1、沁园春 长沙青春的声音部编版高中语文必修上册词词 词词，是我国传统，是我国传统诗歌诗歌中的一种特殊体裁，中的一种特殊体裁，起源于两汉，奠基于隋、唐，兴盛于起源于两汉，奠基于隋、唐，兴盛于宋代宋代。它。它原本是配合燕乐（原本是配合燕乐（“燕燕”通通“宴宴”）曲调的歌）曲调的歌辞，但在发展中逐渐与音乐分离，成为纯粹的辞，但在发展中逐渐与音乐分离，成为纯粹的文学样式。词，又叫文学样式。词，又叫“曲子词曲子词”“”“长短长短句句”“诗余诗余”等。按词的字数多少，一般可分等。按词的字数多少，一般可分为为小令小令、中调中调、长调长调。5858字以内为小令；字以内为小令；5959到到9090字为中调；长调字
2、为中调；长调9191字以上。字以上。每一首词都有每一首词都有词牌词牌。最初的词都是配。最初的词都是配乐歌唱的，写词时依据的乐谱叫做乐歌唱的，写词时依据的乐谱叫做“词词调调”，各种词调的名称便是，各种词调的名称便是“词牌词牌”，如，如“沁园春沁园春”、“满江红满江红”、“西江月西江月”等。等。词牌词牌规定词的字数、句数和格律。规定词的字数、句数和格律。有的作家在词牌下另标有的作家在词牌下另标题目题目（多为写（多为写作内容）作内容），如，如沁园春沁园春 长沙长沙，长沙长沙是是题目。题目。词可以分上下两段词可以分上下两段，叫做，叫做“片片”或者或者“阕阕”。知人论世知人论世 毛泽东，1893年12月
3、26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1893年12月26日-1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，政治家，军事家，诗人，书法家。1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，时代杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。时代背景时代背景 这首词作于1925年。当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动、省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导
4、了湖南农民运动，建立了农民协会，创建了党支部。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，途经长沙，这首词大概是毛泽东离开长沙时所作。沁沁园春园春 qn 橘橘子洲子洲 j舸舸 g怅寥廓怅寥廓 chng lio ku峥嵘峥嵘 zhng rng挥挥斥斥 ch 方方遒遒 qi浪浪遏遏 1.在前三句中讲述了哪些内容？写了寒秋、湘江北去、橘子洲头。2.请按调整好的正常语序，把开头三句的所描绘的场景顺畅地说一下寒秋独立,橘子洲头,湘江北去。在深秋的季节，（作者）独自一人站在橘子洲头，望着湘江水在日夜不息地向北奔流 作者独立橘子洲头，面对滚滚北去
5、的湘江，表现的是一种怎样的情怀呢?结合时代背景回答。“独立”表明作者是独自一人，联系时代背景，当时军阀赵恒惕四处缉捕他，诗人身处险境却仍然能够“独立寒秋”，坦荡从容，足见其胸襟气度，这是一种砥柱中流的英雄气概。军队有其军队有其“将帅之说将帅之说”，即统领全军之人。，即统领全军之人。诗歌也是这样，也会有统领全文的字。这样的字诗歌也是这样，也会有统领全文的字。这样的字俗称俗称“领字领字”，一般上下阙都有一个，请找出上，一般上下阙都有一个，请找出上片中的片中的“领字领字”。“看看”是领字，读时要稍加停顿是领字，读时要稍加停顿。作者作者看到了哪些事物看到了哪些事物呢？呢？万万山山红红遍遍，层层林林尽尽
6、染染漫漫江江碧碧透透百百舸舸争争流流鹰击长空鹰击长空鱼翔浅底鱼翔浅底 由看字统领，这几句从观察角度上看，有何不同？小组讨论问题。作者写景时，由远及近，自上而下，有分到总，动静结合，既有空间顺序，又有逻辑顺序，绘成了一幅层次分明的湘江秋景图。从比较中发现这首词很讲究炼字。a.试比较“鹰击长空”与“鹰飞长空”的区别。“击”字写出了雄鹰搏击长空的豪迈，“飞”字则比较平淡，体现不出这种气势。b.试比较“鱼翔浅底”与“鱼游浅底”的区别。c.试比较“竞自由”与“都自由”的区别。古来文人骚客描写秋景，总有悲秋情绪，但是，作者给我们描绘的是一幅生机勃勃的秋景图，俗话说“一切景语皆情语”，在这里，作者流露的是一
7、种怎样的情感呢？怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？如果你是毛泽东，面对生机勃勃的大自然，面对竞自由的万物，再联系当时中国的社会背景，你会想到什么呢？自由回答对国家命运的关注、以天下为己任、忧国忧民的情怀“峥嵘岁月”补充资料：1911年，18岁的毛泽东来到长沙，开始了他在此地长达13年之久的求学和革命斗争生活。19131918年，他在湖南一师读书，常和同学在橘子洲一带游览游泳；1915年9月，诗人印发反袁称帝的小册子；1918年4月，与何叔衡创立以改造中国和世界为奋斗目标的新民学会；1919年底组织和领导湖南驱逐军阀张敬尧的运动。五四时期，主编湘江评论，发表了一系列重要论文，引起了全国进步思想界的重
8、视。一个“忆”字写出了此时毛泽东正在回忆青年时代的往事，而“恰”字统领的7句，又描写了怎样的少年形象呢？一种雄姿英发的战斗风貌，一种以天下为己任、蔑视反动派、改造旧世界的战斗豪情！“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”用了什么修辞手法？有什么效果？这句话的意思是说“击起的波浪阻止了飞快行驶的船只”，用了夸张的手法，把那种破浪前行的豪迈气概渲染得淋漓尽致。立寒秋、湘江、孤身一人寒秋深思 远眺：万山、层林写 看湘江 近观：漫江、百舸 万类霜天景 秋景 仰视：鹰击长空 竞自由 俯察：鱼翔浅底 问谁主沉浮心系天下 书生意气、挥斥方遒抒 答同学 指点江山、激昂文字 忆旧 情 少年 中流击水、浪遏飞舟 言志
9、手法情景交融景中寓情，情中显志词的下阕在表达方式与上阕有何不同，我们词的下阕在表达方式与上阕有何不同，我们如何理解这种不同？如何理解这种不同？（1）文学作品的表达方式有哪些？）文学作品的表达方式有哪些？（2）该词的上下阕在表达方式上区别在哪里？）该词的上下阕在表达方式上区别在哪里？（3）如何理解这种不同？）如何理解这种不同？五种表达方式五种表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明记叙、议论、抒情、描写、说明。上阕在写景，下阕在回忆，而最后又都落到抒情上。上阕在写景，下阕在回忆，而最后又都落到抒情上。这种安排使得词作不再单调，富有层次感这种安排使得词作不再单调，富有层次感。人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。采桑子重阳 采桑子重阳是现代革命家毛泽东于1929年创作的一首词。此词通过重阳述怀，表达了诗人对革命根据地和革命战争的赞美之情；表达了革命的人生观、世界观；表达了诗人宽广的胸襟和高度的革命乐观主义精神。七律长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
