13.《林教头风雪山神庙》ppt课件（含音频）-统编版高中语文必修下册.rar

林林教教头头风风雪雪山山神神庙庙施施耐耐庵庵 金圣叹金圣叹将将水浒传水浒传与与离骚离骚庄子庄子史记史记杜诗杜诗西厢记西厢记合称为合称为六才子书六才子书 冯梦龙冯梦龙将将水浒传水浒传与与三国演义三国演义西游记西游记金瓶梅金瓶梅定为定为四大奇书四大奇书作品简介 “天下之乐，第一莫若读书；读天下之乐，第一莫若读书；读书之乐，第一莫若读书之乐，第一莫若读水浒传水浒传。”“天下之文章无有出天下之文章无有出水浒水浒右右者者”；“水浒水浒之文精严，读之即得读之文精严，读之即得读一切书之法也。一切书之法也。”中国古典中国古典四大名著四大名著最智三国演义三国演义罗贯中最义水浒传水浒传施耐庵最奇西游记西游记吴承恩最情红楼梦红楼梦曹雪芹作者简介作者简介 施耐庵：施耐庵：（12961370），元末明初时期的小说家。原名耳，又名子安，字耐庵，曾在钱塘一带做过几年官，其余时间一直以教书为业，著名小说家罗贯中，即为他的门生。代表作代表作：水浒传名言名言：人无千日好，花无百日红。作品简介作品简介 水浒是我国文学史上第一部以农民起义为题材的长篇小说。这部书是作者在民间传说话本、杂剧的基础上创作而成的，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展、经过直至失败的过程，“官逼民反，替天行道官逼民反，替天行道”是主线，歌颂了农民的反抗精神，总结了农民起义失败的教训。1、水水浒传的的结构独具一格，先以构独具一格，先以单个英雄故事个英雄故事为主体，上一个人物故事主体，上一个人物故事结束束时，由事件和，由事件和场景的景的转换牵出另一个人物，因人生事，开始下一个故事。就出另一个人物，因人生事，开始下一个故事。就好象一个个好象一个个环，环环相扣，相扣，环环相生。相生。艺术成就艺术成就 其中也有一些自成段落的故事，集中表现了众多其中也有一些自成段落的故事，集中表现了众多英雄好汉，智取生辰纲和三打祝家庄等即为其例。一个英雄好汉，智取生辰纲和三打祝家庄等即为其例。一个一个的小故事如同涓涓细流流向长江大河，终于汇合成一个的小故事如同涓涓细流流向长江大河，终于汇合成滔天洪流，汇合成声势浩大的英雄大聚义。滔天洪流，汇合成声势浩大的英雄大聚义。2、水浒传水浒传成功地塑造了宋江、武松、林冲、成功地塑造了宋江、武松、林冲、鲁智深、李逵等人物形象。作者善于把人物放在鲁智深、李逵等人物形象。作者善于把人物放在真实的历史环境中，紧扣人物身份和经历刻画人真实的历史环境中，紧扣人物身份和经历刻画人物性格；善于把人物放在尖锐的斗争中生死存亡物性格；善于把人物放在尖锐的斗争中生死存亡的关头来描写人物性格，还善于运用比较法、反的关头来描写人物性格，还善于运用比较法、反衬法来突显人物性格。衬法来突显人物性格。3、水浒传水浒传对后世的影响，不限于文学的范围。对后世的影响，不限于文学的范围。几百年来，几百年来，水浒传水浒传在人民群众中广为流传，在人民群众中广为流传，直接推动了人民群众的反抗运动。直接推动了人民群众的反抗运动。水浒传水浒传对对后世小说、戏剧有较大影响，到今天水浒故事仍后世小说、戏剧有较大影响，到今天水浒故事仍然是戏剧剧目中的重要内容。然是戏剧剧目中的重要内容。解题解题 接选自接选自水浒水浒七十一回本第十回。