1、2018届高考语文二轮复习导学案小说艺术技巧赏析题之要诀 (人教版高三下册) 学案9描写与叙事，关乎技巧与效果小说艺术技巧赏析题之要诀 学案引语小说作为一种叙事文学，最主要的技巧是描写与叙事。围绕这两点，高考经常设题考查，描写技巧自不必说，近几年对叙事技巧也开始关注起来。二轮复习，我们要扣住技巧与效果两个考查重点，继续强化描写艺术赏析题的训练，充分关注叙事艺术赏析题的动向。 自学在前自我诊断 阅读下面的文字，完成文后题目。 阿太 蔡崇达 我那个活到九十九岁的阿太我外婆的母亲，是个很牛的人。外婆五十多岁突然撒手，阿太白发人送黑发人。亲戚怕她想不开，轮流看着。她却不知道哪里来的一股愤怒，嘴里骂骂咧
2、咧，一个人跑来跑去。一会儿掀开棺材看看外婆的样子，一会儿到厨房看看那祭祀的供品做得如何，走到大厅听见有人杀一只鸡没割中动脉，那只鸡洒着血到处跳，阿太小跑出来，一把抓住那只鸡，狠狠往地上一摔。 鸡的脚挣扎了一下，终于停歇了。“这不结了别让这肉体再折腾它的魂灵。”阿太不是个文化人，但是个神婆，讲话偶尔文绉绉。 众人皆喑哑。 那场葬礼，阿太一声都没哭。即使看着外婆的躯体即将进入焚化炉，她也只是乜斜着眼，像是对其他号哭人的不屑，又似乎是老人平静地打盹。 那年我刚上小学一年级，很不理解阿太冰冷的无情。几次走过去问她，阿太你怎么不难过？阿太满是寿斑的脸，竟轻微舒展开，那是笑“因为我很舍得”。 这句话在后来
3、的生活中经常听到。外婆去世后，阿太经常到我家来住，她说，外婆临死前交代，黑狗达没爷爷奶奶，父母都在忙，你要帮着照顾。我因而更能感受她所谓的“舍得”。 阿太是个很狠的人，连切菜都要像切排骨那样用力。有次她在厨房很冷静地喊“哎呀”，在客厅里的我大声问：“阿太怎么了？”“没事，就是把手指头切断了。”接下来，慌乱的是我们一家人，她自始至终，都一副事不关己的样子。 病房里正在帮阿太缝合手指头，母亲在病房外的长椅上和我讲阿太的故事。她曾经把不会游泳，还年幼的舅公扔到海里，让他学游泳，舅公差点溺死，邻居看不过去跳到水里把他救起来。没过几天邻居看她把舅公再次扔到水里。所有邻居都骂她没良心，她冷冷地说：“肉体不
4、就是拿来用的？又不是拿来伺候的。” 等阿太出院，我终于还是没忍住问她故事的真假。她淡淡地说：“是真的啊，如果你整天伺候你这个皮囊，不会有出息的，只有会用肉体的人才能成材。”说实话，我当时没听懂。 后来我上大学，再后来到外地工作，见她分外少了。然而每次遇到挫折，我总是请假往老家跑一个重要的事情，就是去和阿太坐一个下午。虽然我说的苦恼，她不一定听得懂，甚至不一定听得到她已经耳背了，但每次看到她不甚明白地笑，展开那岁月雕刻出的层层叠叠的皱纹，我就莫名其妙地释然了许多。 知道阿太去世，是在很平常的一个早上。母亲打电话给我，说你阿太走了。然后两边的人抱着电话一起哭。母亲说阿太最后留了一句话给我：“黑狗达
5、不准哭。死不就是脚一蹬的事情嘛，要是诚心想念我，我自然会去看你。因为从此之后，我已经没有皮囊这个包袱。来去多方便。” 那一刻才明白阿太曾经对我说过的一句话，才明白阿太的生活观：我们的生命多轻盈，都是被这肉体和各种欲望的污浊给拖住。阿太，我记住了：“肉体是拿来用的，不是拿来伺候的。”请一定来看望我。(有删改) 1.从人物描写手法及其表达效果的角度，简要赏析文中画横线的两个句子。 即使看着外婆的躯体即将进入焚化炉，她也只是乜斜着眼，像是对其他号哭人的不屑，又似乎是老人平静地打盹。 答：_ 但每次看到她不甚明白地笑，展开那岁月雕刻出的层层叠叠的皱纹，我就莫名其妙地释然了许多。 答：_ 答案通过细腻的
