1、A组 20152019年河北中考题组,1.(2019河北,8,2分)下列措施不利于“坚决打好蓝天保卫战”的是 ( ) A.禁止露天焚烧秸秆 B.发展燃煤火力发电 C.推广新能源公交车 D.限制燃放烟花爆竹,答案 B 煤的主要成分是碳,还含有氢、硫、氮、氧等元素,煤燃烧会产生一氧化碳、二氧化硫、氮氧化 物和粉尘等空气污染物,故发展燃煤火力发电不利于治理空气污染。,2.(2017河北,1,2分)空气中含量最多的是 ( ) A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体,答案 B 空气中氮气的体积分数约为78%,是空气中含量最多的气体。,3.(2015河北,1,2分)测定空气里氧气含量通常使用的是(
2、 ) A.硫 B.木炭 C.红磷 D.蜡烛,答案 C 硫燃烧生成二氧化硫气体,木炭燃烧生成二氧化碳气体,红磷燃烧生成五氧化二磷固体,蜡烛燃 烧生成二氧化碳气体和水,故选C。,规律总结 测定空气中氧气含量实验中选用的反应物需满足以下条件:在空气中能与氧气反应,生成物是 固体,只与氧气反应而不与空气中其他物质反应。,4.(2018河北,3,2分)下列有关空气成分的说法不正确的是 ( ) A.稀有气体可用于制作霓虹灯 B.氮气充入食品包装中可以防腐 C.二氧化碳是一种空气污染物 D.氧气主要来源于植物的光合作用,答案 C 不同的稀有气体在通电时会发出不同颜色的光,可用于制作霓虹灯,A正确;氮气化学性
3、质不活 泼,可充入食品包装中用于食品防腐,B正确;二氧化碳是空气的组成成分,不是空气污染物,C错误;植物光合 作用生成氧气,是空气中氧气的主要来源,D正确。,5.(2016河北,8,2分)2022年北京、张家口将联合举办冬奥会,为办成绿色奥运,下列措施不可行的是 ( ) A.发展公共交通,提倡绿色出行 B.增加使用太阳能、核能等新能源 C.加高燃煤锅炉烟囱,将废气排到高空 D.改进燃煤技术,减少SO2与粉尘排放,答案 C 加高燃煤锅炉的烟囱,并不能减少二氧化硫和烟尘等空气污染物的排放,故答案为C。,知识拓展 绿色化学的核心归纳为四点: (1)采用无毒无害的原料; (2)在无毒无害的条件下进行生
4、产; (3)提高原子利用率,实现零排放; (4)生产出环境友好型产品。,6.(2019河北,29,节选)理化知识在生产、生活中有广泛的应用。 (1)空气中能供给呼吸的气体是 。,答案 (1)氧气(或O2),解析 (1)氧气可以供给呼吸。,7.(2018河北,28,3分)如图所示是测定空气里氧气含量的装置,气密性良好。在集气瓶内加入少量水,将水面 上方空间分为5等份,用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃红磷后,迅速伸入瓶中并塞紧塞子;待燃烧停止并冷却至室 温后,打开弹簧夹。 (1)红磷燃烧的化学方程式为 。 (2)打开弹簧夹后,烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是 。 (3)实验结束,进入集气瓶中水的体积小
5、于瓶内空间的五分之一,可能的一种原因是 。,答案 (1)4P+5O2 2P2O5 (2)红磷燃烧消耗氧气,使集气瓶内气压减小,小于大气压 (3)红磷量不足,解析 (1)红磷燃烧生成五氧化二磷,化学方程式为4P+5O2 2P2O5。(2)红磷燃烧消耗了集气瓶中的氧 气,使集气瓶内压强减小,冷却至室温,打开弹簧夹后,外界大气压将烧杯内的水压入集气瓶中。(3)红磷量不 足,不能将瓶内氧气耗尽,会使进入集气瓶中水的体积小于瓶内原水面上方空间的五分之一。,B组 20152019年全国中考题组 考点一 空气,1.(2019广东广州,3,2分)空气是一种宝贵的资源,下列生产生活中用到的气体不是来自空气的是
6、( ) A.作为燃料电池燃料的H2 B.用于生产氮肥的N2 C.用于医疗急救的O2 D.用于飞艇的He,答案 A 空气中含氮气、氧气、少量稀有气体及二氧化碳等,不含氢气,故选A。,2.(2017山西,1,2分)化学使世界变得绚丽多彩,科学家为此做出了巨大的贡献。其中研究空气成分的科学家 是 ( ),答案 A 拉瓦锡是研究空气成分的科学家,侯德榜是我国制碱工业的先驱,门捷列夫发现了元素周期律并 编制出元素周期表,道尔顿和阿伏加德罗是原子论和分子学说的创立者。故应选A。,解题关键 了解化学史是解答本题的关键。,3.(2018四川成都,2,3分)成都将建设为“美丽宜居公园城市”。下列做法与此不相符的
7、是 ( ) A.推广燃煤锅炉 B.建设天府绿道 C.关停高污染企业 D.严控车辆任意鸣笛,答案 A 燃煤会产生大量污染物,与建设美丽宜居公园城市不相符。,4.(2018北京,9,1分)用下图装置进行实验。下列现象能证明空气中O2含量的是 ( ) A.红磷燃烧,产生白烟 B.瓶中液面先下降,后上升 C.瓶中液面最终上升至1处 D.水槽中液面下降,答案 C 题述测定空气中氧气含量的实验中,能证明空气中O2含量的现象是瓶中液面最终上升至1处,由 此现象推出氧气体积约占空气体积的1/5。故选C。,易错警示 分析化学实验时,注意实验现象与实验结论间的对应关系。如:红磷燃烧,产生白烟,说明红磷燃 烧生成白
