1、东师理想教育信息化工作介绍目 录Contents0102030405 东北师范大学理想信息技术研究院主要系统研究信息技术条件下教育变革与创新的思路和方法；研发变革和创新教育的支撑软件，帮助建立教育云平台、网络学习空间及数字校园等支撑系统，构建学生主动、轻松愉快、高质高效的智慧课堂；培育智慧教育示范学校，培养智慧教育示范教师。1234567信息技术条件下教育变革与创新的基本理论方法研究教育信息化规划、设计、建设、应用的咨询三通两平台系统的设计与建设教育软件产品的研发与推广教师教育信息化能力培训智慧教育试点校的培育为教育信息化资源与软件提供服务数字校园数字校园建设建设教育教育公共服务公共服务云平台
2、建设云平台建设优质课大赛优质课大赛微课微课大赛大赛教师信息化能力培训教师信息化能力培训智慧教育试点校培育智慧教育试点校培育 研究院现有专职研发人员420余人，兼职学科专家230余人，具有教授职称的24人（博士生导师9人），从英国、加拿大、美国聘请专家27人。与全国27个省、市、自治区，300多个地市州、县市区建立了教育信息化实验区合作关系。参加实验的学校4200多所，其中700多所研究与应用示范基地校。东北师范大学理想信息技术研究院1.1.信 息 技 术 条 件 下 教 育 理 论 和 教 学 方信 息 技 术 条 件 下 教 育 理 论 和 教 学 方 法 的 研 究。法 的 研 究。2.2
3、.教 师 教 育 信 息 化 能 力 的 培 训 工 作。教 师 教 育 信 息 化 能 力 的 培 训 工 作。东 北 师 范 大 学东 北 师 范 大 学 是 国 家是 国 家教 育 部 直 属 高 校 之 一教 育 部 直 属 高 校 之 一，坐，坐落落 于 吉 林 省 长 春 市 美 丽 的于 吉 林 省 长 春 市 美 丽 的净净 月月“大 学 城大 学 城”。教育部数字化学习支撑技术工程研究中心全国现代教育技术培训中心教育信息化博士后科研工作站东北师范大学软件学院东北师范大学理想信息技术研究院 为各级教育管理部门规划、设计、建设独立的或多级联动的教育公共云平台，解决各级教育教学资源
4、与教育管理信息资源纵向不贯通、横向不关联、标准不统一等问题，提供实现基础设施虚拟化、按需服务，多级联邦互动的统一门户（群）、统一认证、统一数据、统一运行管理等平台级基础支撑服务，以及多级联动的教育资源共建共享、师资培训与研修、教育运行状态动态监测、教育教学质量监测与分析等核心应用服务的区域教育公共服务平台整体解决方案。用户角色教学资源教学管理统一认证统一认证统一数据统一数据统一运行管理统一运行管理云资源中心虚拟应用服务学校门户教学资源备课工具管理应用互动教研测评工具学科工具教学案例虚拟实验互动备课为学校提供教学应用服务学校上传共享教学资源学校虚拟空间个人学习空间家长教师学生教室为学生、教师、家
5、长构建互通联动的学习交流空间与平台教师备课学生学习教师研训管理者教务管理统一认证统一数据个性化门户及站群管理教育信息门户教育信息门户 云备课中心 教师研训平台 网络互动教研平台 教育信息管理平台教学培训研讨教育决策云计算云存储 为中小学、职业院（校）、幼儿园、高等院校等各类学校规划、设计、建设能够有效支撑教学、办公与管理、教研、科研、教师培训、学校信息发布、家校沟通等各项工作的数字校园系统，系统以数字化校园集成平台为基础，能够将各类应用系统有机集成，实现统一认证、统一门户、统一数据中心、跨平台个性化服务。数字校园基础平台 数字校园应用服务平台云教学服务平台云学习服务平台教育资源公共服务平台教育