6、神态描写，表现了阿太的隐忍性格和对待生死的平静、超脱态度。 在对人物的神态描写和肖像描写中，揭示了阿太的坚强性格对“我”面对生活挫折时的积极影响。 2.最后一段画波浪线的句子有何作用？ 答：_ 答案(1)照应前文。(2)更鲜明地反映了阿太的性格。(3)说明“我”在阿太的影响下终于明白了皮囊是需要人磨炼的，生活中不能被肉体和各种欲望的污浊困住，深化主题。(4)直接引用阿太的话，表达了对阿太的思念之情。 阅读下面的文字，完成文后题目。 到了中午，里面有医生出来说：“生啦，是儿子。” 二喜一听急了。跳起来叫道：“我没要小的。” 医生说：“大的也没事。” 凤霞也没事，我眼前就晕晕乎乎了，年纪一大，身体
7、折腾不起啊。二喜高兴坏了。他坐在我旁边身体直抖，那是笑得太厉害了。我对二喜说：“现在心放下了，能睡觉了，过会再来替你。” 谁料到我一走凤霞就出事了，我走了才几分钟，好几个医生跑进了产房，还拖着氧气瓶。凤霞生下孩子后大出血，天黑前断了气。我的一双儿女都是生孩子上死的，有庆死是别人生孩子，凤霞死在自己生孩子。 那天雪下得特别大，凤霞死后躺到了那间小屋里。我去看她，一见到那间屋子就走不进去了，十多年前有庆也是死在这里的。我站在雪里听着二喜在里面一遍遍叫着凤霞，心里疼得蹲在了地上。雪花飘着落下来，我看不清那屋子的门，只听到二喜在里面又哭又喊，我就叫二喜，叫了好几声，二喜才在里面答应一声，他走到门口，对
8、我说：“我要大的，他们给了我小的。”我说：“我们回家吧，这家医院和我们前世有仇，有庆死在这里，凤霞也死在这里。二喜，我们回家吧。” 二喜听了我的话，把凤霞背在身后，我们三个人往家走。 那晚上我在二喜他们灶间坐到天亮，外面的风呼呼地响着，有一阵子下起了雪珠子，打在门窗上沙沙乱响。二喜和凤霞睡在里屋子里一点声音也没有，寒风从门缝冷飕飕地钻进来，吹得我两个膝盖又冷又疼，我心里就跟结了冰似的一阵阵发麻，我的一双儿女就这样都去了。到了那种时候，想哭都没有了眼泪。我想想家珍那时还睁着眼睛等我回去报信，我出来时她一遍一遍嘱咐我，等凤霞一生下来赶紧回去告诉她是男还是女。凤霞一死，让我怎么回去对她说？ 有庆死时
9、，家珍差点也一起去了。如今凤霞又死在她前面，做娘的心里怎么受得住。第二天，二喜背着凤霞，跟着我回到家里。那时还下着雪，凤霞身上像是盖了棉花似的差不多全白了。一进屋，看到家珍坐在床上，头发乱糟糟的，脑袋靠在墙上，我就知道她心里明白凤霞出事了，我已经连着两天两夜没回家了。我的眼泪唰唰地流了出来，二喜本来已经不哭了，一看到家珍又呜呜地哭起来，他嘴里叫着：“娘，娘” 家珍的脑袋动了动，离开了墙壁。眼睛一动不动地看着二喜脊背上的凤霞。我帮着二喜把凤霞放到床上，家珍的脑袋就低下去看凤霞，那双眼睛定定的，像是快从眼眶里突出来了。我是怎么也想不到家珍会是这么一副样子，她一颗泪水都没掉下来，只是看着凤霞，手在凤
10、霞脸上和头发上摸着。二喜哭得蹲了下去，脑袋靠在床沿上。我站在一旁看着家珍，心里不知道她接下去会怎么样。那天家珍没有哭也没有喊，只是偶尔地摇了摇头。凤霞身上的雪慢慢融化了以后，整张床上都湿淋淋了。 (节选自余华活着，有删改) 3.请赏析文中画线句子的表达效果。 答：_ 答案画线句子是对家珍神态和动作的细节描写，细腻传神，极富表现力。文中描写“眼睛一动不动地看着”“定定的，像是快从眼眶里突出来了”“一颗泪水都没掉下来”，表现出失去女儿后家珍的极度悲痛，具有力透纸背的效果。而“看着凤霞”“手在凤霞脸上和头发上摸着”则淋漓尽致地表现了母亲对女儿的细腻而温柔的爱。 阅读下面的文字，完成文后题目。 买彩票
11、 老舍 在我们那村里，抓会赌彩是自古有之。航空奖券，自然的，大受欢迎。头彩五十万，听听！二姐发起集股合作，首先拿出大洋二角。我自己先算了一卦，上吉，于是拿了四角。和二姐算计了好大半天，原来还短着九元四才够买一张的。我和她分头去宣传，五十万，五十万，五十个人分，每人还落一万，二角钱弄一万！举村若狂，连狗都听熟了“五十万”，凡是说“五十万”的，哪怕是生人，也立刻摇尾而不上前一口把腿咬住。闹了整一个星期，十元算是凑齐；我是最大的股员。三姥姥才拿了五分，和四姨五姨共同凑了一股；她们还立了一本账簿。 上哪里去买呢！还得算卦。二姐不信任我的诸葛金钱课，花了五大枚请王瞎子占了个马前神课利东北。城里有四家代售
