1、古诗二首第一课时1.选择正确的读音。 堤(t d ) 莺(yn yn) 拂(f fu) 醉(zu zu) 柳(li ni) 2.选一选。 （1）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( ) A.蝴蝶 B.燕子 C.风筝（2）“东风”指的是（ ）
2、A.春风 B.东边刮来的风 C. 吹向东边的风 （3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（ ）A.春天的烟雾 B.春天的水汽 C.做饭燃起的烟3.填一填，并说说诗句的意思 。 放学归来早，忙趁 放纸鸢 。这一句是写 &n
3、bsp; 的生动情景。诗句的意思是 参考答案：1. d yn f zu li2.（1）C （2）A （3）A 3.儿童 东风。一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝 诗句意思：村里的
4、孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。古诗二首第二课时1.看拼音写词语。 b l hu zhun jin do （ ） （ ） （ ）2.解释下列词语或诗句。妆： 一树：
5、; 绦： 裁： 似： 万条： 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀： &nb
6、sp; 。3.填空。（1）这是一首_诗，通过_，表达了诗人对_的_。（2）诗的前三句都是描写_的，整首诗通过_，进而_，讴歌春的_。（3）贺知章字_，晚年自号_，_族，_朝人，少时就以诗文知名。4.背诵课文两
7、首诗，做下面题目。（1）比一比，再组词。碧( )垂( )裁( )似( ) 诗（ ） 村（ ）壁( )睡( )栽( )以( ) 待（ ） 树（ ）（2）填空。这两首诗都是写 季节的景物，第一首诗既写了景物，还写了 ，表现了儿童的 &nbs
8、p; ；第二首诗用了比喻修辞手法的一句是 。 （3） 判断下列说法的正误。 诗人把“二月春风”比作剪刀，赞美了春天伟大的创造力。（ ）村居中“醉”是说诗人喝醉了酒看到的景象。（ ）这两首古诗的作者都是唐代诗人。（
9、 ）参考答案： 1. 碧绿 化妆 剪刀 2. 妆：化妆。一树：满树。绦：用丝编成的绳带，本文中指像丝绦般的柳丝。裁：裁剪。似：像。万条：指很多条。来不知道这细细的柳叶是谁裁剪出的,乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。3.（1）咏物 赞美柳树 春天 无限热爱。（2）柳树 赞美柳树 赞美春天 无限创造力 （3）季真 四明狂客 汉 唐4.（1） 碧玉垂下裁剪 相似 古诗 村子墙壁睡觉栽树 以后 等待 树木（2）春 人 天真活泼 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（3） X X找春天第一课时1.找朋友。 xi &n
10、bsp; o ji ch dn li xn jun 触 袄 柳 荡 寻 解 鹃 &n
11、bsp; 羞2.照样子写一写。 例：遮掩 遮遮掩掩叮咚 平安 千万 来往 3.仿照例句造句，用上带点的词 。春天像个害羞的小姑娘。
12、; 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 &nbs
13、p; 参考答案：1. xi o ji ch dn li xn jun 触 袄 柳 荡 寻 &n
14、bsp; 解 鹃 羞2.丁丁冬冬 平平安安 千千万万 来来往往3.天上的月亮像小船。下课了，同学们去寻找丢失的风筝。找春天第二课时1.看拼音写词语。 nin xn zho chn dn li sh （ ）
15、 （ ） （ ） （ ）to hu t q xn zi dn dn （ &nbs
16、p; ） （ ） （ ） （ ）2.我会连。小草控出头 是春天的琴声树木吐嫩芽 是春天的眼睛早开的野花 是春天的眉毛解冻的小溪 是春天的音符3.
17、读一读，做一做。春雨桃花说：“春雨是粉红色的。”野草说：“春雨是浅绿色的。”柳丝说：“春雨是鹅黄色的。”春阿姨说：“春雨是彩色的，谁想要什么颜色，她就给什么颜色。”短文一共有（ ）个自然段，春阿姨说的话在第（ ）自然段。用“ ”画出文表示颜色的词。 你认为春雨是什么颜色的？请画一幅春雨图吧。如果你不会画的话，也可以把你想怎么画写下来。4.我会排。（ ）她飞到柳树上，送给柳树一件绿色的衣裳。（ ）她叫醒了青蛙，青蛙高兴地唱起来了动听的歌。（ ）她飞到桃树上，送给桃树一件漂亮的粉色外衣。（
18、 ）那优美的歌声引来了小鸭子，引来了小燕子，就连小草都从土里钻出来听小青蛙动听而优美的歌声。（ ）春姑娘来了，她像天使一样飞回来了。参考答案： 1.姑娘 寻找 冲动 柳树 桃花 吐气 杏子 动荡 2.我会连。小草控出头 是春天的琴声树木吐嫩芽 是春天的眼睛早开的野花 是春天的眉毛解冻的小溪 是春天的音符3.4 4 粉红 浅绿 鹅黄 例：梨花说：春雨是白色的。4.2 4 3 5 1（注意：柳树先绿，桃花后开，所以将飞到柳树上放在前面）全册后续内容，请关注微信公众号后回复 二下课课练 免费获取
