿房宫赋阿房宫赋 本文着重论述了六国破灭的原因本文着重论述了六国破灭的原因“弊在赂秦弊在赂秦”。借。借古讽今，批评北宋王朝对辽、西夏的军事袭扰采取以贿赂求古讽今，批评北宋王朝对辽、西夏的军事袭扰采取以贿赂求和荀且偷安的退让态度，讽谏宋王朝统治者要以六国为鉴，和荀且偷安的退让态度，讽谏宋王朝统治者要以六国为鉴，不为外族不为外族“积威之所劫积威之所劫”,”,要要“礼天下之奇才礼天下之奇才”,”,上下团结一上下团结一心抵御外侮，以维护和巩固宋王朝的统治。心抵御外侮，以维护和巩固宋王朝的统治。文章主旨文章主旨（1 1）
32、暴暴霜露，斩荆棘霜露，斩荆棘（2 2）暴秦之欲无）暴秦之欲无厌厌“暴暴”同同“曝曝”。读。读pp，晒，引申为，晒，引申为“暴暴露露”，意为，意为“冒着冒着”。“厌厌”同同“餍餍”。读。读ynyn，满足。，满足。非非六国破灭，六国破灭，非非兵不利兵不利觉今是而昨觉今是而昨非非非非有仲尼、墨翟之贤有仲尼、墨翟之贤谪戍之众，谪戍之众，非非抗于九国之师也抗于九国之师也或或曰：六国互丧曰：六国互丧一食一食或或尽粟一石尽粟一石 或或以为死，以为死，或或以为亡以为亡 当与秦相较，当与秦相较，或或未易量未易量或或不是不是错误错误没有没有不能不能有人有人有时，偶或有时，偶或有的有的有的有的或许，也许或许，也许大
33、则大则得得城城此言此言得得之之诚不诚不得得已已吾吾得得兄事之兄事之当与秦当与秦相相较较狼不敢前狼不敢前,眈眈眈眈相相向向王侯将王侯将相相宁有种乎宁有种乎会不会不相相从许从许得到，获得。得到，获得。适宜，得当，引申为正确。适宜，得当，引申为正确。能够，可以。能够，可以。读读didi，必须，应当。，必须，应当。得得相相互相。互相。表动作只涉及一方，他。表动作只涉及一方，他。读读xinxin，宰相。，宰相。表动作只涉及一方，你。表动作只涉及一方，你。诸侯之所诸侯之所亡亡而而亡亡者者是故燕虽小国而后是故燕虽小国而后亡亡广故数言欲广故数言欲亡亡河曲智叟河曲智叟亡亡以应以应 以荆卿以荆卿为为计计邯郸邯郸为
34、为郡郡而而为为秦人积威之所劫哉秦人积威之所劫哉为为国者无使为积威之所劫国者无使为积威之所劫丧失，丢失丧失，丢失灭亡灭亡作为作为成为成为被，介词被，介词治理治理逃亡逃亡通通“无无”，没有，没有亡亡为为燕赵之君，燕赵之君，始始有远略有远略始始速祸焉速祸焉终终继五国迁灭继五国迁灭惜其用武而不惜其用武而不终终也也故故曰曰“弊在赂秦也弊在赂秦也”从六国破亡之从六国破亡之故故事事强弱强弱胜胜负已判矣负已判矣而犹有可以不赂而而犹有可以不赂而胜胜之之势之之势起初，副词起初，副词才，副词才，副词终于，副词终于，副词坚持到底，名坚持到底，名动动所以，因此，连词所以，因此，连词旧，形容词旧，形容词胜利，形容词胜利，
35、形容词战胜，形战胜，形动动始始终终故故胜胜 其实其实百倍百倍 思厥先思厥先祖父祖父 始始速速祸焉祸焉 可谓可谓智力智力孤危孤危 而从六国破灭之而从六国破灭之故事故事 至于至于颠覆颠覆 后秦击赵者后秦击赵者再再 那实际情况那实际情况/实际上实际上祖辈和父辈祖辈和父辈/指父亲的父亲指父亲的父亲招致招致/指速度快指速度快智谋和力量智谋和力量/理解事物的能力理解事物的能力 终究，到终究，到结局结局/表示另提一事表示另提一事 两次两次/表示又一次表示又一次 前例、旧事前例、旧事/今指真实的或虚今指真实的或虚构的有人物有情节的事情构的有人物有情节的事情1 1、不能独、不能独完。完。2 2、故不、故不战战而
36、强弱胜负已判矣。而强弱胜负已判矣。3 3、以地、以地事事秦。秦。4 4、义义不赂秦。不赂秦。名词作动词，侍奉。名词作动词，侍奉。名词作动词，坚持正义。名词作动词，坚持正义。形容词作动词，保全。形容词作动词，保全。名词作动词，作战，打仗。名词作动词，作战，打仗。5 5、始、始速速祸焉祸焉6 6、李牧连、李牧连却却之之7 7、惜其用武而不、惜其用武而不终终也也8 8、以事秦之心、以事秦之心礼礼天下之奇才天下之奇才9 9、日日削削月月割割名词作状语，每日，每月。名词作状语，每日，每月。使动用法，使使动用法，使退却。退却。名词作动词，礼遇，礼待。名词作动词，礼遇，礼待。名词作动词，坚持到底。名词作动词
37、，坚持到底。形容词作动词，招致。形容词作动词，招致。（1 1）六国破灭，非兵不利，战不善，）六国破灭，非兵不利，战不善，（2 2）赂秦而力亏，破灭之道也。）赂秦而力亏，破灭之道也。（3 3）有如此之势，而为秦人积威之所劫。）有如此之势，而为秦人积威之所劫。（4 4）洎牧以谗诛，）洎牧以谗诛，（5 5）举以予人。）举以予人。（6 6）赵尝五战于秦。）赵尝五战于秦。被动句被动句被动句被动句省略句，省略宾语。省略句，省略宾语。介词结构后置介词结构后置判断句判断句判断句判断句根据意思，填写名句。根据意思，填写名句。（1 1）六国论六国论中的中的“_，_”两句，运两句，运用比喻的手法来说明用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火。用比喻的手法来说明用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火。（2 2）苏洵在苏洵在六国论六国论中列举齐、赵等国破灭的史实并对此加以分析，作者中列举齐、赵等国破灭的史实并对此加以分析，作者认为，齐国灭亡的原因是：认为，齐国灭亡的原因是：_。赵国灭亡的原因是：。赵国灭亡的原因是：_。（3 3）六国论六国论中用形象的比喻表现六国子孙割地之轻率的句子是：中用形象的比喻表现六国子孙割地之轻率的句子是：_，_ _。以地事秦以地事秦犹抱薪救火犹抱薪救火与嬴而不助五国也与嬴而不助五国也用武而不终也用武而不终也举以予人举以予人如弃草芥如弃草芥