12、处；利成记在城之东北；决议，到利成记去买。可是，利成是四家买卖中最小的一号，只卖卷烟煤油，万一把十元拐去，或是卖假券呢！又送了王瞎子五大枚，重新另占。西北也行，他说；不但是行，他细掐过手指，还比东北好呢！西北是恒祥记，大买卖，二姐出阁时的缎子红被还是那儿买的呢。 谁去买？又是个问题。按说我是头号股员，我应当跑一趟。可是我是属牛的，今年是鸡年，总得找属鸡的，还得是男性，女性丧气。只有李家小三是鸡年生的，平日那些属鸡的好像都变了，找不着一个。小三自己去太不放心啊，于是决定另派二员金命的男人妥为保护。挑了吉日，三位进城买票。 票买来了，谁拿着呢？我们村里的合作事业有个特点，谁也不信任谁。经过三天三夜
13、的讨论，还是交给了三姥姥，年高虽不见得必有德，可是到底手脚不利落，不至私自逃跑。 直到开彩那天，大家谁也没睡好觉。以我自己说，得了头彩还能不是我们得吗？！就分两万，这两万怎么花？买处小房，好，房的地点，样式，怎么布置，想了半夜。不，不买房子，还是作买卖好，于是铺子的地点、形式、种类，怎么赚钱，赚了钱以后怎样发展，又是半夜。天上的星星，河边的水泡，都看着像洋钱。清晨的鸟鸣，夜半的虫声，都说着“五十万”。偶尔睡着，手按在胸上，梦见一堆现洋压在身上，连气也出不得！特意买了一副骨牌，为的是随时打卦。打了坏卦，不算，另打；于是打的都是好卦，财是发准了。 开奖了。报上登出前五彩，没有我们背熟了的那一号。房
14、子，铺子随着汗全走了。等六彩七彩吧，头五奖没有，难道还不中个小六彩？又算了一卦，上吉；六彩是五百，弄几块做件夏布大衫也不坏。于是一边等着六彩七彩的揭露，一边重读前五彩的号数，替得奖的人们想着怎么花用的方法，未免有些羡妒，所以想着想着便想到得奖人的乐极生悲，也许被钱烧死；自己没得也好；自然自己得奖也不见得就烧死。无论怎说，心中有点发堵。 六彩七彩也登出来了，还是没咱们的事，这才想起对尾子，连尾子都和我们开玩笑，我们的是个“三”，大奖的偏偏是个“二”。没办法！ 二姐和我是发起人呀！三姥姥向我们俩索要她的五分。没法不赔她。赔了她，别人的二角也无意虚掷。二姐这两天生病，她就是有这个本事，心里一想就会生
15、病。剩下我自己打发大家的二角。打发完了，二姐的病也好了，我呢，昨天夜里睡得很清甜。 (载一九三三年九月一日论语第二十四期) 4.赏析第段中的画线句子。 答：_ 答案用心理描写手法，自问自答，具体、细致地描述“我”对奖金用处的遐想，“想了半夜”“又是半夜”强调想得细致、入迷，表现“我”兴奋得整夜无眠的状态，并充分展示了“我”可笑的形象，体现了“我”对奖金的渴望。 5.具体写出小说中除“买彩票”外的另一条情节发展线索，并说明它的作用。 答：_ 答案另一条情节发展线索为“我们”的心理变化过程，即“举村若狂”“用心筹划”“兴奋”“担心”“羡妒”“发堵”“放下”“我们”心理的变化发展，使小说变得有内涵，
16、有张力，充分展示“买彩票”“激动人心”的力量；人物形象也因此变得丰满、立体，有血有肉；更深刻地揭示出人在奖金引诱下的各种失态、荒唐行为背后的贪婪本性乃至人性的暂时丧失。 阅读菊花，回答下列问题。(原文见学案7“自学在前”) 6.小说开头描写的环境有何特点？这样写有什么作用？(6分) 答：_ 阅读林中遇险记，回答下列问题。(原文见学案8“自学在前”) 7.第六段刻画了“我”什么样的心理？有何作用？(6分) 答：_ 自我反思 1.小说的描写和叙事知识有哪些？如何在答题中运用它们呢？ 答：_ 2.关于小说的描写和叙事艺术，高考设题有何特点？答题应注意哪些问题？ 答：_ 现场答案批语完善 1.小说开头
