1、汽车常见维修项目实训课汽车常见维修项目实训课教学研究教学研究中国汽车维修行业协会中国汽车维修行业协会中国汽车工程学会中国汽车工程学会人民交通出版社人民交通出版社一个问题引发的思考？一个问题引发的思考？一个在中职学习一个在中职学习三年的毕业生三年的毕业生一个在维修企业学徒一个在维修企业学徒三年的学三年的学徒工徒工 汽车维修企业老板汽车维修企业老板 会会选择哪一个？选择哪一个？如果问题到此就结束！如果问题到此就结束！汽车维修职业学校就汽车维修职业学校就没有办的必要了！没有办的必要了！把这个问题引伸一下！把这个问题引伸一下！让学习三年的毕业生到企业让学习三年的毕业生到企业干上三年干上三年让学徒三年的
2、学徒工在企业让学徒三年的学徒工在企业再干三年再干三年企业老板又会要企业老板又会要 哪一个？哪一个？答案出来了！答案出来了！回答是回答是“不一定了不一定了”！这就是中职教育的这就是中职教育的 希望了！希望了！对未来的希望！对未来的希望！怎样实现从农民工培训上岗怎样实现从农民工培训上岗发展到发展到全员职业教育上岗全员职业教育上岗 这是个决定我国汽车维修行这是个决定我国汽车维修行业业未来命运未来命运的课题的课题。职业教育怎样应对行业的期待职业教育怎样应对行业的期待出发点是一个优秀的汽车出发点是一个优秀的汽车维修技工应该具备维修技工应该具备 哪些知识？哪些知识？和和 哪些技能？哪些技能？汽车维修职业教
3、学理论与实践课汽车维修职业教学理论与实践课理论课理论课 汽车汽车结构课结构课与与原理课原理课实践课实践课实验课实验课：实验是对实验是对理论课程理论课程内容的内容的 学校实验室验证学校实验室验证实训课实训课：实训是对：实训是对技能课程技能课程内容的内容的 学校实训室实践学校实训室实践实习课实习课：实习是对：实习是对学校所学知识和技能学校所学知识和技能的的 工厂综合实践工厂综合实践理论课程教学内容和模式的探理论课程教学内容和模式的探讨讨传统汽车知识的精简传统汽车知识的精简 现代汽车知识的引入现代汽车知识的引入汽车维修专业理论课程改革内容汽车维修专业理论课程改革内容1、以适度够用为基础、以适度够用为
4、基础 确定传统汽车知识点最少化的范围确定传统汽车知识点最少化的范围2、以汽车技术发展为基础、以汽车技术发展为基础 确定现代新技术新能源知识的增加范围确定现代新技术新能源知识的增加范围根本问题是根本问题是 归纳出要学习的知识点归纳出要学习的知识点教学手段改革和理实一体化教学教学手段改革和理实一体化教学理论课程改革的方向为理论课程改革的方向为计算机辅助教学计算机辅助教学 以及以及理论课程与实验和实训课的理论课程与实验和实训课的结合。结合。实训课程教学内容和模式的探讨实训课程教学内容和模式的探讨汽车维修实训课程汽车维修实训课程教学内容教学内容和和教学模式教学模式的的探索是汽车维修职业教育改革的重点内
5、容探索是汽车维修职业教育改革的重点内容选择哪些作业项目选择哪些作业项目作为实训课的教学内容？作为实训课的教学内容？采用什麽教学方法采用什麽教学方法作为实训课的教学形式？作为实训课的教学形式？这是这是实训教学中最重要实训教学中最重要的问题。的问题。实训课最重要的实训课最重要的就是要解决就是要解决“教什麽教什麽”和和“怎麽怎麽教教”的问题。的问题。技能型紧缺人才工程技能型紧缺人才工程本教材正是为深入贯彻落实本教材正是为深入贯彻落实教育部办公教育部办公厅、交通部办公厅、中国汽车维修行业厅、交通部办公厅、中国汽车维修行业协会和中国汽车工业协会协会和中国汽车工业协会关于确定职关于确定职业院校开展汽车运用
