1、8 問題新出語(名动3他)再利用.回收深刻(形2)严重;深刻捉(动2他)领会.理解.抓住解決策(名)解决方案提案(名动3他)提案実態(名)实际状态，真实情况捨場(名)垃圾场臭(名)臭味，异味覆(动1他)蒙上，盖上(副)越来越(副)接连不断地協力(名动3自)协助.合作(动1自)连接手順(名)(作的)次序.程序計(动1他)称量，计量kg(量)千克，公斤平均値(名)平均值計算(名动3他)计算，运算越(动2他)超过予想(名 动3他)预料，预测主(副)主要，多半紙類(名)纸类(名)塑料新出語野菜(名)蔬菜残渣電池(名)电池使捨(名)使用一次就扔掉弁当箱(名)便当盒有害(名形2)有害分(动2他)分开，划分
2、割合(名副)比例;比较起来骨(名)骨，骨头生(名)(厨房扔掉的)含有水分的垃圾枝(名)树枝.枝条目(后缀)第个(表示顺序)瓶(名)瓶子新出語含(动1他)含有，包含薬品(名)药，药物温度計(名)温度计割(名)十分之一;比率占(动2他)占据，占领一(名)报告対象(名)对象期間(名)期间恵(动2自)受惠，富有臭(形1)臭，难闻(名副)就这样，原封不动(副)不管怎样，无论如何新出語新出語受取(名)接受，接收断(动1他)谢绝，拒绝分別(名动3他)分类，区分利用(名动3他)利用実行(名动3他)实行，实践一(名动3他)拒绝一(名动3他)减少一(名动3他)再使用，重复使用思考(名动3他)思考(名)图形，地图基
3、(动1自)基于，根据 教科書(名)教科书新出語後輩(名)后辈，晩辈(后缀)毎，毎个蓋(名)盖子(名)烟草，卷烟吸殻(名)烟蒂(名)橡胶，橡皮一(名)塑料，树脂燃(动2自)燃烧，着火煙(名)烟，烟雾(名)带子，细绳縛(动1他)绑，捆機械(名)机械修理(名 动3他)修理(名)霾，雾霾防(动1他)防止乾(动1他)弄干，晒干当番(名)值日，执勤事実(名)事实証明(名动3他)证明新出語関連語彙箱蓋吸殻一燃燃有害煙出縛機械修理防生乾当番事実 証明垃圾箱盖烟把燃烧橡胶和塑料可燃烧的垃圾产生有害烟雾用绳子绑住修理机器防止雾霾晒干生垃圾变成垃圾执勤人员证明事实聞李愛香、佐佐木実希、孙翔宇是同一小组的成员，三人一
4、起商量进行社会实践活动。(1)李学校問題調。理由合O、合X()入。学校捨場 ()学校嫌臭 ()学校増 ()問題勉強内容 ()OOOX聞(2)李学校問題調。A.量捨場所B.量種類C.種類捨場所D.種類原因聞李:最近、学校捨場、周捨。佐木:。嫌臭。、手鼻覆通。孫:問題原因思。一、生活豊便利。、量増。李:、学校増。今度、一学校問題調。孫佐木:賛成。表示状态的存续接连不断地N 针对.关于李:学校協力、量種類調。孫:。、学校協力、先生相談。李:願。聞N 从.获得V基本形+为了.表示拜托，请求読表示限定范围.由.组成根据分成4类名词化，重量占一成読惠及自然就这样表示假设带有遗憾，后悔语气的描述主观决定做某
5、事N 从.获得集体决定做某事読怎样做表推测S对后续名词的解释必须做某事N被称作.的.反复使用V意志形 想要做某事表示假定V意志形 想要做某事解説1.N“”前接名词，表示某事物由何种成分、要素构成或组成。(1)主紙類、缶、野菜、食残、電池、使捨弁当箱分。(2)本4課。(3)委員会班長、生活委員、学習委員、体育委員。(4)一中国人学生留学生。(5)教師生徒旅行団富士山登。解説2.N前接名词.表示判断的依据或根据.比较常用的搭配形式是N違。（1）分類方法、京安高校 資源、台所、有害4種類分。(2)野菜季節種類違。(3)同品物、店値段違。(4)種類味大違。(5)国、正月習慣。解説3.V“前动词基本形，
6、表示前项条件成立就会自然而然地出现某种结果或现象。多用于叙述自然现象、普遍真理或一般规律等。（1）山、増、京安高校汚学校。(2)春来、花咲。(3)水100度沸。(4）好、気出。4.V“前接动词的基本形或“V”.表示动作主体主观上决定做某事。“”表示动作主体的习惯性动作或已决定的行动计划。(1)、学校問題調。(2)今度正月、日本旅行行。(3)父誕生日買。(4)甘食。(5)最近、使、一友達連絡。解説解説5.V“”前接动祠的基本形或“V,表示客观原因导致的结果，或者由组织、集体等共同作出的决定或规定。(1)学校人協力、2週間、捨場状況調査。(2)来年、京都留学。(3)健康問題友達父仕事。需要注意的是
7、，“表示动作主体的主观意志决定，而“”表示客观的规定或结果。此外，“”多用来表示惯例、规则或规定。(4)中国、車道路右側走。(5)図書館大声話。解説解説6.SN用来概括、转述前面句子的具体内容，修饰后面的名词。S多为简体句,N可以是“話“連絡“評価等与话语相关的词.也可以是“夢”“規則“情報等表达具体内容的词。(1)、無駄使使捨浪費。(2)将来、医者夢。(3)父会社、仕事5時終規則。(4)A:明日午後日本語話聞。B:、本当。(5)友達来週帰国連絡入。解説7.N修饰名词成分的短句中表示主语的 常可用代替。(1)例、食堂飯自分食量取、残食。(2)雨降日、自転車、学校行。(3)彼金人助。(4)字上手人仕事頼。(5)生徒新単語多文章読。(6)母作料理一番。(7)文章意味分単語多。但是，当“”这样的短句的谓语部分比较长或比较复杂，替换为“”会产生七一时，则不宜把“”改为“”。解説