8、色固体;瓶中液面先下降,后上升,说明瓶内压强先变大后变小。,5.(2019湖北武汉,28,4分)多角度认识物质及其变化,能帮助我们更全面了解物质世界。 (1)图1为空气成分的示意图,物质B的化学式为 。 (2)利用红磷燃烧测定空气里物质B含量的实验装置如图2所示。 红磷燃烧反应的化学方程式为 ,该反应属于 (填基本反应类型)。,答案 (1)O2 (2)4P+5O2 2P2O5 化合反应,解析 (1)空气中体积分数约占21%的物质是氧气。 (2)红磷在空气中燃烧会生成五氧化二磷,在该反应中两种物质反应生成一种物质,故反应类型为化合反 应。,6.(2016福建福州,13,12分)请沿用科学家认识事
9、物的方式认识“空气”。 (1)从分类角度:空气属于 (填“混合物”或“纯净物”)。 (2)从微观角度:用“ ”表示氮原子,“ ”表示氧原子。 用“ ”可表示的微粒是 (填名称)。 同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计,图中可表示空气微观模型的 是 (填标号)。 (3)从变化角度:,已知:常压下,氮气沸点-196 ,氧气沸点-183 。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象 是 。该烧杯放置一段时间后,液态物质剩余约1/10体积,其主要成分是 。 (4)从应用角度:利用空气制取氮肥的流程如图所示。 中参加反应的单质甲为 。 中反应的化学方程式为 。 物质所
10、含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应 (填“属于”或“不属 于”)氧化还原反应。 (5)从环保角度:下列保护空气措施合理的有 (填标号)。,A.工厂通过加高烟囱直接排放废气 B.推广使用乙醇汽油代替普通汽油 C.提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式,答案 (12分) (1)混合物 (2)氮分子 C (3)燃着的木条熄灭 液氧 (4)H2 4NH3+5O2 4NO+6H2O 属于 (5)BC,解析 (1)空气是由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等组成的,因此,空气属于混合物。 (2)题中微粒表示的是氮分子。 空气中氮气和氧气的分子个数比约为41,因此答案为C。 (3)氮气的沸点低,先汽
11、化,则剩余的为液氧。 (4)化学反应前后,元素的种类不变,因此单质甲为氢气。 中反应的化学方程式为4NH3+5O2 4NO+6H2O。 反应中氮元素和氧元素的化合价均发生了变化,因此反应属于氧化还原反应。 (5)用乙醇汽油代替普通汽油和“低碳”出行都可以减少污染物的排放。,1.(2019江苏苏州,9,2分)下列关于氧气的说法正确的是 ( ) A.分离液态空气获得氧气是化学变化 B.植物的光合作用会消耗氧气 C.氧气的化学性质不活泼 D.液态氧可用作火箭助燃剂,考点二 氧气的性质和用途,答案 D A项,分离液态空气获得氧气,没有新物质生成,是物理变化,错误;B项,植物的光合作用会产生氧 气,不是
12、消耗氧气,错误;C项,氧气的化学性质比较活泼,在一定条件下能与多种物质发生反应,错误;D项,氧 气有助燃性,液态氧可用作火箭助燃剂,正确。,2.(2015湖北襄阳,8,1分)“东方之星”沉船事故救援时,潜水员钢瓶中携带的气体是 ( ) A.水蒸气 B.二氧化碳 C.氮气 D.氧气,答案 D 潜水员钢瓶中携带的是可以供给呼吸的氧气。,3.(2018河南,4,1分)下列物质在氧气里燃烧,生成物为白色固体的是 ( ) A.硫 B.镁条 C.铁丝 D.木炭,答案 B 硫、木炭在氧气里燃烧分别生成的二氧化硫、二氧化碳都是无色气体,铁丝在氧气里燃烧生成 的四氧化三铁是黑色固体,镁条在氧气里燃烧生成的氧化镁
13、是白色固体。,4.(2018天津,6,2分)有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮 助人缓解高原反应的原因是 ( ) A.氧气是无色无味的气体 B.氧气可以支持燃烧 C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气 D.氧气可以燃烧,答案 C 氧气的用途有支持燃烧、供给呼吸。高原反应是由高原地区空气稀薄引起的,吸氧为人体呼吸 提供了适量的氧气,因此可缓解高原反应,故选C。,5.(2017江苏苏州,11,2分)下列关于氧气的说法中,不正确的是 ( ) A.氧气能支持燃烧,所以氧气可作燃料 B.氧气能使带火星的木条复燃 C.红磷在氧气中燃烧,产生浓厚的白烟 D.实验室加热高
