1_统编版高中语文必修下册

1、雷雨曹曹禺禺1理解戏剧中个性化的语言对刻画人物形象的作用理解戏剧中个性化的语言对刻画人物形象的作用2了解戏剧作品的特点:尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言了解戏剧作品的特点:尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言3深刻认识旧社会的腐朽黑暗和罪恶,认。

2、祝祝 福福常识积累:常识积累:小说是一种通过人物情节和环境的具体描小说是一种通过人物情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁.写来反映现实生活的文学体裁.小说三要素小说三要素人物:典型的艺术形象人物:典型的艺术形象情节情节序幕序幕开端开。

3、子路曾皙冉有公西华侍坐子路曾皙冉有公西华侍坐论语论语孔子名丘,字仲尼公元前551年479年,鲁国陬邑今山东曲阜人.春秋末期的思想家政治家教育家儒家的创始人.五十岁时担任过鲁国司寇,代理相事,弃官后,在动乱的春秋时期,为实现他辅国治邦安天下的。

4、单元导语历史上与中国文化若后若先之古历史上与中国文化若后若先之古代文化,或已夭折,或已转易,或代文化,或已夭折,或已转易,或失其独立自主之民族生命.惟中国失其独立自主之民族生命.惟中国能以其自创之文化绵永其独立之民能以其自创之文化绵永其独立。

5、孟子齐桓晋文之事齐桓晋文之事孟子共七篇孟子共七篇,分别为梁惠王公孙分别为梁惠王公孙丑滕文公离娄万章告子尽丑滕文公离娄万章告子尽心.心.各篇又都分为上下.作为一部语录体著各篇又都分为上下.作为一部语录体著作作,它记录的是有关孟子重要思想的一些。

6、齐桓晋文之事齐桓晋文之事孟子nennnng酱孟子孟子nennnng酱 孟子约前372前289,名轲,字子舆.战国时邹今山东邹城东南人.我国古代著名的思想家政治家教育家.孟子是仅次于孔子的一代儒学大师,是战国时期儒家代表人物之一,被尊称为亚圣。

7、素养目标素养目标一审美目标:审美目标:通过庖丁解牛的过程,体会庖通过庖丁解牛的过程,体会庖 丁高超技艺中蕴含的丁高超技艺中蕴含的道道,把握故事的寓意.把握故事的寓意.二语言目标:语言目标:能够了解作者,识记文化常识.能够了解作者,识记文化常。

8、庖解牛丁庄子高中语文统编版高一必修下在我们无路可走的时候 在一个文化屈从权势的传统中,庄子是一棵孤独的树,是一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树.当我在一个文化屈从权势的传统中,庄子是一棵孤独的树,是一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树.当我们大都。

9、使敌人屈服使敌人屈服是故百战百胜,非善之善也;不战而屈人是故百战百胜,非善之善也;不战而屈人之兵,善之善者也.之兵,善之善者也.孙子兵法孙子兵法烛之武退秦师左传 左传左传,又名,又名左氏春秋左氏春秋,相传为鲁国相传为鲁国史官左丘明所作史官左。

10、导入新课问:如何在齐桓么去世后称霸中原答:只需三步吃饭睡觉打郑国晋文公秦穆公楚庄王点赞文学常识左传是我国第一部叙事详细的编年体史书著作,相传为鲁国史官左丘明所作,原名左氏春秋,到西汉班固时才改称春秋左氏传.善于描写战争和记述行人辞令,记事条。

11、 烛之武退秦师左传左传注解,解说左传 左传的作者相传是鲁国的史官左丘明.但由于文献不足,至今尚无定论.别名左氏春秋春秋左氏传,是我国第一部详细完整的编年体历史著作,为十三经之一.因为左传和公羊传谷梁传都是为解说春秋而作,所以它们又被称作春秋。

12、烛之武退秦师一言之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师.刘勰文心雕龙 v孙子兵法云:不战而屈人之兵,意思是不用作战而使敌方屈服,这是兵法的最高境界.一言九辩重于九鼎之宝,三寸之舌强于百万之师.一个人的口才力量真的能抵得上百万之师吗今天我。

13、窦娥冤关关汉汉卿卿1.分析和理解窦娥的悲剧形象及其抗争精神的意义.分析和理解窦娥的悲剧形象及其抗争精神的意义.2.理解悲剧净化灵魂反思社会的美学意义.理解悲剧净化灵魂反思社会的美学意义.3.理解作者心怀悲悯和坚守良知的情怀.理解作者心怀悲悯。

14、窦娥冤关关汉汉卿卿1.理解作品中蕴含的对社会现实的认识和对人生的深切关怀,把握作品的理解作品中蕴含的对社会现实的认识和对人生的深切关怀,把握作品的悲剧意蕴,激发同情他人追求正义坚守良知的情怀悲剧意蕴,激发同情他人追求正义坚守良知的情怀2.通。

