1、A组 自主命题浙江卷题组,五年高考,1.(2019浙江,5)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切, 逻辑严密。每处不超过15个字。(3分) 考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科,尽管先民的物质遗存作为古史研究的直接 史料有益于重建古代物质文化的历史,但仅满足于人类物质文化历史的建设, 。理由很简单,人类社会的历史不仅包括物质文化历史,也应包括精神文 化的历史,我们不仅要关心古人是如何生活的, 。这意味 着真正意义的考古学研究, ,同时更要通过这些物质遗存 研究先民精神文化的成果。,解析 本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确的能力,内容涉及考古学研究方面的
2、知识, 考查文化传承与理解的学科素养,体现了树立正确历史观、弘扬中华优秀传统文化的价值观 念。 第空,结合上文“重建古代物质文化的历史”“仅满足于人类物质文化历史的建设”,可推 知,此空涉及重建历史方面的内容。第空,根据上文“我们不仅要关心古人是如何生活的”, 可推知,此空应该是表递进关系的句子;再结合前文“精神文化”等信息,可推知,此空涉及思 想方面的内容。第空,根据下文“更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果”,可推 知,此空涉及物质创造方面的内容。,答案 (示例)显然不足以重建一部完整的历史 更要关心他们是如何思想的 既要揭示先民的物质创造,2.(2018浙江,5)在下面一段文字横线
3、处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切, 逻辑严密。每处不超过15个字。(3分) 植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关, ,所以温度直接影响植物的生长。温度的变化,既影响植物吸收肥料的程度,也影响植 物的新陈代谢过程, ,都会使植物新陈代谢的 酶活性发生变化,只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态,利于植物的快速成长。据研 究, ,即根、冠、叶的温度都有差异,而根温对 植物的生长影响最直接。,解析 本题考查补写句子的能力。要点明“温度”与“光合作用、呼吸作用及蒸腾作 用”的关系,才能与后句构成因果关系。结合后句“只有适宜的温度”来判断前文应说 “不适宜”,再结合关键词“都
4、会使”可判断所填内容。结合后句“即根、冠、叶的温度 都有差异”可知,所填写的句子意思应与此相同。,答案 (示例)这三种作用都受温度的影响 温度过高或过低 植物各部位的温度是不同的,解题方法 语言表达连贯解题“四注意” 注意一:注意关联词语的呼应。 注意二:注意暗示性词语的呼应。如即、或、换言之等。 注意三:注意总领句、总结句、过渡句等。 注意四:注意句式的协调一致。,3.(2016浙江,5)填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是 ( ) 贾母因要带着刘姥姥散闷,遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌,又说与他这是什么树,这是什 么石,这是什么花。刘姥姥一一的领会,又向贾母道:“谁知城里不但人尊贵,连雀
5、儿也是尊贵 的。 。”众人不解刘姥姥道:“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦哥儿,我是认 得的。那笼子里黑老鸹子,怎么又长出凤头来,也会说话呢。”众人听了,又都笑将起来。 A.这雀儿到了你们这里,变得既俊又会说话了 B.偏这雀儿到了你们这里,他会说话了,也变俊了 C.偏这雀儿到了你们这里,他也变俊了,也会说话了 D.这雀儿到了你们这里,变得既会说话又俊了,答案 C 根据下文中“怎么又长出凤头来,也会说话呢”可知,是先“变俊”后“会说话”, 故排除B、D两项;再根据刘姥姥的身份特点,“既又”这样较为书面的语言风格与 刘姥姥下层劳动人民的身份不符;同时“偏这雀儿到了你们这里”这一句的言外之意是,雀儿
6、到其他地方不会这样。这更能衬托出贾府的富贵、繁华,“这雀儿到了你们这里”则没有这 种表达效果,故排除A项。,4.(2016浙江,7)在空格处分别补写出倡议的理由和具体内容。(两处字数各不超过40个字)(5分),解析 “可是,我市不文明乘车现象时有发生”是一个转折句,可知第一处应该填写文明 乘车的益处。第二处应填写倡议的具体内容,应注意出行方式为文明乘坐公交,答题时可从上 下车以及行车途中的言谈举止文明来谈。,答案 (示例)文明乘车让出行更安全,更高效,体现了一个人的基本素养,也有益于社会和谐 自觉排队,有序上车;尊老爱幼,主动让座;举止文明,谈吐有礼,5.(2015浙江,5)填入下面空缺处的语
