1、长沙长沙教学目标1、了解词的有关知识。2、通过反复诵读，学会欣赏诗歌的画面美，掌握写景的手法和炼字的技巧。（重难点）3、知人论世，感受毛泽东的那种以国家为己任的革命豪情。词的相关知识词的相关知识 词兴起于隋唐，盛行于宋，也称曲词兴起于隋唐，盛行于宋，也称曲子、曲子词、乐府，或长短句。子、曲子词、乐府，或长短句。它可依据字数来划分为它可依据字数来划分为小令小令、中调中调、长调长调。小令。小令58字以内，中调字以内，中调 5990字，字，长调长调91字以上。字以上。它可按段分为单调、双调、三叠、四叠。它可按段分为单调、双调、三叠、四叠。沁园春沁园春长沙长沙-属长调、双调属长调、双调“沁园春沁园春”
2、是词牌名，是词牌名，“长沙长沙”是标是标题。题。独立寒秋，湘江北去，独立寒秋，湘江北去，橘橘子洲头。子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。天竞自由。怅寥廓怅寥廓，问苍茫大地，谁主，问苍茫大地，谁主沉浮？沉浮？携来百侣曾游，忆往昔携来百侣曾游，忆往昔峥嵘峥嵘岁月稠。岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方斥方遒遒。指点江山，激扬文字，粪土当。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏遏飞舟？飞
3、舟？沁园春沁园春长沙长沙自读自读橘橘()()子洲子洲 百百舸舸()()怅怅寥廓寥廓()峥峥 (）嵘嵘（)挥斥方挥斥方遒遒 ()()浪浪遏遏()()飞舟飞舟竞竞自由自由 苍苍茫茫 粪粪土土 j grngqi 请注意下列字词的请注意下列字词的读音读音和和字形字形。（请勾画、。（请勾画、批注）批注）lio kuzhng 沁园春沁园春长沙长沙 独立独立/寒秋，寒秋，湘江湘江/北去，橘子北去，橘子/洲头。洲头。看看/万山万山/红遍，红遍，层林层林/尽染；漫江尽染；漫江/碧透，百舸碧透，百舸/争流。鹰争流。鹰/击长空，鱼击长空，鱼/翔浅底，万类翔浅底，万类/霜天霜天/竞自由。竞自由。怅怅/寥廓，问寥廓，问
4、/苍茫苍茫/大地，谁大地，谁/主主/沉浮？沉浮？携来携来/百侣百侣/曾游。忆曾游。忆/往昔往昔/峥嵘峥嵘/岁月稠。岁月稠。恰恰/同学同学/少年，风华少年，风华/正茂；书生正茂；书生/意气，意气，挥斥挥斥/方遒。指点方遒。指点/江山，激扬江山，激扬/文字，粪土文字，粪土/当年当年/万户侯。曾万户侯。曾/记否，到记否，到/中流中流/击水，击水，浪遏浪遏/飞舟？飞舟？示范朗读示范朗读上阕：立、看、怅、问上阕：立、看、怅、问下阕：携、忆、记下阕：携、忆、记眼前景眼前景以以词人的活动（动作）词人的活动（动作）为主体，找为主体，找出表现全词线索的动词。出表现全词线索的动词。整体感知整体感知看看忆忆一字一字
5、领起领起忆往事忆往事 概括全词，展开想象，看看这首词描述了概括全词，展开想象，看看这首词描述了哪哪四幅图画四幅图画？（请用四字短语概括）？（请用四字短语概括）独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪
6、土当年万户遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？立立看看忆忆记记 独立寒秋，湘江北去，独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。橘子洲头。看万山红遍，层看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。万类霜天竞自由。怅寥廓，怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，方遒。指点江山，激扬文字，粪土
