1、谏逐客书李斯教学目标：教学目标：1.认知目标：了解本文作者-李斯，了解秦时历史，弄清楚嬴政逐客的理由。2.技能目标：重点字词掌握以及学会运用开门见山的谏说方法，在议论中掌握论证方法。3.感情目标：学会顺情入机，动言中务，入情入理的从事实来劝说别人。李斯李斯(?-公元前公元前208年），姓李，名年），姓李，名斯，字通古。秦代著名的斯，字通古。秦代著名的政治家、文政治家、文学家和书法家学家和书法家。战国末年楚国上蔡。战国末年楚国上蔡（今河南上蔡西南）人。（今河南上蔡西南）人。v青年时代受学于荀子。学成，到秦国游说，得到秦王政的赏识，拜为客卿。秦统一六国后，官至丞相。秦二世时，被赵高陷害，腰斩于咸阳
2、，夷灭三族。李斯留下的著述不多，主要有谏逐客书、论统一书、行督责书和自罪书等，大都被收入史记李斯列传。鲁迅评价，“秦之文章，李斯一人而已”作者简介作者简介目目 录录李斯生平李斯生平厕鼠与仓鼠厕鼠与仓鼠师荀子师荀子吕不韦门下客吕不韦门下客秦泰山刻石秦泰山刻石一、厕鼠与仓鼠：李斯生命中的转折点一、厕鼠与仓鼠：李斯生命中的转折点 他年轻时，起初在乡村作管理文书的小官。看到公署厕所里的老鼠在吃脏东西，每逢有人或狗走来时，就受惊逃跑。后来，李斯又看到粮仓中的老鼠，吃的是屯积的粟米，住在大屋子里，更不用担心人或狗的惊扰。感叹到：一个人有出息还是没有出息，就如同老感叹到：一个人有出息还是没有出息，就如同老鼠
3、一样，是鼠一样，是由自己所处的环境由自己所处的环境所决定的。所决定的。贵贱穷通，贵贱穷通，“在所自处在所自处”李斯的人生观李斯的人生观二、师荀子二、师荀子于是，李斯就去跟荀子学习于是，李斯就去跟荀子学习帝王治理天下的学问。学业完帝王治理天下的学问。学业完成后，李斯估量楚王是不值得成后，李斯估量楚王是不值得侍奉的，而六国国事都已衰弱，侍奉的，而六国国事都已衰弱，不能实现自己的野心。便向西不能实现自己的野心。便向西来到来到秦国秦国。三、吕不韦门下客三、吕不韦门下客便向西来到秦国，先在丞相吕便向西来到秦国，先在丞相吕不韦手下作门客，取得吕的信不韦手下作门客，取得吕的信任后，当了秦王的侍卫任后，当了秦
4、王的侍卫。从长史到客卿从长史到客卿 秦王乃拜斯为长史。秦王乃拜斯为长史。听其计，阴遣谋士，赍持金玉，以游说诸侯。听其计，阴遣谋士，赍持金玉，以游说诸侯。诸侯名士可下以财者，厚遗结之；不肯者，利诸侯名士可下以财者，厚遗结之；不肯者，利剑刺之。剑刺之。离其君臣之计，秦王乃使其良将随其后。离其君臣之计，秦王乃使其良将随其后。秦王拜斯为秦王拜斯为客卿客卿。背景介绍：背景介绍：郑国渠事件郑国渠事件郑国渠：秦王郑国渠：秦王政元年（前政元年（前246246），秦始兴建大型），秦始兴建大型灌溉工程。由韩国水工郑国设计，发动近万人，灌溉工程。由韩国水工郑国设计，发动近万人，历时十年，至前历时十年，至前23723
5、7年完工。全长年完工。全长126.03126.03公里，公里，沟通泾水和洛河，灌溉面积达沟通泾水和洛河，灌溉面积达1818万公顷，是我国万公顷，是我国古代最大的灌溉渠道。古代最大的灌溉渠道。会韩人郑国来间秦，以作会韩人郑国来间秦，以作注溉渠。已而觉。秦宗室大注溉渠。已而觉。秦宗室大臣皆言秦王曰：臣皆言秦王曰：“诸侯人来诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于事秦者，大抵为其主游间于秦耳，请一切逐客。秦耳，请一切逐客。”李斯李斯亦在逐中。亦在逐中。水工水工郑国：一个名叫郑国的水郑国：一个名叫郑国的水利工程师。秦王政十年，秦国利工程师。秦王政十年，秦国破获了一个重大间谍案。原来，破获了一个重大间谍案。原来