15、窦娥冤关关汉汉卿卿1.了解元杂剧的特点以及相关知识,品味了解元杂剧的特点以及相关知识,品味本色化本色化的戏剧语言.的戏剧语言.2.把握元杂剧把握元杂剧关目关目设计的精致,理解主人公形象的社会意义.设计的精致,理解主人公形象的社会意义.3.感。

16、雷雷 雨雨曹禺曹禺 1997年12月11日,北京上演了北京人艺排演的新版雷雨.剧中周朴园的扮演者郑榕,此时已是73岁高龄,在此之前他扮演这个角色有400多场.当掌声响起时,郑榕自己却说,到了这次演出,我才刚刚弄明白,周朴园是怎样一个人.20。

17、哈姆雷特莎莎士士比比亚亚1.激发学生阅读名著的兴趣.激发学生阅读名著的兴趣.2.戏剧人物戏剧语言的分析.戏剧人物戏剧语言的分析.3.个性化的语言人物思想性格.个性化的语言人物思想性格.教学重点教学重点1.通过戏剧冲突和精彩对白把握典型人物的。

18、哈姆雷特莎莎士士比比亚亚1.了解莎士比亚,了解整部剧的基本剧情.了解莎士比亚,了解整部剧的基本剧情.2.把握戏剧复杂的矛盾冲突和曲折的故事情节.把握戏剧复杂的矛盾冲突和曲折的故事情节.3.分析人物形象,把握哈姆莱特复杂的性格,赏析哈姆莱特这。

19、哈姆雷特莎莎士士比比亚亚1鉴赏课文跌宕曲折的故事情节和尖锐的戏剧冲突.鉴赏课文跌宕曲折的故事情节和尖锐的戏剧冲突.2用心品味课文丰富多彩而又个性化的语言,读懂课文的字面意义和深用心品味课文丰富多彩而又个性化的语言,读懂课文的字面意义和深层含。

20、哈姆雷特莎莎士士比比亚亚1.了解莎士比亚,了解整部剧的基本剧情.了解莎士比亚,了解整部剧的基本剧情.2.把握紧张激烈的戏剧情节,分析人物性格.把握紧张激烈的戏剧情节,分析人物性格.3.品味丰富多彩而又个性化的艺术语言.品味丰富多彩而又个性化。

21、梁思成梁思成 理清文章的说明顺序,列出课文的结构提纲;理清文章的说明顺序,列出课文的结构提纲;了解本文的说明方法,学会抓住事物的特征进行说明;了解本文的说明方法,学会抓住事物的特征进行说明;了解中华民族在世界建筑史上的突出贡献,激发对我国了。

22、演讲词悼 词 马克思主义的创始人,第一国际的组织者和领导者,全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师.卡尔马克思18181883共产党宣言资本论 马克思主义的创始人之一,马克思的亲密战友,国际无产阶级的领袖.反杜林论家庭私有制和国家的起源弗里德里。

23、在马克思墓前的讲话恩格斯作者简介 弗恩格斯18201895,科学共产主义的创始人,全世界无产阶级的导师和领袖,马克思的亲密战友.德国人.在革命斗争中,他和马克思一起创立了无产阶级革命理论马克思主义.他和马克思一起领导了共产主义者同盟第一国际。

24、20229611 1了解李斯其人及谏逐客了解李斯其人及谏逐客书的背景.书的背景.2 2掌握谏逐客书的观点掌握谏逐客书的观点和层层推进的论证方法,体会和层层推进的论证方法,体会课文采用铺陈排比和对偶增课文采用铺陈排比和对偶增强表达效果的艺术特。

25、谏逐客书谏逐客书 李李 斯斯 李斯李斯公元前公元前208208年,字通古年,字通古,楚国,楚国上蔡今河南上蔡人.上蔡今河南上蔡人.秦朝著名政治家文秦朝著名政治家文学家和书法家学家和书法家.人称人称千古一相千古一相,他建议秦始皇拆除郡县他建议。

26、教学目的谏逐客书李斯李斯背景简介谏逐客书内容述评相关评论作者简介教学目的教学目的v了解本文的写作背景,掌握本文的中心论点.v李斯的这篇奏书使秦王政立即收回了逐客令,理解本文的魅力所在.背景简介 公元前238年,地处秦国东邻的韩国,因忧患秦国。

27、学习任务:学习任务:1了解作者李斯及其秦的历史,弄清楚了解作者李斯及其秦的历史,弄清楚嬴政逐客的原由.嬴政逐客的原由.2掌握本文的文言知识点,熟练翻译全文.掌握本文的文言知识点,熟练翻译全文.3学习本文写作技巧,掌握史实类比学习本文写作技巧。

