1、中国话剧现实主义的基石“当年海上惊雷雨。当年海上惊雷雨。”（茅盾）（茅盾）“雷雨雷雨是一部不但可以演，也可以读的作品。是一部不但可以演，也可以读的作品。”（巴金）（巴金）“一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。”（李健吾）（李健吾）雷雨雷雨的社会影响的社会影响 1935 1935年初，年初，雷雨雷雨首次被搬上日本舞台，演出盛况首次被搬上日本舞台，演出盛况空前，不久，它又被译成日文。空前，不久，它又被译成日文。本课重点学习目标本课重点学习目标u1、明确戏剧的基本常识、识记作家作品文常u2、分析本文戏剧矛盾冲突，梳理清楚戏剧中人物关系。u3、体会戏剧中个性化的
2、语言和人物性格。u4、概括戏剧中揭示的思想主题。戏剧常识1.1.戏剧的概念：戏剧是一种戏剧的概念：戏剧是一种综合性的舞台表演艺术综合性的舞台表演艺术，它借助，它借助文学、文学、音乐、舞蹈、美术等音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。映现实生活。2.2.戏剧的种类：按戏剧的种类：按艺术形式和表现手法艺术形式和表现手法分为话剧（如分为话剧（如雷雨雷雨）、）、歌剧（如歌剧（如白毛女白毛女）、舞剧（如）、舞剧（如丝路花雨丝路花雨）、戏曲等，按）、戏曲等，按剧情剧情繁简和结构繁简和结构分为独幕剧、多幕剧（如分为独幕剧、多幕剧（如
3、雷雨雷雨），按题材所反映的），按题材所反映的时时代代分为历史剧（如分为历史剧（如屈原屈原）、现代戏剧（如）、现代戏剧（如雷雨雷雨），按），按矛盾冲矛盾冲突的性分突的性分为悲剧（如为悲剧（如屈原屈原）、喜剧（如）、喜剧（如威尼斯商人威尼斯商人）、正剧。）、正剧。3.3.戏剧的几大要素：戏剧的几大要素：舞台说明、戏剧冲突、台词等舞台说明、戏剧冲突、台词等。知识卡片现代话剧名著欣赏作者：曹禺作者：曹禺 话剧指以对话方式为主的戏剧形式，于19世纪末20世纪初来到中国。与传统舞台剧、戏曲相区别，话剧主要叙述手段为演员在台上无伴奏的对白对白或独白独白，但可以使用少量音乐、歌唱等。郭沫若的屈原、老舍的茶馆，
4、曹禺的雷雨，苏叔阳的丹心谱等，是我国著名的话剧。雷雨（节选）曹禺曹禺戏剧鉴赏方法：戏剧鉴赏方法：把握戏剧冲突把握戏剧冲突 分析人物形象分析人物形象 揣摩戏剧语言揣摩戏剧语言 名词术语：戏剧冲突戏剧冲突：表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形：表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形式，同时也是戏剧中矛盾产生、发展、解决的过程，由戏剧动作体现出来。式，同时也是戏剧中矛盾产生、发展、解决的过程，由戏剧动作体现出来。台词台词：剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的。台词的：剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的。台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物背着台上其他人物
5、从旁侧向观众表现形式有对话、独白、旁白（登场人物背着台上其他人物从旁侧向观众说话）、潜台词（登场人物没说出来，而是用表情表现出来的言外之意）说话）、潜台词（登场人物没说出来，而是用表情表现出来的言外之意）等。等。舞台说明舞台说明：帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示一些注意点的有：帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示一些注意点的有关说明。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物关说明。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于人物上场、下场的，有关于效果的，有关于开幕、的动作、表情的，有关于人物上场、下场的，有关于效果的，有关于开幕、闭幕的等。闭