7、句,最恰当的一项是(3分)( ) 我需要清静最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐, 。雨季来时上面长 了些绿绒似的苔类。雨季一过,苔已干枯了,在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花,有细脚蜘 蛛在旁边爬。 A.阳光和雨露把这石头漂白磨光了 B.这石头被阳光和雨露漂白磨光了 C.阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的 D.这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的,答案 D 联系上下文,注意保持话题的一致性和句式的一致性。根据第二句“雨季来时上 面长了些绿绒似的苔类”可推断空缺处句子的主语是石头,再根据第一句判断这句为“是” 字句,所以答案选D。,6.(2015浙江,6)古人有名有字。名与字意义上往往有联系,或
8、同义,或反义,或相关,如岳飞字鹏 举,意思是鲲鹏高飞。给下面的人名取字,并说明字与名的意义关联。(各不超过25字)(4分),解析 解答此题的关键是运用关联思维,展开联想,找出与“名”相关联的字词,推断它们之间 的关联意义。璋,一种用玉制成的器物,可取“字”为“玉成”,“名”与“字”的关系可以是 “玉汝于成”,或“玉成其器”。也可以考虑用与“璋”相关的字为“字”,如“琳”,取“字” 为“宝琳”,意义关联为“同为玉器”。冠群,为群之冠,出类拔萃之意,取“字”可以从相反的角度立意,“名”有傲视群雄之意,“字”可以从谦虚的角度考虑,告诫其人要谦虚谨慎。,答案 (1)(示例)玉成 “璋”,玉器名,字“玉
9、成”,表示玉汝于成。 (2)(示例)谦之 “冠群”意为出类拔萃,字“谦之”,以谦虚戒之。,7.(2014浙江,6)根据下面的内容,拟写信的正文。字数不超过90字。(4分) 张先生订购了一件衣服,店家发货时,误发了一条围巾给他。就此情况,请你以店家身份拟一封 处理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用代替。,解析 首先,要就发错货的原因向客户表示诚挚的歉意。其次,说明客户订购的衣服已寄出,让 对方不要担心。再次,告知客户将收到的围巾寄到信中所附的地址,邮资由店家承担。最后,对 再次光顾表示欢迎。一定要注意语言表达上的简明和得体。,答案 (示例)由于我们的失误,将您订购的衣服错发成了围巾,给您添麻烦
10、了,深表歉意! 您的衣服已寄出。烦请您在收到后将围巾寄回,地址是,邮资由我们承担。欢迎再次惠顾。,8.(2013浙江,5)依次填入下面空格处,最恰当的一项是 ( ) 有地上之山水,有画上之山水,有梦中之山水,有胸中之山水。地上者妙在 ,画上 者妙在 ,梦中者妙在 ,胸中者妙在 。 位置自如 笔墨淋漓 景象变幻 丘壑深邃 A. B. C. D.,答案 D 第一空“地上”与“丘壑”相对,第二空“画上”与“笔墨”相应,第三空因“梦 中”故“变幻”,第四空唯“胸中”才能“自如”。由此可以确定正确答案。,9.(2012浙江,7)阅读以下新闻材料,根据要求答题。(5分) 不久前,某地一所高中对700名学生
11、做了以“你觉得你离父母有多远”为主题的调查。调查结 果显示,69%的学生认为与父母有代沟,其中6%的学生觉得离父母很远。很多学生说,与父母 沟通时,除了学习再无别的话题。 (1)用一句话概括这则新闻的主要内容。(2分) (2)就此现象谈谈你的看法。(不超过80字)(3分),答案 (1)调查显示,多数学生与父母存在代沟。(或:调查显示,学习成了多数学生与父母沟通 的唯一话题。) (2)(示例)学生以学业为主,父母关心成绩没错;但我们的成长路上不仅只有学习成绩,强健身 体、培养兴趣、磨砺意志、塑造品格等都应该成为交流的话题。,解析 (1)这是一个说明性语段,说明的对象是“学生与父母”,这是由“你觉
12、得你离父母有多 远”这句话分析出来的;对象如何,下文的内容就重点围绕“学生和父母之间没有话题可说” 而展开,据此分析出来两个词“学习”和“代沟”。由此,这个“一句话”可概括为一个是 “代沟”的问题,一个是“学习”的问题。(2)本题是针对现象说观点,我们谈的时候不要脱离 “学习”和“代沟”即可。,10.(2010浙江,7)某校学生会为使更多的同学体验“低碳”生活,接受“低碳”理念,决定组织 同学参观世博园“零碳馆”。请根据所提供的材料,拟写一份海报。要求:只写海报的宣传鼓 动内容;语言表达简明流畅,生动得体。(100字左右)(5分) “零碳馆”利用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头发电,完
