1、导入新课问:如何在齐桓么去世后称霸中原?答:只需三步吃饭、睡觉、打郑国晋文公、秦穆公、楚庄王点赞文学常识左传是我国第一部叙事详细的编年体史书著作，相传为鲁国史官左丘明所作，原名左氏春秋，到西汉班固时才改称春秋左氏传。善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜;写人简而精，婉而有致，人物形象栩栩如生。文学常识春秋是孔子据鲁国史书鲁春秋修订的，是中国现存最早的一部编年体史书。记载了从鲁隐公元年到鲁哀公十四年近240多年的历史。“春秋”在古代表示一年四季，而史书记载的正是一年四季中各诸侯国发生的重大历史事件，因此取名为春秋。文学常识由于春秋的记事过于简略，后人不易理解，所以诠释之作
2、也相继出现，其中较为有名的是被称为“春秋三传”的左传公羊传和谷梁传。左传是为春秋做注解的一部史书。例如：本文在春秋中只有无头无尾的6个字：晋人、秦人围郑。左传则将其扩充为396字叙事详尽的全过程。烛之武退秦师的标题是古文观止编者所加。写作背景鲁僖公三十年(公元前630年)，晋国和楚国大战于城濮，结果楚国大败，晋国的霸业完成。在城濮之战中，郑国曾协助楚国一起攻打晋国，而且晋文公年轻时流亡到郑国，受到冷遇，所以晋文公把新仇旧怨加到一块，于两年后联合秦国讨伐郑国。郑伯闻讯后，派烛之武面见秦穆公，劝他退兵。烛之武巧妙地利用秦、晋两国的矛盾表现出处处为秦国利益着想的样子，分析当时的形势，抓住利害关系，说
3、明保存郑国对秦国有利，灭掉郑国对秦国不利的道理，终于说动秦国退兵。晋军失去盟军支持后，也被迫撤离了郑国。此文即是记叙了这一历史事件。春秋时期形势图范读正音秦军汜南 fn 夫晋,何厌之有 f 失其所与,不知 zh 共其乏困 gng 秦伯说，与郑人盟yu 夜缒而出 zhu使杞子、逢孙戍之 q png品读赏析晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。晋侯、秦伯：指晋文公和秦穆公。【译文】僖公三十年晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且从属于晋的同时又从属于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。以：因为。贰：从属二主。军：驻军。品读赏析佚之狐言于郑伯曰：“国危
4、矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。【译文】佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中了！假如让烛之武去见秦伯，（秦国的）军队一定会撤退。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。若：假如。辞：推辞。许：答应。品读赏析夜缒而出，见秦伯，曰:“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难
5、也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。缒（zhu）：用绳子拴着从城墙上往下吊。鄙，边邑。这里作动词。共（gng）：通“供”，供给。尝:曾经。厌：满足。说：通“悦”。品读赏析【译文】夜里，把烛之武用绳子从城上坠下去见到秦穆公，烛之武说:“秦、晋围攻郑国，郑国已经知道就要灭亡了!如果郑国灭亡对您有好处，怎敢冒昧地以此事来打扰您。越过其他国家而在远方设置边邑，您
6、知道这不好办，哪能用灭郑来加强邻国的实力呢?邻国实力增强，就等于您的力量削弱了。如果不灭郑国而使它成为您东方道路上的主人，贵国使臣经过，郑国供应他们的食宿、给养，这对您也无坏处。再说您也曾经有恩于晋惠公，他答应给您焦、瑕两地，可是晋惠公早晨刚刚渡河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。那个晋国，怎么会有满足的时候?它既以郑国作为东边的疆界，又要扩张它西边的疆界，如果不损害秦国，它到哪里去夺取土地?损害秦国而让晋国得利，希望您还是多多考虑这件事。秦伯很高兴，与郑国结盟，派杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，秦伯就回国了。品读赏析子犯请击之，公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁;失其所