6、幕的等。曹禺（曹禺（1910199619101996），原名），原名万家宝万家宝，字小石。，字小石。剧作家剧作家。湖北潜江人，。湖北潜江人，出生于天津。出生于天津。1922 1922 年入南开中学，后加入年入南开中学，后加入“南开新剧团南开新剧团”。1928 1928 年年考入南开大学政治系，后转入清华大学西洋文学系。在此期间，考入南开大学政治系，后转入清华大学西洋文学系。在此期间，1933 1933 年写出年写出雷雨雷雨，后经巴金推荐得以发表。其后，他又写了，后经巴金推荐得以发表。其后，他又写了日出日出原野原野蜕变蜕变北京人北京人等剧本，并改编了巴金的小说等剧本，并改编了巴金的小说家家，这些
7、作品奠定了他在中国戏剧界的大师地位。，这些作品奠定了他在中国戏剧界的大师地位。主要作品有主要作品有雷雨雷雨、日出日出、原野原野、北京人北京人、明朗明朗的天的天、胆剑篇胆剑篇（与人合写）、（与人合写）、王昭君王昭君等。等。作者简介曹禺y 繁漪y 无锡x 汗涔涔cn 亲戚qn qi 岑cn寂 惊愕 伺 c 候 伺机s j 樟zhng木 窟窿long 半晌 shng 哭哭啼 t 啼 弥 m 补 谛 d 听 离间jin 卑鄙 b 无赖 昧mi心财 敲诈zh 奄 yn奄一息 交涉 sh 规矩ju 打量liang 混hn 账 周朴园周朴园某煤矿公司董事长，某煤矿公司董事长，55岁。岁。周蘩漪周蘩漪妻子，妻
8、子，35岁。岁。周萍周萍周朴园与侍萍所生，周朴园与侍萍所生，28岁。岁。周冲周冲蘩漪所生，蘩漪所生，17岁。岁。鲁侍萍鲁侍萍朴园前妻，某校女佣，朴园前妻，某校女佣，47岁。岁。鲁贵鲁贵周宅仆人，周宅仆人，48岁。岁。鲁四凤鲁四凤鲁贵与侍萍女，鲁贵与侍萍女，18岁，周宅女佣。岁，周宅女佣。鲁大海鲁大海朴园与侍萍之子，煤矿工人，朴园与侍萍之子，煤矿工人，27岁。岁。旧情人旧情人父父 子子母母 女女情情 人人夫夫 妻妻父父 子子单相思单相思女父女父异异 父父 兄兄 妹妹 弟弟 兄兄主主 仆仆 情情 敌敌母母 子子异父兄妹异父兄妹 父父 子子 异异 母母 兄兄 弟弟 人人情情子子 母母 后后夫夫 妻妻
9、母母 子子子子 父父 后后母母 子子父子（女）情人夫妻 母子（女）兄弟妹 情敌异父母兄妹异父母兄妹以以“雷雨雷雨”为标题有什么深刻含义为标题有什么深刻含义一语双关，一语双关，交代了自然环境，整个故事的交代了自然环境，整个故事的背景、情节背景、情节都和雷雨有关都和雷雨有关;是作者用是作者用象征象征的手法告诉人们的手法告诉人们,在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场场大雷雨大雷雨即将到来，一场即将到来，一场社会变革社会变革不可避免地即将到来。不可避免地即将到来。曹禺创作曹禺创作雷雨雷雨的背景主要有三点的背景主要有三点:一是他自身一是他自身曾经生活在没落的封建家曾
10、经生活在没落的封建家庭庭，中国，中国半殖民地半封建社会的黑暗现实半殖民地半封建社会的黑暗现实在曹禺的内心埋下了在曹禺的内心埋下了反抗反抗的种子的种子;二二是挪威著名剧作家易卜生的许多是挪威著名剧作家易卜生的许多揭露社会黑暗、追求人性解放的优秀话剧揭露社会黑暗、追求人性解放的优秀话剧传传人中国人中国,对曹禺的思想影响很大，使其反抗情绪更加强烈对曹禺的思想影响很大，使其反抗情绪更加强烈;三是爆发于三是爆发于19311931年年的的“九一八事变九一八事变”,使全国抗日热潮更加高涨，曹禺在投身使全国抗日热潮更加高涨，曹禺在投身抗日宣传抗日宣传的活动中的活动中结识结识了一些有思想、有智慧的了一些有思想、
11、有智慧的年轻工人年轻工人,有了更加有了更加成熟的反抗思想成熟的反抗思想。在此基础。在此基础上，经过长时间的酝酿，曹禺于上，经过长时间的酝酿，曹禺于19331933年完成了这一震惊文坛、影响深远的经年完成了这一震惊文坛、影响深远的经典力作。典力作。课文节选的是课文节选的是雷雨雷雨第二幕第二幕第一部分：第一部分：第一场：第一场：周朴园周朴园与与侍萍侍萍的冲突的冲突 第二场：第二场：周朴园周朴园同同鲁大海鲁大海的冲突的冲突思考：节选部分安排了哪些人物之间的矛盾冲突？思考：节选部分安排了哪些人物之间的矛盾冲突？第一场：周朴园与侍萍的冲突第一场：周朴园与侍萍的冲突三十年生死恩怨三十年生死恩怨(爱情的纠葛
