1、孤不自成孤不自成 两不相背两不相背通过念奴娇过洞庭探讨通过念奴娇过洞庭探讨诗歌中的情景关系诗歌中的情景关系 念奴娇过洞庭张孝祥“巴陵无限酒，醉杀洞庭秋巴陵无限酒，醉杀洞庭秋”李白李白“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”刘禹锡刘禹锡“阴风怒号，浊浪排空阴风怒号，浊浪排空”“沙鸥翔集，锦鳞游泳沙鸥翔集，锦鳞游泳”范仲淹范仲淹 “气蒸云梦泽，波撼岳阳城气蒸云梦泽，波撼岳阳城”孟浩然孟浩然“吴楚东南坼，乾坤日夜浮吴楚东南坼，乾坤日夜浮”杜甫杜甫洞庭湖诗人简介诗人简介 张孝祥（张孝祥（1132-11701132-1170），字安国，号于湖居士，安徽人。），字安国，号于湖居士，
2、安徽人。南南宋前期爱国词人，宋前期爱国词人，少年聪颖，读书过目不忘，作文一挥而就，廷少年聪颖，读书过目不忘，作文一挥而就，廷试试状元状元。张孝详与张元干一起号称南渡初期。张孝详与张元干一起号称南渡初期词坛双璧词坛双璧。他的词。他的词上上承苏轼承苏轼，下启辛弃疾下启辛弃疾，是南宋词坛，是南宋词坛豪放派豪放派的代表人物之一。的代表人物之一。张孝祥属于张孝祥属于主战派主战派，他及第不久，就在朝堂上，他及第不久，就在朝堂上为岳飞鸣冤为岳飞鸣冤，还还拒绝拒绝了秦桧党羽曹泳的提亲。这些举动当然得罪了秦桧等人。了秦桧党羽曹泳的提亲。这些举动当然得罪了秦桧等人。秦桧挟嫌报复，秦桧挟嫌报复，诬陷诬陷张孝祥的父亲
3、张祁谋反，逮捕入狱。幸秦桧张孝祥的父亲张祁谋反，逮捕入狱。幸秦桧不久死去，张祁才得以出狱不久死去，张祁才得以出狱,张孝祥也得到朝廷任用。张孝祥也得到朝廷任用。乾道二年八月，他乾道二年八月，他遭谗蒙冤罢官，北归期间遭谗蒙冤罢官，北归期间，途经洞庭湖，途经洞庭湖，见平湖秋月，援笔而作念奴娇见平湖秋月，援笔而作念奴娇过洞庭。过洞庭。念奴娇念奴娇过洞庭过洞庭 洞庭洞庭/青草，近青草，近/中秋、更无中秋、更无/一点风色。玉鉴琼一点风色。玉鉴琼田田/三万顷，著我三万顷，著我/扁舟一叶。素月扁舟一叶。素月/分辉，明河分辉，明河/共共影，表里影，表里/俱澄澈。悠然俱澄澈。悠然/心会，妙处心会，妙处/难与君说。
4、难与君说。应念应念/岭海岭海/经年，孤光经年，孤光/自照，肝肺自照，肝肺/皆冰雪。皆冰雪。短发短发/萧骚萧骚/襟袖冷，稳泛襟袖冷，稳泛/沧浪沧浪/空阔。尽挹空阔。尽挹/西江，西江，细斟细斟/北斗，万象北斗，万象/为宾客。扣舷为宾客。扣舷/独啸，不知独啸，不知/今夕今夕何夕！何夕！活动一：诵读诗词，理解词意活动一：诵读诗词，理解词意念奴娇念奴娇过洞庭过洞庭 临近中秋时节，洞庭青草二湖，不见一点风的颜色。如玉镜琼临近中秋时节，洞庭青草二湖，不见一点风的颜色。如玉镜琼田般的湖面广阔而邈远，附着我的一叶小舟。田般的湖面广阔而邈远，附着我的一叶小舟。皎洁的明月和灿烂皎洁的明月和灿烂的银河，在这浩瀚的玉镜
5、中映出她们的芳姿，水面上下一片明亮澄的银河，在这浩瀚的玉镜中映出她们的芳姿，水面上下一片明亮澄澈。我心中悠然感到那种美妙，实在难与人说。澈。我心中悠然感到那种美妙，实在难与人说。应说在岭南的这几年，只有月光可以见证，我肝肺如冰雪般高应说在岭南的这几年，只有月光可以见证，我肝肺如冰雪般高洁。此刻的我，头发稀疏，披着单薄的衣衫，稳稳泛舟在这广阔浩洁。此刻的我，头发稀疏，披着单薄的衣衫，稳稳泛舟在这广阔浩淼的苍溟之中。淼的苍溟之中。让我舀尽西江清澈的江水，细细的斟在北斗星做让我舀尽西江清澈的江水，细细的斟在北斗星做成的酒勺中，请天地万象统统来做我的宾客。我尽情的拍打着我的成的酒勺中，请天地万象统统来
6、做我的宾客。我尽情的拍打着我的船舷，独自的放声高歌啊，忘记今夕是何年！船舷，独自的放声高歌啊，忘记今夕是何年！活动二：品读诗词，思考讨论活动二：品读诗词，思考讨论1 1、上片哪两个词最能分别概括洞庭湖、上片哪两个词最能分别概括洞庭湖的的景色特点和诗人的感受？景色特点和诗人的感受？为什么？为什么？2 2、你能读出诗人怎样的思想感情和、你能读出诗人怎样的思想感情和人生态度人生态度？3 3、词中运用了哪些手法？请结合词句分析。词中运用了哪些手法？请结合词句分析。4 4、你觉得本词的词眼是什么？为什么？你觉得本词的词眼是什么？为什么？1、上片哪两个词最能分别概括洞庭湖的景色特点和诗人的感受？为什么？“