28、为推翻清王朝腐朽的统治,公元为推翻清王朝腐朽的统治,公元19111911年年4 4月月2727日,革命志日,革命志士炮轰两广总督府,遭遇清军围攻,死伤惨重士炮轰两广总督府,遭遇清军围攻,死伤惨重,其中一位其中一位2424岁岁的青年,留下了一。

29、祝福 鲁迅阅读文章第一部分133段完成一下任务:1.本节故事中人物有哪些2.概括本节故事情节我鲁四老爷祥林嫂短工旧历年底我借住鲁四老爷的宅子里祥林嫂问我灵魂的有无祥林嫂死亡人们的态度3.文章题目是祝福,在文中什么是祝福第一层中各家准备祝福有。

30、祝福祝福 祥林嫂之死小 说 集:呐喊彷徨故事新编散 文 集:朝花夕拾原名旧事重提散文诗集:野草杂 文 集:热风坟华盖集华盖集续编 三闲集二心集而已集南腔北调集且介亭杂文等鲁迅作品集 作者简介 背景探疑 祝福写于1924年,当时鲁迅曾以极大的。

31、祝福祝福之际,众神降福,却惨死于风雪之中作品简介:祝福属于鲁迅归乡小说系列,是鲁迅抨击封建礼教呼唤改造国民性的小说.小说收入鲁迅的第二本小说集彷徨,列为首篇,以厚重的内涵,表现了一个启蒙思想者在徘徊和彷徨中对社会的深邃思考.祝福原是浙江绍兴。

32、施耐庵沧州遇旧交沧州遇旧交密谋害林冲密谋害林冲买刀寻仇人买刀寻仇人交接草料场交接草料场沽酒风雪中沽酒风雪中愤怒杀仇敌愤怒杀仇敌火烧草料场火烧草料场雪夜上梁山雪夜上梁山情节复述情节复述序幕开端发展高潮结局沧州遇旧酒店密谋小二生疑询问实情买刀寻。

33、猜谜语打水浒传中人名1社会在发展社会在发展2长安一片月长安一片月3立足于走立足于走4学富五车学富五车5僧穿彩衣僧穿彩衣6木材遭水劫木材遭水劫7红色为上红色为上8禾薪入门禾薪入门史进史进秦明秦明武松武松吴用吴用鲁智深鲁智深林冲林冲朱贵朱贵柴进。

34、装在套子里的人契科夫学习目标重难点语言建构与应用:语言建构与应用:通过阅读文本,掌握文本生字词思维发展与提升:思维发展与提升:通读课文,梳理文本情节,感知叙事特点审美审美鉴赏与鉴赏与创造:创造:鉴赏别里科夫的人物形象,分析形象特点文化文化传。

35、主备课人:主备课人:李卓峻李卓峻授课时间:授课时间:5 5月月8 8日日 安东安东巴甫洛维奇巴甫洛维奇契诃夫契诃夫18601904,俄国世界级短篇小说巨匠,俄国世界级短篇小说巨匠俄国俄国19世纪末期最后一位伟大批判现世纪末期最后一位伟大批判。

36、老掌柜难舍芭蕉扇陈显柴要我换电扇,且慢复且慢雨天怕打雷,晴天怕触电.倘若螺丝松,飞来大刀片.重者削脑袋,轻则上医院.还是稳妥点,仍用芭蕉扇.只要拼命摇,仍旧能解汗装在套子里的人契诃夫契诃夫学习目标学习目标1.通过课前预习,回顾小说的三要素。

37、导入新课你知道这是评价谁的哪一部作品吗简介作者字留仙,一字剑臣,号柳泉居士.清代小说家,出身于一个没落地主家庭.天资聪明,学问深厚,十九岁时连中县府道三个第一,但此后屡应省试不第,年七十一,始被补上岁贡生,一生忧郁自伤,穷愁潦倒.他从二十岁。

38、学习目标学习目标 1 1.了解作者与聊斋志异,掌握文中的文言了解作者与聊斋志异,掌握文中的文言知识.知识.2 2.把握文章内容,把握文章内容,理理清本文跌宕起伏曲折清本文跌宕起伏曲折多变的多变的情节情节,提高审美能力,提高审美能力.3 3。

39、 变形记奥地利卡夫卡莫奈印象日出,1872梵高星夜,1889看完这2幅画,你看到了什么你会想到什么知识补充古典学院派油画1819世纪盛行于美术界.学院派画派崇尚古典主义美学,追求匀称比例简洁明确朴实平衡统一和和谐.追求形式的完美和内容的典雅。

40、弗兰茨卡夫卡节选节选一个人变甲虫的故事卡夫卡1883年1924,奥地利小说家,现代派文学的鼻祖,现代派文学的主要奠基人之一.卡夫卡开创了现代主义之一的象征手法,其小说相当数量的短篇本质上是智慧寓言,无需探求寓意,仅仅是智慧的一种形式.代表作。