6、，韩国怕被秦所灭，想出一个疲韩国怕被秦所灭，想出一个疲秦之计，派了一个叫郑国的水秦之计，派了一个叫郑国的水利工程师入秦，鼓励秦国大修利工程师入秦，鼓励秦国大修水利，企图削弱秦的人力、财水利，企图削弱秦的人力、财力，使秦无力东伐。郑国入秦力，使秦无力东伐。郑国入秦后，说动了秦王，于是，破土后，说动了秦王，于是，破土开工，引泾水入洛。正当工程开工，引泾水入洛。正当工程进行之际，这一阴谋被发觉了。进行之际，这一阴谋被发觉了。加上秦国宗室也早已对客卿在加上秦国宗室也早已对客卿在秦受重用不满，便进一步煽动，秦受重用不满，便进一步煽动，对秦王说：各国来秦国的人，对秦王说：各国来秦国的人，大抵为了他们自己国
7、家的利益，大抵为了他们自己国家的利益，来秦国做破坏的工作，请大王来秦国做破坏的工作，请大王下令驱逐一切来客。秦王下下令驱逐一切来客。秦王下逐客令，并打算处死郑国。而逐客令，并打算处死郑国。而即将被杀的郑国为了保命即将被杀的郑国为了保命向秦王解释说：韩国让向秦王解释说：韩国让秦国大兴水利建设工程当秦国大兴水利建设工程当初的目的是消耗秦国实力，初的目的是消耗秦国实力，但水渠修成之后，对秦国但水渠修成之后，对秦国也是有利的。尽管兴修水也是有利的。尽管兴修水力，减轻了秦国对东方各力，减轻了秦国对东方各国的压力，让韩国多存在国的压力，让韩国多存在几年，但修好水渠却是为几年，但修好水渠却是为秦建万代之功。
8、秦王觉秦建万代之功。秦王觉得郑国的话有道理，决定得郑国的话有道理，决定不杀郑国，让他继续领导不杀郑国，让他继续领导修完水渠，这就是后来闻修完水渠，这就是后来闻名于史的郑国渠，可灌溉名于史的郑国渠，可灌溉四万多公顷田地，使关中四万多公顷田地，使关中农业生产量大为提升，而农业生产量大为提升，而秦国的经济和国防力量也秦国的经济和国防力量也大为增强。大为增强。解 题 谏：下对上进行劝诫的用语。谏：下对上进行劝诫的用语。书：上书，古代臣向君陈述意见的一种文体。书：上书，古代臣向君陈述意见的一种文体。文学常识 章是用来谢恩的章是用来谢恩的 奏是用来弹劾，即揭发别人的奏是用来弹劾，即揭发别人的 表是用来陈述
9、衷情的表是用来陈述衷情的 议是用来表示不同意见的。议是用来表示不同意见的。疏疏是用来是用来陈述政见或有所劝谏的文章陈述政见或有所劝谏的文章 当然当然，关于这些上书的名称和功用，随着不同，关于这些上书的名称和功用，随着不同的时代也有变化。的时代也有变化。第第一部分一部分-开门见山，提出论点开门见山，提出论点 臣闻吏议逐客，臣闻吏议逐客，窃窃以为以为过过矣。矣。窃窃：私下。自谦之辞。：私下。自谦之辞。过：错误。过：错误。分析：分析：提出中心论点，指出逐客是错误的。提出中心论点，指出逐客是错误的。培根说：培根说：“说话周到比雄辩好，措辞适当比恭维好说话周到比雄辩好，措辞适当比恭维好”已已经被驱逐在路
10、上，李斯在奏疏中开门见山，提出经被驱逐在路上，李斯在奏疏中开门见山，提出“臣臣闻吏议逐客，窃以为过矣闻吏议逐客，窃以为过矣”有何用意？有何用意？开门见山，开宗明义。秦王本就事务繁多，日理万机，让秦王一读就明白你的观点，况且对于国家这一大政方针，你一个小小的客卿何以敢于反对？这也吸引秦王继续往下读。措辞委婉，巧妙转移。对于秦王定下的逐客大计，李斯不便直接出言反对，所以干脆将过错推给秦王的“吏”们，这也避免了将矛头直指秦王，易于被君王接受。体现了李斯高超的说话技巧和极强的心理分析能力。情第二部分第二部分-具体论述具体论述 第一方面（讲述历史）第一方面（讲述历史）1 1、昔、昔缪公缪公取士取士，西西
