1、（苏少版）三年级下12装饰瓶美术教学设计教学内容：变废为宝，废物利用一直是小学美术教学的一个优秀的操作理念。生活中，每天都有大量不同材质、色彩、造型的瓶子被扔进垃圾箱，很少有瓶子在不同的地方二次使用。它们本身就是设计师设计出来的实用工艺品，以它们为创作载体，有创意地在其上面设计和运用不同材质制作画面。本课主要是以彩纸的形式自由地在瓶子上装饰，可以是抽象的点线面装饰，尝试在这张“立体的纸”上作画，让学生感受美术表现的多样性。寓教于乐，乐中有学。教师准备：PPT课件、彩纸（线）、双面胶、展台、作品出示等。学生准备：废旧瓶子、彩纸、剪刀、双面胶、废旧材料、工具彩色橡皮泥等。教学目标：知识与技能目标：
2、感受辨别瓶子的不同材质，运用一些身边能找到的装饰材料，把普通的瓶子装饰成可以欣赏的工艺品。过程与方法目标：了解彩纸装饰瓶子的基本方法，强调装饰趣味。情感态度与价值观目标：让学生感受以瓶子为装饰载体的变废为宝的巧妙设计方法，感受作品完成后带来的成功感和愉悦感。教学重点：通过欣赏装饰瓶的图片，感受瓶子装饰美及其创意，培养学生热爱生活，美化生活的优秀品质。教学难点：利用不同材质、形状和色彩的瓶子，通过构思和利用身边容易找到的材料，对它们进行加工美化，完成有创意的个性作品。教学设计课前三分讲：学生到前面讲解小制作灯笼一、导入阶段1. 师：老师课前让大家收集了一些瓶子，一般我们用剩下的瓶子是怎样处理的呢
3、？ 生：卖给收旧货的师傅，或者再一次用它来装东西。 2. 师：小朋友肯定心里在想老师让我带个瓶子干什么呢？下了课我就扔到垃圾桶去。可是当我们看了这组图片，同学们还会把瓶子扔掉吗？（点击课件，出现颜料装饰瓶子的画面。） 总结：原来被我们装饰过的瓶子，真的很有趣儿呢！今天就让我们来学习第12课“装饰瓶”。（出示课题）2、 讲授新课1. 师：在瓶子上画画是很有意思的事，就连大名鼎鼎的大画家毕加索也喜欢在瓶子上作画，请同学来说说他画了些什么？ 生：人脸，怪怪的。 师：你看到了几张脸呢？生：一张、两张师：是三张，再看看这件作品纯粹用了线条来装饰，用到了2个不同的图形，同学们看这是同心圆，这是重复的方形。
4、师：下面这组瓶子的装饰和刚才的有何不同呢？生：用的是彩色橡皮泥装饰，有点立体感。 师：这组瓶子装饰和前面两组的图片又有哪些不同呢？（出示装有填充物的装饰瓶图片。）师：不知道小朋友们看出来了没？你看有的填充了毛线，有的是各色的豆子，都会带来意想不到的效果呢。更精彩的瓶子装饰还在后面呢，同学们想不想看？是的，有的设计师利用瓶子的造型进行适当装饰，带来了放大的视觉冲击力。有的稍加点缀，迁想妙得做出了以瓶子为主题的作品。下面，我们来欣赏另一组图片。（播放课件，讲解并欣赏图片。） 2总结。 师：今天，老师想让同学们用彩纸来装饰瓶子。3欣赏一组彩纸粘贴的图片。师：同学们能看出来，这几件作品是用了哪些材料来
5、装饰美化瓶子的吗？生：彩纸剪贴装饰。师：请小朋友说说你比较喜欢哪一个，它是怎样用彩纸剪贴装饰的？师生共同讨论：第一个瓶子是在它的外面，用不同形状和颜色的彩纸剪出一些图形任意粘贴，我们还注意到瓶子里面用黄色的彩纸做了衬底。这样，从外面看上去，颜色会很鲜艳。第二个瓶子里面塞进了绿色的毛线，外面重复粘贴了黄色的小花朵和紫色的圆点做装饰，看上去装饰得还蛮精致的。第三个瓶子用彩色的方块进行了重复的排列组合，看得出花费了一些时间的，显得很精致。第四个瓶子设计成了一个简单可爱的卡通形象。总结：这四个瓶子都用彩纸进行了有创意的剪贴装饰，而且效果各有不同。师：我们还可以把软一点的纸搓成线来装饰瓶子，大家来看看（
6、出示图片），是不是很不一样呢，课前老师也做了一个，大家想不想看？展示作品，并讲解如何制作的。师：除了这些，我们还可以在瓶子上作一些有故事情节的装饰，大家来看看（图片出示），谁来说说左边这个会是什么故事呢？生举手发表自己的想法。三、学生练习 1. 师：看了这些用彩纸装饰的瓶子，大家的手是不是也痒痒的？不要着急，先一起来看清作业要求。师：现在请同学们利用自己所带材料，用贴、包、填等方法对瓶子进行装饰。（学生练习。老师巡回辅导，大概20分钟时间。） 2. 作业展示：学生作品在一个展台上展示，主要采取学生相互评价、老师评讲等形式，以表扬为主，并说说作品中要改进的地方。 小结：瓶子在生活中随处可得，通过今天的学习同学们肯定对瓶子有了新的认识和想法。变废为宝，用自己的巧手来美化生活，发现美，装饰美。今天这节课就到这里，谢谢大家，同学们，再见。