6、管理公共服务平台研训服务平台校园安全平台云教学云备课云学习智慧教学统一认证中心统一数据中心用户管理中心栏目管理组件管理模板管理校园门户网站个性化样式定制个性化内容定制个性化服务定制网络学习空间空间运行监测空间存储管理信息发布基础工具论坛/博客群组/分享工作计划个人网盘通知公告资源管理教学资源与支撑工具协作组管理活动组织管理智慧研训在线教研教师解读微课教师讲解/学生学习微课学生解读微课管理与评价学生综合素质评价教师发展性评价课堂教学评价教务管理后勤管理办公管理备教案备课件电子书包电子白板 智慧校园是数字校园的一种。智慧校园一是指能够培养学生的智慧，实现智慧教育；二是在培养学生的过程中所需要的手段
7、和条件也应当尽可能智能化。在智慧培养方面，它可以构建出让学生主动、轻松愉快、高质高效学习的环境，培养学生的智慧，即构建智慧课堂。在智能化方面，智慧校园主要体现在备课、学习、管理、沟通用户交流、评价、安全等方面的智能化上。智慧校园智慧校园智慧教室智慧管理系统智慧学习屋智慧研训室智慧备课室智慧管理智慧信息发布基础支撑作业练习学生测评协作学习教学内容互动教学智慧教室仿真实验室云备课中心学科工具教师指导过程记录教师备课 备课平台 教学平台 学习平台 互动交流学生空间电子书包试题试卷系统教师空间智慧管理智慧信息发布基础支撑智慧学习屋仿真实验室云备课中心学科工具学生空间电子书包试题试卷系统教学学案教学课件
8、课堂实录测试练习我的作业疑难交流分组讨论师生交流我的收藏我的作品通知公告我的笔记好友管理课后作业测试内容学习环境求证答疑师生交流小组协作个人收藏学习资讯作品展示教师空间智慧管理智慧信息发布基础支撑智慧备课室仿真实验室云备课中心学科工具学生空间电子书包试题试卷系统教师空间备教案备课件备试卷备试题备微课备试题试卷备课件备教案备学案备微课智慧管理智慧信息发布基础支撑智慧研训室智慧管理智慧信息发布基础支撑智慧管理系统 班班通系统是一套在多媒体教室环境下，支撑教师备课、引导学生学习、组织课堂教学活动、管理教学过程的多媒体教室环境。该系统集成了学科教学工具、资源库、虚拟仿真实验室等教学工具，教师能够方便快
9、捷地准备出有针对性的课堂教学软件，为学生构建轻松、愉快、高效课堂，给学习带来革命性的变化。教案导教案学案电子白板投影仪平板电脑多媒体教室备课资源获取教育公共服务平台教师空间学生空间教案管理系统课堂多媒体教学系统备课平台讲授平台教学文档演示文稿教学工具存储存储获取获取资源资源工具工具学科教学工具虚拟仿真实验室资源库题库数据交换 资源共享电子书包配置方案一（基于交互电视）设 备 清 单：电脑、交互电视、黑板、中控桌、实物展台、音箱配置方案二（基于交互白板）设 备 清 单：电脑、电子白板、黑板、中控桌、实物展台、音箱 电子书包教室是智慧教室的一种展现形式，它是一套基于网络环境下，集多种教学系统为一体
10、的整体设计方案。电子书包教室由路由器、无线AP、平板电脑、移动充电柜、交互式电视、笔记本电脑、自动跟踪摄像头和录播台等设备构成。网络学习空间是以人为本，为不同使用者按照其业务需求提供的个性化服务的应用集成系统。通过网络学习空间可以开展交流与分享、文件存储与管理、通知、喜好等方面的需要，从教育云平台中选择相应软件，通过虚拟方式集成，并且运行在为其所提供的网络空间（存储空间、运算空间、通信空间等）中的应用系统。网络学习空间分为：机构空间 和 个人空间 机构空间：班级、年级，教研组、年级组、教务处、办公室、后勤、学校，教育局等。个人空间：学生、教师、班主任、校长、行政管理人员、教研员、局长、家长。服