11、取取由余由余于戎，于戎，东东得得百里奚百里奚于宛，迎于宛，迎蹇叔蹇叔于宋，于宋，来来丕豹丕豹、公孙支公孙支于晋。此五子者，于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二不产于秦，而缪公用之，并国二十，十，遂遂霸西戎。霸西戎。2 2、孝公、孝公用用商鞅商鞅之法，之法，移移风风易易俗，俗，民民以殷盛以殷盛，国，国以以富强，百姓富强，百姓乐用乐用，诸侯诸侯亲服亲服，获获楚、魏之楚、魏之师师，举举地地千里，至今千里，至今治强治强。取士：招纳有才能的人取士：招纳有才能的人西西、东：名词作状语，在西面、在东面、东：名词作状语，在西面、在东面来来：招致招致遂：于是，就遂：于是，就移、易：移、易：改变改变 以：
12、因以：因 殷盛：富裕强盛殷盛：富裕强盛乐用：乐于为国乐用：乐于为国效力效力亲服：顺从听命亲服：顺从听命获：击败、战胜获：击败、战胜举：攻取、攻克、占领举：攻取、攻克、占领治强：安定强盛治强：安定强盛 3 3、惠王、惠王用用张仪张仪之计，之计，拔拔三川三川之地，之地，西西并并巴、蜀，巴、蜀，北北收上郡，收上郡，南南取汉中，取汉中，包九夷，包九夷，制制鄢（鄢（ynyn）、郢）、郢(y(yng)ng)，东东据成皋之险据成皋之险，割膏腴之壤，遂散，割膏腴之壤，遂散六国之六国之从从z z ngng，使之，使之西面西面事秦，功事秦，功施施（yy）到今。）到今。4 4、昭王得范雎（、昭王得范雎（jj），废穰
13、），废穰（rngrng）侯，逐华阳，强公室，杜）侯，逐华阳，强公室，杜私门私门，蚕蚕食诸侯，使秦成帝食诸侯，使秦成帝业。业。此此四君者，皆四君者，皆以以客之功。客之功。由此观之，客何由此观之，客何负负于于秦哉？秦哉？向使向使四四君君却却客而不客而不内内，疏士疏士而不用，是使而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。国无富利之实，而秦无强大之名也。拔：攻占拔：攻占制：控制制：控制从从：通：通“纵纵”，即合纵，即合纵，指六，指六国联合抗秦国联合抗秦施：施：延续延续私门：贵族私门：贵族豪门豪门蚕食：像蚕食桑叶一样蚕食：像蚕食桑叶一样以：凭借，依靠以：凭借，依靠负：辜负，对不起负：辜负，对不起向使向
14、使：如果，假使：如果，假使却：拒绝却：拒绝内：通内：通“纳纳”二、史实论证：客卿于秦有功二、史实论证：客卿于秦有功穆公求士穆公求士广纳人才广纳人才遂霸西戎遂霸西戎 孝公用商鞅孝公用商鞅变法治国变法治国民盛国强民盛国强 惠王用张仪惠王用张仪四面扩张四面扩张以横破纵以横破纵 昭王得范雎昭王得范雎打击豪门打击豪门强化集权强化集权正面反问反问总结总结与与反面假设反面假设却客会产生的后果却客会产生的后果 此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负於秦哉？此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负於秦哉？向使四君却客而不纳，疏士而不用，是使国无富利向使四君却客而不纳，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也
15、。之实，而秦无强大之名也。思考 文章第二自然段，选用秦国历史上四位文章第二自然段，选用秦国历史上四位君主因用客卿而成就帝业的事实为论据，说君主因用客卿而成就帝业的事实为论据，说明客卿的功劳。明客卿的功劳。这些论据的运用这些论据的运用,对秦王政接受对秦王政接受谏逐客谏逐客书书有什么好处？有什么好处？1 1、叙说秦王政祖辈事业辉煌的历史、叙说秦王政祖辈事业辉煌的历史,使秦王政感受强使秦王政感受强烈的烈的家族荣耀家族荣耀,产生作为帝业传人的产生作为帝业传人的自豪感自豪感,从而产从而产生贴近生贴近谏逐客书谏逐客书的的喜悦心情喜悦心情;2 2、使秦王政从对先辈业绩的研读中、使秦王政从对先辈业绩的研读中,