13、全摒除了煤、石油等 不可再生能源。 利用温压和风压,“零碳馆”能保持建筑内部空气流通,环境舒爽。墙体表面附着的特殊荧光 涂料能将吸收的太阳能在夜间转换为荧光释放,使展馆成为“会发光的房子”。 游客在“零碳餐厅”看到的餐具都是由前晚多余的有机饼干处理而成,使用后将会用于发电 和发热,最终剩余品又再加工成生物肥,真正实现变废为宝这些创意试图让游客在日常生 活体验中,逐渐养成“零碳”的新生活态度。 最特别的是,游客将在“零碳馆”领取专属的“二氧化碳身份码”,然后在“大富翁碳册游戏” 中回答50个互动问题,这些问题涉及每个人的出行方式、里程数,使用的燃气种类,每月的水电 煤费用等,最后游客将得到一张电
14、脑计算出的“碳诊断书”,记录个人一年的“碳排放总量”。,解析 宣传海报的内容应该充分展现世博园“零碳馆”的特色,以达到吸引同学们参与活动 的目的。其次,使用煽情的语言或倡导性的语言,更能激发同学们参与活动的热情。,答案 (示例)如果你是一个“高碳”消费者,那就去世博园参观最酷的“零碳馆”吧!它没有 空调但温度宜人,它不用耗电却熠熠生辉,它用饼干制作餐具,它用游戏输送理念。想做“低 碳”潮人吗?想拥有第二张身份证吗?现在就出发!,B组 统一命题、省(区、市)卷题组,1.(2019课标全国,20)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内 容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
15、(6分) 研究发现,人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量,而糖皮质激素可将前体细胞变为脂 肪细胞,所以 。但人们过去不清楚,为什么白天压力大不一定会 变胖,而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底:健康人的糖皮质激 素水平在24小时内呈节律性涨落,早8点最高,凌晨3点最低。如果打破节律,在糖皮质激素水平 ,糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如 果顺应节律,在糖皮质激素水平本来就是峰值时,即使增加很多糖皮质激素,也不易引起脂肪细 胞增加。可见, 非常重要,夜间长期经历持续性压力体重会明显 增加。,解析 本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确的能力,体现了把握
16、语言文字特点及其运 用规律的学科素养,引导人们关注健康,形成健康观念与意识。 解答此题,首先要通读文字,整体理解,把握文段中心;然后推敲横线前后语境,结合文段中心,推 断出大致意思。第空,根据文中的“压力”“变胖”可推出;第空,根据下文“峰值”可推 出;第空,根据上文研究揭开的谜底可推知压力产生的时间非常重要。,答案 (示例)压力与肥胖有联系 本来应该是低谷时 压力产生的时间,2.(2019课标全国,20)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内 容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分) 在奇妙的植物王国,春天来临之时,有些植物先开花后长叶, ,还有些花叶同时生长,
17、为什么呢?我们知道,植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种,叶芽发育 为枝和叶,花芽发育成花或者花序,混合芽则发育成既长叶又开花的枝条。而先开花还是先长 叶,与 密切相关。如果花芽生长所需温度比较低,叶芽所 需温度较高,则先花后叶;如果花芽 ,则先叶后花。而那些 叶芽与花芽对温度要求相似的植物,花叶便会同时发育,形成花叶同现的景象。,解析 本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确的能力,内容涉及春天的植物发芽开花的 知识,引导学生观察生活,关注生产劳动。 第空,结合前后语境,“有些植物先开花后长叶”“还有些花叶同时生长”可推知,该空所补 写的语句应表达“有些先长叶后开花”的意思;第空,根据下文两个“如
18、果”可推知,花芽生 长与温度密切相关;第空,根据前文“如果花芽生长所需温度比较低,叶芽所需温度较高”可 推知,该空所补写的语句应表达“生长所需温度比叶芽高”的意思。,答案 有些先长叶后开花 植物的芽生长所需温度 生长所需温度比叶芽高,3.(2019课标全国,20)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内 容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分) 人体内有两种生物酶同酒精代谢相关。一种叫乙醇脱氢酶,能使酒精转化为乙醛; ,能使乙醛转化为乙酸,最终分解为水和二氧化碳,排出体外。决定人的酒量大小 的是乙醛脱氢酶。如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低, ,乙醛容易蓄 积在体内,少