这是清初金圣七十一回本第十回。这是清初金圣叹的删节本。原文题目是叹的删节本。原文题目是“林教头风雪山神庙，陆虞候林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场火烧草料场”。林教头：即林教头：即林冲林冲，原是北京城八十万禁军枪棒教头。，原是北京城八十万禁军枪棒教头。风雪：指风雪：指故事发生的天气环境故事发生的天气环境。山神庙山神庙:指指人物活动场所人物活动场所。三个名词连用，构成了一幅有人有物、有景有情的三个名词连用，构成了一幅有人有物、有景有情的画面，创造了一种画面，创造了一种凄凉、悲壮凄凉、悲壮的诗的意境。的诗的意境。这一回是林冲被逼上梁山的有决定意义的一回，在这一回是林冲被逼上梁山的有决定意义的一回，在林冲的性格刻画上具有重要意义。林冲的性格刻画上具有重要意义。东京岳庙东京岳庙白虎堂白虎堂野猪林野猪林草料场草料场前前情情后后事事风风雪雪山山神神庙庙雪雪夜夜上上梁梁山山序幕开端发展高潮、结局沧州遇旧酒店密谋小二生疑询问实情买刀寻敌重拨差使草厅交接用心照料身寒沽酒庙里借宿偶听真相奋起杀敌情节结构（1）（2-5）（6-9）（10-12）明线：林冲刺配沧州后的遭遇与反抗明线：林冲刺配沧州后的遭遇与反抗暗线：陆谦来到沧州，贿赂管营、差拨，设计火烧暗线：陆谦来到沧州，贿赂管营、差拨，设计火烧草料场，谋害林冲草料场，谋害林冲线索买刀寻敌买刀寻敌沧州遇旧接管草料场雪夜复仇雪夜复仇 概括课文开头一段概括课文开头一段“闲话闲话”的内容的内容?从言谈中表现了他什么从言谈中表现了他什么样的思想状况样的思想状况?在情节安排上它对这部分起什么作用在情节安排上它对这部分起什么作用?开头一段有两个内容:是插叙了当初在东京时的情况。是林冲、李小二相遇后的一段对话。作用:插叙这一段内容,表现了林冲的正义感和侠义精神,反映了林冲对黑暗现实的不满。从林冲和李小二的对话里,又看到他忍受屈辱、不思反抗、软弱动摇的性格特点。他明知是高俅“生事陷害”,自己才吃了官司,被刺配到沧州,但和李小二说到这件事时,他并不气愤、痛恨,还把高俅称作“高太尉”,甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。这既表现了林冲的善良安分,也表现了他忍受屈辱、性格软弱的一面。课文开头一段可算作林教头风雪山神庙的引子,为以后情节发展作了交代。情节探究情节探究沧州遇旧 林冲从李小二那里得知情况之后，是什么态度？表林冲从李小二那里得知情况之后，是什么态度？表现出林冲什么性格？现出林冲什么性格？那泼贱贼敢来这里害那泼贱贼敢来这里害我我骨肉为泥。骨肉为泥。怒火中烧怒火中烧急躁刚烈急躁刚烈急迫寻仇急迫寻仇反抗意识反抗意识 买把解腕尖刀买把解腕尖刀“三寻三寻”语言语言描写描写不见消耗，林冲也自心下不见消耗，林冲也自心下慢了慢了反抗不坚决反抗不坚决委曲求全委曲求全 动作动作描写描写情节探究情节探究买刀寻敌陆虞候等人对林冲的迫害并没有停止陆虞候等人对林冲的迫害并没有停止,派林冲派林冲看守草料场本是这伙人的诡计看守草料场本是这伙人的诡计,想置林冲于死地想置林冲于死地,林冲是什么态度？表现了他什么样的思想状况林冲是什么态度？表现了他什么样的思想状况?管营派林冲去看守草料场，林冲是心有疑惑的,“却不害我,倒与我好差使,正不知何意?”