1、咏物诗鉴赏咏物诗鉴赏学习目标学习目标 1、了解咏物诗的一般特、了解咏物诗的一般特点。点。2、尝试归纳鉴赏咏物诗、尝试归纳鉴赏咏物诗的方法。的方法。3、初步学习鉴赏咏物诗。、初步学习鉴赏咏物诗。一、初步感知一、初步感知 什么是咏物诗？诗人笔下都会咏什么物？什么是咏物诗？诗人笔下都会咏什么物？你能读懂一般的咏物诗吗？你能读懂一般的咏物诗吗？石灰吟（明石灰吟（明于谦于谦)千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。小试身手小试身手你能读懂这些咏物诗吗？你能读懂这些咏物诗吗？小松（唐小松（唐.杜荀鹤杜荀鹤）自小刺头深草
2、里自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木时人不识凌云木,直待凌云始道高。直待凌云始道高。蝉（唐蝉（唐虞世南）虞世南）垂緌饮清露，流响出疏桐。垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。居高声自远，非是藉秋风。注注:緌是古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部有伸出的触须，緌是古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部有伸出的触须，形状像下垂的冠缨，故说形状像下垂的冠缨，故说“垂緌垂緌”。石灰吟石灰吟明明于谦于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。不怕困难不怕困难 不畏牺牲不畏牺牲 保持
3、清白保持清白蝉（唐蝉（唐虞世南）虞世南）垂緌饮清露，流响出疏桐。垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。居高声自远，非是藉秋风。蝉：夫头上有緌，则其文也；含气饮露，则其清也；蝉：夫头上有緌，则其文也；含气饮露，则其清也；黍稷不食，则其廉也；处不巢居，则其俭也；应候黍稷不食，则其廉也；处不巢居，则其俭也；应候守常，则其信也。（蝉头形状像古代乌纱帽的形状，守常，则其信也。（蝉头形状像古代乌纱帽的形状，具有文的品格；蝉栖高饮露，有清高的品格具有文的品格；蝉栖高饮露，有清高的品格 。）梧桐：诗经梧桐：诗经大雅：凤凰鸣矣，于彼高岗。梧大雅：凤凰鸣矣，于彼高岗。梧桐生矣，于彼朝阳。（梧桐：身披灿烂
4、朝阳象征品桐生矣，于彼朝阳。（梧桐：身披灿烂朝阳象征品格的高洁美好。格的高洁美好。）品格高洁自会声名品格高洁自会声名远播，无须凭借。远播，无须凭借。露：屈原离骚朝饮木兰之坠露兮露：屈原离骚朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英。夕餐秋菊之落英。小松（唐小松（唐.杜荀鹤杜荀鹤）自小刺头深草里自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木时人不识凌云木,直待凌云始道高。直待凌云始道高。托物讽喻托物讽喻：时人目光短浅、不识人才。：时人目光短浅、不识人才。二、整体把握二、整体把握 结合做过的、学过的诗歌，你能归纳出咏物诗的基本特结合做过的、学过的诗歌，你能归纳出咏物诗的基本特点和鉴赏方法吗？
5、（结合学案补充的诗歌）点和鉴赏方法吗？（结合学案补充的诗歌）皮日休咏螃蟹莫道无心畏雷电，海龙王处也横行。皮日休咏螃蟹莫道无心畏雷电，海龙王处也横行。薛宝钗螃蟹咏眼前道路无经纬，皮里春秋空黑黄。薛宝钗螃蟹咏眼前道路无经纬，皮里春秋空黑黄。何何 逊咏早梅应知早飘落，故逐上春来。逊咏早梅应知早飘落，故逐上春来。于于 谦石灰吟粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。谦石灰吟粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。杜荀鹤小松时人不识凌云木杜荀鹤小松时人不识凌云木,直待凌云始道高。直待凌云始道高。陆陆 游咏梅寂寞开无主。已是黄昏独自愁！游咏梅寂寞开无主。已是黄昏独自愁！毛泽东咏梅已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏毛泽东咏梅已是悬
