教学参考课前双基巩固课堂考点探究教师备用例题,1.能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系,并能用有关知识解决相应的问题.认识数列的函数特性,能结合方程、不等式、解析几何等知识解决一些数列问题.2.能依据现实的生活背景,提炼相关的数量关系,将现实问题转化为数学问题,构造等差、等比数列模型,并加以解决.,考试说明,考情分析,真题再现, 20172013课标全国真题再现, 2017-2016其他省份类似高考真题,知识聚焦,对点演练,题组一常识题,题组二常错题,索引:数列实际问题的两个易错点:项数和年(月)份数,探究点一等差、等比数列的综合问题,探究点二数列在实际问题与数学文化问题中的应用,探究点三特殊的数列问题,探究点四数列与函数、不等式的综合问题,考向1数列与不等式的综合,考向2数列与函数的综合,强化演练,【备选理由】例1为综合使用等差数列、等比数列的有关公式求通项、求和的问题;例2是以数列为载体的不等式证明问题,涉及递推数列、数列的通项公式与求和以及不等式恒成立等问题,综合性强,难度较大;例3是函数与数列、不等式相结合的问题.,