7、当年万户侯。粪土当年万户侯。曾记否，曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？到中流击水，浪遏飞舟？独立寒秋图独立寒秋图湘江秋景图湘江秋景图中流击水图中流击水图峥嵘岁月图峥嵘岁月图立立看看忆忆记记 独立寒秋独立寒秋 湘江北去湘江北去 橘子洲头橘子洲头 时间时间地点地点独立寒秋图人物人物环境环境寒秋独立寒秋独立,橘子洲头橘子洲头,湘江北去。湘江北去。看看/万山万山/红遍，层林红遍，层林/尽染；漫江尽染；漫江/碧透，碧透，百舸百舸/争流。鹰争流。鹰/击长空，鱼击长空，鱼/翔浅底，万翔浅底，万类类/霜天霜天/竞自由。竞自由。湘江秋景图看看万山红遍万山红遍层林尽染层林尽染百舸争流百舸争流漫江碧透漫江碧透鹰击长空鹰
8、击长空鱼翔浅底鱼翔浅底万物霜天竞自由万物霜天竞自由你认为写景诗句中你认为写景诗句中哪些字用得好？为哪些字用得好？为什么什么?看万山红看万山红遍遍 层林尽层林尽染染 漫江碧漫江碧透透“遍遍”字字写出了红写出了红之广；之广；化静为动，描写出化静为动，描写出了枫林仿佛人工染了枫林仿佛人工染成一样的壮美景色，成一样的壮美景色，写出秋色之深浓。写出秋色之深浓。“透透”突出江突出江水清澈见底。水清澈见底。百舸争流百舸争流鹰击长空鹰击长空鱼翔浅底鱼翔浅底百舸百舸争争流流鹰鹰击击长空长空鱼鱼翔翔浅底浅底争：写出群舟争相行驶，争：写出群舟争相行驶，盎然奋进之动态，充满盎然奋进之动态，充满活力，活现出千帆竞发活力
9、，活现出千帆竞发的热闹场面。的热闹场面。击：击：显示出雄鹰展翅奋飞，显示出雄鹰展翅奋飞，搏击长空之强劲有力。搏击长空之强劲有力。翔：本是写鸟的动词，翔：本是写鸟的动词，用在此，写尽了鱼在用在此，写尽了鱼在水中的自由、轻快的水中的自由、轻快的状态，充满了无限的状态，充满了无限的生命力。犹如在天空生命力。犹如在天空飞翔。飞翔。万类霜天万类霜天竞竞自由自由竞：秋的生机勃勃，竞：秋的生机勃勃，富有生命力的旺盛景富有生命力的旺盛景象，气势磅礴，意境象，气势磅礴，意境开阔开阔一幅（一幅（）湘江秋景图）湘江秋景图色彩绚烂、生机勃勃、壮丽开阔色彩绚烂、生机勃勃、壮丽开阔独独立立寒秋寒秋特点意象意象意境意境击击
10、翔翔争争湘江秋景图 万山红遍万山红遍 层林尽染层林尽染 漫江碧透漫江碧透 百舸争流百舸争流 鹰击长空鹰击长空 鱼翔浅底鱼翔浅底 万类霜天竞自由万类霜天竞自由如何变换视角的？远眺：远眺：近观：近观：仰视：仰视：俯瞰：俯瞰：总写：总写：静态静态静态、动态静态、动态动态动态 怅怅/寥廓，寥廓，问问/苍茫苍茫/大地，大地，谁谁/主主/沉浮？沉浮？豪情豪情下阕 面对眼前的秋景，突然面对眼前的秋景，突然 “怅寥廓，问苍茫怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？大地，谁主沉浮？”突兀吗？突兀吗？最后三句在起什最后三句在起什么作用么作用?明确明确:面对生机蓬勃、绚丽壮美的大自然和面对生机蓬勃、绚丽壮美的大自然和广阔宇宙
11、，一个广阔宇宙，一个“怅怅”，写出诗人思绪万，写出诗人思绪万千，百感交集。诗人很自然地想到了祖国千，百感交集。诗人很自然地想到了祖国命运和革命未来，进入了理性的思考，提命运和革命未来，进入了理性的思考，提出谁是大地主宰的问题：革命领导权问题。出谁是大地主宰的问题：革命领导权问题。作用：作用：内容上内容上，这一问透露出了诗人的忧，这一问透露出了诗人的忧国忧民、以天下为己任的博大胸怀和凌云壮国忧民、以天下为己任的博大胸怀和凌云壮志；志；结构上结构上，承上启下的过渡作用。，承上启下的过渡作用。上阕小结上阕小结眼眼 前前 景景万类霜天竞自由万类霜天竞自由万万山山红遍，红遍，层层林林尽染；尽染；漫漫江江