12、爱情的纠葛)他们之间的矛盾冲突发展过程，集中、鲜明他们之间的矛盾冲突发展过程，集中、鲜明地体现在周朴园对侍萍地体现在周朴园对侍萍情态情态的变化上。的变化上。体会个性化语言体会个性化语言,探究周朴园的心理变化过程探究周朴园的心理变化过程认认出出鲁鲁侍侍萍萍之之前前的的情情态态鲁侍萍鲁侍萍周朴园周朴园进屋寻找女儿进屋寻找女儿漫不经心地漫不经心地谈起雨衣、窗子谈起雨衣、窗子关窗关窗感到感到奇怪，认真奇怪，认真询问，气氛紧张询问，气氛紧张平淡回答平淡回答气氛稍有气氛稍有缓和缓和无锡口音无锡口音有意识地询问有意识地询问无锡事件无锡事件保持语调平缓保持语调平缓有意撒谎，遮盖罪行有意撒谎，遮盖罪行叙述悲惨遭
13、遇叙述悲惨遭遇惊恐紧张，表情痛苦，汗涔涔惊恐紧张，表情痛苦，汗涔涔表明身份表明身份惊愕惊愕 低声低声 周朴园在周朴园在认出侍萍后认出侍萍后的的情态情态如何？如何？手手 段段 言言 行行 相认生新恨相认生新恨责问责问“你来干什么？你来干什么？”“”“谁指使你来的？谁指使你来的？”稳住稳住“现在你我都是有子女的人现在你我都是有子女的人”“”“旧事又何必再提呢？旧事又何必再提呢？”哄骗哄骗保留家具，熟记生日，关窗习惯保留家具，熟记生日，关窗习惯没忘旧情没忘旧情平息平息拿出支票拿出支票 多次向人打听，特地派人到无锡打听多次向人打听，特地派人到无锡打听 侍萍的下落侍萍的下落 打听坟墓所在，想把她的坟墓修
14、一修打听坟墓所在，想把她的坟墓修一修 一直保留着侍萍喜欢的家俱一直保留着侍萍喜欢的家俱 一直保留着总是关着窗户的习惯一直保留着总是关着窗户的习惯 一直记着侍萍的生日一直记着侍萍的生日 一直保留着侍萍绣了花的衬衣一直保留着侍萍绣了花的衬衣周朴园，如在鲁侍萍讲述往事时，他“苦痛”“汗涔涔地”，他有些对侍萍的怀念，从这个角度看，。当年他和侍萍确实感情深厚，两人育有二子，他难免会。但，于是发出了冷酷无情、带有侮辱意味的质问。至于他向鲁侍萍表白的他是如何“”她的话，基本上罢了。怎样看待周朴园对侍萍的怀念？可以说，周朴园对侍萍的怀念“是真实的，绝对真实的”（曹禺语）。周朴园的思想感情是复杂的。我们既不能因
15、他见到侍萍后的惶恐暴怒，而否定他对侍萍怀念的某种真实性和特殊的赎罪心理，当然也不能因他以往对侍萍的怀念而否定他与侍萍见面时的自私、冷酷。他的思想行动的变化，正是他“这一个”人物的思想性格在彼时彼地和在此时此地的特殊表现。文本自私无情阴险狡猾虚伪 周朴园是一个冷酷、虚伪、自私、阴险狡猾的资本家。（）：当年，为了迎娶富家小姐，他和他母亲在年三十夜里将侍萍和她刚生下三天的第二个孩子赶出家门：他一直用当年侍萍用过的家具，摆着侍萍的旧照片，保留着侍萍喜欢关着窗的小习惯。可这种怀念是有限度的，当得知侍萍还活着：对待活着的在眼前的侍萍凶相毕露，软硬兼施，彻底决绝周朴园人物形象（规范表达）鲁侍萍的心理变化鲁侍
16、萍的心理变化“哦。哦。老爷没有事了？老爷没有事了？”“说不定，也许记得的说不定，也许记得的”“老爷，您想见一见他么？老爷，您想见一见他么？”“老爷，没有事了？老爷，没有事了？”（望着朴园，泪要涌出）（望着朴园，泪要涌出）“可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。”“她是个下等人，不很守本分的。她是个下等人，不很守本分的。”“你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。了。”“命，不公平的命指使我来的！命，不公平的命指使我来的！”“我没有找你，我以为你早死了。我没有找你，我以为