6、与维修专业领域技业院校开展汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养培训工作的通知能型紧缺人才培养培训工作的通知（教职成厅（教职成厅20196号）的精神，紧扣号）的精神，紧扣“培养培训指导方案培养培训指导方案”的要求，在中国的要求，在中国汽车维修行业协会的主导下，来探讨实汽车维修行业协会的主导下，来探讨实用汽车维修作业项目实训课实车工艺化用汽车维修作业项目实训课实车工艺化教学方法的。教学方法的。本书正是从这样一个理念出发来本书正是从这样一个理念出发来探讨实用汽车维修作业项目实训课探讨实用汽车维修作业项目实训课实车工艺化教学方法的，在这里首实车工艺化教学方法的，在这里首先教学内容采用的是先教学内容
7、采用的是源自汽车维修源自汽车维修一线一线的实际大量的常见作业项目，的实际大量的常见作业项目，而教学方法则采用的是在实车上按而教学方法则采用的是在实车上按照照实训课工艺化教学实训课工艺化教学要求来完成的要求来完成的教学模式。教学模式。一、一、教什麽教什麽？实训教学项目的来源实训教学项目的来源 汽车维修项目的确定汽车维修项目的确定汽车由汽车由数十上百数十上百个个大小总成大小总成成百上千成百上千个个大小机构装置大小机构装置成千上万成千上万个个大小零部件组成大小零部件组成其中其中大到车身、发动机大到车身、发动机总成的修理，总成的修理，小到一个螺丝小到一个螺丝灯泡灯泡的零部件检查、更换的零部件检查、更换
8、都可以成为都可以成为一个独立的汽车维修作业项目一个独立的汽车维修作业项目 汽车维修项目的确定汽车维修项目的确定例如：检测或更换发动机例如：检测或更换发动机总成，检查调整前照灯或总成，检查调整前照灯或更换灯泡都是常见的维修更换灯泡都是常见的维修作业项目等，这样就使得作业项目等，这样就使得 汽车的维修作业项目汽车的维修作业项目 可以多达数千项以上可以多达数千项以上。最最常见常见最最实用实用的维修项目的维修项目汽车维修实训教学在三年的汽车维修实训教学在三年的职业教学当中不可能做到完职业教学当中不可能做到完全掌握汽车维修作业的全部全掌握汽车维修作业的全部项目，因此项目，因此选择最常见选择最常见、最最实
9、用实用的汽车维修项目就成为的汽车维修项目就成为汽车维修汽车维修实训课教学的关键实训课教学的关键。一线最常见的汽车维修项目一线最常见的汽车维修项目在研究了北京在研究了北京几家典型几家典型4S4S汽汽车维修企业的车维修企业的维修台帐维修台帐项目项目统计之后，我们发现在汽车统计之后，我们发现在汽车维修维修一线常见一线常见的汽车维修作的汽车维修作业项目虽然也有业项目虽然也有数百项数百项，但，但是是出现概率很高出现概率很高的维修项目的维修项目仅仅在仅仅在几十项几十项以内。以内。捷达专修厂常见捷达专修厂常见33个个维修项目维修项目例如：一汽捷达轿车在专修厂例如：一汽捷达轿车在专修厂一个月进修的大约一个月进
10、修的大约4000余余辆汽辆汽车中，有车中，有3000多多辆进修车只是辆进修车只是作了作了33个个维修作业项目（详见维修作业项目（详见附录），这也就是说附录），这也就是说33个维修个维修项目涵盖了约项目涵盖了约80%以上进厂汽以上进厂汽车的修理内容。车的修理内容。捷达轿车常见捷达轿车常见33个个维修项目维修项目一、一、维护作业维护作业1 1、75007500公里首次维护公里首次维护2 2、1500015000公里维护公里维护3 3、3000030000公里维护公里维护4 4、更换防冻液、更换防冻液（2 2年）年）5 5、更换制动液、更换制动液（2 2年）年）6 6、更换自动变速器油、更换自动变速