17、描写的环境有何特点？这样写有什么作用？(6分)原文菊花见学案7“自学在前” 现场答案批语 学生甲该答案在“特点”方面只写对了“清冷”一点，对另一重要特点“封闭”未答出，属阅读不细致所致。该段前两句写了这个特点。在“作用”方面只答出“渲染氛围”这一点，其余两点看似合理，实际上不得要领。要答出作用，必须抓住这段环境描写与下文情节、人物间的内在、必然的联系，而不是若有若无的联系。 最后得分：2分。 学生乙该答案答出了两个特点，很好。但在“作用”方面问题较多，充满套话，答题空泛，对小说存在误读。第点，对人物性格判断不准；第点，说女主人公阳光开朗是不准确的。要避免这些问题，一方面要加强对小说的深入阅读，
18、另一方面则要加深环境描写作用必须是与情节、人物有必然联系这一要求的认识。 最后得分：2分。 学生丙该答案两个“特点”答得全。“作用”答得不仅全面，而且深刻独到，真正抓住了自然环境与情节、人物之间的内在、必然联系，特别是能悟到自然环境暗示社会环境，实在了不起。 最后得分：6分。 总批语该题一题两问，一考环境特点，二考描写作用。前者只要细读不难答出，后者较难。有些考生只要见到是景物描写，几乎要把所有的作用统统写上去，有时自己也困惑：这次答“交代时间、地点”不给分，下次不答了却成了得分点。究其原因，还是未抓住这类题目的根本要求：环境描写必须与人物、情节、主题有了真正的必然联系，才是“作用”，那些若即
19、若离、可有可无的联系算不上真正的作用。如学生甲答“引出她在家侍弄花草的情节”就属这类：环境的冷寂与她侍弄花草有何必然联系？只有明白了这一点，做这道题才有价值。 满分 答案封闭冷寂、毫无生机；渲染阴沉郁闷的氛围；暗示现实令人感到压抑；为后文写爱丽莎向往自由、渴望走出农场做铺垫。 2.第六段刻画了“我”什么样的心理？有何作用？(6分)原文林中遇险记见学案8“自学在前” 现场答案批语 学生甲考场上最怕这样的答案：套话、空话连篇，答得又不全面。“心理”一问之所以答不出，与该考生不会阅读，或者说不会分层阅读有关。用空话、套话答题是心存侥幸、阅读浮躁所致。如能像“渲染紧张气氛”那样答得具体就好了。当然，前
20、提是认真、仔细、深入地阅读。会阅读是会答题的根本前提。 最后得分：3分。 学生乙该答案“心理”一问答得准、全；“作用”一问第点答得较好，第点纯属多余，因为第一问已有了，只是第点错得可惜：“我”紧张、害怕的心理与下文那个情节无任何必然联系，要知道“做铺垫”必须上下文之间有关联才行，倒是与“我”误以为男主人上楼要加害“我”这一情节有内在联系。 最后得分：4分。 总批语心理描写在近几年小说考查中成为热点。该题要求答出人物心理的特点及心理描写的作用，其最大的看点是其作用。心理描写不只是展示人物心理，揭示人物性格，也具有其他描写的作用，如情节、环境方面的作用。当然，这不是要把所有的标签都贴上去，还得视具
21、体的心理描写及其在上下文中的地位而定。 满分 答案担心害怕，对朋友的嗔怪。为下文“我”一夜不眠做铺垫，同时渲染了紧张恐怖的气氛。 借题发挥突破题点 一、小说描写艺术赏析题 (一)阅读有道：定点精读 写人艺术赏析题一般对应的阅读是在整体把握基础上的局部阅读、定点阅读。高考考查写人艺术，多选择片段文字(往往是一两句或一段，个别涉及全篇)，故要对片段文字进行定点细读、精读。阅读的第一个内容是弄清描写对象及描写方法；其次要理清层次，抓住关键词语(尤其是动词、形容词)，把握住描写对象的特征。细读、精读不仅需要反复读，更要动笔墨(勾画圈点)、动脑筋，以加深对内容的理解，看看它是用什么方法描写人物的，表现出
