1、第8课处事灵活能变通教案认知目标：通过情境故事和游戏活动，能了解问题解决的方法不止一种，大胆创新能带来意想不到的改变，有利于问题的解决。过程方法目标：经历体验活动，能充分认识变通思维的重要性，掌握一定的思维变通方法，在平时的学习和生活中注重思维能力的训练和提升。情感态度目标：通过交流分享活动获得缓解考前紧张情绪的成功体验，增强对自我调节、管理情绪的积极情感。教学方法：情景活动、故事法、体验法教学重点：帮助学生学会用灵活的方法解决学习和生活中遇到的困难。教学难点：学会用发散性思维多角度地寻找解决问题的方法，避免困境。教学工具：“思维变通小游戏”卡片、讨论记录单生活中烦心事及处理记录表和活动过程教
2、学环节：1. 热身导入（5分钟）。（1） （PPT出示暖心坊案例）同学们，首先我们来看一个案例。（2） 你们在生活中遇到过类似的事情吗？你们是怎么处理的？（3） 在学习、生活中，我们总会遇到大大小小的问题或者团难，有时候我们感到苦闷，觉得问题无法解决，好像走进了死胡同，或者是处在了两难的局面。这时候只要我们懂得灵活变通，就会出现柳暗花又一村的结果。今天我们就来学习处事灵活能变通）。2.体验活动（10分钟）。（1） 出示活动要求，播放舒缓背景音乐。（2） 分发“思维变通小游戏”卡片，提醒学生按要求完或卡片上的任务。（3） 小组内分享自己的方法，与其他成员交流。（4） 教师公布正确答案及解题思路。
3、（5） 小结：有时候，我们要改变思考的方向，甚至反向思考，这样思考的结果常常会让看起来不能的事情变或现实。2 主题探究（15分钟）。（1） 出示活动要求，播放舒缓背景音乐。（2） 分发讨论记录单。（3） 小小的灵感解决了大问题，我们的生活中有遇到类似的事情吗？我们是怎样灵活而变通地处理困难的？（4） 小组成员提出一个近期遇到的难事，其他成员帮其想个变通的办法，并记录下来。（5） 小结：如果我们在付出巨大努力后，仍没有取得什么效果，那么我们就应该做灵活变通地处理了。一种方法不行就换另一种，总会有一种适合解决某个问题的具体方法。3 总结回顾（7分钟）。（1） 变通是生活中不可缺少的智慧，当你遇到阻
4、力而停滞不前，或遇到困难阻碍难以前行时，就可灵活变换一下方向，把阻力变成你前进的动力。学会变通，才会走得更远。（2） 灵活变通的方法有1） 主动练习，对一个问题尽量提出多个解决办法，不要怕犯错。2） 注意观察，向身边处理事情比较会变通的人学习。3） 换个角度看问题。做一些思维训练的小游戏，如逆向思维、创新思维等。4） 获取别人的帮助，发挥他人头脑的力量，激活更多的好主意。4 课外拓展（3分钟）。生活中总有遇到烦恼的时候，向你的爸爸妈妈征集意见，学会变通地处理这些问题。将你的这些方法记录下来，作为你自己的智慧锦囊哦。（1） 分发生活中烦心事及处理方法记录表，填写生活中的烦心事及变通处理的方法。（2）生活中烦心事及处理方法范例分析。