但他还是听从了安排，而且做了长久打算。当他看到看到草料场里自己将要栖身的被朔风摇撼的草屋时,还想找泥水匠来修理,大难已经来临，他却想安稳过冬。这说明林冲心中复仇的念头更淡了，委曲求全的思想又占了上风。买酒的途中还祈求神明的保佑,这都表现出他随遇而安的思想。生命危在旦夕，林冲却仍在幻想，这充分说明他还有随遇而安的思想。草料场火起草料场火起后后，林冲在山神庙里，林冲在山神庙里听到了陆虞候等人的对话，知道了高听到了陆虞候等人的对话，知道了高俅指使人谋害自己的真相，俅指使人谋害自己的真相，这时他才这时他才清醒地认识到清醒地认识到高俅一伙留给他的高俅一伙留给他的只有只有死路一条死路一条。这。这残酷的现实残酷的现实促促使他使他觉醒觉醒，他认清了反动统治者的狰狞面目，幻他认清了反动统治者的狰狞面目，幻想彻底破灭了。与其坐以待毙，不如想彻底破灭了。与其坐以待毙，不如反抗斗争。于是，林冲反抗斗争。于是，林冲毅然杀死仇人，毅然杀死仇人，投奔梁山，投奔梁山，走上反抗走上反抗统治者统治者的道路。的道路。林冲林冲由幻想安度刑期到奋起由幻想安度刑期到奋起反抗斗争，这个思想性格的转变反抗斗争，这个思想性格的转变是怎样完成的是怎样完成的？总结人物性格豹子头豹子头林冲林冲 豹豹头环头环眼，燕眼，燕颔颔虎虎须须，身，身长长八尺。八尺。善使善使“林家林家枪枪法法”，有万夫不当之勇，有万夫不当之勇，是是东东京八十万禁京八十万禁军军教教头头。出身武。出身武术术世世家，武家，武艺艺高高强强，为为人正直，受人敬重，人正直，受人敬重，生活富裕，有个美生活富裕，有个美满满的小家庭。的小家庭。他从一个安分守己的禁他从一个安分守己的禁军军教教头头当了当了“强强盗盗”，从温暖的小康之家走上梁，从温暖的小康之家走上梁山聚山聚义厅义厅。（）安于现状，逆来顺受。（）心地善良，侠义济困。（）刚强、正直、性急。（）做事小心谨慎。软弱忍辱软弱忍辱不思反抗不思反抗 识破阴谋激起怒火得得过过且且过过委曲求全委曲求全心有疑虑随遇而安随遇而安委曲求全委曲求全 清醒认识 手刃仇敌远上梁山林冲性格发展的动态曲线林冲性格发展的动态曲线奋起反抗奋起反抗街头遇旧街头遇旧买刀寻仇买刀寻仇看守草料场看守草料场雪夜复仇雪夜复仇 回首林冲走回首林冲走过的路，从的路，从东岳岳庙到梁山泊，是到梁山泊，是什什么原因么原因使使这样一个逆来一个逆来顺受的人走上了受的人走上了杀人反抗的人反抗的路？你可以用路？你可以用一个字一个字概括概括吗？描写的方式描写的方式（1）直接描写风雪）直接描写风雪 （2）侧面描写风雪：）侧面描写风雪：描写人物行动不忘风雪描写人物行动不忘风雪 （人物的动作、感觉）（人物的动作、感觉）通过环境描写衬托风雪通过环境描写衬托风雪作用：（作用：（1）渲染气氛，烘托人物）渲染气氛，烘托人物 （2）暗示、）暗示、推动情节发展推动情节发展关于关于“风雪风雪”课文文题目是目是“林教林教头风雪山神雪山神庙”，“风雪雪”是故事是故事发生的主要的自然生的主要的自然环境，文章也着力在境，文章也着力在“风雪雪”上作景物描上作景物描写。写。（1 1）直接描写风雪（处）直接描写风雪（处）林冲初到草料场时，写风雪初起：“正是严冬天气，形云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”“纷纷扬扬”写雪花之大；“卷”写朔风之烈；“一天”写范围之广。