19、量饮酒就会出现脸红、心跳加速等现象。而那些酒量大的人, ,能迅速将乙醛代谢。他们少量饮酒后,脸色并无变化;但若过量饮酒,脸色会发青,身体 也会受到很大伤害。,答案 (示例)另一种叫乙醛脱氢酶 代谢乙醛的能力较差 体内乙醛脱氢酶活性较高,解析 本题考查语言表达简明、连贯的能力,体现发展逻辑思维的学科素养,弘扬严谨求实的 科学精神。 结合横线前后的内容来填;结合下文“能迅速将乙醛代谢”来填;“如果一个人的心跳加速等现象”与“而那些酒量大的人脸色并无变化”形成对比,据此很容易得出答案。,技法点拨 补写语句的技法 (1)语序要一致; (2)关联词语要搭配; (3)问句与答句相照应; (4)句式前后要一
20、致; (5)与前后句的词语要搭配; (6)关注总分或分总的照应; (7)明确代词指代的内容。,4.(2018课标全国,20)下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请 找出并作修改。(5分) 我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。学校打算 7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。 望大家配合。,答案 (示例)“堵住”改为“堵塞”;“管子”改为“管道”;“换掉”改为“更换”; “打算”改为“计划”;“正遇上”改为“正值”。,解析 本题考查语言表达得体的能力。审读题目可知,材料是一则启事。“其中有五
21、处不合 书面语体的要求”,答题时找出这五处口语,并修改成书面语即可。本题中“堵住”“管子” “换掉”“打算”“正遇上”都属于口语,需要更换。,5.(2018课标全国,20)下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出 并作修改。要求修改后语意准确,语体风格一致。(5分) 如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者请 与我报社会深度栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持。,答案 (示例)“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”;“打探者”改为“知情者”; “关爱者”改为“关注者”;“征询”改为“征集”;“等着”改为“期待”或
22、者“等 待”。,解析 本题考查语言表达准确、得体的能力。“参加”事件,搭配不当。“参加”一般涉 及的是某种组织或活动,“亲历”和“参与”强调的是经历某个过程,所以一般说“参与”事 件或“亲历”某事。“打探”就是打听、探听,方式比较秘密且主动;“知情”是指知道事 件的情节,不强调主动探听,更符合语境。“关爱”指关怀爱护,涉及的是人;“关注”指关 心重视。句中涉及的是社会热点,应该用“关注”。“征询”指征求询问(意见),“征集” 指用公告或口头询问的方式收集。对“新闻线索”无法征询意见,应该用“征集”。“等 着”属于口语,“期待”“等待”属于书面语。作为报社的启事,应该使用书面语。此处可视 为语体
23、不当。,6.(2018江苏,2)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是 ( ) “理性经济人”,把利己看作人的天性,只追求个人利益的最大化,这是西方经济学的基本假设 之一。 , 。 , , , ,更倾向于暂时获得产品 或服务,或与他人分享产品或服务。使用但不占有,是分享经济最简洁的表述。 反而更多地采取一种合作分享的思维方式 不再注重购买、拥有产品或服务 但在分享经济这一催化剂的作用下 人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式 在新兴的互联网平台上 这个利己主义的假设发生了变化 A. B. C. D.,方法技巧 语言表达连贯题解题“三意识” 整体意识。先通读语段,从整体上把握语段主要内
24、容。 选项意识。结合选项的异同点来辅助判断。 语法意识。可借助语法来判断所填句子与其前后句子是否连贯。,答案 B 本题考查语言表达连贯的能力。先整体看,语段主要谈“分享经济”,故第一处应 填表示转折关系的句子;再结合选项,从句中确定应是句,排除C、D两项。句做状语, 后面不能接没有主语的句,故排除A项。,7.(2017江苏,3)下列对联中,适合悬挂在杜甫草堂的一组是 ( ) 为闻庐岳多真隐 别有天地非人间 十年幕府悲秦月 一卷唐诗补蜀风 狂到世人皆欲杀 醉来天子不能呼 秋天一鹄先生骨 春水群鸥野老心 A. B. C. D.,答案 D 此联是劳鸣勋题桃花源的对联。“十年幕府悲秦月”是对杜甫在十年