6、崖百丈冰，犹有花枝俏她在丛中笑。她在丛中笑。林黛玉咏柳飘泊亦如人命薄。草木也知愁，韶华竟白头！林黛玉咏柳飘泊亦如人命薄。草木也知愁，韶华竟白头！薛宝钗咏柳好风凭借力，送我上青云！薛宝钗咏柳好风凭借力，送我上青云！归纳总结归纳总结（1）咏物诗：）咏物诗：借描写借描写 的的_ 表达表达 。（2）主要的写作方式：）主要的写作方式：。常用的手法还常用的手法还有：有：。客观的客观的“物物”（山（山川河岳、草木虫鱼）川河岳、草木虫鱼）特点特点(外在形、态、声、色、外在形、态、声、色、环境；内在品格、精神环境；内在品格、精神)诗人理想、志向、情怀、爱憎诗人理想、志向、情怀、爱憎托物言志比喻、拟人、对比、衬托
7、、典故（3）咏物诗常见情感）咏物诗常见情感寄寓作者的志向操守，理想抱负：不慕名利、不羡富贵、寄寓作者的志向操守，理想抱负：不慕名利、不羡富贵、坚贞不屈，高洁脱俗坚贞不屈，高洁脱俗竹石石灰吟竹石石灰吟 虞世南蝉虞世南蝉身世遭遇。骆宾王在狱咏蝉身世遭遇。骆宾王在狱咏蝉 林黛玉咏柳林黛玉咏柳托物讽世：或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊，或冷托物讽世：或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽。小松官仓鼠嘲热讽。小松官仓鼠 薛宝钗咏螃蟹薛宝钗咏螃蟹 总结：鉴赏咏物诗的方法总结：鉴赏咏物诗的方法 1、结合注释，读懂诗歌大意。、结合注释，读懂诗歌大意。2、找出主要物象，提炼物象特征（关注修辞、找出主要
8、物象，提炼物象特征（关注修辞/表达技巧）表达技巧）外在：形、色、味、声、环境外在：形、色、味、声、环境 内在：品格、精神内在：品格、精神 3、结合诗人生平经历、遭遇，分析寄托的情感、结合诗人生平经历、遭遇，分析寄托的情感。三、实战演练：尝试鉴赏咏物诗。三、实战演练：尝试鉴赏咏物诗。诗歌的语言富有诗歌的语言富有“暗示性暗示性”，“菊花菊花”这一意象在古诗词中都这一意象在古诗词中都有哪些常见含义？有哪些常见含义？下面两首咏菊诗分别写了菊花的什么特点？表达了诗人怎下面两首咏菊诗分别写了菊花的什么特点？表达了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。样的情感？请结合诗句具体分析。野菊野菊 【宋】杨万里【宋】
9、杨万里未与骚人当糗粮未与骚人当糗粮,况随流俗作重阳。况随流俗作重阳。政缘在野有幽色政缘在野有幽色,肯为无人减妙香？肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧已晚相逢半山碧,便忙也折一枝黄。便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族花应冷笑东篱族,犹向陶翁觅宠光。犹向陶翁觅宠光。【注】糗粮：干粮。首句典出屈【注】糗粮：干粮。首句典出屈原离骚原离骚“朝饮木兰之坠露兮，朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。夕餐秋菊之落英。”句。句。政：通政：通“正。（正。（2012 2012 天津卷）天津卷）菊花菊花唐唐李商隐李商隐 暗暗淡淡紫，暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。陶令篱边色，罗融融冶冶黄。陶令篱边色，罗含宅里香。含宅里香。几时禁重露，实
10、是怯残阳。几时禁重露，实是怯残阳。愿泛金鹦鹉，升君白玉堂。愿泛金鹦鹉，升君白玉堂。【注】融融：光润的样子。【注】融融：光润的样子。冶冶：艳丽的样子晋冶冶：艳丽的样子晋书书罗含传：及致仕还家，罗含传：及致仕还家，阶庭忽兰菊从生，以为德行之阶庭忽兰菊从生，以为德行之感焉。金鹦鹉：金制的状如感焉。金鹦鹉：金制的状如鹦鹉螺的酒杯。白玉堂：指鹦鹉螺的酒杯。白玉堂：指豪华的厅堂，喻朝廷。豪华的厅堂，喻朝廷。野菊野菊 【宋】杨万里【宋】杨万里未与骚人当糗粮未与骚人当糗粮,况随流俗作重阳。况随流俗作重阳。政缘在野有幽色政缘在野有幽色,肯为无人减妙香？肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧已晚相逢半山碧,便忙也折一枝黄