7、与，不知;以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。【译文】晋国大夫子犯请求攻打秦军。晋文公说:不可，如不是秦国国君的力量，就没有我的今天。依靠过别人的力量而去损害别人，这是不仁道的;失去同盟国，这是不明智的;用混乱相攻取代联合一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧!于是晋国也撤离郑国。因：依靠。知：通“智”。深入探究u请在文中找出战争的起因是什么？“无礼于晋”:(重耳)过郑，郑文公弗礼。(史记晋世家)“贰于楚”:(郑文公)四十一年，助楚击晋。(史记晋郑世家)无礼于晋，且贰于楚1.晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待;2.在晋国与楚国的城濮之战中，郑国出兵协助楚国，因而结怨于晋。深入探究u当时
8、郑国的形势如何？晋军函陵，秦军氾南。围佚之狐：“国危矣”形势的严峻。郑文公：“今急而求子”主观心理的焦急。“今急而求子”与“国危矣”相呼应。深入探究u当时郑国的形势如何？晋军函陵，秦军氾南。佚之狐郑文公“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也”软中有硬，语带机锋。自我检讨，使用敬辞，态度诚恳。“然郑亡，子亦有不利焉。”“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”充满信心对未来局势的精准预判深入探究u 烛之武是通过什么方式去见秦伯的？为什么要用这种方式？夜缒而出。夜:不想让晋国发现，所以要晚上出发。缒:不敢白天公开出来，城门都不敢开。深入探究u 为什么佚之狐推荐烛之武直接“见秦君”？说退了秦军，晋军则
9、不战而退。u 为何佚之狐与烛之武有把握说服秦君?秦晋联盟并不牢固，各怀心思。深入探究u 秦晋之好有多好？晋献公将女儿伯姬嫁给了秦穆公。秦穆公帮助晋惠公继位(晋献公之子)秦穆公将女儿怀赢嫁给了晋怀公(晋惠公之子)。秦穆公派兵助晋文公(晋献公之子)回国夺位。秦穆公将女儿怀赢嫁给了晋文公。政治联姻，其关系取决于政治利益。深入探究u 烛之武是怎样说服秦伯，从而力挽狂澜的?1.灭亡郑国，秦国获益多还对晋国获益多?2.晋国壮大后对秦国是好事还是坏事?3.保住郑国对秦国有好处还是对晋国有好处?4.晋国以前对秦国是好是坏?5.晋国到底是秦国的队友还是对手?灵魂拷问五连:益深入探究u 烛之武是怎样说服秦伯，从而
10、力挽狂澜的?逻辑:亡郑=陪晋=害秦=亡秦，由此可得，亡郑=亡秦。现实 历史 未来 第一层，坦言郑国必败，也就是“示弱”第二层，说明亡郑于秦有害;第三层，说明舍郑于秦有益;第四层，援引历史，提出了晋国无信论;第五层，推测未来，提出了晋国威胁论。深入探究u烛之武是怎样说服秦伯，从而力挽狂澜的?烛之武抓住主要问题-以利说秦，同时又能够以情动秦，以史鉴秦。灭郑无益于秦（争取结盟）越国以鄙远困难亡郑以陪邻失策建议：舍郑以为东道主行李之往来共其乏困晋有野心（离间）许君焦、瑕，朝济而夕设版焉（以史为鉴）何厌之有既东封郑，又欲肆其西封（举例论证）若不阙秦，将焉取之（推理论证）于秦有益不可靠深入探究u 烛之武是
11、怎样说服秦伯，从而力挽狂澜的?以退为进，消除戒备;理利相济，诱发共鸣;引史为证，转移矛盾。策略处处站在秦国的角度上,语气时而真诚,时而委婉,时而舒缓,时而激愤。终于使为“利”而来的秦军,不仅立即避患而“退”,还反过来“与郑人盟”并且派军队留守郑国,帮助郑国守城。这些都充分显示了烛之武高超的论辩和说理艺术。深入探究u如果你是秦伯，听了烛之武这些话，你会怎么做？文中秦伯是怎么做的？秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。深入探究u结尾为什么还要简单交代晋军情况？表层:晋文公认清形势，觉得打击秦国“不仁、不知、不武”。深层:侧面显示烛之武举重若轻，解决了主要矛盾，次要矛盾迎刃而解。分析形象u
12、烛之武是一个怎样的人?作者用了什么方法来塑造这个形象?描写语句人物形象塑造方法国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。富有才干，声名远扬侧面描写辞曰:“臣之状也无能为也已。”公曰:“然郑亡，子亦有不利焉。”许之。深明大义，勇于担当语言描写秦晋围郑 夜缒而出以国为重，机智勇敢环境烘托烛之武劝说辞足智多谋，能言善辩语言描写分析形象富有才干，声名远扬深明大义，勇于担当以国为重，机智勇敢足智多谋，能言善辩一身孤胆闯虎穴，三寸巧舌退强敌!课堂小结说辞只有125字，表现出烛之武高明的心理战术和精彩的外交辞令。委婉曲折、步步深入、层层紧逼，句句打动对方，显示出极强的说服力。可见，左传在描写人物语言方面，尤其是在描写外交辞令方面已经达到了很高的水平。这篇文章，赞扬了烛之武在国家危难之际，能够临危受命，不避险阻，只身去说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神。同时也反映了春秋时代各诸侯国之间斗争的复杂性。