25、幕府生 活中看到朝廷昏庸,国家混乱,民生疾苦而痛心疾首,哀婉叹息的总结;“一卷唐诗补蜀风”指 出杜甫希冀用一卷茅屋为秋风所破歌抒发胸臆,企求实现“大庇天下寒士俱欢颜”的愿 望。此联赞美的是李白。上下联均出自杜甫的诗句,上联“世人皆欲杀”出自不见,下 联化用饮中八仙歌。此联节选自象予民题于杜甫草堂的对联。杜甫号少陵野老,在自 己的诗里曾用“飘飘何所似?天地一沙鸥”来形容自己,其客至中也有“舍南舍北皆春 水,但见群鸥日日来”的诗句。,疑难突破 解答此题,关键在于“知人论世”。题干明确对联须跟杜甫有关。应不难判断, 因为学过客至一诗,对杜甫自号“少陵野老”也不陌生。由此可以排除A、C两项。句 中“多
26、真隐”不适用于杜甫,杜甫一生忧国忧民,未曾归隐。句中“唐诗”“蜀”提示了其 与杜甫有关,只是学生不一定了解杜甫的“幕府”生活。,8.(2017山东,16)在下面语段横线处填上恰当的关联词语,使整段文字语意连贯,合乎逻辑。(4分) 网络围观中貌似人人都有维护道德的责任感, 这种责任感大多只局限于对他人行为的评判,而缺乏对自身行为的省察; ,网络上有再多的道德言论,也往往难以转化为现实行动。有道德热情的义愤填膺 重要,但我们更应该以切实的责任意识为出发点,以敢于担当的实际行动为落脚点, 网络围观也只能是纸上谈兵。,解析 本题考查正确使用关联词的能力。本语段处前后两个是转折关系,故应填“但是”; 处
27、后面的内容是结果,故应填“所以”;处由后面“但更应该”可知,应为让步假设关 系,故应填“固然”;处后面讲的是否定假设下可能产生的结果,故应填“否则”。,答案 但是 所以 固然 否则,9.(2016山东,16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切, 逻辑严密。每处不超过15个字。(4分) 又到了东滩草长莺飞的时候。芦苇荡深处,悠然浮出水面的大鱼猝尔游走;不时有鸟儿落下啄 食,或是翩然起飞,优美地消失在远方。5年前, 。那时, 广阔的滩涂上没有管护人员和设备,多的倒是偷猎者,毒杀鸟儿的事时时发生。然而, 。这种原产于北美的入侵植物,在东滩扩展迅猛,所到之处,其他植
28、物“寸草难生”,水质恶化,生态系统退化,迁徙越冬的鸟儿没了食物和休息地。如今,东滩的 互花米草已被剿灭大半。,答案 (示例)东滩的景象可不是这样 比偷猎者更可怕的,是互花米草,解析 处前面说东滩的优美环境让人向往,后面说东滩环境遭到人为破坏,故处应承前启后,补上一个具有转折意义的过渡句。根据处前面的“然而”一词,以及后面对互花米草给环境造成的毁灭性破坏的阐述可知,处宜补充具有转折意义的衔接性语句,为下文具体阐述做铺垫。,10.(2015福建,19)阅读下面材料,按要求答题。(5分) 我们为什么要过生日?班主任在主题班会上提出这个问题时,同学们做出了不同的回答: “当然是为了庆祝自己又长大了一岁
29、。” “我觉得应该是为了感谢母亲给了我们生命。” “我认为是与朋友分享自己生日的快乐。” 对同学们过生日的缘由各不相同这一现象,你有什么看法?请简要阐述。(要求:表达简明连贯, 言之成理。120字左右。),答案 (示例)同学们对“为什么要过生日”有多种回答是正常的现象。因为每一位同学的家 庭背景、成长经历和生活观念不尽相同,因而过生日的缘由会产生差异。庆祝自己长大,感谢 母亲,与朋友分享快乐,身处多元时代的学生有多样的想法,这是可以理解的,应该肯定。(其他 答案,言之成理即可),解析 解答本题时,要审清题目,“这一现象”是指“同学们过生日的缘由各不相同”,而不是 “过生日”。在谈看法时,要有观
30、点和分析,能言之成理;表达上要符合简明连贯的要求。,1.(2009浙江,5)把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号)(3分) 理学家为什么崇古抑律? 古体与律体之辨跟诗歌史联系起来,就是古体的典范 汉魏晋诗与律体的典范唐诗之辨。 那么,为什么讲求声律、对偶等形式技巧就是品格低呢? 他们认为,诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。 以这种价值观去看诗歌的体裁样式,古体诗就高于律诗。 既然诗歌的审美方面没有价值,本来可以不讲,但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话,那 么,在形式方面人为的工巧因素越多,其价值就越低。 抛开诗歌的内容不论,单从形式上看,近