17、你早死了。”“哼，你还以为我是故意来敲诈你，才来的么？哼，你还以为我是故意来敲诈你，才来的么？”抱有一丝幻想抱有一丝幻想怨恨怨恨悲愤悲愤鲁侍萍人物形象分析：鲁侍萍人物形象分析：3030多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把她的性格磨炼得多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把她的性格磨炼得坚强坚强又又勇敢勇敢，她对残酷的，她对残酷的现实充满了愤恨，但她还没有认识到自己的不幸是腐朽的制度造成的，而是把这一切现实充满了愤恨，但她还没有认识到自己的不幸是腐朽的制度造成的，而是把这一切不幸归结于不幸归结于“报应报应”和和“命运命运”；而且，善良的品性又使她在周朴园的；而且，善良的品性又使她在周朴园的“忏悔忏悔”中产
18、中产生的某种轻信和谅解。在对话中，生的某种轻信和谅解。在对话中，她既有意识地在隐蔽自己的身分，又在语言动作中她既有意识地在隐蔽自己的身分，又在语言动作中不断地表露出自己的特征不断地表露出自己的特征，这正是剧中人物复杂的内心活动的外在表现。，这正是剧中人物复杂的内心活动的外在表现。鲁侍萍是一个善良、刚强、自尊、清醒的下层劳动妇女。：虽然恨周朴园的无情无意，却也残留感情，在可以离开的情况下不肯离开，期望得到周朴园的真心想念（恨得不彻底）：拒绝金钱，撕掉支票。：她只想见见她的大儿子周萍一面。第二场：周朴园与鲁大海的冲突第二场：周朴园与鲁大海的冲突 罢工与反罢工的尖锐矛盾罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级斗
19、争阶级斗争)矛盾焦点：矛盾焦点：分析：周朴园面对自己的儿子，依然摆出资本家分析：周朴园面对自己的儿子，依然摆出资本家对待工人的冷酷面孔和傲慢的态度。他明知故问鲁大对待工人的冷酷面孔和傲慢的态度。他明知故问鲁大海海“叫什么名字叫什么名字”“”“有什么事有什么事”，继而教训他，继而教训他“只凭只凭意气是不能交涉事情的意气是不能交涉事情的”，嘲笑他是，嘲笑他是“傻小子傻小子”，讽，讽刺他刺他“没有经验只凭胡喊是不行的没有经验只凭胡喊是不行的”，最后恶狠狠地，最后恶狠狠地向鲁大海宣布：向鲁大海宣布：“你现在没有资格跟我说话，你现在没有资格跟我说话，矿矿上已经把你开除了。上已经把你开除了。”由此可见，周
20、朴园与鲁大海的由此可见，周朴园与鲁大海的冲突，不是父子之间的冲突，而是两个阶级之间的斗冲突，不是父子之间的冲突，而是两个阶级之间的斗争，从而揭露了周朴争，从而揭露了周朴园园反动的阶级本性。反动的阶级本性。课文第二场中周朴园已经知道了鲁大海是他课文第二场中周朴园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子，那么他对鲁大海是什么态度呢？从的亲生儿子，那么他对鲁大海是什么态度呢？从他的态度，你对周朴园这个人物有何认识？他的态度，你对周朴园这个人物有何认识？鲁大海眼里的周朴园鲁大海眼里的周朴园:自私自私 虚伪虚伪 阴险阴险 狡诈狡诈 冷酷冷酷 封建资本家封建资本家 周朴园是一个坏到了连自己都不认为是坏周朴园是一个坏
21、到了连自己都不认为是坏人的坏人。人的坏人。曹曹 禺禺 周朴园是一个由周朴园是一个由封建地主转化而成的封建地主转化而成的资本家。他残忍、冷资本家。他残忍、冷酷、自私、贪婪、虚酷、自私、贪婪、虚伪、狡猾。是一个人伪、狡猾。是一个人格卑下的伪君子，一格卑下的伪君子，一个没有任何仁义道德个没有任何仁义道德的反动资本家。的反动资本家。周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么？周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么？周朴园是周朴园是封建资本家的代表封建资本家的代表，鲁家母子是，鲁家母子是善良的下层劳善良的下层劳动人民动人民，他们在，他们在阶级地位阶级地位和和思想意识思想意识上存在着截然对立的矛上存在着截然对立的矛盾，这一悲
22、剧深刻地反映了阶级剥削和压迫，暴露了半封建盾，这一悲剧深刻地反映了阶级剥削和压迫，暴露了半封建半殖民地社会的罪恶。半殖民地社会的罪恶。阶级冲突阶级冲突 使使 夫妻夫妻相见不相认却相见不相认却相恨相恨 父子父子相见不相认却相见不相认却相斗相斗 母子母子相见不相认却相见不相认却相怨相怨 兄弟兄弟相见不相认却相见不相认却相仇相仇戏剧语言戏剧语言1 1、舞台语言、舞台语言（也叫舞台说明）（也叫舞台说明）除人物语言之外的其他语言，包除人物语言之外的其他语言，包括背景介绍，人物动作、神态说明，旁括背景介绍，人物动作、神态说明，旁白、画外音以及其他叙述语言等。白、画外音以及其他叙述语言等。2 2、人物语言、