11、务器虚拟化服务器虚拟化云存储技术云存储技术网络基础设施网络基础设施运行监测存储管理备课备课教研教研培训培训考试考试学习学习管理管理展示与分享展示与分享交流答疑交流答疑教育局空间学校空间班级空间学生学生空间空间教师教师空间空间教研员教研员空间空间管理者管理者空间空间家长家长空间空间重点解决个性化教学软件及学重点解决个性化教学软件及学习软件制作习软件制作困难困难的的问题问题。备课备课 与与 管理管理学科工具学科工具虚拟仿真虚拟仿真实验室实验室云备课云备课中心中心 学科教学平台（工具）是为教师提供备课、授课的工具软件，同时它也是支持学生进行自主探究的学习软件。教师可以根据自己的需要动态组合教学软件，
12、解决个性化教学软件制作困难的问题。初中初中物理物理高中高中生物生物小学小学数学数学小学小学英语英语高高中中数数学学科学科学音音乐乐语文语文地地理理化学化学历史历史生物生物 虚拟仿真实验室是一套网络环境下的实验教学软件，该仿真实验室包括验证性实验、虚拟探究实验以及实验仪器介绍三部分，每个实验主要包括实验操作及现象模拟、原理解释、探究知识与实际生活联系等功能，它是对常规实验室的补充、完善和提高。云备课中心是一套能够帮助教师进行备课的管理平台，它能够实现对教学资源的上传、存储、下载、共享等功能，有助于实现对优质教学资源的共建与共享，推动区域教育信息化的又好又快发展。该平台将不同学段学科的教材版本、知
13、识点内容、资料来源等进行有效的分类，提供资源库、试卷库、试题库、备课库、微课库五种模块，方便教师实现对优质教学资源的个性化管理。资源资源工具工具资源库资源资源库资源EDU-OFFICEEDU-OFFICE微课录制工具微课录制工具题库资源题库资源学科教学工具学科教学工具功能功能服务服务教师备课测试题导学案预习包课件教案讲课包微课作业复习包课堂实录多媒体教学电子书包教学微课电子书训练测评个性化学习资源拓展训练教师空间教育云教育云平台平台学生空间备课平台备课平台教案教案课件课件学案学案资源包资源包考试测评考试测评云课堂云课堂支撑支撑引导发现引导发现与构想与构想帮助帮助理解理解知识知识引导协作引导协作
14、与与探究探究数据数据交换交换资源资源共享共享获取教学资源获取教学资源支撑支撑多媒体教学电子书包教学支撑支撑环境（环境（硬件及网络）硬件及网络）无线投影接收器无线投影接收器投影机投影机屏幕屏幕课堂交互课堂交互服务器服务器学校服务器学校服务器路由路由教师机教师机学生机学生机1学生机学生机N备课平台备课平台(内容制作与发布)理想服务器理想服务器 电子书包是一套基于网络环境，以移动电子终端为载体，集教学系统为一体的课堂交互式教学工具。它根据教师和学生两种不同的角色，分为教师端和学生端，可同时进行互动性使用。既支持课堂学习、也支持课后复习，能够打破传统教学过程受时间和空间的限制，促进教学方法和手段的创新
15、。班级班级电子书包教学哈尔滨市香滨小学哈尔滨香滨小学学生在展示使用的教学平板电脑。新华社记者 杨光 摄 云阅卷服务系统是依托“云计算”技术，专门为各级教育主管部门以及学校提供网上阅卷、成绩分析服务，满足教学质量监测与评估工作应用系统。在应用云阅卷系统时，只需要根据考试的规模，试卷数量，地域分布等情况，设立不同等级和数量的扫描点，每个扫描点配备扫描仪，将答题卡扫描上传到云阅卷服务平台上，就可以进行批阅。云端Internet主观题在线阅卷：1.不限地点：校内，家里，公交车上2.不限设备：电脑，平板，手机3.不限时间：全天候24小时省级扫描点地市级扫描点区县级扫描点校级扫描点扫描上传答题卡：1.设立