31、体诗要讲求声律、对偶等,这些讲求在理学家看来, 是其在品格上低于古体诗的重要原因。,C组 教师专用题组,解析 对材料中提出的问题作初步的解释,应选句;紧接着句中“那么”一词设问,故后 跟句;接着句承句就诗歌的形式技巧指出理学家们的见解,句具体分析句中理学家 的见解;句从理学家的见解中得出结论。,答案 ,2.(2008浙江,22)把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号)(3分) 奥林匹亚的废墟之美,究竟属于哪种美呢? 因而残垣断壁失去部分的构图,也就容易让人通过想象获得。 也许废墟和残垣断壁本身就是美,这种美与其整体建筑结构左右对称有关。 不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁
32、庙,我们推想它失去的部分时,不是依据实感,而是依据这 种想象。 我们的感动,就是看到残缺美的感动。 这想象的喜悦,不是所谓空想的诗,而是悟性的陶醉。,答案 ,解析 文段开头谈“废墟之美”,应接着这个话题写,所以应紧接其后,中的“这种想 象”指中谈到的,继续谈想象,谈“废墟之美”的结果。,3.(2008浙江,23)根据下面的情境,补写流水与树根的对话。(4分) 一天,流水遇到了树根。 流水讽刺树根说: 树根谦和地回答: 到了春天,流水穿过山涧,走过草地,惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。,答案 (示例)流水:你永远处在黑暗中,瞧你丑陋的样子,只知道喝我的汁液,你一无是处。 树根:是啊,我匍匐
33、地下,默默地汲取,是为了春天变得更加美丽。,解析 分析给出的前后情境句,把握“讽刺”“谦和”两个词的含义是关键。前一句要抓住 “讽刺”,后一句要抓住“谦和”,要求补写的句子具有一定的哲理,给人以启迪。,4.(2006浙江,5)填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一项是( ) 情趣是感受来的,起于自我的,可经历而不可描绘的;意象是观照得来的,起于外物的,有形象可 描绘的。 A.情趣是基层的生活经验,意象则起于对基层经验的反省。情趣如自我容貌,意象则为对镜自 照。 B.情趣是起于对基层经验的反省,意象则是基层的生活经验。情趣如自我容貌,意象则为对镜 自照。 C.情趣是基层的生活经验,意象则起于对基层
34、经验的反省。情趣如对镜自照,意象则为自我容 貌。 D.情趣是起于对基层经验的反省,意象则是基层的生活经验。情趣如对镜自照,意象则为自我 容貌。,答案 A 从所给语段可概括出,情趣是经验,意象则是经验的反省,是对镜自照,因而A项正确, B、C、D三项在内容上与前文不照应。,5.(2005浙江,24)把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号)(2分) 李泽厚认为,汉字以“象形”“指事”为本源。 正是这个方面使汉字的象形在本质 上有别于绘画,具有符号所特有的抽象意义、价值和功能。 一个字表现的不只是一个或一种对象,而且也经常是一类事实或过程,也包括主观的意味、 要求和期望。
35、“象形”有如绘画,来自对对象概括性极大的模拟写实。 这即是说,“象形”中也已蕴含有“指事”“会意”的内容。 然而如同传闻中的结绳记事一样,从一开始,象形字就已包含有超越被模拟对象的符号意义。,答案 ,解析 排序前要了解横线前后的句子内容,横线前的句子提到了“象形”,接下去的句子应紧 接着说明这一内容,因此,排最前。中有“模拟写实”的说法,中有“超越被模拟对象” 的字限,因此,相连。横线后的句子中有“这个方面”一词,很明显,“这”指代的是的 说法,据此可以排定正确语序。,6.(2018课标全国,20)下面是一封信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并作修改。(5分) 获悉文学院下周举办活动,隆重
36、庆贺先生教书50周年,我因俗务缠身,不能光临,特惠赠鲜花一 束,以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册,还望先生先睹为快。 盛夏快来了,请先生保重身体。,答案 (示例)“教书”改为“从教”;“光临”改为“前往”或“参加”;“惠赠”改 为“奉上”“奉送”或“敬赠”;“先睹为快”改为“指正”或“斧正”;“快来了”改 为“将至”或“将临”。,解析 本题考查语言表达得体的能力。老师的身份除了“教书”,还有“育人”,使用“教 书”一词不准确,也显得对对方不尊重;“光临”和“惠赠”都是敬辞,都不能用于自己;“先 睹为快”的意思是以先看到为快事,用于老师看自己的作品,这种说法不容易被对方接受,也达 不到自己的