23、人物语言（人物对话、独白等）（人物对话、独白等）1.舞台说明舞台说明作用作用P26P26课文开头的舞台说明课文开头的舞台说明:“:“午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。空气，使人异常烦躁。”首先首先点明了故事发生的时间点明了故事发生的时间是阴沉郁热的下午，为后文在是阴沉郁热的下午，为后文在雷雨之夜发生雷雨之夜发生的情节埋下了伏笔。的情节埋下了伏笔。其次其次渲染了一种沉闷、压抑，令人窒息渲染了一种沉闷、压抑，令人窒息的气氛，这种的气氛，这种舞台气氛舞台气氛同剧中的同剧中的悲剧剧情悲剧剧情紧密配合，为剧中人物的内心活动奠定了紧密配合，为剧
24、中人物的内心活动奠定了“烦躁不安烦躁不安”的的基调基调。更。更让读者产生让读者产生“山雨欲来风满楼山雨欲来风满楼”的的紧张感紧张感，意识到将会有大的事件发生。，意识到将会有大的事件发生。这一提示语起到了铺垫情节、渲染气氛的作用。这一提示语起到了铺垫情节、渲染气氛的作用。（鲁侍萍）（鲁侍萍）“很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门”。“很自然地很自然地”说明侍萍对这里的说明侍萍对这里的情况很熟悉情况很熟悉，暗示了侍萍的身份暗示了侍萍的身份，她曾在，她曾在这间屋里生活过，有关窗的习惯。这间屋里生活过，有关窗的习惯。“慢慢地慢慢地”表明了她表明了她内心的
25、痛苦、矛盾内心的痛苦、矛盾。侍萍被赶出周家已三十多年了，从面貌上看，周朴园已认不出她了，但她侍萍被赶出周家已三十多年了，从面貌上看，周朴园已认不出她了，但她熟练的动作和熟悉的背影，却使周朴园回想起三十年前的梅姑娘，所以引起熟练的动作和熟悉的背影，却使周朴园回想起三十年前的梅姑娘，所以引起周朴园之后的追问，周朴园之后的追问，推动了情节发展推动了情节发展。戏剧人物语言的主要特点戏剧人物语言的主要特点1 1、丰富的潜台词丰富的潜台词2 2、高度个性化高度个性化3 3、富于动作性富于动作性 （1 1）丰富的潜台词）丰富的潜台词 潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意潜台词即是言中
26、有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。现象。“潜潜”，是隐藏的意思，即，是隐藏的意思，即语言的表层意思之内还有含有别的语言的表层意思之内还有含有别的意思意思。周朴园（汗涔涔地）哦。鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。周朴园 （抬起头来）你姓什么？（你怎么知道的这么多？）P33 鲁大海 你不要同我摆架子，难道你不知道我是谁么？周朴园 我只知道你是罢工闹得最凶的工人代表。周朴园这句话有两层含义，一方面对鲁大海而言，就数你闹得最凶，我要收拾你；一方面对鲁侍萍而言，我告诉你，我不想也不会认这个儿子。这句话也从侧面表现了鲁大海坚持正义、见义勇为、责任心强的性格特点。所谓人
27、物语言个性化，就是什么样的人说什么样的话；语言成为人物个性、性格、心理的声音外化。即不需经过修饰，本质而又本能，非他莫属，这就是高度个性化。（2）人物语言个性化）人物语言个性化P31.P31.周朴园周朴园“好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧?鲁侍萍鲁侍萍 什么？什么？他的这句问话暴露了他已习惯以他的这句问话暴露了他已习惯以现实功利思想考虑问题现实功利思想考虑问题。侍萍的反问，既有因为。侍萍的反问，既有因为人格受到侮辱的愤怒人格受到侮辱的愤怒，又有对周朴园的，又有对周朴园的失望和蔑视失望和蔑视。周：（忽然严厉地）你来周：（忽然严厉地）你来 干什么？干什么？周：谁指使
