1、声声慢李李清清照照教学目标1.了解李清照后期的人生际遇对其词作风格的影响，体会其前后期作品的不同风格。2.学习李清照是如何写愁的，学会抓住诗歌意象去品味诗歌情感。3.体会李清照夫亡家破、饱经忧患和乱离的哀愁，感悟李清照坚韧、孤高的灵魂。目录第一章知人论世第二章初读诗歌第三章主旨归纳第四章课后作业第一节知人论世南渡是李清照人生的分水岭。前：生活闲适，夫妻志趣相投、感情笃厚；后：北宋灭亡，漂泊江南，丈夫身亡、书画丢失。前期清新明快、细腻婉转，多写大家闺秀的生活情趣、闺怨离愁；后期哀婉凄清、苍凉悲楚，多写其悼亡之悲、故国之思和亡国之痛。李清照，（李清照，（1084-约约1151），字漱玉，号易安居士
2、，山东济南），字漱玉，号易安居士，山东济南人，留有作品集漱玉词。宋代婉约派词人的代表之一。人，留有作品集漱玉词。宋代婉约派词人的代表之一。李清照第一章靖康之变后，李清照国破，家亡，夫死，伤于人事。这时靖康之变后，李清照国破，家亡，夫死，伤于人事。这时期她的作品转为沉郁凄婉，主要抒写她对亡夫赵明诚的怀念和期她的作品转为沉郁凄婉，主要抒写她对亡夫赵明诚的怀念和自己孤单凄凉的景况。声声慢自己孤单凄凉的景况。声声慢寻寻觅觅便是这时期的典寻寻觅觅便是这时期的典型代表作品之一。型代表作品之一。创作背景第一章第二章初读感知声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最
3、难将息。三杯两戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？雁过也，正盏淡酒，怎敌他晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿独自，怎生得黑？梧桐堪摘？守著窗儿独自，怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！怎一个愁字了得！学习活动一齐读本词：齐读本词：请找出本词的词眼。请找出本词的词眼。学习活动二：为何而愁？国破国破一愁家亡家亡夫死夫死独居独居二愁三愁四愁学习活动三学习活动三怎样表愁？怎样表愁？间接写愁间接写愁运用运用“淡酒、晚风
4、、过雁、淡酒、晚风、过雁、黄花、梧桐、细雨黄花、梧桐、细雨”等意象，等意象，营造了营造了“冷清、凄惨、哀怨、冷清、凄惨、哀怨、愁苦愁苦”的意境，表达词人因的意境，表达词人因国破家亡而悲、因丧夫孤独国破家亡而悲、因丧夫孤独而愁、因颠沛流离而苦的复而愁、因颠沛流离而苦的复杂情感。杂情感。直接写愁直接写愁寻寻觅觅，冷冷清清，凄寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。凄惨惨戚戚。这次第，怎一个愁字了得。这次第，怎一个愁字了得。第三章总结归纳主旨归纳词人通过描写在残秋的所见所闻词人通过描写在残秋的所见所闻所感营造出冷清悲凉的意境，抒发所感营造出冷清悲凉的意境，抒发其饱经国破家亡夫死后的内心孤寂其饱经国破家亡夫死后的内心孤寂落寞悲凉愁苦的心绪。落寞悲凉愁苦的心绪。第四章课后作业我校准备在校报上推出“古典诗词”专栏，本期报纸打算推荐阅读声声慢，请你根据自己对声声慢的理解，任选一个角度，写一段推荐文字。课后作业参谢谢与