37、表达目的;“快来了”是口语,和整个语段正式、庄重的语体风格很不协调。,7.(2018天津,21)中学生刘星写给天津滨海新区文化中心图书馆馆长的电子邮件,在语言、逻 辑等方面存在若干问题。请找出四个有问题的词或句子,写在横线上。(4分) 尊敬的馆长: 您好! 今天我到贵馆读书,被其别出心裁的外部设计和炫酷的内部场景震慑,“最美图书馆”果然名不虚传。阳光透过玻璃洒满大厅,有人专注选书,有人静静阅读,这真是“书香天津”的最好写照! 为了提升图书馆的品质,更好地服务读者,我提两点建议,请采纳。 首当其冲,希望开展更加丰富多彩的读书活动,读者只有参加图书馆的活动,才能真正实现个人素质的提高。 其次,希望
38、在买书上继续加大投入,增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展。 谢谢! 此致 敬礼! 刘星 2018年3月3日,解析 本题考查辨析病句的能力。“震慑”是震动使害怕的意思,“别出心裁的外部设计 和炫酷的内部场景”不可能让人害怕,此处应用“震撼”。 “采纳”是接受的意思,用在此处不得体,可改为“考虑”。 “首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难,用在此处不合适,且与下面的“其次”不对应,应 改成“首先”。 “只有才”不合逻辑,参加图书馆的活动,是个人素质提高的途径之一,但不是唯一 途径。 强加因果。“增大藏书量”和“实现图书馆的内涵发展”之间并无必然联系。,答案 震慑 采纳 首当其冲 读者只有参加图书馆的
39、活动,才能真正实现个人素 质的提高 增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展,8.(2017课标全国,19)下列各句中,表达得体的一句是 ( ) A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望他们。 B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。 C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。 D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时了。,答案 C A.承蒙,敬辞,表示心怀感激地接受。不能用于指别人受到自己父母的照顾。B.高 足,敬辞,称呼别人的学生。句中指“我们”,误用。D.恭候,敬辞,恭敬地等候。句中用于指 “对
40、方”等“我”,误用。,9.(2017课标全国,20)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内 容贴切,逻辑严密,每处不超过16个字。(6分) 太阳能与风能 。通常白天阳光强而风小,夜晚光照变得 很弱而风力加强;夏季阳光强度大而风小, 。这种互补 性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系统有两套发电 设备,夜间和阴天由风力发电装置发电, ,在既有风又有太 阳的情况下,二者同时发挥作用,比单用风力或太阳能发电更经济。,答案 (示例)在时间上有很强的互补性 冬季阳光强度小而风大 晴朗的白天由太阳 能发电装置发电,解析 本题考查语言表达连贯的能力。语段的
41、陈述对象是“风光互补发电系统”。处,据 后文“通常白天阳光强而风小,夜晚光照变得很弱而风力加强”可知,是按白天与夜晚的时间 特点来介绍太阳能与风能的关系的;又据后的“这种互补性”可确定处所填的内容。 处所填的句子与“夏季阳光强度大而风小”相对即可。处内容是前文所说的“两套发电 设备”中的一种,与“夜间和阴天”靠“风力发电”构成互补关系。,10.(2017课标全国,20)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内 容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分) 药品可以帮我们预防、治疗疾病,但若使用不当, 。以口 服药为例,药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液,随着时间推移, 。
42、当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而, ,超过一定限度就可能产生毒性,危害身体健康。,答案 也可能对身体产生损害 血液中药物浓度会逐渐升高 药物浓度并不是越高 越好,解析 本题考查语言表达简明、连贯的能力。解答此类题,一要注意把握整个语段的中心,二 要注意横线前后语句的提示作用。所给语段主要讲的是药品的使用情况及其效用。通读语 段可知,第一句为中心句,后面的内容是对这句话的举例说明。“药物进入胃肠道开始发 挥疗效”对应“药品可以帮我们预防、治疗疾病”,“然而”后面的内容对应“但若使用不 当”,根据“但若使用不当”和“然而”后面的“可能产生毒性,危害身体健康”可推知, 处所填内容与药物对