22、人物怎样的性格特征和心理情感。 描写对象、描写方法及对象特征是阅读必须完成的三项内容。 (二)答题有径：准确判断技巧，突出效果分析 1.准确判断描写技巧 首先要判断所给文字的描写对象是景物(环境)还是人物还是兼而有之。如果是景物描写，则要考虑描写的角度(如视听结合、由远及近等)和方法(正侧、虚实、动静、点面以及所用的修辞手法)，这一点同散文中的景物描写一样。 如果是人物描写，则要进一步判定它属哪一小类，如肖像描写、动作描写、心理描写、语言描写、细节描写等。在进一步判定时要注意两点。 (1)描写往往不是单一的，常常是既有语言描写又有动作描写，要综合判断。 (2)特别注意三种描写方法的判断： 侧面
23、描写。它在判断中较特殊，因为它需要结合主体材料来判定，因此有时为考生所忽视。 细节描写。不少考生把细节描写等同于动作描写，这是片面的。细节描写固然多表现在动作描写上，但同时也表现在服饰、神态和心理上。细节描写肯定是一种细致描写，但描写细致不能等同于细节描写，只有那些描写细致而又非常具有表现力的描写才叫细节描写。 心理描写。这种描写要引起考生注意，高考命题正趋向这一点。心理描写又分为直接心理描写(如内心独白、意识流、梦幻等方式)和间接心理描写(主要通过语言、动作来体现心理)，是对人物内心世界的真实展现，是一种层次很高的描写艺术。 2.突出表达效果分析 表达效果是描写艺术赏析题的重中之重，要围绕以
24、下角度思考： (1)人物。看它写出了人物什么样的形象(性格)特点，收到了怎样的效果(生动、形象或鲜明地刻画出)。 (2)情节。看它是推动了什么样的情节发展或转折，为下文什么情节做铺垫等：特别注意所给内容与下文情节之间的内在关联性。 (3)环境。景物描写自然有特别明显的环境效果，人物描写也有环境描写的作用，如对次要人物或群体形象的描写，也能展现社会环境背景，揭示社会环境特点。 (4)主题。看它是怎样丰富、突出了什么样的主题。 在上述四个角度中，人物角度是最主要的，因为小说就是写人的艺术，所有的艺术技巧都是为写人服务的。 边练边悟 阅读下面的文字，完成文后题目。 看水 汪曾祺 小吕下班了，组长大老
25、张却要求看一夜水。 看一夜水，甭打算睡了！这倒还没有什么。主要的是，他没有看过水，他不知道看水是怎么个看法。一个人，黑夜里，万一要是渠塌了，水跑了，淹了庄稼，灌了房子那他可招架不了！一种沉重的，超过他的能力和体力的责任感压迫着他。 但是大老张说话的声音、语气，叫他不能拒绝。吃了晚饭，小吕早早地就上了渠。 一来，小吕就去找大老张留下的两个志子。小吕沿着渠岸巡视了一遍。走着走着，又有点紧张起来。渠沿有好几处渗水，沁得堤土湿了老大一片，黑黑的。有不少地方有蚯蚓和蝼蛄穿的小眼，汩汩地冒水。小吕觉得这不祥得很，越看越担心，越想越害怕，觉得险象丛生，到处都有倒塌的可能！他不知道怎么办，就选定了一处，用手电
26、照着，定定地守着它看，看看它有什么变化没有。 小吕沿着支渠来回溜达着，不过心里安详多了。他走在月光照得着的渠岸上，走在斑驳的树影里，风吹着，渠根的绿草幽幽地摇拂着。他脚下是一渠流水他觉得看水很有味道。 现在，真可以休息了，他开始感觉有点疲倦了。他爬上小石桥头的一棵四杈糖槭树上，半躺半坐下来。他一来时就选定了这个地方。这棵树，在不到一人高的地方岔出了四个枝杈，坐上去，正好又有靠背，又可以舒舒服服地伸开腿脚。而且坐在树上就能看得见那一根志子。月亮照在水上，水光晃晃荡荡，水面上隐隐有一根黑影。用手电一射，就更加看得清清楚楚。 今天月亮真好，快要月半了。天上真干净，透明透明、蔚蔚蓝蓝的，一点渣滓都没有