16、体会客卿对秦国体会客卿对秦国的忠心和作用的忠心和作用,从而消除因从而消除因“郑国事件郑国事件”而造成的对而造成的对客卿的心理成见客卿的心理成见;3 3、发挥秦王政祖先业绩的感召作用、发挥秦王政祖先业绩的感召作用,给秦王政树立了给秦王政树立了任用客卿成就霸业的榜样任用客卿成就霸业的榜样,秦王政作为秦国帝业的继秦王政作为秦国帝业的继承人承人,如若不停止逐客如若不停止逐客,就既有背弃先王之嫌就既有背弃先王之嫌,又有又有“使国无富利之实使国无富利之实,而秦无强大之名而秦无强大之名”的忧虑。的忧虑。第二部分第二部分 第二第二方面：待物待人方面：待物待人 1 1、今陛下今陛下致致昆山昆山之玉，有之玉，有随
17、随、和和之之宝，宝，垂垂明月之珠明月之珠，服服太阿太阿之剑，乘之剑，乘纤离纤离之马，之马，建建翠凤之旗翠凤之旗，树树灵鼍灵鼍（tutu）之鼓。此数宝者，秦不生一）之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下焉，而陛下说说之，何也？之，何也？2 2、必、必秦国之所生而然后可，则是夜秦国之所生而然后可，则是夜光之璧不饰朝廷；光之璧不饰朝廷；犀犀、象象之器不为之器不为玩好玩好；郑、卫之女郑、卫之女不不充充后宫；而骏后宫；而骏良良駃騠駃騠（jutjut）不实）不实外厩外厩；江南金；江南金锡不为用，西蜀锡不为用，西蜀丹青丹青不为不为采采。致：致：获得获得垂：挂垂：挂 明月之珠：形容夜光珠如明月之珠：形容夜光珠如明
18、月明月服：服：佩带佩带建：树立建：树立树：设置树：设置说说：通：通“悦悦”，喜欢，喜欢玩好：指玩赏、喜好之玩好：指玩赏、喜好之物物充：充实充：充实駃騠：北狄良马名駃騠：北狄良马名外厩：马棚外厩：马棚采：彩色采：彩色 小结：小结：所以所以饰后宫、充饰后宫、充下陈下陈、娱、娱心意、说耳目者，必出于心意、说耳目者，必出于秦然后可，秦然后可，则是则是宛珠宛珠之簪、之簪、傅玑之珥傅玑之珥、阿缟阿缟之衣、锦之衣、锦绣之饰不进于前；而绣之饰不进于前；而随俗随俗雅化雅化、佳、佳冶窈窕冶窈窕赵女不立赵女不立于侧也。于侧也。所以：用来所以：用来的的下陈：指宫中侍妾下陈：指宫中侍妾傅玑之珥：附有玑珠的耳饰。傅：通傅
19、玑之珥：附有玑珠的耳饰。傅：通“附附”，附着。玑：原指不圆的珠子，这里泛指小珠。附着。玑：原指不圆的珠子，这里泛指小珠。珥：耳环珥：耳环阿缟：阿：齐国东阿。缟：白色的丝绸阿缟：阿：齐国东阿。缟：白色的丝绸随俗雅化：随着时尚打扮得时髦漂亮。雅：随俗雅化：随着时尚打扮得时髦漂亮。雅：美好美好 夫击夫击瓮瓮叩叩缶缶，弹筝，弹筝搏髀搏髀（bb），），而歌呼呜呜快耳者，真秦之声而歌呼呜呜快耳者，真秦之声也。也。郑郑、卫卫、桑桑间间、韶虞韶虞、武象武象者，者，异国之乐也。今弃击瓮扣缶而异国之乐也。今弃击瓮扣缶而就就郑郑、卫卫，退弹筝而，退弹筝而取取韶虞韶虞，若是者何也？快，若是者何也？快意当前，意当前，适
20、观适观而已矣而已矣。今今取取人人则不然，不问可否，不则不然，不问可否，不论论曲直曲直，非秦者去，为客者逐。，非秦者去，为客者逐。然则是所重者，在乎色、乐、然则是所重者，在乎色、乐、珠、玉，而所轻者，在乎人民珠、玉，而所轻者，在乎人民也。此非所以也。此非所以跨跨海内、制诸侯海内、制诸侯之术也。之术也。瓮、缶：瓦器瓮、缶：瓦器搏髀搏髀：拍击大腿。髀：大腿：拍击大腿。髀：大腿适观：适于适观：适于观赏观赏取人：用人取人：用人曲直：邪正曲直：邪正跨：统一跨：统一名称名称性质性质态度态度/原则原则结论结论论证方法名称名称性质性质态度态度/原则原则结论结论物（宝物、美女、音乐）异国快意当前，适观而已重物轻人