14、锰酸钾制取氧气时,试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花,答案 A A项,氧气具有助燃性,不具有可燃性,故不能作燃料,错误;B项,氧气具有助燃性,能使带火星的木 条复燃,正确;C项,红磷燃烧产生大量的白烟,正确;D项,实验室加热高锰酸钾制取氧气时,试管内靠近导管处 放一团蓬松的棉花,目的是防止高锰酸钾粉末进入导管使导管堵塞,正确。,6.(2016天津,9,2分)下列说法中正确的是 ( ) A.红磷在氧气中能燃烧,在空气中不能燃烧 B.硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体 C.镁条在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体 D.木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧,发出白光,答案 B 红磷在空气中能燃烧,
15、A项错误;硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体,放出热量,B项正 确;铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体,C项错误;木炭燃烧需要点燃,D项错误。,1.(2019江西,6,2分)下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中,正确的是 ( ),考点三 氧气的制取,答案 A A项,检查气密性时,将导管一端插入水中,用双手紧握试管,观察导管口是否有气泡产生,操作正 确;B项,加热后,刚冒出的气泡是装置内的空气,立即收集会导致收集的气体不纯,操作错误;C项,排水法集气 时,气体集满后,应在水面下盖上玻璃片,操作错误;D项,实验结束后,先停止加热,会导致水槽里的水倒吸,炸 裂试管,操作错误。,2.
16、(2018重庆A,13,2分)实验室常用2KClO3 2KCl+3O2来制取O2,下列说法错误的是 ( ) A.MnO2加快了反应速率 B.该反应属于分解反应 C.固体减少的质量等于生成O2的质量 D.反应前后氯元素呈现的化合价分别为+3价和-1价,答案 D 实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,二氧化锰是催化剂,加快了反应速率;该反应属 于分解反应;根据质量守恒定律,固体减少的质量等于生成氧气的质量;氯酸钾中氯元素的化合价为+5价,氯 化钾中氯元素的化合价为-1价,故D错误。,3.(2018安徽,4,2分)实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气,下列实验操作正确的是 ( ) A.组装好装置
17、后,检查装置气密性 B.加入药品后,直接将酒精灯火焰对准药品加热 C.水槽中有气泡冒出时,立即收集气体 D.实验结束时,先移走酒精灯再从水槽移出导管,答案 A 实验室制取氧气时,组装好装置后要检查装置气密性,以防装置漏气,故A正确;在试管中加入药 品后,应先给试管均匀加热,再对准药品的部位加热,以防试管受热不均匀而炸裂,故B错误;水槽中刚有气泡 冒出时立即收集,会使收集的气体不纯,应等水槽中气泡连续、均匀冒出时再开始收集气体,故C错误;实验 结束时,先把导管移出水面,再移走酒精灯,以防发生倒吸现象,使试管因骤然冷却而炸裂,故D错误。,思路分析 实验室利用高锰酸钾制取氧气的主要操作步骤和注意点:
18、连(连接仪器、组装实验装置)查(检 查装置的气密性)装(装入固体药品,注意用高锰酸钾时,在试管口放一团棉花)定(用铁架台固定装置) 点(用火柴点燃酒精灯,先预热试管,再对准药品的部位加热)收(当气泡连续、均匀冒出时,开始收集氧气) 移(把导管移出水面)熄(熄灭酒精灯)。,4.(2016江苏南京,13,2分)用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢推动活塞时,如果 装置气密性良好,则能观察到 ( ) A.瓶中液面明显上升 B.长颈漏斗内液面上升 C.瓶内气体分子间的间隔变大 D.长颈漏斗下端管口产生气泡,答案 B 当缓缓推动活塞时,注射器内气体被压入广口瓶内,使瓶内压强变大,瓶内的
