1、戏剧文本阅读戏剧文本阅读II 目标 典题解码典题解码 对接高考对接高考黄本“戏剧文本阅读”配套检测P425 (2020年山东德州二模)1、选材上：凸显核心价值，提升审美能力 2020山东德州二模的文学类文本选用了以塞罕坝林场三代务林人先进事迹为原型的大型话剧塞罕长歌，该话剧以塞罕坝三代务林人的真实经历为创作依据，讲述了塞罕坝务林人即使遭受环境的考验、创业的磨砺和情感的打击，也始终不忘初心、牢记使命，克服困难、开拓创新，把荒芜的塞罕坝改造成了绿色的海洋，在塞罕坝林海中谱写了一曲感天动地的壮美颂歌。2、命题上：落实“四层四翼”，考查关键能力第1题考查对戏剧内容的理解分析，既有对戏剧整体内容的理解，
2、又有对局部语句的分析。第2题考查对戏剧艺术特点的分析鉴赏，既有对戏剧语言的分析，又有对情节手法的鉴赏。第3题考查分析戏剧冲突，需要在理清人物关系的前提下，把握矛盾冲突。第4题考查对重要词语含义的理解，更是考查对文本意蕴的把握，需要对塞罕坝务林人的精神品格作概括性总结。考点一考点一戏剧冲突戏剧冲突 理清人物关系理清人物关系,把握矛盾冲突把握矛盾冲突 在现实生活中,由于人们立场、观点、思想感情等的不同,人与人之间本来就存在着矛盾冲突。戏剧中的矛盾冲突就是从诸如此类的矛盾冲突中提炼出来的,但是它更集中,更尖锐。从戏剧冲突的过程中,可以看到人物的思想性格、人与人之间的矛盾纠葛,看到人与人之间的矛盾冲突
3、是什么性质的,表达了什么样的主题。要想把握戏剧的矛盾冲突,更深刻地认识作品的思想内涵,必须先理清人物关系。戏剧冲突表现形态类型人与人 人物内心 单一型主次型多样型人与环境 以以必修四必修四窦娥冤窦娥冤为蓝本为蓝本把握把握戏剧冲突戏剧冲突 窦娥冤窦娥冤有哪些主要的矛有哪些主要的矛盾冲突？盾冲突？主要情节主要情节人物关系人物关系把握戏剧冲突人物心理人物心理人物与环境人物与环境（自然（自然/社会）社会）【精准抢分 方法】第三折：窦娥蒙冤，哭别蔡婆；窦娥蒙冤，哭别蔡婆；罚下三誓，昭示清白。罚下三誓，昭示清白。楔 子：窦父赶考，蔡婆收媳。窦父赶考，蔡婆收媳。第一折：蔡婆讨账，卢医害命；蔡婆讨账，卢医害命
4、；张家逼婚，窦娥争理。张家逼婚，窦娥争理。第二折：蔡婆患病，窦娥进汤；蔡婆患病，窦娥进汤；驴儿下毒，昏官逼招。驴儿下毒，昏官逼招。【思维流程 操作】从戏剧情节从戏剧情节/人物关系人物关系入手把握冲入手把握冲突突从人物与环境的矛盾入手把握冲突窦娥与张驴儿的冲突。当张驴儿自己误把父亲毒死，却诬陷清白的窦娥，逼她嫁给自己。面对张驴儿的胁迫，窦娥回绝了婆婆的求告，坚定地表达了自己好女不嫁二男的态度：“我一马难将两鞍鞴。想男儿在日，曾两年匹配，却教我改嫁别人，其实做不得。”面对张驴儿“要官休还是私休”的威胁，窦娥毫不屈服地回答“情愿和你见官去”。窦娥本想依靠衙门洗清自己的冤枉，岂不知，在当时黑暗的社会环
5、境下，这种期待只能是一种幻想。断此案的楚州太守桃杌代表着统治者，本来应该为“捍卫他们所提倡的社会规范礼教”的人主持公道，并严厉地惩罚破坏公共规范的恶势力。但他恰恰是昏官的代表，不但无意维持礼教规范，而且凭借自己的权力，骄奢淫逸，为所欲为，成为礼教的破坏者。窦娥冤窦娥冤有哪些主要的矛盾冲突？有哪些主要的矛盾冲突？从人物自身的心理矛盾入手把握冲突参考答案答案张驴儿误把自己的父亲毒死，却诬陷清白的窦娥；窦娥本想依靠衙门洗清自己的冤枉，却反而被判以死罪；窦娥渴望清清白白地活着，却怕连累婆婆，自己心甘情愿担当死罪。(每点2分)窦娥渴望清清白白地活着，却怕连累婆婆，自己心甘情愿担窦娥渴望清清白白地活着，却
6、怕连累婆婆，自己心甘情愿担当死罪当死罪。窦娥。窦娥在蔡婆婆家中十几年如一日在蔡婆婆家中十几年如一日,精心照顾婆婆。精心照顾婆婆。在大堂上，在酷刑下，宁死不招，当她在婆婆受酷刑和自己在大堂上，在酷刑下，宁死不招，当她在婆婆受酷刑和自己蒙冤而死之间作出选择时，毅然选择了死。窦娥说：蒙冤而死之间作出选择时，毅然选择了死。窦娥说：“婆婆婆婆也，我怕把你来便打的，打的来恁的。我若是不死呵，如何也，我怕把你来便打的，打的来恁的。我若是不死呵，如何救得你？救得你？”自我评价自我评价 答题分数统计答题分数统计错误原因分析错误原因分析考查要点落实考查要点落实明确各题的考查点明确各题的考查点(是是否否)答案符合答