7、洞庭青草，近中秋、更无一点风色。洞庭青草，近中秋、更无一点风色。”风平浪静、秋高气爽、玉宇澄清风平浪静、秋高气爽、玉宇澄清“玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。”湖面辽阔、澄澈明净湖面辽阔、澄澈明净“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。”水天辉映，一片晶莹水天辉映，一片晶莹“悠然心会，妙处难与君说。悠然心会，妙处难与君说。”湖光月色之妙，湖光月色之妙，物境物境与与心境心境高度融合，高度融合，自然美自然美与与人格美人格美浑然一体，浑然一体，天人合一天人合一的的美妙境界。美妙境界。“澄澈澄澈”“”“妙妙”2、你能读出诗人怎样的思想感情和人生态度？
8、“应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。”孤独、失望、坦荡、自豪，光明磊落、肝胆照人孤独、失望、坦荡、自豪，光明磊落、肝胆照人“短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。”处变不惊、旷达稳重处变不惊、旷达稳重“尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。”心胸开阔、豪迈自信心胸开阔、豪迈自信“扣舷独啸，不知今夕何夕！扣舷独啸，不知今夕何夕！”物我两忘、旷达超脱物我两忘、旷达超脱3、词中运用了哪些手法？请结合词句分析。比喻、夸张、对比 “玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。”表现了湖面辽阔、湖水澄澈表
9、现了湖面辽阔、湖水澄澈明净，词人豪迈的气概明净，词人豪迈的气概。双关 “素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。”既是既是写景写景 ，描写了水天，描写了水天辉映，一片晶莹的景象；又是写人，表现了诗人光明磊落、坦坦荡荡、言辉映，一片晶莹的景象；又是写人，表现了诗人光明磊落、坦坦荡荡、言行一致、表里如一的品格之美。行一致、表里如一的品格之美。直抒胸臆 “悠然心会，妙处难与君说。悠然心会，妙处难与君说。”借景抒情借景抒情4、你觉得本词的词眼是什么？为什么？“澄澈澄澈”词的上片主要词的上片主要 ，下片着重下片着重 ，通过通过描写描写 的月色湖光美景，的月色湖光美景，表现了作者表
10、现了作者 的高尚人格的高尚人格和和 的人生观。的人生观。抒情抒情写景写景 广阔清静、上下澄明广阔清静、上下澄明光明磊落、胸无点尘光明磊落、胸无点尘处变不惊、处变不惊、豪迈自信豪迈自信、旷达超脱旷达超脱诗歌中的情景关系借景抒情：借景抒情：诗人情感不好或不愿直接表达，而借助某种景物来传达。诗人情感不好或不愿直接表达，而借助某种景物来传达。触景生情：触景生情：诗人常态下感情比较平静，但一旦受到外界特定情境的触发，诗人常态下感情比较平静，但一旦受到外界特定情境的触发，本来潜藏于胸的某种思想就可能被唤起而释放，从而凝成诗篇。本来潜藏于胸的某种思想就可能被唤起而释放，从而凝成诗篇。融情于景：融情于景：诗人
11、诗人把先前饱藏于胸中的某种感情，外射到所描写的景物之把先前饱藏于胸中的某种感情，外射到所描写的景物之 中，使所描写的景物渗透着某种主观感情色彩，从而生成意境。中，使所描写的景物渗透着某种主观感情色彩，从而生成意境。情景交融：情景交融：诗歌在处理情与景关系上所达到的艺术效果。诗歌在处理情与景关系上所达到的艺术效果。移情于景移情于景：将诗人的主观情感移在景物描写当中，客观景物明显地染上将诗人的主观情感移在景物描写当中，客观景物明显地染上 了诗人的主观色彩，使客观事物有感知而人格化，就修辞来说是了诗人的主观色彩，使客观事物有感知而人格化，就修辞来说是 拟人拟人，就抒情手法来说是，就抒情手法来说是移情