林冲去市井沽酒时，写雪势正大：“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。”沽酒返回时，进一步写雪势之大：“看那雪，到晚越下得紧了。”两处的“紧”字，把一场越下越大的雪描写得非常清楚。（2 2）侧面描写风雪）侧面描写风雪通过环境描写烘托风雪。林冲看到住处草屋时，只通过环境描写烘托风雪。林冲看到住处草屋时，只见见“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”，林冲沽，林冲沽酒回草料场时，酒回草料场时，“那两间草厅已被雪压倒了那两间草厅已被雪压倒了”，虽写的是，虽写的是草屋，但给人的印象是风很猛，雪很大。草屋，但给人的印象是风很猛，雪很大。通过人物的动作、感觉衬托风雪。如林冲在草屋内通过人物的动作、感觉衬托风雪。如林冲在草屋内“向了一加火，觉得身上寒冷向了一加火，觉得身上寒冷”，是用人的感觉暗写风雪。，是用人的感觉暗写风雪。林冲在山神庙里，林冲在山神庙里，“先取下毡笠子，把身上雪都抖了先取下毡笠子，把身上雪都抖了”，上盖白布衫也上盖白布衫也“早有五分湿了早有五分湿了”，因为风雪大，天气冷，因为风雪大，天气冷，所以吃酒时，林冲所以吃酒时，林冲“把被扯来盖了半截下身把被扯来盖了半截下身”，总之，作，总之，作者在描写人物的动作、感觉时，时时不忘者在描写人物的动作、感觉时，时时不忘“风雪风雪”二字。二字。对风雪的直接描写和侧面衬托交替出对风雪的直接描写和侧面衬托交替出现，景物描写和人物描写揉合在一起，使现，景物描写和人物描写揉合在一起，使读者感到，林冲时时处处处于风雪交加的读者感到，林冲时时处处处于风雪交加的环境之中。环境之中。1 1、为人物活人物活动渲染气氛：渲染了一种凄冷、悲凉渲染气氛：渲染了一种凄冷、悲凉的气氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四的气氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的伏的处境。境。2 2、具有推、具有推动情情节发展的重要作用。展的重要作用。环境描写的具体作用是环境描写的具体作用是？作品中多次提到风雪，是怎样推动故事情节发展的？作品中多次提到风雪，是怎样推动故事情节发展的？(1)正正是是因因为为风风大大雪雪紧紧，天天气气寒寒冷冷，林林冲冲才才要要出出去去买买酒酒喝喝酒酒；如如果果林林冲冲不不去去买买酒酒，草草厅厅倒倒塌塌他他就就可可能能被被压压伤伤压压死死；如如果果他他不不去去买买酒酒，就就不不会会看看到到山山神神庙庙，在在草草厅厅倒倒塌塌后后，就就不不会会想想到到去去山山神庙过夜。神庙过夜。(2)正正是是因因为为风风大大雪雪紧紧，草草厅厅才才被被压压倒倒，林林冲冲无无处处藏藏身身，只只好好到到山山神神庙庙过过夜夜；如如果果草草厅厅不不到到塌塌，林林冲冲就就可可能能被被大大火火烧烧死死；如如果果他他不不到到山山神神庙庙过过夜夜，就就不不会会听听到到陆陆虞虞候候等等的的谈谈话话，也也就就不不会杀敌报仇，投奔梁山。会杀敌报仇，投奔梁山。