27、，像一块大水晶。小吕还很少看到过这样深邃、宁静而又无比温柔的夜空。说不出什么道理，天就是这样，老是这样，什么东西都没有，就是一片蓝。可是天上似乎隐隐地有一股什么磁力吸着你的眼睛。你的眼睛觉得很舒服，很受用，你愿意一直对着它看下去，看下去。真好看，真美，美得叫你的心感动起来。小吕看着看着，心里总像要想起一点什么很远很远的，叫人快乐的事情。他想了几件，似乎都不是他要想的，他就在心里轻轻地唱：哎 小吕觉得，月光暗了。抬起头来看看。好快！它怎么一下子就跑到西边去了？什么时候跑过去的？而且好像灯尽油干，快要熄了似的，变得很薄了，红红的，简直不亮了，好像它疲倦得不得了，在勉强支撑着。小吕知道，快了，它就要
28、落下去了。现在大概是夜里三点钟，大老张告诉他，这几天月亮都是这时候落。说着说着，月亮落了，好像是唿噜一下子掉下去似的。立刻，眼前一片昏黑。_ 真黑，这是一夜里最黑的时候。他的头沉重起来，眼皮直往下搭拉。心里好像很明白，不要睡！不要睡！但是不由自主。他觉得自己直往一个深深的、黑黑的地方掉下去，就跟那月亮似的，拽都拽不住，他睡着了那么一小会。人有时是知道自己怎么睡着了的。 忽然，他惊醒了！他觉得眼前有一道黑影子过去，他在迷糊之中异常敏锐明确地断定：狼！一挺身站起来，抄起铁铣，按亮手电一照；已经走过去了，过了小石桥。 .无论如何，可不敢再睡觉了！可是他越来越困。他并不怎么害怕。狼的形象没有给他十分可
29、怕的印象。他不因为遇见狼而得意，也不因为没有追上去打它而失悔，他现在就是困，困压倒了一切。他的意识昏木起来，脑子的活动变得缓慢而淡薄了。他在竭力抵抗着沉重的、痠楚的、深入骨髓的困劲。他觉得身上很难受，而且，很冷。他迷迷糊糊地想：我要是会抽烟，这时候抽一支烟就好了！ .好容易，天模糊亮了。(有删改) 1.文中画线部分的景物描写有何作用？请简要分析。 答：_ 答案(1)渲染气氛，营造意境。如第段中的景物描写写出了夜晚水边的宁静温柔，营造了静谧柔美的意境。(2)烘托人物心境。如第段中的景物描写用天空的干净透明来表现人物内心的纯净澄澈，也烘托出小吕发现渗水处不会坍塌时内心的平静，有利于塑造小吕性格中温
30、柔细腻的一面。(3)推动情节发展。如第段中的“月亮落了”“眼前一片昏黑”，使小吕昏昏欲睡、狼出现等情节的发生和发展更加合情合理。(4)彰显主题。如第段中宁静安详的自然景物与人性中的真善美和谐统一，并使之得到彰显。 阅读下面的文字，完成文后题目。 看谷子的老人 唐兴顺 已经是秋末了，照常规庄稼应该全部收割完毕。可李老汉想让这三分地的谷子再长一两天，催催籽，谁知道却下起雨来。老汉急了，他怕成群结队的麻雀来抢食，也怕獾在雨天的夜晚来捣乱。 老汉从旮旮旯旯收拾了些东西，打上黄油布伞往地里去了，身后跟着一条高腿狗。老汉在地中间和地的两头插上了三个假人，夸张的人形，胳膊上拖着长长的破塑料纸；又在地南头靠边
31、的地方，借助一块大石头的弯崖，搭了个简易小窝棚。 老汉双手叉腰站在地埂上，眯眼看着雨中的谷子，想起当初和老伴一起打畦的情景。他们把土壤弄得跟面粉一样，然后拉起绳子撒灰线，眯眼瞄准定畦垄。谷苗透出地面，迎着早晨初升的太阳，最好看。暑伏高温天，蹲在谷地里间苗，人像在蒸笼里一样，汗珠顺着脊背、腰腿流到土壤里。间苗之后，谷子长得很快，如穿了新装列队待命的士兵。不用几日，它们身体的一个部位鼓胀起来，很快从头上钻出一个“青毛虫”来，个头越来越大，颜色逐渐由青变黄。李老汉知道，黄色是小米的颜色，是金子的颜色。每当此时，他就想，你说这稀罕不稀罕，一块田地，几粒种子，凭空就生出这么多金灿灿的东西。 这时，他感觉
32、到脚脖子上被什么东西触动着，低头一看，是高腿狗在用尾巴和他说话。扭过身来，看到身后地堰上站着一男一女两个中年人。男的撑绿伞，女的撑红伞。男的戴眼镜，女的要小很多，大眼睛扑闪着，肤色很白，像雪像面，还挂着一对金色耳环，颜色比小米的颜色还要亮堂。 男的指着地边的窝棚问：“这个做啥用？”女的也把眼光投向窝棚。 “哈哈，住人呀。”老汉笑着回答，“看地，看谷子呢！” “能值几个钱呀！受这罪！”女的声音又尖又脆。 老汉想说她一句，抬眼看她长得很好看，过去村东头郭老三家有个女儿就是这个样子，十里八村漂亮得出了名，后来被一个来游山的老板带走，全家都迁下山了。老汉没开腔，拿起镰刀，弯腰从旁边的石堆上割了捆圪针，