19、水会沿着长颈漏斗 的下端管口向上移动,故选B。,5.(2017内蒙古呼和浩特,15)下面是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。请回答下列问题: (1)写出标号的仪器名称 。 (2)实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时,应选用的装置是 (填字母),写出该反应的 化学方程式 。,(3)将下面E和F装置连接,可以测量氧气的体积,氧气应从 (填“a”或“b”)口通入。,答案 (1)分液漏斗 (2)BD 2H2O2 2H2O+O2 (3)b,解析 (2)用双氧水和二氧化锰制取氧气的发生装置属于固液常温型,且用排水法收集的氧气较纯净,应选 择的装置为B、D。反应的化学方程式为2H2O2 2
20、H2O+O2。(3)想要测定氧气的体积,需将水排入 量筒,因此氧气应该从b口通入,水从a口流出进入量筒。,C组 教师专用题组 考点一 空气,1.(2019湖南长沙,2,3分)下列有关空气的说法中,不正确的是( ) A.空气的成分按体积计算,含量最高的是氮气 B.稀有气体可制成多种用途的电光源 C.二氧化碳是一种空气污染物 D.植树造林有利于保护空气,答案 C 空气的成分按体积计算,大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他 气体和杂质0.03%,故含量最高的是氮气,故A正确;稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可制成多种用途 的电光源,故B正确;空气中含有二氧化
21、碳,它参与绿色植物的光合作用,且二氧化碳本身没有毒性,因此二氧 化碳不是空气污染物,故C不正确;植树造林能防风固沙,吸收有害气体,有利于保护空气,故D正确。,2.(2019山西,8,2分)中国对大深度载人潜水器“蛟龙号”的研制取得了世界瞩目的成绩,实现了我国挺进深 蓝的宏伟目标。乘蛟龙号下潜的科研人员,他们的呼吸环境必须注意调节的是 ( ) A.O2和H2O的含量 B.O2和N2的含量 C.O2和H2的含量 D.O2和CO2的含量,答案 D 人呼吸时,需要吸入氧气,氧气浓度过高或过低都对人体不利;还会呼出二氧化碳,若环境中二氧 化碳浓度过高会使人窒息,所以乘蛟龙号下潜的科研人员的呼吸环境需要注
22、意调节氧气和二氧化碳的含 量,故选D。,3.(2018重庆A,1,2分)“绿水青山就是金山银山”。下列物质的大量排放不违背该理念的是 ( ) A.氮气 B.二氧化硫 C.固体粉尘 D.工业废水,答案 A 氮气无色、无味、无毒,是空气的组成成分,大量排放不会污染环境;大量二氧化硫排放到空气 中易形成酸雨;固体粉尘的大量排放会污染空气,形成雾霾;工业废水的大量排放会污染水源。故选A。,4.(2018山西,1,2分)“绿水青山就是金山银山”,已成为国家意志和全民共识,建设天蓝、地绿、水清的美 丽中国,我们任重而道远。下列做法与我国绿色发展理念不相符的是 ( ) A.私挖滥采 B.降低能耗 C.低碳出
23、行 D.保护生态,答案 A 私挖滥采破坏自然资源,A不符合绿色发展理念;降低能耗可节约能源,低碳出行可降低二氧化碳 的排放,B、C、D都与绿色发展理念相符。,5.(2017甘肃兰州A,16,2分)如图是用燃磷法测定“空气中氧气含量”的实验,下列说法正确的是 ( ) A.装置中的红磷可以用铁丝来代替 B.待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,再观察现象 C.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 D.实验测定氧气的质量约占空气总质量的1/5,答案 B 铁丝在空气中不能燃烧,不能用铁丝代替红磷,A错误;红磷燃烧消耗氧气,使瓶内压强减小,冷却 后打开弹簧夹,烧杯内的水倒吸入集气瓶中,进入集气瓶的水的体积等于消耗的
24、氧气的体积,B正确;红磷在 空气中燃烧产生大量白烟,C错误;实验测定氧气的体积约占空气总体积的五分之一,而不是质量,D错误。,6.(2017内蒙古呼和浩特,2,2分)空气是人类宝贵的自然资源。下列有关说法不正确的是 ( ) A.氧气可用作火箭发射的燃料 B.空气可用于工业制备氮气和氧气 C.氦气可用来填充探空气球 D.二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料,答案 A 氧气不具有可燃性,不能用作燃料,故A不正确。,7.(2015山东菏泽,1,2分)2015年6月5日是“世界环境日”,活动主题是“可持续的生活方式”,下列行为不 符合倡导要求的是 ( ) A.出行方式尽量采用步行、骑自行车或乘公交车