11、器油（6 6年）年）7 7、更换手动变速器油、更换手动变速器油（可整车终身不换、（可整车终身不换、视情更换）视情更换）捷达轿车常见捷达轿车常见33个个维修项目维修项目二、二、发动机修理作业发动机修理作业1 1、清洗节气门阀体、清洗节气门阀体（节流阀怠速时开度超出（节流阀怠速时开度超出5 5）2 2、清洗喷油器、清洗喷油器（怠速不稳、加速无力、排放超标市）（怠速不稳、加速无力、排放超标市）3 3、清洗化油器、清洗化油器（不易启动、怠速抖动、加速不良、（不易启动、怠速抖动、加速不良、排放超标市）排放超标市）4 4、更换发电机皮带、更换发电机皮带（1010万公里）万公里）5 5、更换正时皮带、更换正
12、时皮带（2 2阀气门阀气门8 8万公里）万公里）6 6、更换水泵、更换水泵（漏水、异响市）（漏水、异响市）7 7、更换气门室垫、更换气门室垫（漏油时）（漏油时）捷达轿车常用捷达轿车常用33维修项目维修项目三、三、底盘修理作业底盘修理作业1 1、更换前制动盘片、更换前制动盘片（厚度（厚度2mm2mm时约时约4-54-5万万kmkm）2 2、更换后轮制动蹄片、更换后轮制动蹄片（厚度（厚度2.5mm2.5mm时约时约6-86-8万万kmkm）3 3、换半轴外球笼、换半轴外球笼（万向节磨损、松旷异响或油脂（万向节磨损、松旷异响或油脂泄漏）泄漏）4 4、更换前减震器、更换前减震器（漏油或减震效果不佳时）
13、（漏油或减震效果不佳时）5 5、更换轮胎、动平衡、更换轮胎、动平衡（磨损超限、车轮偏摆饰）（磨损超限、车轮偏摆饰）6 6、四轮定位检测、四轮定位检测（行驶跑偏、方向打摆、不能回（行驶跑偏、方向打摆、不能回正、轮胎异常磨损时）正、轮胎异常磨损时）7 7、更换后轮油封更换后轮油封（漏油时）（漏油时）捷达轿车常见捷达轿车常见33个个维修项目维修项目四、电器修理作业四、电器修理作业 1 1、更换蓄电池、更换蓄电池（充电不足时）（充电不足时）2 2、更换发电机、更换发电机（不发电、异响时）（不发电、异响时）3 3、更换起动机、更换起动机（不转动、转动力不足、转动异响）（不转动、转动力不足、转动异响）4
14、4、更换点火开关、更换点火开关（点火开关损坏不能启动发动机时）（点火开关损坏不能启动发动机时）5 5、更换仪表灯泡、更换仪表灯泡（个别灯泡不亮时）（个别灯泡不亮时）6 6、更换转向灯开关、更换转向灯开关（开关接触不良时）（开关接触不良时）7 7、更换中央继电器盒、更换中央继电器盒（出现盒内接触不良、断路时）（出现盒内接触不良、断路时）8 8、加注制冷剂、加注制冷剂（制冷机缺少时）（制冷机缺少时）9 9、换空调膨胀阀、换空调膨胀阀（膨胀阀流量不正常）（膨胀阀流量不正常）捷达轿车常见捷达轿车常见33个个维修项目维修项目五、五、板金漆工作业板金漆工作业1 1、更换车门升降器、更换车门升降器（升降器不
15、工作、升（升降器不工作、升降抖动、异响时）降抖动、异响时）2 2、更换中控门锁、更换中控门锁（中控锁有故障时）（中控锁有故障时）3 3、保险杠烤漆、保险杠烤漆（保险杠漆面损伤时）（保险杠漆面损伤时）一个非常令人鼓舞的数据一个非常令人鼓舞的数据它告诉我们无论是汽车职它告诉我们无论是汽车职业学校的业学校的学生学生、还是汽车、还是汽车维修企业的维修企业的徒工徒工，只要掌，只要掌握了这握了这33项维修作业就可项维修作业就可以胜任以胜任80%以上进厂一汽以上进厂一汽捷达轿车的修理工作。捷达轿车的修理工作。这项统计数据透露一个信息这项统计数据透露一个信息那就是我们只要选择的得当，挑那就是我们只要选择的得当