11、。便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族花应冷笑东篱族,犹向陶翁觅宠光。犹向陶翁觅宠光。【注】【注】糗粮：干粮。首句典出屈原离糗粮：干粮。首句典出屈原离骚骚“朝饮木兰之坠露兮，夕餐朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。秋菊之落英。”句。句。政：通政：通“正。（正。（2012 2012 天津卷）天津卷）不给文人骚客做干粮，更不肯随流俗在重阳节被俗人赏识。正因为在野外更有清幽颜色。哪肯因为无人欣赏减掉自己的幽香呢？已是傍晚时分，在绿色的半山腰中与野菊相逢。即使匆忙也要折一枝淡黄的野菊。野菊也许会冷笑那些家养的菊花，因为家菊们竟然向陶渊明寻求恩宠。超凡高洁超凡高洁 不媚俗邀宠不媚俗邀宠野菊野菊 【宋】杨万里【宋
12、】杨万里未与骚人当糗粮未与骚人当糗粮,况随流俗作重阳。况随流俗作重阳。政缘在野有幽色政缘在野有幽色,肯为无人减妙香？肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧已晚相逢半山碧,便忙也折一枝黄。便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族花应冷笑东篱族,犹向陶翁觅宠光。犹向陶翁觅宠光。【注】【注】糗粮：干粮。首句典出屈原离糗粮：干粮。首句典出屈原离骚骚“朝饮木兰之坠露兮，夕餐朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。秋菊之落英。”句。句。政：通政：通“正。（正。（2012 2012 天津卷）天津卷）野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。不因无人欣赏而减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。诗人借野菊形象抒发了自己不媚俗邀宠的情怀，表达
13、了诗人超凡脱俗的志趣。菊花菊花唐唐李商隐李商隐 暗暗淡淡紫，暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。融融冶冶黄。陶令篱边色，罗含宅里香。陶令篱边色，罗含宅里香。几时禁重露，实是怯残阳。几时禁重露，实是怯残阳。愿泛金鹦鹉，升君白玉堂。愿泛金鹦鹉，升君白玉堂。【注】融融：光润的样子；【注】融融：光润的样子；冶冶：艳丽的样子晋冶冶：艳丽的样子晋书书罗含传：及致仕还家，罗含传：及致仕还家，阶庭忽兰菊从生，以为德行之阶庭忽兰菊从生，以为德行之感焉。泛：漂浮。此处指以感焉。泛：漂浮。此处指以菊花浸酒。金鹦鹉金鹦鹉：金菊花浸酒。金鹦鹉金鹦鹉：金制的状如鹦鹉螺的酒杯。白制的状如鹦鹉螺的酒杯。白玉堂：指豪华的厅堂，喻朝廷。玉堂
14、：指豪华的厅堂，喻朝廷。暗暗淡淡的紫色，温润娇艳的黄色。有陶渊明东篱边上菊花淡雅的颜色，也有罗含庭院里菊花的芬芳。菊花几时承受（不住）浓重的霜露呢？实际是害怕夕阳的来临啊。菊花愿浸（漂浮）在金鹦鹉杯中，使菊花酒升入白玉做的殿堂上。虚度年华的忧虑虚度年华的忧虑 希望被朝廷赏识重用希望被朝廷赏识重用离骚日月忽其不淹兮，春离骚日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。恐美人之迟暮。写作背景：写作背景：唐文宗开成四年（唐文宗开成四年（839），李），李商隐通过吏部考试，做秘书省校商隐通过吏部考试，做秘书省校书郎，但仅几月就被调到地方，书郎，但仅几月就被调到
15、地方，担任县尉。他内心深处对自己屈担任县尉。他内心深处对自己屈居县尉一事，始终不快，不甘久居县尉一事，始终不快，不甘久居，一心想入朝任职。居，一心想入朝任职。开成五年（开成五年（840），他的岳父），他的岳父王茂元入朝为官，他便告假携眷王茂元入朝为官，他便告假携眷到长安居住，以求汲引。此年九到长安居住，以求汲引。此年九月，为谋求新的出路。他又辞去月，为谋求新的出路。他又辞去宏农县尉。这首诗即作于此时。宏农县尉。这首诗即作于此时。前六句：表达了诗人才德俱佳却不为世用的苦闷以及对时光流逝的感慨 (或:对自己抱负不能施展，虚度年华的忧虑);最后两句：表达希望被朝廷赏识重用之意。四、拓展练习四、拓展练习 1、如果你借物抒发志向，你将选何物？表达、如果你借物抒发志向，你将选何物？表达何志向？何志向？试拟一条试拟一条QQ说说。如果配题画诗，如何选说说。如果配题画诗，如何选图写诗？图写诗？2、在补充的咏物诗中，自选一首，结合本课、在补充的咏物诗中，自选一首，结合本课学习的方学习的方 法进行鉴赏。法进行鉴赏。