(3)正正由由于于风风大大雪雪紧紧，林林冲冲到到了了山山神神庙庙后后，才才用用大大石石头头靠靠住住门门；如如果果他他不不挡挡住住庙庙门门，陆陆虞虞候候等等人人就就会会直直接接进进入入庙庙中中，他他也也就就不不会会从从他他们们口口中中得得知知事事情情的的真真相相也也许许陆陆虞虞候候的的花花言言巧巧语语会会使使林冲相信这是一次巧遇呢，说不定林冲还会请他们喝两杯呢。林冲相信这是一次巧遇呢，说不定林冲还会请他们喝两杯呢。由由此此可可见见，作作品品的的景景物物描描写写，确确实实是是非非常常精精彩彩和和传传神神的的，而且是必要的。而且是必要的。文中多次写到文中多次写到“火火”，有何作用？，有何作用？1 1、推断情节发展、推断情节发展。写火盆、火炭、火种，连续而来。写火盆、火炭、火种，连续而来的的“火火”字，都被林冲的轻轻一盖盖灭了，连一点火星字，都被林冲的轻轻一盖盖灭了，连一点火星都没有。这说明草料场里将要烧起的大火，决不是火盆都没有。这说明草料场里将要烧起的大火，决不是火盆中的火蔓延而起的，肯定是别有用心的纵火。中的火蔓延而起的，肯定是别有用心的纵火。2、有利于人物性格的刻画、有利于人物性格的刻画。林冲出门沽酒时。林冲出门沽酒时 “盖炭盖炭火火”和沽酒回来时和沽酒回来时“探火种探火种”的描写，充分地表现了林冲的描写，充分地表现了林冲谨小慎微、逆来顺受谨小慎微、逆来顺受的性格特点。的性格特点。3 3、有利于渲染气氛、映衬人物有利于渲染气氛、映衬人物。也起到很重要的作。也起到很重要的作用。如草料场漫天大火，也燃起了林冲胸中熊熊怒火，他用。如草料场漫天大火，也燃起了林冲胸中熊熊怒火，他迎着北风，映着烈火，痛快淋漓地斗杀了三个泼贼，一时迎着北风，映着烈火，痛快淋漓地斗杀了三个泼贼，一时间，风助火势，火增人威，汇成了一个激动人心的戏剧高间，风助火势，火增人威，汇成了一个激动人心的戏剧高潮。潮。整个故事情节以林冲思想性格变化为主要线索，林冲的性格表现为由安于现状、委曲求全到丢掉幻想、毅然杀死仇敌，走上反抗道路的变化过程。有力地表现了北宋王朝的黑暗腐败和受压迫者反抗的必然性。突出了“逼上梁山”这个主题，透辟地说明了官逼民反的深刻道理。、学习本文后，联系水浒传的其他部分，思考、学习本文后，联系水浒传的其他部分，思考作者刻画林冲这一形象有什么典型意义？作者刻画林冲这一形象有什么典型意义？观点一：林冲思想点一：林冲思想转变的的过程就是程就是统治治阶级分化分化瓦解的瓦解的过程，它从一个程，它从一个侧面反映了面反映了农民革命的民革命的产生、生、发展及其壮展及其壮阔的声的声势。林冲不是一个林冲不是一个农民，他从民，他从统治治阶级中分化出来，中分化出来，造反上山，造反上山，终于成了于成了农民起民起义队伍中的骨干。伍中的骨干。统治治阶级的分化，是封建的分化，是封建统治黑暗腐朽的治黑暗腐朽的结果，是社会果，是社会阶级斗争尖斗争尖锐激烈的表激烈的表现。从林冲的思想。从林冲的思想转变中，我中，我们看看到封建到封建统治的分化瓦解和治的分化瓦解和农民起民起义的的发展壮大是密切展壮大是密切联系在一起的。系在一起的。对于全面地展于全面地展现农民革命斗争的面民革命斗争的面貌来貌来说，林冲的形象有着，林冲的形象有着别的英雄人物所没有的典型的英雄人物所没有的典型意意义。合作探究合作探究 观点二：林冲的生活道路揭示了封建社会点二：林冲的生活道路揭示了封建社会“官逼民反官逼民反”和和“逼上梁山逼上梁山”的真理。的真理。