43、人身体产生危害有关。药物被吸收进血液,随着时间的推移,进入血液 的药物肯定越来越多,而又根据横线后面的“药物浓度”可推知,处所填内容应强调血液中 药物浓度高。“然而”提示我们,处所填内容与前文构成转折关系,且与药物浓度有关。,解题关键 根据语境补写文字,一般要求根据语段中心内容和具体语境在指定的位置填入合 适的话语,使之上下贯通。解答这种题,一是注意内容要受整个文段的主题的限制;二是语言要 和上下文语境一脉贯通。要做到这两点,必须深入分析内容,牢牢把握语境。,11.(2017课标全国,19)下列各句中,表达得体的一句是 ( ) A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看
44、电视。 B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。 C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。 D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。,答案 B 本题考查语言表达得体的能力。A.失陪:客套话,表示不能陪伴对方,该词仅能用在 自己身上,在本句中却用在“她”身上。C.寒舍:谦辞,只能形容自己的屋舍,在本句中却用来 修饰他人的屋舍。D.千金:敬辞,指别人的女儿,在本句中却用来指自己的女儿。,12.(2016课标全国,16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内 容贴切,逻辑严密。每处
45、不超过15个字。(5分) 花青素是一种水溶性的植物色素,分布在液泡内的细胞液中,能够决定花的红色、蓝色、紫色 等颜色的差别。这是因为花青素 :在酸性溶液中呈现 红色,在碱性溶液中变为蓝色,处于中性环境时则是紫色。更令人称奇的是 ,比如有一种牵牛花清晨是粉红色,之后变成紫红色,最后变成蓝色。究其 原因,就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化, , 从而形成花的颜色的变化。,答案 (示例)在不同环境中会形成不同颜色 有些花的颜色可以一日数变 花青素也就随之发生变化,解析 题中所给文字是有关“花青素”的科普文段。第处后面为冒号,说明后文是对该句 的解释说明,第处是对“在酸性溶液中呈现红色,在碱性溶
46、液中变为蓝色,处于中性环境时则 是紫色”的归纳概括。因此,第处可填“在不同环境中会形成不同颜色”。第处后面举 了例子,“比如有一种牵牛花清晨是粉红色,之后变成紫红色,最后变成蓝色”,由这句话可知 该空应填“有些花的颜色可以一日数变”。第处根据前后句来判断,前句是“花瓣表皮细 胞的液泡内pH值发生了变化”,后句是“从而形成花的颜色的变化”,根据“pH值变化花 青素变化花的颜色变化”的关系,可知,此处应填“花青素也就随之发生变化”。,13.(2015课标全国,15)填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是 ( ) 辣,我们都不陌生,很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、
47、口 腔的神经末梢时,会在大脑中形成类似灼烧的感觉,机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗 液分泌增多等现象, ,内啡肽又促进多巴胺的分泌,多巴胺能在短时间内令人高度兴奋,带 来“辣椒素快感”,慢慢地我们吃辣就上瘾了。 A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来 B.内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来 C.这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽 D.这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来,答案 C “这些兴奋性的刺激”承接上文“类似灼烧的感觉”“心跳加速”“唾液及汗液 分泌增多”,“内啡肽”与下文“内啡肽的分泌”衔接。,14.(2015重庆,20)阅读下边一段文字,按要求答题。(5分) 在 山谷里,有一处高数千尺的断崖,崖上有一株小小的百合, 长得和野草一模一样, 但它知道自己并不是野草。它心里有一个 念头:“我是百合,不是野草。 能证明这 一点的,就是开出美丽的花朵。”百合深深地扎根,努力地吸收水分和阳光,终于结出了第一个 花苞。百合很高兴, 杂草却很不屑,七嘴八舌地嘲讽道:“你别费力气了,即