25、B.减少制造垃圾,实行垃圾分类和回收 C.随手关灯和关水龙头,节约用电用水 D.为节约粮食,将霉变大米、花生等蒸煮食用,答案 D 采用步行、骑自行车或乘公交车的出行方式,可减少空气污染,故A行为符合要求;减少制造垃 圾,实行垃圾分类和回收,符合可持续的生活方式,故B行为符合要求;随手关灯和关水龙头,节约用电用水,符 合可持续的生活方式,故C行为符合要求;为节约粮食,将霉变大米、花生等蒸煮食用,会对人体造成伤害,故 D行为不符合要求。,8.(2017山西,21,3分)2017年3月,国务院总理李克强在政府工作报告中强调:“坚决打好蓝天保卫战。”山 西省积极行动,落实整改措施,省城太原首先通过以下
26、三种方式缓解空气污染,并初见成效。 (1)为了使空气更新,天空更蓝,你作为环保小卫士,认为推广使用上述方式的好处是 (任选一项回答)。 (2)空气污染严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡。引起空气污染的有害气体种类较多,请举一 例 (用化学式表示)。 (3)你认为改善空气质量的措施正确的是 。 a.推广使用新能源,b.加强企业排污管理 c.雾霾多发天气,实行私家车限号出行,答案 (1)答案1:A.减少汽车尾气排放;答案2:B.清扫路面,减少扬尘;答案3:C.降低空气中粉尘或可吸入颗粒 物的含量 (2)SO2(或CO或NO2或O3) (3)abc,解析 (1)使用电动出租车,可以减少汽车
27、尾气排放;使用垃圾清扫车可以减少扬尘;使用喷水雾汽车可以降 低空气中粉尘或可吸入颗粒物的含量。(2)引起空气污染的有害气体主要有二氧化硫、二氧化氮、一氧化 碳、臭氧等。(3)推广使用新能源、加强企业排污管理、雾霾多发天气实行私家车限号出行都有利于改善 空气质量,故应选a、b、c。,9.(2016江苏南京,21,11分)空气中氧气含量测定的再认识。 【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1)。该实验中选择使用 汞的优点有 。 图1,A.实验过程中没有污染 B.在汞槽中起到液封的作用 C.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气 D.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
28、 【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),写出红磷燃烧的化学方程 式 。兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%。 图2 【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量? 【进行猜想】(1)装置漏气;,(2) ,装置内氧气有剩余; 【实验与交流】在老师的指导下,小明分别用过量的红磷和白磷进行该实验,用测氧气浓度的传感器测得 反应后装置内氧气浓度分别为8.85%和3.21%。请从燃烧条件的角度回答产生上述结果的主要原因 。 【实验探究1】小明根据铁生锈的原理,探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量。于是进行了实验(装置 如图3)。通过7天测得
29、的数据计算出空气中氧气的含量为19.13%。 图3 【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比,用铁丝生锈的方法测定的主要优点及原因 。,【实验探究2】为了加快反应速率,小明通过查阅资料,利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验(装置 如图4)。8分钟后测得的数据如下表:,图4 请计算出空气中氧气含量 (计算结果保留一位小数)。 【结论与反思】通过上述实验探究,选择 (填物质名称)进行实验,可较为快速地完成实 验并减小实验误差。 【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀,生成铜绿铜绿主要成分为Cu2(OH)2CO3。 若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验,请判断能否比较准确地测
30、定空气中氧气的含量,并说明,理由 。,答案 (本题共11分) 【经典赏析】BCD 【实验回顾】4P+5O2 2P2O5 【进行猜想】红磷的量不足 【实验与交流】白磷的着火点比红磷的着火点低 【交流与反思】装置内残留的氧气更少,实验结果更准确 【实验探究2】20.2% 【结论与反思】铁粉、炭粉、氯化钠和蒸馏水(或白磷) 【拓展延伸】不能,因为空气中CO2含量只有约0.03%,铜不能将装置内的氧气几乎耗尽,解析 【经典赏析】汞单质有毒,对环境有污染,A项不符合要求;汞的密度很大,在汞槽中能起到很好的液 封作用,B项符合要求;汞与氧气可化合生成氧化汞,氧化汞加热可分解成汞和氧气,C项符合要求;大量的