从林冲从林冲这一个人物身上我一个人物身上我们可以看到，加害于他的封建可以看到，加害于他的封建统治治阶级的残酷和狠毒。八十万禁的残酷和狠毒。八十万禁军教教头林冲林冲这样安分守己、屈辱苟安分守己、屈辱苟安，最后竟被逼得走投无路，有家安，最后竟被逼得走投无路，有家难回，有国回，有国难投，一切生存的投，一切生存的希望都希望都彻底破底破灭，只能，只能愤然而起。至于广大生活在水深火然而起。至于广大生活在水深火热之中之中的人民群众，他的人民群众，他们所遭受的迫害所承受的痛苦就可想而知了。因所遭受的迫害所承受的痛苦就可想而知了。因此，只有此，只有奋起反抗起反抗进行斗争才是唯一的出路。行斗争才是唯一的出路。这就是林冲就是林冲这一一艺术形象的典型意形象的典型意义。观点三：林冲的遭遇点三：林冲的遭遇让我我们看到了封建看到了封建统治治阶级的阴的阴险和和卑鄙卑鄙。从林冲本来八十万禁从林冲本来八十万禁军教教头，有一定的社会地位，有一定的社会地位，过着比着比较富裕安定的生活，富裕安定的生活，这也决定了他的妥也决定了他的妥协性和性和软弱性，弱性，这使他使他满足足现状，缺少反抗精神。象林冲状，缺少反抗精神。象林冲这样的人尚且不能保障生命安全，的人尚且不能保障生命安全，无法无法维持安定生活，那么，广大持安定生活，那么，广大劳动人民生活之痛苦、当人民生活之痛苦、当时社会社会之黑暗、朝政之腐之黑暗、朝政之腐败就可想而知了。就可想而知了。、以本文、以本文为例，例，说说作者是用了哪些手法作者是用了哪些手法刻画人物的。刻画人物的。把有物放在一定的社会环境之中进行刻画。这样把有物放在一定的社会环境之中进行刻画。这样不但写出人物的阶级特点、个性特征，而且写出人物所不但写出人物的阶级特点、个性特征，而且写出人物所生活的社会环境。生活的社会环境。把人物放在尖锐的矛盾冲突中，表现人物性格的把人物放在尖锐的矛盾冲突中，表现人物性格的发展。作者把林冲置于以高俅为首的统治者之间的矛盾发展。作者把林冲置于以高俅为首的统治者之间的矛盾和自身的思想矛盾这两种矛盾交织中来刻画。鲜明地突和自身的思想矛盾这两种矛盾交织中来刻画。鲜明地突出了出了“官逼民反官逼民反”这一主题。这一主题。通过一些代表性的动作和语言来表现。通过一些代表性的动作和语言来表现。比如林冲比如林冲在风雪之夜出门沾酒时，作者运用了在风雪之夜出门沾酒时，作者运用了“挑挑”“”“盖盖”“”“戴戴”“”“拿拿”“”“拽拽”等一系列动作，细腻地刻画了林冲谨慎等一系列动作，细腻地刻画了林冲谨慎小心、安分守已，唯恐出事的心理状态。小心、安分守已，唯恐出事的心理状态。、试找出小说中的细节描写，谈谈它们的作用。、试找出小说中的细节描写，谈谈它们的作用。、试找出小说中的细节描写，谈谈它们的作用。、试找出小说中的细节描写，谈谈它们的作用。推动了情节的发展，引出小二为林冲报信，林冲推动了情节的发展，引出小二为林冲报信，林冲寻敌复仇的情节。寻敌复仇的情节。“李小二正在门前安排菜蔬下饭，只见一人闪将进李小二正在门前安排菜蔬下饭，只见一人闪将进来，来，随后又一人随后又一人闪闪入来。入来。”对草料场的细节描写对草料场的细节描写“将炭火将炭火盖盖了了把两扇草场门反把两扇草场门反拽拽上锁上锁”，“恐怕火盆内有火炭延燃起来恐怕火盆内有火炭延燃起来去去摸摸时，时，火盆内的火种都被雪水浸灭了火盆内的火种都被雪水浸灭了”，这才，这才“把门把门拽拽上，上，锁锁了了”。