28、你来的？周：谁指使你来的？周以为鲁此次来者不善，肯定有所周以为鲁此次来者不善，肯定有所图，心虚又惧怕。图，心虚又惧怕。周对鲁的性格相当了解，他认为鲁周对鲁的性格相当了解，他认为鲁此来一定有人指使、有备而来，表现他多疑阴暗的性格。此来一定有人指使、有备而来，表现他多疑阴暗的性格。侍萍听了周朴园的表白，侍萍听了周朴园的表白，起初还抱有幻想，但当她看到周朴园对鲁大海的态度，特别是看到周萍打鲁大海后，她的幻想破灭了，于是愤怒地喊出“这真是一群强盗”，表现了她感情上受的刺激。第二句利用同音词语硬生生把话头转过来，第二句利用同音词语硬生生把话头转过来，表现了侍萍受到刺激后，想要揭开母子关系、兄弟关系，却马
29、上又意识到不能这样做的心理过程，让人感受到她痛苦、复杂的心情。（3 3）富有动作性的语言）富有动作性的语言 戏剧语言的动作性（或称动作语言、情节语言），是指人物戏剧语言的动作性（或称动作语言、情节语言），是指人物的语言流向（人物语言间的交流和交锋）起着的语言流向（人物语言间的交流和交锋）起着推动或暗示故事情推动或暗示故事情节发展节发展的作用。它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在的作用。它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力的体现。力的体现。语言的动作性语言的动作性是指人物的语言起着推动或暗示故事情节发展的作用。是指人物的语言起着推动或暗示故事情节发展的作用。鲁侍萍哦，鲁侍萍哦，老爷
30、没有事了？老爷没有事了？(暗示其接着往下问暗示其接着往下问)周朴园（指窗）窗户谁叫打开的？周朴园（指窗）窗户谁叫打开的？(推动情节发展推动情节发展)周朴园哦，很远了，提起来大家都忘了。周朴园哦，很远了，提起来大家都忘了。鲁侍萍说不定，也许记得的。鲁侍萍说不定，也许记得的。（推动情节发展（推动情节发展)周朴园哦。周朴园哦。鲁侍萍我到认识一个姑娘姓梅的。鲁侍萍我到认识一个姑娘姓梅的。(推动情节发展推动情节发展)周朴园哦？你说说看。周朴园哦？你说说看。鲁侍萍我前几天还见着她！（鲁侍萍我前几天还见着她！（推动情节发展）推动情节发展）鲁侍萍老爷，您想见一见她么？鲁侍萍老爷，您想见一见她么？（暗示其接着往
31、下问（暗示其接着往下问）鲁侍萍老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出。鲁侍萍老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出。（暗示其接着往下问（暗示其接着往下问）周朴园啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出周朴园啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几件旧衬衫也捡出来。来，顺便把那箱子里的几件旧衬衫也捡出来。（推动情节发展，旧雨衣、旧（推动情节发展，旧雨衣、旧衬衫引出下文的情节）衬衫引出下文的情节）雷雨雷雨特色特色紧凑集中的戏剧结构。紧凑集中的戏剧结构。本文运用了本文运用了“回顾回顾”和和“穿插穿插”的方法的方法,把把“现在的生活现在的生活”和和“过去的
32、生活过去的生活”交织在一起交织在一起,推动了情节的发展。侍萍与周朴园的对话推动了情节的发展。侍萍与周朴园的对话,是旧情难忘是旧情难忘,又是旧恨又是旧恨难平难平;是恍如昨日是恍如昨日,又是今事纷纭。戏剧结构紧凑集中又是今事纷纭。戏剧结构紧凑集中,剧情发展紧张激烈。剧情发展紧张激烈。紧张激烈的戏剧冲突。紧张激烈的戏剧冲突。曹禺处理戏剧冲突，能深入剧中人的内心世界曹禺处理戏剧冲突，能深入剧中人的内心世界,或表现或表现人物与人物之间的心人物与人物之间的心理交锋理交锋,或刻画剧中人或刻画剧中人内心的自我交战内心的自我交战。表面的争执、外部的冲突都包含着剧。表面的争执、外部的冲突都包含着剧中人的内心交战。中人的内心交战。个性化的、富有动作性的语言。个性化的、富有动作性的语言。舞台说明的妙用。舞台说明的妙用。