31、汞 与氧气反应,可以几乎耗尽装置内的氧气,D项符合要求。 【实验回顾】红磷与氧气反应生成五氧化二磷。 【进行猜想】装置中的氧气还有剩余,说明另外一种反应物的量不足。 【实验与交流】白磷着火点远低于红磷,同等条件下,白磷燃烧得更充分。 【交流与反思】铁丝生锈需要消耗氧气,该反应是缓慢氧化,时间足够的情况下,可以耗尽装置内的氧气,使 实验结果更准确。 【实验探究2】吸进瓶中水的体积即为被消耗的氧气的体积,则空气中氧气的体积分数为(90.0 mL-63.6 mL)131 mL100%20.2%。,评析 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提。属较难题。,1.(2018天津,
32、7,2分)下列说法正确的是 ( ) A.木炭燃烧后生成黑色固体 B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 C.红磷在空气中燃烧产生白色烟雾 D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,考点二 氧气的性质和用途,答案 D 木炭燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,不会生成黑色固体,故A错误;若不引燃,铁丝伸入 盛有氧气的集气瓶中不会剧烈燃烧,故B错误;红磷在空气中燃烧产生白烟,故C错误;硫在氧气中燃烧发出 蓝紫色火焰,故D正确。,2.(2018江西,5,2分)氧气降温加压变成液态氧的过程中,下列说法正确的是 ( ) A.分子之间间隔变小 B.分子质量变小 C.分子体积变大 D.分子运动速率变大,答案 A 氧气
33、降温加压,分子之间的间隔变小,因此变成液态氧;氧分子的质量、体积均不会改变;由于温 度降低,氧分子的运动速率变小,因此A说法正确。,3.(2018江西,8,2分)关于氧气和二氧化碳的说法正确的是( ) A.构成:都是由分子构成,且都含有氧分子 B.性质:常温下均为气体,且都易溶于水 C.用途:氧气可用作燃料,二氧化碳可用作化工原料 D.转化:在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化,答案 D A项,氧气和二氧化碳都是由分子构成的,但二氧化碳中不含氧分子,A项错误;B项,氧气不易溶于 水,二氧化碳能溶于水,B项错误;C项,氧气具有助燃性,没有可燃性,不能作燃料,C项错误;D项,含碳物质的燃 烧、动植
34、物的呼吸作用等消耗氧气释放二氧化碳,植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气,因此在自然界 中,氧气和二氧化碳可以相互转化,D项正确。,4.(2017江苏盐城,8,2分)下列物质在氧气中燃烧,对其实验现象的描述与事实不符的是 ( ) A.红磷:产生大量白雾 B.硫:发出明亮的蓝紫色火焰 C.镁条:发出耀眼白光 D.细铁丝:火星四射,生成黑色固体,答案 A 红磷在氧气中燃烧,产生大量白烟,A错误;硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,B正确;镁条在氧气 中燃烧,发出耀眼白光,生成白色固体,C正确;细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,D正确。,5.(2016宁夏,4,2分)氧气在一定条件下变成淡蓝
35、色液体,此过程中发生变化的是 ( ) A.氧分子的体积 B.氧分子的间隔 C.氧气的化学性质 D.构成氧分子的原子,答案 B 氧气变成淡蓝色液体,只是分子间的间隔发生了变化,故应选B。,6.(2019广东广州,21,3分)地球大气中存在氧气(O2)和臭氧(O3)两种含氧元素的单质,其中臭氧主要存在于15 00030 000米的高空,能减弱高能量紫外线对地球表面的辐射。 (1)O3表示一个 (填“原子”“分子”或“离子”)。 (2)高空中可发生转化:2O3 3O2,该变化属于 (填“物理”或“化学”)变化。 (3)镁在氧气中燃烧的化学方程式是 。,答案 (1)分子 (2)化学 (3)2Mg+O2
36、 2MgO,解析 (1) O3表示一个分子;(2)O3转化为O2,生成了新物质,属于化学变化;(3)镁和氧气在点燃的条件下反应 生成氧化镁。,7.(2017湖北黄冈,28,7分)化学就在我们身边,化学与生产、生活息息相关。请回答下列问题: (1)人类社会的生活和发展离不开常见金属和金属材料,用我们学到的化学知识和方法能分析和解释许多 现象。 下列生活用品,主要利用金属具有良好导热性的是 ( ) 下列事实不能用金属活动性顺序解释的是 ( ) A.铝制品抗腐蚀能力比铁制品强 B.铜能将银从硝酸银溶液中置换出来 C.不能用金属铜与稀硫酸反应制取氢气 D.铁的硬度比铜大,(2)氧气是一种化学性质比较活