16、，挑选出选出数十个汽车维修作业项目数十个汽车维修作业项目，就可以确定汽车维修实训课程所就可以确定汽车维修实训课程所要求的基本内容，而且只要掌握要求的基本内容，而且只要掌握了这些基本内容的操作技能就了这些基本内容的操作技能就可以胜任大多数汽车维修工作。可以胜任大多数汽车维修工作。为了实现这个目标为了实现这个目标我们进一步对我们进一步对桑塔纳、捷达、宝桑塔纳、捷达、宝来、雅阁、赛欧来、雅阁、赛欧等等五种轿车五种轿车的常的常见修理作业项目进行了汇总分析，见修理作业项目进行了汇总分析，最后对这五种车型的发动机、底最后对这五种车型的发动机、底盘和电气系统修理作业项目进行盘和电气系统修理作业项目进行了归纳
17、，总计归纳出了归纳，总计归纳出105个常见个常见的简单修理作业项目的简单修理作业项目 五种轿车常见维修项目汇总表五种轿车常见维修项目汇总表对上述汇总出来对上述汇总出来46个发动机维修项目个发动机维修项目 进行精选选取了其中进行精选选取了其中28个项目个项目编写了编写了汽车常见维修项目实训教材汽车常见维修项目实训教材的的发动机部分的上下册两本书。发动机部分的上下册两本书。对底盘项目业汇总后编出汽车常见维修项目实训上下册对汽车电器项目汇总后编出汽车常见维修实训项目一书汽车车身修复和涂装常见维修项目正在由北京交通学校编写之中对对桑塔纳、捷达、宝来、雅阁、赛欧桑塔纳、捷达、宝来、雅阁、赛欧等等五种轿车
18、的常见修理作业项目进行了汇五种轿车的常见修理作业项目进行了汇总分析，最后对这五种车型的发动机、总分析，最后对这五种车型的发动机、底盘和电气系统修理作业项目进行了归底盘和电气系统修理作业项目进行了归纳，总计归纳出纳，总计归纳出105个个常见修理作业项目常见修理作业项目（详见附表）（详见附表）,这些项目基本覆盖了这些项目基本覆盖了90%以上的常见汽车维修项目作业。然后我以上的常见汽车维修项目作业。然后我们又在这们又在这105个项目中精选了最常见、最个项目中精选了最常见、最实用的实用的73个个汽车维修作业项目做为实训汽车维修作业项目做为实训课程的基本内容，并以此为基础编辑了课程的基本内容，并以此为基
19、础编辑了这套实训课教程。这套实训课教程。回答回答“教什麽？教什麽？”从从汽车维修行业一线汽车维修行业一线选择选择最常用的维修项目最常用的维修项目作为推荐给作为推荐给汽车维修职业教学汽车维修职业教学的的实训项目实训项目希望希望以这种方式选择出的实训教以这种方式选择出的实训教学项目，能够使学项目，能够使汽车维修职业教学汽车维修职业教学以以最小的实训成本最小的实训成本，换来换来最大的实训成效。最大的实训成效。本套教材的编写目的本套教材的编写目的实训 学校 技能技能 零距离零距离 就业就业实干实干 企业企业二、二、怎麽教？怎麽教？实训教学形式和方法的选择实训教学形式和方法的选择实训课程的教学形式实训课
20、程的教学形式1、实训示范课实训示范课老师老师;边讲解边动手边讲解边动手(或指导或指导部分同学动手部分同学动手)学生学生;边听课边观摩边听课边观摩用于了解实训技能的操作过程用于了解实训技能的操作过程2、实训工艺课实训工艺课老师老师;边动手边讲解边动手边讲解学生学生;边听课边动手边听课边动手（全体同学动手全体同学动手）用于掌握实训技能的工艺过程用于掌握实训技能的工艺过程 实训器材的分类选择实训器材的分类选择1、汽车实车汽车实车2、总成台架总成台架3、示教板示教板4、计算机仿真计算机仿真 实训课程设备类别与教学形式组实训课程设备类别与教学形式组合合1、汽车实车实训工艺课、汽车实车实训工艺课2、汽车实