草场失火是人为的。林冲一盖火盆，二寻火种，说草场失火是人为的。林冲一盖火盆，二寻火种，说明他细心缜密。明他细心缜密。为下文为下文“用手推门，却被石头靠住了用手推门，却被石头靠住了”埋下伏笔，埋下伏笔，致使陆虞候等人站在庙外边肆无忌惮地言语，林冲躲在致使陆虞候等人站在庙外边肆无忌惮地言语，林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情真相，完成性格上的转庙内听得一清二楚，知道了事情真相，完成性格上的转变。变。对山神庙的细节描写，对山神庙的细节描写，“入得庙门，再把门掩入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门”。关于刀枪、武器不离身的细节描写。关于刀枪、武器不离身的细节描写。符合林冲禁军教头的身份，又表明他细心谨慎的符合林冲禁军教头的身份，又表明他细心谨慎的性格特点。性格特点。林冲买酒到山神庙，往东走，陆虞候放火从林冲买酒到山神庙，往东走，陆虞候放火从西面而来，双方不可能在路上相遇。使情节发展西面而来，双方不可能在路上相遇。使情节发展合情合理。合情合理。关于方向位置的细节描写。沧州城东十五关于方向位置的细节描写。沧州城东十五里有草料场，草料场东三二里有市井，草料场里有草料场，草料场东三二里有市井，草料场和市井中间有一座山神庙。和市井中间有一座山神庙。细节描写对表现人物性格、推动情节发展，起着重细节描写对表现人物性格、推动情节发展，起着重要作用要作用:一方面深化丰富了人物形象；一方面深化丰富了人物形象；另一方面，推动情节发展，让情节的展开更充分另一方面，推动情节发展，让情节的展开更充分合理。合理。、课文中哪些地方文中哪些地方为下文埋下伏笔？有什么作用？下文埋下伏笔？有什么作用？（）第段林冲对李小二说自己（）第段林冲对李小二说自己“恶了高太尉恶了高太尉”，为，为下文第段李小二听得来人是东京口音，又听得差拔口里呐出一下文第段李小二听得来人是东京口音，又听得差拔口里呐出一句句“高太尉高太尉”三个字后特别留心埋下伏笔。三个字后特别留心埋下伏笔。（）第段林冲说陆谦（）第段林冲说陆谦“休要撞着我，只叫他骨肉为泥休要撞着我，只叫他骨肉为泥”，为第，为第1212段林冲杀掉陆谦埋伏笔。段林冲杀掉陆谦埋伏笔。（）第段林冲买把解腕尖刀，为第（）第段林冲买把解腕尖刀，为第1212段林冲用尖刀杀死段林冲用尖刀杀死陆谦埋下伏笔；陆谦埋下伏笔；（）第段林冲奇怪（）第段林冲奇怪“却不害我，倒与我好差使却不害我，倒与我好差使”，为下，为下文主文主1111段三人透露真相埋下伏笔。段三人透露真相埋下伏笔。（）第（）第1010段林冲发现火盆内的火种被雪水浸灭，为下文第段林冲发现火盆内的火种被雪水浸灭，为下文第1111段草料场着火系人为纵火埋下伏笔。段草料场着火系人为纵火埋下伏笔。作用：这些伏笔并不是孤立存在的，而是整个故事情节中不作用：这些伏笔并不是孤立存在的，而是整个故事情节中不可或缺的因素，它们相互勾连、相辅相成，构成了及其复杂、完可或缺的因素，它们相互勾连、相辅相成，构成了及其复杂、完整严密的网络，推动了故事情节的发展便得文章耐人寻味，看似整严密的网络，推动了故事情节的发展便得文章耐人寻味，看似出乎意料，却又在情理之中。出乎意料，却又在情理之中。