12、移情。以景结情：以景结情：诗歌以写景句作结，情寓景中，耐人寻味。诗歌以写景句作结，情寓景中，耐人寻味。以景衬情：以景衬情：以乐景写乐情、以哀景写哀情、以以乐景写乐情、以哀景写哀情、以乐景写哀情、以哀景写乐情乐景写哀情、以哀景写乐情闺怨闺怨 王昌龄王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。秋风引秋风引 刘禹锡刘禹锡 何处秋风起，萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。何处秋风起，萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。闻乐天授江州司马闻乐天授江州司马 元稹元稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹
13、雨入寒窗。残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”春望春望“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”凉州词凉州词 “看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。底，万类霜天竞自由。”沁园春长沙沁园春长沙“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”蜀相蜀相 登科后登科后 孟郊孟郊昔日龌龊不足夸，今朝放荡思天涯。春风得意马蹄疾，一日看尽
14、长安花。昔日龌龊不足夸，今朝放荡思天涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。渔家傲渔家傲秋思秋思 范仲淹范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万浊酒一杯家万.里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。将军白发征夫泪。行宫行宫 元稹元稹 寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。江汉江汉 杜甫杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。江汉思归客，乾坤一
15、腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来有老马，不必取长途。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来有老马，不必取长途。春日秦国怀古 周朴荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。注注 周朴：唐末诗人，字太朴，吴兴周朴：唐末诗人，字太朴，吴兴(今属浙江今属浙江)人。人。消魂：这里形容极其哀愁。消魂：这里形容极其哀愁。泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。泾水
16、：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。1 1这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。2 2你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？拓展训练拓展训练高考新课标全国卷高考新课标全国卷 表现了表现了怀古伤今怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，之情。诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年行客之路尽是黄沙，想当年秦国秦国何等何等强盛强盛，而眼前一片，而眼前一片荒凉荒凉，感慨如今，感慨如今唐王朝国势日衰唐王朝国势日衰，于是，于是“不堪回首不堪回首”之情油然而生。之情油然而生。触景生情；触景生情；寓情于景；寓情于景；写哀景抒哀情。写哀景抒哀情。物色之动，心亦摇焉！