21、车实训示范课、汽车实车实训示范课3、总成台架实训工艺课、总成台架实训工艺课4、总成台架实训示范课、总成台架实训示范课5、示教板实训工艺课、示教板实训工艺课6、示教板实训示范课、示教板实训示范课7、计算机仿真实训工艺课、计算机仿真实训工艺课8、计算机仿真实训示范课、计算机仿真实训示范课1、汽车实车实训工艺课、汽车实车实训工艺课 一台汽车一台汽车/一名老师一名老师/一套工具设备一套工具设备/2至至4名学生名学生2、汽车实车实训示范课、汽车实车实训示范课一台汽车一台汽车/一名老师一名老师/一套工具设备一套工具设备/8至至16名学生名学生 3、总成台架实训工艺课、总成台架实训工艺课一个台架一个台架/一
22、名老师一名老师/一套检测设备一套检测设备/3至至4名学生名学生4、总成台架实训示范课、总成台架实训示范课一个台架一个台架/一名老师一名老师/一套工具设备一套工具设备/8至至12名学生名学生5、教学示教板及教具实训工艺课、教学示教板及教具实训工艺课一套教具一套教具/一名老师一名老师/一套工具设备一套工具设备/2至至3名学生名学生6、教学示教板及教具实训示范课、教学示教板及教具实训示范课一名老师一名老师/一套教具一套教具/一套工具设备一套工具设备/8至至12名学生名学生7、计算机仿真实训工艺课、计算机仿真实训工艺课一台服务器一台服务器/一套网络一套网络/一套仿真软件一套仿真软件/一名老师一名老师/
23、40至至60台计算机终端台计算机终端/40至至60名学生名学生8、计算机仿真故实训示范课、计算机仿真故实训示范课一台电脑/一套仿镇软件/一名老师/一套投影设备/40至60名学生 汽车实车实训示范与工艺课组合汽车实车实训示范与工艺课组合在教学过程中采用一名教师带在教学过程中采用一名教师带4 4组学生组学生（每组四人）同时对实训场地中（每组四人）同时对实训场地中4 4辆实车辆实车进行作业的实训课工艺化教学模式来完进行作业的实训课工艺化教学模式来完成，实训课工艺化教学模式是采用一对成，实训课工艺化教学模式是采用一对多组的并联教学方式，在老师讲解示范多组的并联教学方式，在老师讲解示范的过程中，运用视频
24、投影的方法扩大现的过程中，运用视频投影的方法扩大现场的可视范围、提高动作细节的可视度，场的可视范围、提高动作细节的可视度，解决一对多组教学的示范观摩难点解决一对多组教学的示范观摩难点在教学过程中采用在教学过程中采用1名教师带名教师带4组学生（每组四人）组学生（每组四人）同时对实训场地中同时对实训场地中4辆实车进行作业的实训课工辆实车进行作业的实训课工艺化教学模式来完成艺化教学模式来完成汽汽车车汽汽车车汽汽车车 汽汽车车投影实车实训课工艺化教学实车实训课工艺化教学采用采用实车教学实车教学是为了加强学是为了加强学生实际修车的生实际修车的真实感受真实感受采用采用工艺课为主工艺课为主、示范课为、示范课
25、为辅的教学形式是为了让学生辅的教学形式是为了让学生真正掌握常见维修项目的真正掌握常见维修项目的修修理技能理技能本教材采用单项操作教学的方法本教材采用单项操作教学的方法 例如：一个整车定期维护科目是由几十个独立例如：一个整车定期维护科目是由几十个独立的简单作业项目组成，在进行定期维护实训教的简单作业项目组成，在进行定期维护实训教学时是将这几十个项目按照一定的顺序连续操学时是将这几十个项目按照一定的顺序连续操作，这样一个定期维护实训课就需要相当多的作，这样一个定期维护实训课就需要相当多的课时才能完成。本书将每一个作业项目操作，课时才能完成。本书将每一个作业项目操作，做成一个独立的教学单元，例如；定
