课文9明天要远足（ppt课件+朗读视频）-统编版一年级上册《语文》.rar

20222022秋统编版语文一年级上册课文明天要远足分享交流 最近你和爸爸妈妈都进行过哪些活动？活动前爸爸妈妈都做了哪些准备工作呀？明 天 要 远 足“远足”就是比较远的徒步旅行。mng tin yo yun z 自读课文课文1自己大声读一读，遇到不认识的字，可以请拼音朋友来帮忙。2边读边在文中圈出课后的生字，同桌互读，检查正音。课文课文朗读跟着课文读一起读一读吧。词语认读那么大海天真n med hitin zhn同学什么天亮tng xushn metin ling睡觉shu jio老师lo sh生字认读吗吗m同同什什才才亮亮tngshnciling睡睡shu那那 海海 真真 老老nhizhnsh师师loshu重点指导目目垂垂睡睡目字旁入 睡r shu睡 觉shu jio目目 垂垂眼皮下垂眼皮下垂睡睡眼皮垂下来，进入梦乡就是“睡”。目目眼眼yn睛睛jng盯盯dngn重点指导请往那边走。那 里n l那 边n bin“那”常指较远的时间、地方或事物，跟“这”相对。hi重点指导氵氵每每海海大 海d hi海 洋hi yngzhn重点指导认 真rn zhn真 好zhn ho你能用“真”字说句子吗？试一试吧。lo重点指导甲骨文小篆老楷体甲骨文的“老”字就像一位驼背的老人，手中拄着拐杖，正在慢慢前行。“老”字的本义为年老、衰老。sh重点指导老 师lo sh师 父sh fu“师”是翘舌音，我们在读的时候要注意。shn重点指导亻亻十十什什盒盒 子子 里里 面面 有有 什什 么？么？h zi l min yu shn meling重点指导明 亮mng ling亠亠高高go京京jng亭亭tng书写指导书写指导：“才”的第一笔横在横中线的上部，略长；竖钩写在竖中线上，撇舒展。笔 顺：书写指导书写指导：“日”字在竖中线的左边略偏上，“月”字竖撇起笔在竖中线上，向左下穿插。笔 顺：书写指导书写指导：“同”字的门字框要写得横平竖直框正，里面的“口”不要写得太靠下。笔 顺：书写指导书写指导：“学”字的秃宝盖可适当写宽些，“子”的弯钩位于竖中线位置。笔 顺：复习导入那么大海天真n med hitin zhn同学什么天亮tng xushn metin ling睡觉shu jio老师lo sh课文课文解读那那 地地 方方 的的 海，海，真真 的的 像像 老老 师师 说说 的的，那那 么么 多多 种种 颜颜 色色 吗？吗？翻翻 过过 来，来，唉唉睡睡 不不 着着。fn u liishu b zhon d fn de hizhn de xin lo sh shu den me du zhn yn s m小朋友为什么会睡不着呢？翻翻 过过 来，来，唉唉睡睡 不不 着着。fn u liishu b zho“唉”就像我们叹气时发出的声音。明天要去远足，急切、兴奋得睡不着。那那 地地 方方 的的 海，海，真真 的的 像像 老老 师师 说说 的，的，那那 么么 多多 种种 颜颜 色色 吗？吗？n d fn de hizhn de xin lo sh shu den me du zhn yn s m海真的有那么多种颜色吗？小朋友睡不着，首先想到的是_。海海课文课文解读那那 地地 方方 的的 云，云，真真 的的 像像 同同 学学 说说 的，的，那那 么么 洁洁 白白 柔柔 软软 吗？吗？翻翻 过过 去，去，唉唉睡睡 不不 着。着。fn u qishu b zhon d fn de ynzhn de xin tn xu shu den me ji bi ru run m小朋友翻来翻去睡不着，还想到了什么？翻翻 过过 去，去，唉唉 睡睡 不不 着着 。fn u qishu b zho皱眉读、摇头读。感受其中的语气。那那 地地 方方 的的 云，云，真真 的的 像像 同同 学学 说说 的，的，那那 么么 洁洁 白白 柔柔 软软 吗？吗？n d fn de ynzhn de xin tn xu shu den me ji bi ru run m同学们说的云是怎样的呢？洁白，就是看上去很白很白就是看上去很白很白。柔软，指软软的，摸上去很舒服指软软的，摸上去很舒服。拓展延伸你知道还有什么东西是“洁白柔软”的呢？大家一起来说说吧。急切急切到到 底底 什什 么么 时时 候，候，才才 天天 亮亮 呢？呢？翻翻 过过 来，来，翻翻 过过 去，去，唉唉fn u qido d shn me sh houci tin lin nefn u li课文课文解读读一读第三小节，你读后有什么感受？期待期待拓展延伸l发挥想象，小女孩睡不着的时候还会想到什么呢？仿照课文的句式，说一说吧。那地方的山，真的像爸爸说的，那么_吗？高高那地方的树，真的像妈妈说的，那么_吗？那地方的_，真的像_说的，那么_吗？小朋友第二天就要去远足了，当天晚上兴奋、期待得睡不着。你有过类似的经历吗？给大家分享分享吧。交流表达总结提升本文通过描写小朋友因为想到第二天要远足而难以入睡、盼望天亮的情景，反映了小朋友无比兴奋、激动的心情，表达了她对远行的向往。睡海真同什亮老师一、认一认，读一读。随堂练习随堂练习二、我会口头给生字组词语。明明白明白明天明天说明说明光明光明同同学同学相同相同共同共同同伴同伴