33、用圪针堵在窝棚后边的岸壑处。这对男女一前一后走了。(有删改) 2.请从表现手法和表达效果两个方面对文中画线句子加以赏析。 答：_ 答案(1)通过心理描写直接展现李老汉对土地和粮食的思考，表现了李老汉面对丰收的喜悦之情，也反映了他劳动创造财富的朴素认识。 (2)这是一段肖像描写，展现了李老汉眼中的漂亮女人的形象。将其容颜与白雪、白面作类比，符合李老汉的农民身份，表达了李老汉对土地、粮食的热爱之情。 阅读下面的文字，完成文后题目。 我们那个城里，没有多少娱乐。除了听书，瞧戏，大家最有兴趣的便是看会，看迎神赛会，我们那里叫作“迎会”。所迎的神是阴间能保佑境内黎民的一县之主城隍老爷。所谓“看会”，实际
34、上指的是看赛城隍。 我记得的赛城隍是在夏秋之交，阴历的七月半，正是大热的时候。那真是万人空巷，倾城出观。 我们那里的赛会和鲁迅先生所描写的绍兴的赛会不尽相同。前面并无所谓“塘报”。打头的是“拜香的”。这都是为了父母生病到城隍庙许了愿的，“拜香”是还愿。后面“挂香”的，这也是还愿的。后面就是各种玩艺了：十番锣鼓音乐篷子，茶担子，花担子，舞龙，舞狮子最后是高跷。 高跷队打头的是渔、樵、耕、读，其中以渔公、渔婆最逗。他们要矮身蹲在高跷上横步跳来跳去做钓鱼撒网各种动作，重心很不好掌握。后面是几出戏文。戏文以小上坟最动人。小丑和旦角都要能踩“花梆子”碎步。这一出是带唱的。唱的腔调是柳枝腔。当中有一出“贾
35、大老爷”。这贾大老爷不知是何许人，只是一个衙役在戏弄他，贾大老爷不时对着一个夜壶口喝酒。他的颟顸(mnhn，糊涂而马虎)总是引得看的人大笑。殿底的是“火烧向大人”。三个角色：一个铁公鸡，一个张嘉祥，一个向大人。向大人名荣，是清末的大将，以镇压太平天国有功，后死于任。看会的人是不管他究竟是谁的。也不论其是非功过，只是看扮演向大人的“演员”的功夫。那是很难的。向大人要在高跷上蹚马，在高跷上坐轿，两只手抄在前面，“存”着身子，两只脚(两只跷)一蹽一蹽地走。有点像戏台上“走矮子”。他还要能在高跷上做“探海”“射雁”这些在平地上也不好做的高难动作，到了挨火烧的时候，还要左右躲闪，簸脑袋，甩胡须，连连转圈
36、。到了这时，两旁店铺里的看会人就会炸雷似的大声叫起“好”来。(节选自汪曾祺小说陈四，有删改) 3.作者是怎样介绍“火烧向大人”的？请结合文本简要分析。 答：_ 答案先介绍角色分工，再介绍“向大人”历史渊源，然后重点介绍表演内容。通过动作(或细节)描写表现“向大人”表演时的高难动作、技艺娴熟，最后运用侧面描写，写了看会人的反响，表现了向大人的技艺高超。 二、小说叙事艺术赏析题 (一)阅读有道：理层次，抓标志 小说叙事艺术赏析题对应的阅读有这么几个特点和要求：着眼全文，整体性阅读。因为叙事是全文性，不可能是局部阅读。理清叙事层次和段落。看看叙事可分为几个阶段及层次起止。抓住标志。抓住有助于把握叙事
37、艺术的特征词语。如表时间的词，插入、过渡性词语等。有了这样的阅读，才能为答题做铺垫。 (二)答题有径：突出叙事技巧(特点) 考查小说叙事艺术，一般是技巧与效果兼顾，重在把握叙事技巧。判断叙事技巧，一般要从以下角度思考： 叙事线索或中心是什么。尤其是线索，线索中的双线，几乎是首先必须思考的。 叙事人称是什么。是第一人称还是第二、三人称，或者交错使用。 叙事方式是什么。是顺叙还是倒叙、插叙。尤其是插叙，要注意它与插入性材料的区别。 叙事详略是什么。哪部分详哪部分略，为什么要这样安排。 叙事技巧是什么。有无运用悬念法、误会法、突转法、抑扬法等技巧。 至于表达效果，主要从文本自身的效果出发，没有多少固