12、碧透，碧透，百百舸舸争流。争流。鹰鹰击长空击长空，鱼鱼翔浅底，翔浅底，秋秋景景 生生机机勃勃勃勃的的怅寥廓，怅寥廓，问苍茫大地，问苍茫大地，谁主沉浮？谁主沉浮？豪豪情情 胸胸怀怀博博大大的的时间时间 地点地点 环境环境立立看看问问心心中中情情峥嵘岁月图峥嵘岁月图“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠”在结构上有什么作用？在结构上有什么作用？承上启下承上启下 过渡作用过渡作用 携来携来/百侣百侣/曾游。忆曾游。忆/往昔往昔/峥嵘峥嵘/岁月稠。岁月稠。恰恰/同学同学/少年，风华少年，风华/正茂；书生正茂；书生/意气，挥斥意气，挥斥/方遒。指点方遒。指点/江山，激扬江山，激扬
13、/文字，粪土文字，粪土/当年当年/万户万户侯。曾侯。曾/记否，到记否，到/中流中流/击水，浪遏击水，浪遏/飞舟？飞舟？峥嵘岁月 19111925年，毛泽东在长沙从事的主要革年，毛泽东在长沙从事的主要革命活动有：命活动有：组织了湖南学生联合会、新民学会组织了湖南学生联合会、新民学会 开办了平民夜校、文化书社开办了平民夜校、文化书社 参加反对袁世凯称帝，领导了驱逐张敬尧、参加反对袁世凯称帝，领导了驱逐张敬尧、谭延闿、赵恒惕等军阀的活动谭延闿、赵恒惕等军阀的活动 创办创办湘江评论湘江评论，成立马克思主义研究会，成立马克思主义研究会塑造了怎样的少年形象？塑造了怎样的少年形象？（可用原句回答）（可用原句
14、回答）年龄气质年龄气质 精神状态精神状态 战斗行动战斗行动 峥嵘岁月图同学少年同学少年 风华正茂风华正茂书生意气书生意气 挥斥方遒挥斥方遒指点江山指点江山 激扬文字激扬文字 粪土当年万户侯粪土当年万户侯恰恰中流击水 图 最后三句蕴含着词人怎样的感情？最后三句蕴含着词人怎样的感情？在全词中有什么作用？在全词中有什么作用？一代革命青年壮志凌云，以天下为己一代革命青年壮志凌云，以天下为己任，立志振兴中华的豪情壮志。任，立志振兴中华的豪情壮志。含蓄地回答了上片提出的含蓄地回答了上片提出的“谁主沉浮谁主沉浮”的问题。的问题。总结总结下下阕阕小小结结恰恰同学少年，同学少年，风华正茂；风华正茂；书生意气，书
15、生意气，挥斥方遒。挥斥方遒。指点江山，指点江山，激扬文字，激扬文字，粪土粪土当年当年万户侯万户侯。壮志凌云壮志凌云 风华正茂风华正茂到中流到中流击击水，水，浪浪遏遏飞舟？飞舟？斗志昂扬斗志昂扬 奋发有为奋发有为过渡过渡携携忆忆记记沁园春沁园春 长沙长沙上阕上阕下阕下阕独立寒秋图独立寒秋图湘江秋景图湘江秋景图峥嵘岁月图峥嵘岁月图中流击水图中流击水图景中寓情景中寓情 情中显志情中显志问问谁主沉浮？谁主沉浮？答答同学少年！同学少年！设问设问拓展拓展 独独 湘湘 橘橘 看看 层层 漫漫 百百 鹰鹰 鱼鱼 万万 怅怅 问问 谁谁 携携 忆忆 恰恰 风风 书书 挥挥 指指 激激 粪粪 曾曾 到到 浪浪“秋
16、天秋天”在诗词中常常充满了肃杀、感伤在诗词中常常充满了肃杀、感伤的情调，本诗为什么没有？的情调，本诗为什么没有？枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。小桥流水人家。马致远马致远天净沙天净沙秋思秋思万里悲秋常做客，百年多病独登台。万里悲秋常做客，百年多病独登台。杜甫杜甫 登高登高无言独上西楼，无言独上西楼，月如钩，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。寂寞梧桐深院锁清秋。李煜李煜相见欢相见欢 这与一个人的气度、胸襟、性格、身份有这与一个人的气度、胸襟、性格、身份有关。毛泽东是叱咤风云的一代伟人，胸怀关。毛泽东是叱咤风云的一代伟人，胸怀大志的杰出的政治家。他有经天纬地之才，大志的杰出的政治家。他有经天纬地之才，再造乾坤之志，他有博大的胸襟，崇高的再造乾坤之志，他有博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上的永不消沉的乐观性格，风范，奋发向上的永不消沉的乐观性格，所以他的诗词充满豪情壮志。所以他的诗词充满豪情壮志。（知人（知人论世）论世）鉴鉴赏赏拓拓展展