26、期维护的做成一个独立的教学单元，例如；定期维护的几十个项目作业中包含有更换机油机滤项目，几十个项目作业中包含有更换机油机滤项目，在本书中更换机油机滤就是一个独立的简单教在本书中更换机油机滤就是一个独立的简单教学项目，这样的单项作业项目在教学中只需要学项目，这样的单项作业项目在教学中只需要一至两个课时，就可以让一个小组的数位同学一至两个课时，就可以让一个小组的数位同学都能完整掌握全部操作过程和所有技能点。都能完整掌握全部操作过程和所有技能点。多个简单项目组合成复杂维修作业多个简单项目组合成复杂维修作业这样在教学中只需一个个地完成独立的这样在教学中只需一个个地完成独立的单项作业项目实训实习就可以了
27、，当需单项作业项目实训实习就可以了，当需要进行比较大的组合汽车修理作业时，要进行比较大的组合汽车修理作业时，只要将这个作业分解成一个个独立的简只要将这个作业分解成一个个独立的简单项目，然后再将多个独立的简单项目单项目，然后再将多个独立的简单项目组合在一起（就像搭积木一样）就可以组合在一起（就像搭积木一样）就可以完成了，这样的教学将实际汽车维修中完成了，这样的教学将实际汽车维修中复杂的组合作业，变成了实训课中一个复杂的组合作业，变成了实训课中一个个简单的项目教学。个简单的项目教学。本实训教材的不同之处本实训教材的不同之处教材在实训操作步骤编写上采用了教材在实训操作步骤编写上采用了与以往教材不同的
28、形式，以往实训与以往教材不同的形式，以往实训教材的操作步骤采用教材的操作步骤采用顺序编号后的顺序编号后的文字描述形式文字描述形式来表达。本教材则采来表达。本教材则采用用系列照片组系列照片组附加文字的方式来进附加文字的方式来进行操行操 作步骤的表达，每一个维修实作步骤的表达，每一个维修实训项目都会采用几十张步骤连续的训项目都会采用几十张步骤连续的系列照片来讲授，同时还附有完整系列照片来讲授，同时还附有完整的指导示范的指导示范视频光盘视频光盘 图像图像教材是实训技能教材是实训技能传授的传授的最佳纸质最佳纸质教材教材文字文字教材教材不适合传授不适合传授技能技能的教学方式的教学方式实训教材不仅要用实训
29、教材不仅要用图图像显示出技能工艺像显示出技能工艺，还要用图像反映出还要用图像反映出教教学组织工艺学组织工艺。采用多媒体采用多媒体教学光盘教学光盘作作为教材的辅助手段是为为教材的辅助手段是为了老师课堂技能教学的了老师课堂技能教学的生动准确，以及学生自生动准确，以及学生自学参考的方便自如。学参考的方便自如。加注冷却液视频加注冷却液视频适用不同层次的职业教育对象适用不同层次的职业教育对象由于这些项目即是由于这些项目即是最基本最基本的的也是也是最常用最常用的汽车维修项目的汽车维修项目。因此因此适合各类适合各类（中技、中职、（中技、中职、高职）高职）不同层次不同层次的职业院校的职业院校学生选修。学生选修。可以可以跟随学生到企业跟随学生到企业的教材的教材因为本书实训项目是来自因为本书实训项目是来自汽车维修一线汽车维修一线的的最常见最常见、最实用最实用的维修项目，所以的维修项目，所以它可以一直跟随学生到企它可以一直跟随学生到企业最为维修指导教材。业最为维修指导教材。本教材本教材既可作为既可作为职业院校职业院校学生学生的的实训教材实训教材也可作为到达也可作为到达维修岗位维修岗位后的维修后的维修指导手册指导手册希望本教材希望本教材起到抛砖引玉的作用，起到抛砖引玉的作用，使得今后能有更多以系使得今后能有更多以系列图片和视频影像替换列图片和视频影像替换文字和简单图形的实训文字和简单图形的实训教材教材
