1、请你帮帮我一、 教学目标1. 认知目标：通过情境故事，游戏活动，知道求助是一种解决问题的办法，并认识到恰当求助的重要性。2. 过程与方法目标：通过表演体验，了解应选择恰当的人求助，并能清楚地表达自己的求助内容，从而在别人的帮助下，自己解决问题。3. 情感态度目标：通过活动营造氛围，体会帮助人的快乐，进而消除求助的胆怯。二、 教学方法活动法、讨论法三、 教学准备计时码表若干四、 教学过程1. 热身导入（5min）（1） 今天，老师要给同学们介绍2位同学。（2） 他俩遇到了一样的困难，结果一样吗？（3） 同学们在生活中遇到过自己解决不了的困难或问题吗？你是怎么做的？2. 体验活动（10min）（1
2、） 同学们，现在我们要玩一个游戏，叫做“反穿衣服”。现在请大家4人为一小组，派一位代表独自将校服反过来穿在身上，并且扣好背后的纽扣。组内同学分工完成计划时填写表格的任务。（2） 游戏者汇报：用时（）秒，在游戏中遇到了什么困难？（3） 再进行一次比赛，这次游戏者，可以请组内的一名成员帮忙。其余同学完成计划时与填写表格的任务。（4） 游戏者汇报：用时（）秒，在游戏过程中是否请别人帮助？你是怎么说的？完成任务后有什么感受？（5） 小结：每个人都会遇到不同的困难，有时我们需要来自他人的帮助。3. 主题探究（15min）（1） 出示不同的情境，和同桌选择一个情境，试着编一编，演一演。（2） 你发现在求助的过程中，有什么好办法吗？（3） 小结：不同的情况下，我们需要求助的人，求助得到的内容都不一样，所以怎样寻求帮助也是有学问的。4.总结回顾（7min）（1） 你平时会向别人请求帮助吗？你帮助过别人吗？能不能分享一下你这方面的经历呢？（2） 小结：同学们，刚才有的同学分享了平时向人求助的经验。大家做的对！在超出自己能力的时候，向别人求助是个不错的主意！也有同学分享了帮助别人的经验，在帮助别人的同时，我们也收获了快乐！5. 课外拓展（3min）你得到了同学的帮助，有什么想说的呢？