38、定模式，特别需要在做题实践中积累、感悟。 边练边悟 阅读下面的文字，完成文后题目。 千里马的伯乐 谢大立 锥子是在技能比赛中得到“千里马”这个称号的。 参加比赛的各单位的尖子，在思想上、技术上都是精挑细选的。锥子觉得自己非常不错，可每次比赛都没有他的份。于是，一番乔装打扮后，他混进了参赛队伍。刮研(平面修复精加工的方法)比赛时，没人识破他，坐上了第一把交椅，也没人认出他。发表获奖感言时，他取掉帽子、摘去口罩，人们才一声惊呼：这不是锥子吗？ 锥子笑笑，大大方方地对着麦克风说，正是在下，大家是不是很奇怪谁叫我来的，我怎么会有资格参加这样的比赛嘿嘿，正因为没人叫我来，在下才不得不采用这种方式。说着他
39、瞥一眼获奖席上的其他选手，说，大家放一百二十个心吧，我不是为奖来的，也就不会占获奖名额，我只是想看看自己究竟比别人差在哪儿了。 听到锥子不是单位派来的选手，主持会议的人便上来夺锥子的麦克风。领导席上的一个胖子站起来说，举办技能比赛重在提高技能，是不是单位派来的不重要锥子就对胖子鞠躬说，谢谢。随后他看眼大伙，话锋一转说，大家知道锥子是什么吗？知道装在口袋里的锥子，这个歇后语的下句吗？ 还是先从锥子这两个字说起吧！锥子清清嗓子说，因为我叫锥子，长得也不周正，小时候同学们嫌我，不与我为伍，老师也不关心我。长大后，这个不被人喜欢的“待遇”仍然没有变。进厂的第一天，就有人对我说，锥子怎么能做名字？有个师
40、兄还扳着我的肩膀取笑我鼻子尖尖、嘴巴尖尖，连脑袋也长得尖尖的，活脱脱一个锥子老班长就私下里对我说，回家让你爸妈上派出所把这个名字改了吧！我对他点了点头，可是第二天我又对他说，你们还是叫我锥子吧，我的名字不能改，我也不想改。老班长问我原因，我是这么回答的：我爸妈说，给你起这个名，看似随意其实不随意，装在口袋里的锥子，总是会出头的这是我们鞋厂人的口头语，也是我们的信念。 说着，锥子的泪就出来了，锥子含住泪说，老班长是除了我的父母外唯一关心我的人，老班长走时我偷偷地哭了好几回。老班长走后，我成了个没有师父的徒工、打杂工，谁都可以对我说，锥子你去干干这，锥子你去干干那 正因为谁都可以支使我，我成了大家
41、的徒弟。当徒弟不过是学手艺，学就是了。刮研是我们钳工的基础活儿，有句口头禅叫，把研刮好了，手艺也就学到家了。可刮研每个人都有自己的刮法、绝活，我就处处多长个心眼儿，把各位的刮法和绝活都装进心里去。我今天的刮研最快最好，就是集中了大家的优点。 锥子说他说完了，把麦克风插进架子里，往台下走去。 主持会议的人看胖子，胖子站起来说，你去哪里？锥子说，我已经说过了，我不是为名次来的，我对自己有个交代就行了胖子打断他的话说，你给我回来，老老实实给我坐到第一把交椅上去！接着又和蔼地说，你是我们这次比赛的千里马，我还没有给你颁奖你就走，想出大会的洋相咋的锥子才咧开嘴笑笑，坐回去。胖子走到麦克风前说，请锥子单位
42、的领队上来一下。 领队上来了，胖子对锥子说，锥子你也来一下。来到后台，胖子说，马上要颁奖了，锥子得了千里马奖，跟锥子一块拿伯乐奖的人必须现在就定。领队说，伯乐奖要么是车间领导，要么是选手的师父，锥子这情况定车间领导显然不合适，师父又不在了胖子说，锥子也说说，叫上你，也是想听听你的意见。 锥子觉得这是个难题，突然，他想到自己的父母，他们那句装在口袋里的锥子总是要出头的话，给了他夺冠的勇气和力量可父母不是自己这个单位的，与钳工也根本搭不上边胖子盯着锥子的脸看着，突然说，你小子寻思啥呢？不会是想把两个奖都得了吧？ 锥子的眼睛一亮，心里也跟着一亮，脸上就把这种亮露了出来，说，领导您是说我自己是我自己的伯乐？胖子一喜，说，你小子这