16、不同等级扫描点2.扫描点配备若干扫描仪 新建考试 教师信息 考生管理 答题卡设置设置标准答案 阅卷分工扫描学生答题卡开始阅卷 主观题阅卷 阅卷监控调整答题卡处理错误考号生成统计合并或拆分科目统计设置结束考试流程 调整成绩考试流程管理考试流程管理 整体整体流程流程:东师理想家校互动系统是一个用于搭建家校互动交流平台的支撑软件系统。该系统可通过网站、Email、手机短信、电话通信等多种方式与家长实时沟通，使教师、家长、学生、管理者及时沟通，使教育尽可能适应学生的个性化需要，真正为学生学习营造一个优质的教育环境。学校教师校私有资源欲共享资源教育局共享资源学校共享资源学校共享资源新资源原有资源学校端应
17、用学校端应用学校资源学校资源校私有资源欲共享资源学校资源学校资源校私有资源欲共享资源共享共享共享共享教育局研究员教育局研究员上上传传管管理理 教育云服务平台是一套能够帮助省、市地、县市区建立独立或多级联动的资源管理及共享平台的软件系统。所建设的资源管理与共享平台能够为区域内部提供统一的资源组织、存储、交流、共享管理，能够解决“信息孤岛”、资源重复建设等问题，推动区域教育的均衡发展。中小学教师研培系统旨在通过互联网技术，为全国各地教育局、教育学院、电教馆、教师进修学校等教育机构提供网上培训平台，帮助教师网上学习，促进教师专业化发展。该系统打破了传统教师培训在时间、空间上的束缚，同时，也解决了各地
18、教育机构因组织网络培训而花费大量资金购买软硬件、建立中心机房等问题。网络互动教研系统是一套能够在网上开展集体备课、交流研讨、异地互动教学等活动的支撑软件系统，分为省级系统、地市级系统、县市区级系统三个独立使用的软件产品，以及省、地市、县市区、学校四级级联动的软件产品。该系统对缩小城乡教育差别、实现教育均衡发展等能够起到重要的促进作用。办公与管理办公与管理支持业务流程创新。动态监测学校及区域教育运行状态。为各类人员开展各项工作提供工作平台。为各级管理人员科学决策、合理配置资源、优化管理等提供全方位的支持。人事学籍校产行政办公教务评价根据本体和学生学习规律构建有效教学过程的能力应用信息技术促进教学
19、方法创新的理念与思路学科本体梳理的能力资源及软件选择能力利用资源和软件开展课堂教学的能力等整合点诊断能力教师信息化能力提升 为了帮助区域及中小学校全面、系统、深入推动教学信息化应用工作，教育部数字化学习支撑技术工程研究中心、东北师范大学面向基础教育联合开展智慧教育试点区、试点校工作，具体工作包括教师教学信息化能力培训及整合名师培养工程、区域个性化教学资源建设指导、搭建全国中小学教学信息化交流研讨平台等，并通过课题研究将各项教学信息化工作统领在一起。保障体系培训智慧教育示范教师、打造示范课定期开展验收活动，全面促进应用工作分学段、分学科探索智慧教育的教学模式及方法定期赛课，典型引路，使智慧课堂常态化建立智慧教育资源共建共享环境建立组织管理体系、考核指标及奖惩办法小学初中高中小学初中高中已连续12年举办了每年一度的全国信息技术与课程整合优质课大赛及现代教育发展论坛，小学、初中、高中分别举办，在学校、区域、省市、全国分级举行，覆盖全国27个省、市、自治区。在教师教育信息化能力培训方面，面向中小学教师、校长、教研员、教育行政管理人员等，开展了多层次、多种类型的培训，累计培训人数60余万人次。软件推广到全国30个省、市、自治区48000多所中小学、职业院校。携手共携手共创创教育教育信息化的美好明天信息化的美好明天