7、题要求答案符合答题要求(是是否否)掌握各题型的答题步骤掌握各题型的答题步骤(是是否否)知识盲点标记知识盲点标记主要情节主要情节人物关系人物关系把握戏剧矛盾冲突方法人物心理人物心理人物与环境人物与环境【课堂小结】戏剧文本阅读戏剧文本阅读II一轮复习 目标 教 学戏剧语言 戏剧语言是构建剧本的基础,主要包括人物语言和舞台说明。人物语言也称台词,包括对白对白、独白独白、旁白旁白、内白内白(在后台说话)等,这是人物心理活动与行为动作的外观,由此展开戏剧冲突,塑造人物形象,揭示戏剧主题;舞台说明是一种叙述性质的语言,主要用来说明人物的动作、心理,剧情发展的布景、环境,人物之间的关系等,能直接展示人物的性
8、格和戏剧的情节。舞台说明是戏剧文学中不可或缺的组成部分。鉴赏戏剧文学的语言,主要是品味人物台词和分析舞台说明。品味人物语言，分析戏剧语言台词舞台说明表现形式 特点时间、地点、人物、布景人物动作、表情效果、开幕、闭幕登场人物上、下场对白、独白、旁白、内白动作化、潜台词、口语化品味人物台词“两技巧”1.抓住关键词抓住关键词,从表里两个角度理解戏剧语言“片言百意”,除话的表面意思之外,还隐含着没有说出来的更深一层的意思,使人们有充分想象的余地,这就是人们所说的潜台词。理解戏剧语言,要抓住关键词,体味话里之因,话中之话,话外之意,补充和丰富原台词的内容。2.抓住个性化语言个性化语言,从塑造形象和揭示主
9、旨方面分析在戏剧中,个性化的语言是指符合人物性格,最能表现人物思想感情本质的语言。好的台词,能使读者从中看出人物的神情举止、内心活动,对塑造人物有重要的作用。另外,戏剧中人物的语言,特别是关键人物的关键台词,对戏剧的主旨也有一定的揭示作用,不能忽略。【精准抢分 方法】我一马难将两鞍鞴，想男儿在日曾两年匹配，却教我改嫁别人，其实做不得。我做了个衔冤负屈没头鬼，怎肯便放了你好包荒淫漏面贼！想人心不可欺，冤枉事天地知，争到头，竞到底，到如今待怎的？情愿认药杀公公，与了招罪。婆婆也，我若是不死呵，如何救得你？【正宫】【端正好】没来由犯王法，不堤防遭刑宪，叫声屈动地惊天！顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地
10、也生埋怨？【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌著生死权，天地也，只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也，做得个怕硬欺软，却元来也这般顺水推船。地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。窦娥形象孝顺善良、坚贞不屈、富于反抗精神的古代妇女孝顺善良、坚贞不屈、富于反抗精神的古代妇女。主题作者通过窦娥蒙受的千古奇冤，揭露了封建社会作者通过窦娥蒙受的千古奇冤，揭露了封建社会的黑暗，统治阶级的昏庸残暴，歌颂了窦娥的美的黑暗，统治阶级的昏庸残暴，歌颂了窦娥的美好心灵和反抗精神。好心灵和反抗精神。【小结】分析舞台说明“三角度”1.明确说明的
11、内容从舞台说明的类型看,有人物说明、场面说明、动作说明和唱腔板式说明。在这四类说明中,场面说明和动作说明一般是鉴赏的重点。场面说明要从其对场面的交代、气氛的暗示、环境的映衬等角度分析。2.紧扣人物的台词人物动作的说明往往表明人物说话时的情态、动作,这类说明与台词一起,在塑造人物形象、推动矛盾发展方面具有重要的作用。【精准抢分】3.结合剧情的发展“舞台说明”是剧本语言不可缺少的一部分,交代故事发生的时间、地点、人物和舞台布局及气氛等。这些说明对刻画人物性格、推动情节发展有一定的作用,往往起到设置悬念、为下文作铺垫等作用。舞台说明 作用（正旦持汤上）正旦持汤上）（卜儿慌科）（卜儿慌科）（净扮公人，鼓三通、（净扮公人，鼓三通、锣三下科。刽子磨旗、锣三下科。刽子磨旗、提刀，押正旦带枷提刀，押正旦带枷上。）上。）剧本中的说明性文字，包括剧情发生的时间、地点、布景以及人物的表情、动作、上下场等。这些说明有助于刻画人物性格和推动、展开戏剧情节。戏剧语言台词舞台说明关键词 个性化语言明确说明内容塑造人物形象推动情节发展表里角度；潜台词塑造形象；揭示主旨