21、，逐客非所以跨海内、制诸侯之术也 类比人（客卿）异国不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐论证方法类比论证、对比论证三、重物轻人三、重物轻人 取物原则：快意当前，适观而已取物原则：快意当前，适观而已 用人原则：不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐用人原则：不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐 重物轻人：此非所以跨海内、制诸侯之术重物轻人：此非所以跨海内、制诸侯之术 论证方法：类比论证和对比论证论证方法：类比论证和对比论证第二部分第二部分 第三方面（逐客实为强敌国）第三方面（逐客实为强敌国）臣闻地广者粟多，国大者臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。人众，兵强则士勇。是以是以太山太山不不让
22、让土壤，故能成其土壤，故能成其大；河海不大；河海不择择细流细流，故能，故能就其深；王者不却众庶，就其深；王者不却众庶，故能故能明明其德。其德。是以地无四是以地无四方，民无异国，四时充美，方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃所以无敌也。今乃弃黔首黔首以以资资敌国，却宾客以敌国，却宾客以业业诸诸侯，使天下侯，使天下之士之士，退而不，退而不敢西向，敢西向，裹足裹足不入秦，此不入秦，此所谓所谓“藉寇兵而藉寇兵而赍赍盗粮者盗粮者也。也。”是以：因为是以：因为让让：拒绝拒绝择：挑选，选择择：挑选，选择明明：使（功德）：使（功德）彰明彰明黔首：以黑巾裹头，指
23、平民黔首：以黑巾裹头，指平民。（秦国。（秦国对百姓的称呼）黔：黑对百姓的称呼）黔：黑资：资助资：资助业业：立功业，成就功业立功业，成就功业裹足：停住脚步裹足：停住脚步赍赍：赠：赠给，把东西送给别人给，把东西送给别人四四、道理论证：、道理论证：阐明纳客与逐客的利害阐明纳客与逐客的利害 正面正面：昔：昔“五帝三王五帝三王”“”“不却众庶不却众庶”之利之利 反面：今陛下反面：今陛下“弃黔首弃黔首”“”“却宾客却宾客”之弊之弊第第三部分三部分-总结全文总结全文 夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，资敌国，损损民以民以益
24、益仇仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。得也。损：减少损：减少益：增加益：增加五、总结分析：逐客必将造成秦国的危亡。五、总结分析：逐客必将造成秦国的危亡。正面：士愿忠于秦国正面：士愿忠于秦国 反面：反面：逐客以资敌国，损民以益仇逐客以资敌国，损民以益仇呼应前文、突出主题二、文本结构二、文本结构1、表明观点、表明观点开门见山开门见山 (逐客是错误的逐客是错误的)2、史实论证、史实论证穆公求士穆公求士广纳人才广纳人才遂霸西戎遂霸西戎孝公用商鞅孝公用商鞅变法治国变法治国民盛国强民盛国强惠王用张仪惠王用张仪四面扩张四面扩张以横破纵以横破纵昭王得范雎昭王得范雎打击豪门打击豪门强化集权强化集权（客有功于秦）（客有功于秦）3、类比论证类比论证重物重物轻人轻人非统一天下、制服诸侯之术非统一天下、制服诸侯之术逐客逐客不利统一大业）不利统一大业）4、道理道理论证论证弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯借寇兵而赍盗粮者也借寇兵而赍盗粮者也（逐客将危害秦国）逐客将危害秦国）5 5、得出结论，逐客必将造成秦国的危亡、得出结论，逐客必将造成秦国的危亡。正面反面假设却客会产生的后果（客有客有害害于秦于秦：国无富利之实：国无富利之实）
