1、合唱曲【教学目标】1聆听雨后彩虹、大漠之夜、命运女神的合唱声音效果与乐曲所营造出来的意境。2了解合唱的概念、分类、特点等音乐知识，了解什么是清唱剧。3通过了解合唱曲培养学生的合作意识。【教学过程】一、新课导入视频播放：合唱我和我的祖国。在歌唱艺术中有很多演唱形式，刚刚同学们观看的视频就是属于合唱，今天我们就来了解学习一下合唱曲。二、讲授新课（一）合唱1概念：指集体演唱多声部歌曲的形式2分类：分为男声合唱、女声合唱、童声合唱、混声合唱等。按声部数量可分为二部合唱、三部合唱、四部合唱等；按伴奏形式可分为带伴奏的合唱及无伴奏合唱。在大型器乐作品中还有交响合唱等形式。有的合唱还有领唱声部。3特点：音域
2、宽广、音色丰富、音响层次多、表现力强等。4作品鉴赏：雨后彩虹教师进行乐曲作品介绍及作者介绍。（1）作品介绍：作曲家陆在易所著。雨后彩虹是陆在易为人们所熟知的著名合唱歌曲之一，也是中国新时期艺术音乐中出类拔萃的合唱音乐作品。（2）作者介绍：陆在易（1943）出生于浙江余姚，国家一级作曲。毕业于上海音乐学院，先后在上海京剧院、上海乐团、上海歌剧院等单位工作。曾任中国音乐家协会副主席、上海音乐家协会主席。音乐创作涉及多种体裁，在合唱及艺术歌曲创作领域尤为突出。代表作品有祖国，慈祥的母亲桥家盼我爱这土地雨后彩虹和音乐抒情诗中国，我可爱的母亲等。师生共同欣赏乐曲并赏析。雨后彩虹以抒情的浪漫意境、瑰丽的和
3、声色彩和清新优美的旋律线条，表达了作曲家心中的美好理想和憧憬。音乐真挚动人、辽阔而又明朗。5作品欣赏：大漠之夜教师进行乐曲作品介绍及作者介绍。（1）作品介绍：大漠之夜通过描写骆驼经历坎坷而无怨无悔的进行，来赞扬勘探队员的坚韧不拔、甘于奉献、不求回报的高贵品质。这首歌曲荣获首届中国音乐“金钟奖”第一名和第六届中宣部“五个一工程”奖。人们还把这首歌曲看做是对老师的赞美，赞美老师默默奉献、甘为人梯、几十年如一不求回报的品格。（2）作者介绍：尚德义（1932）出生于沈阳，作曲家、音乐教育家。毕业于北京师范大学音乐系，吉林艺术学院教授，曾担任中国音乐家协会理事。从事作曲及作曲技术理论教学工作，培养了为数
4、众多的作曲人才。在歌曲创作方面，尤其是艺术歌曲、合唱歌曲创作方面成就突出，荣获中国音乐“金钟奖”。代表作品有千年的铁树开了花科学的春天来到了老师，我总是想起你春风圆舞曲七月的草原，以及合唱大漠之夜去一个美丽的地方等。师生共同欣赏乐曲并感受乐曲的音乐情绪。（二）清唱剧1概念：清唱剧是一种大型声乐套曲，有一定的戏剧情节，包括咏叹调、宣叙调、重唱及合唱等多种形式。清唱剧在音乐会上演出，不像歌剧那样需要专门的舞台布景、服装和动作表演等。2作品欣赏：命运女神教师进行乐曲作品介绍及作者介绍。（1）作品介绍：布兰诗歌也称为博伊伦之歌，原是舞台作品凯旋三部曲中的第一部，作于19351936年，1937年首演于
5、法兰克福，后作为康塔塔单独演出，是奥尔夫最著名的代表作。其歌词选自在巴伐利亚州博伊伦修道院中发现的一本13世纪的诗集，用拉丁文写成，内容蕴含着对宗教禁锢的生活方式的反叛，对美好自由的赞美，以及对封建世俗的嘲讽。命运女神是这部作品的序歌，音乐以庄严、雄壮的呐喊开始，力度富于变化，节奏鲜明、充满动感，不断积蓄力量，最后喷涌爆发，给人带来强烈的震撼。（2）作者介绍：卡尔奥尔夫（18951982），德国作曲家，世界著名音乐教育家。主要作品有布兰诗歌月亮聪明的女人等。他所创立的音乐教育法被称为“奥尔夫教学法”。该教学法从节奏训练和即兴演奏着手，启发儿童学习音乐的兴趣和自觉性，为世界各国广泛采用。（三）知识拓展合唱的姿势1.上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势要统一。合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。2.统一合唱姿势不仅使合唱队具有整齐美观的外表，更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态，所有合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致，才能使所有合唱队员的发声“乐器”处于相对统一的工作状态中，从而获得比较完美的音响效果。这是合唱追求的目标，而统一的姿势就是做到这一点的有力保障，另外，良好的姿势还有助于在合唱排练中减少疲劳，从而提高排练效率。三、课后作业与同学合作排演合唱曲大漠之夜A段。 3 / 3