37、泼的气体,在点燃和加热的条件下能与许多物质发生化学反应。试回答下 列与氧气有关的问题: 空气中,氧气的体积分数约占 。 如图是一些物质与氧气反应的实验,甲中物质安静燃烧时火焰的颜色是 ,任选一个实验,写出一 个化学反应的方程式 。 下图是某燃煤发电厂处理废气的装置示意图。其工艺原理是:向废气处理塔中投入CaCO3和鼓入空气,在,高温条件下,将SO2全部吸收。 ()废气处理塔中发生的反应可用一个总化学方程式表示,写出这个反应的化学方程式: 。 ()若该发电厂每天有16 kg二氧化硫产生,则投入的CaCO3的质量至少是 kg。,答案 (每空1分,共7分)(1)A A、D (2)1/5(或21%)
38、蓝紫色 S+O2 SO2(或4P+5O2 2P2O5或3Fe+2O2 Fe3O4) ()2SO2+2CaCO3+O2 2CaSO4+2CO2 ()25,解析 (1)铸铁炊具主要利用了铁的导热性良好,金属细丝主要利用了金属的延展性,铜制电缆主要利用 了铜的导电性,铁锤主要利用了铁的硬度大的性质,因此本题选A。铝在常温下与空气中的氧气反应生成 一层致密的氧化铝薄膜,保护了里层的铝不再被氧化,因此抗腐蚀能力比铁强,这个事实不能用金属活动性 顺序解释;铜能置换硝酸银溶液中的银是因为铜的活动性比银强,铜不能与稀硫酸反应是因为在金属活动 性顺序中铜排在氢之后,B、C均可用金属活动性顺序解释;铁的硬度比铜大
39、与铁的物理性质有关,不能用金 属活动性顺序解释,故本题选A、D。 (2)空气中氧气的体积分数约占21%。甲中是硫在氧气中燃烧,火焰的颜色是蓝紫色,其化学方程式为S +O2 SO2。()在高温条件下,进入处理塔中的物质是燃煤产生的气体(主要含二氧化硫)、碳酸钙和 空气,因此反应物是二氧化硫、碳酸钙、氧气,从处理塔分离出来的物质是硫酸钙和洁净的气体,由于碳酸 钙高温分解生成二氧化碳,故推知洁净的气体中一定有二氧化碳,反应的化学方程式为2SO2+2CaCO3+O2 2CaSO4+2CO2;()若每天要吸收16 kg的二氧化硫,则可根据反应的化学方程式求得需要投入的碳酸 钙的质量。,1.(2018河南
40、,12,1分)过氧化钠(Na2O2)可作呼吸面具中氧气的来源,它与二氧化碳反应后的生成物为( ) A.Na2CO3和H2 B.Na2O和O2 C.NaOH和O2 D.Na2CO3和O2,考点三 氧气的制取,答案 D 过氧化钠与二氧化碳中均不含氢元素,因此反应后不可能生成氢气、氢氧化钠,故排除A、C;反 应物中含有碳元素,生成物中一定含有碳元素,因此排除B,选D。,2.(2015江西南昌,6,1分)实验室加热高锰酸钾制氧气,可直接采用的发生装置是 ( ),答案 B A装置为固液常温型发生装置,B装置为固体加热型发生装置,C装置可作为气体除杂装置,D装置 为固液加热型发生装置。用高锰酸钾制取氧气需
41、用固体加热型发生装置,因此选B。,评析 本题通过四个选项,展示了初中阶段所学的三套气体发生装置和一套除杂装置,考查学生对发生装 置的认识和选择,其中D装置学生比较陌生,但可根据已学装置进行判断,难度不大。,3.(2019湖北黄冈,29,4分)实验室用高锰酸钾制取氧气,请结合下列装置,回答问题: (1)写出仪器X的名称: ; (2)要制备较为纯净的氧气,应选用的发生装置和收集装置是 (填序号),该反应的化学方程式为 。 (3)该实验的主要步骤有:将导气管移出水槽;加热;装药品、棉花;收集;熄灭酒精灯;检查装置 气密性。正确的操作顺序为 。,答案 (每空1分,共4分) (1)酒精灯 (2)BC 2
42、KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 (3),解析 (1)仪器X是酒精灯。(2)实验室用高锰酸钾加热制取氧气,选用固体加热型装置,所以发生装置选B, 收集较纯净的氧气应用排水法,所以收集装置选C,反应的化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 。(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的实验步骤为检查装置气密性装药品、棉花加热收集 将导气管移出水槽熄灭酒精灯。,4.(2018山西,28,6分)如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置,请回答问题。 (1)仪器a的名称 。 (2)用高锰酸钾制取O2的化学方程式是 。 (3)实验室收集氧气的方法是 。 (4)将高锰酸钾粉末装入试管的操作是 。
43、(5)试管口放一团棉花的作用是 。,答案 (1)铁架台 (2)2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 (3)向上排空气法(或排水法) (4)将试管倾斜(或横放),把盛有药品的药匙(或纸槽)送至试管底部,然后使试管直立起来 (5)防止加热时高锰酸钾粉末进入导管(或防止高锰酸钾粉末进入水槽使水变红)(合理即可),解析 (1)仪器a为铁架台。(2)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为2 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2。(3)氧气的密度大于空气,可用向上排空气法收集;氧气不易溶于水,可用 排水法收集。(4)取用粉末状物质时,应将试管倾斜(或横放),把盛有
44、药品的药匙(或纸槽)送至试管底部,然后 使试管直立起来。(5)加热高锰酸钾时在试管口放一团棉花可以防止高锰酸钾粉末进入导管或水槽。,5.(2017吉林,18,5分)根据下列图示,请回答问题: (1)图A中仪器的名称是 ; (2)实验室用B装置制取氧气的化学反应方程式为 ;此反应的条件是 ;收集装置是 (选一种填序号)。,答案 (1)酒精灯 (2)2H2O2 2H2O+O2 MnO2做催化剂(或催化剂或MnO2或CuO或Fe2O3或CuSO4溶液或唾液等)(合 理即可) C(或D),解析 (1)仪器为酒精灯。 (2)B为固液常温型制气装置,故应选用过氧化氢制取氧气,反应的化学方程式 为2H2O2
45、 2H2O+O2,可以用MnO2、CuO、Fe2O3等做催化剂。氧气不易溶于水,可以用排水法收集; 氧气的密度比空气大且不与空气中的成分反应,也可以用向上排空气法收集,故选C或D。,6.(2017山西,30,6分)在一次实验课上,同学们用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气。他们称取 了24.5 g的混合物,其中二氧化锰的质量分数为20%,加热到完全分解。请你通过计算,得出他们制得氧气的 质量是多少?,答案 解: 或24.5 g(1-20%)=19.6 g(2分) 设制得氧气的质量是x 2KClO3 2KCl+3O2(1分) 245 96 19.6 g x(1分) = (1分) x=7.6
46、8 g(1分) 答:制得氧气的质量是7.68 g。,解析 略。,7.(2016安徽,12,6分)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,回答下列问题: (1)二氧化锰在反应中的作用是 。 (2)下列仪器中:的名称是 ;组装O2发生装置时,应选择 (填序号)。 (3)研究显示:O2的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃。因此,O2验满时采用使带火星的木条复 燃的方法 (填“可靠”或“不可靠”)。为了收集一瓶较纯净的O2,最好采用 集气 法。,答案 (6分)(1)催化作用(1分) (2)漏斗(1分) (2分) (3)不可靠(1分) 排水(1分),解析 (1)二氧化锰在该反应中起加快反应速率的
47、作用,故应填催化作用。(2)为漏斗,组装O2发生装置应 选。(3)根据题意,当O2的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃,故验满时采用使带火星的 木条复燃的方法不可靠;为了收集较纯净的O2,最好采用排水集气法。,评析 本题考查O2的实验室制法、装置的选择及气体的收集方法等,属于中档题。,8.(2018福建,15,16分)某研究小组对过氧化氢溶液制取氧气进行如下探究。 实验一 氧气制取和性质实验 (1)现有如下装置: 实验室用过氧化氢溶液制氧气的化学方程式为 ,应选择的发生装置 和收集装置分别是 (填标号,下同)和 。 检查B装置气密性的操作是 。,用收集的氧气进行“铁丝在氧气中燃烧”的实
48、验,观察到的现象是 ,反 应的化学方程式为 。 实验二 探究H2O2质量分数、溶液pH、温度对反应速率的影响 (2)设计如下表实验方案:,实验13的实验目的是 。 a= ;b= 。 实验三 探究制取氧气的适宜催化剂 (3)实验方案如下: .用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合,滴入氯化钙溶液制成含等质量催化 剂、大小相同的海藻酸钠微球,备用。 .取30粒含MnO2的海藻酸钠微球,采用图1装置进行实验。改用其他三种微球,分别重复上述实验,得到图 2的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。,图1,图2 每次实验时,海藻酸钠微球数应相同的原因是 。 用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验,60 s时压强瞬间回落,其原因是 。 从实验曲线看,催化效果较好、反应温和的催化剂是 。,答案 (1)2H2O2 2H2O+O2 B D或E 用止水夹夹住橡
